2020秋季部编版八年级上册语文备课ppt课件：一着惊海天(完整版)_1
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《一着惊海天》PPT优秀课件
2-19
详细报道了舰载机着舰的全过程。
20-26
描写成功着舰后人们的激动表现。
新课讲授：
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统编版八年级语文(上)第4课《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件
字词积累
pénɡ pài
hū xiào
ɡǒu
wéi ɡān
pò lǐn liè
hào hàn páo xiào
juān kè mò qì xián shú
dān jié
字词积累
（zhuó）着陆 着 （zháo）着凉
（zhāo ）着数 （ zhe ）走着
堪（kān ）堪称 勘（kān ）勘探
（ zài ）承载 载
合作探究
（3）声如千骑疾，气卷万山来。
化用诗句，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大 声势和磅礴气势。同时，引出下文对着舰过程的详 细报道。
合作探究
（4）惊心动魄的一幕出现了：……滑行数十米后，稳稳地 停了下来。
这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。 “震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音， “眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着 舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机 着舰时安全、平稳的状态。
知识链接
航空母舰 航空母舰简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐 落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗 群的核心舰船，舰队中的其他船只为其提供保护和供 给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母 舰已是现代海军不可或缺的利器，成为一个国家综合 国力的象征。
2．重点突出，主次分明 舰载机着舰过程是复杂危险的，作者选择读者最关心 的是否成功着舰这一关键问题，抓住塔台指挥和着舰动作 这两个主要环节进行报道，将着舰前后的过程清晰完整又 重点突出地展现了出来。
写作特色
3．多种表达方式相结合 本文运用描写、叙述、议论、抒情等多种表达方式， 报道了我国航母舰载机首架次着舰的过程。描写关键的着 舰时刻和着舰后人们欢庆胜利的热闹场面，表现了海军官 兵的自豪兴奋之情；叙述研究试验所遇到的困难，突出海 军官兵坚持不懈、不畏艰辛的精神；议论抒情更是点睛之 笔，揭示了此次着舰的巨大影响和重要意义。
第4课《一着惊海天》课件(共26张PPT)部编版语文八年级上册
2、重点突出，主次分明
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
关系到战斗机成功着舰的关键环节就是塔台指挥和着舰动作，作 者集中笔墨主要叙写这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后 过程清晰完整地展现在读者的面前。
3、文风平实，脉络直观
本篇新闻科技含量较高，作者在叙写中，将紧要处的口令和动作 都用平实的词语准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者揭开 高科技的神秘面纱。
新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具 有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于 稿件的思想性、鲜活性，更在于其事件是否具有重大 典型意义。舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大 意义的重大事件。
文中三四段将本篇新闻的价值展现的淋漓尽致。
标题：“着”、“惊”、“海天”，两个动作，一个景象，展现 了强烈的画面感。 导语：“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八 一军旗迎风招展”等句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家 已将画布底色定格。 第二段：“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等词 语让读者感觉到一个个镜头展现在眼前。 塔台指挥人员的对话，让读者仿佛置身其中，增强现场感。 18、19段描写关键的着舰环节时，“咆哮声”“一转弯”“主轮 触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者详细描述，把读者的眼睛紧紧的吸引在着舰过程中，构成了一 帧帧战鹰着舰的动作画面。
第三部分（21-26）:描述舰载战斗机首架次成功 着舰后人们的喜悦之情
1、文章开头环境描写 的作用？
“海风呼啸，海浪澎湃”描写出海面波 澜壮阔动人心的 氛围，又表现了着舰条件之难，技术要 求之高。
2、文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有 什么用意？
载
着
2.掌握词义
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
八年级语文上册第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件
导入课文
• 航母建设承载着国人的百年强国强军梦想， 而只有舰载战斗机成功着舰，中国首艘航空 母舰——辽宁舰才是真正意义的航母。着舰， 是“刀尖上的舞蹈”，是世界公认的高风险 难题。
• 今天，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去 重温那激动人心的时刻。请看课文《一着惊 海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰》
导入新课
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵 近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心 装备，如果把航母编队比作一名武士，舰 载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此 中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23 日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是 这场训练的情况。
4 一着惊海天——目击我
国航母舰载战斗机首架 次成功着舰
明确：“这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最 具风险的难题”一句，揭示了这次降落的历史意义。“ 第二次世界大战结束到现在，某大国海军己经坠毀了 1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分 事故是产生在着舰的时候”一句，用具体的数字进一步 突出舰载机降落极具风险。
品读课文，感受通讯评论性
1．这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插 了议论。请从文中找出议论的语句，有感 情地读一读，并说说其作用。
2. 学生跳读课文，找出议论的语句，并做好批 注。
3. 师生交流
品读课文，感受通讯评论性
(1）第3段：“这不是一次普通的飞行。航母舰 载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚 的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的 中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵， 已经期盼了半个多世纪。”
通 讯
• 消息和通讯都属于新闻体裁：
•
消息又称新闻。它们都需要用
事实来说话，都需及时报道最近产生
部编版八年级语文上册《一着惊海天》课件教学
参考答案：用比喻的修辞把航母比喻成“汪洋中的一片树 叶”，写出了着舰的难度，突出了飞机着舰的危险性。
1.选择下列说法不正确的一项（ B ） 《一着惊海天》集动态美、情感美、语言美于一体。 B. 本文运用拟人、对偶等修辞方法，使文章具有更强的阅读震 撼力。 比喻 C. 本文多处使用比喻的修辞语言生动形象。
解析：本题重点考查新闻修辞手从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶， 在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
把歼-15舰载机比喻成凌波海燕，生动形象地写出了舰载 机动作的轻巧、灵活，给人美感，字里行间洋溢着自豪感。
常见修辞方法及作用
1.比喻：抽象变具体，深奥变浅显，生动形象。 2.拟人：使事物人格化，使语言富有神采。 3.夸张：烘托气氛，增强联想，给人启示。 4.反复：强调某种意思、突出某种情感。 5.排比：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。 6.设问：引起读者思考。 7.反问：以加强语气，增强表达效果，起强调作用。
下面句子使用了什么修辞方法？有什么作用？
声如千骑疾，气卷万山来。
使用了对偶和比喻，增强文章的气势，生动形象 的表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
下面句子使用了什么修辞方法？有什么作用？
绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉 后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
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科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
一着惊海天
下面句子使用了什么修辞方法？有什么作用？
“刀尖上的舞蹈”就要 开始了，现场所有的人都 捏着一把汗。
使用了比喻的修辞，把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”， 生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大。
1.选择下列说法不正确的一项（ B ） 《一着惊海天》集动态美、情感美、语言美于一体。 B. 本文运用拟人、对偶等修辞方法，使文章具有更强的阅读震 撼力。 比喻 C. 本文多处使用比喻的修辞语言生动形象。
解析：本题重点考查新闻修辞手从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶， 在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
把歼-15舰载机比喻成凌波海燕，生动形象地写出了舰载 机动作的轻巧、灵活，给人美感，字里行间洋溢着自豪感。
常见修辞方法及作用
1.比喻：抽象变具体，深奥变浅显，生动形象。 2.拟人：使事物人格化，使语言富有神采。 3.夸张：烘托气氛，增强联想，给人启示。 4.反复：强调某种意思、突出某种情感。 5.排比：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。 6.设问：引起读者思考。 7.反问：以加强语气，增强表达效果，起强调作用。
下面句子使用了什么修辞方法？有什么作用？
声如千骑疾，气卷万山来。
使用了对偶和比喻，增强文章的气势，生动形象 的表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
下面句子使用了什么修辞方法？有什么作用？
绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉 后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
部编版八年级语文上册《一着惊海天》课件教学
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
一着惊海天
下面句子使用了什么修辞方法？有什么作用？
“刀尖上的舞蹈”就要 开始了，现场所有的人都 捏着一把汗。
使用了比喻的修辞，把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”， 生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大。
部编版语文八年级上册一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰PPT课件
突出航天人工作的 神态描写 极其_辛__苦_和_一__丝__不_苟__。
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。 绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉 后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
形象地写出了舰载机着舰时的 _动__作__娴__熟___和_谨__慎__态__度___。
听课文朗读，划分文章层次，概括每部分 大意。
文章可以分为四部分：
第一部分（①-④）：开端。写歼－15舰载机做好了首 次着舰飞行的准备工作。 第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——开幕了。 第三部分（⑱-⑳）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——成功了。…… 第四部分（21- 26 ）：结局。写现场的人们欢庆歼－15 舰载机首次成功着舰。
这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强 了读者的阅读兴趣，其中描述的危险性也让读者不由 自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功？ 首次着舰的过程是怎样的？读者有了这样的品读胃口， 反映出作品的吸引力所在。虽属插叙，却很有必要。
2.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文
章内容和现实，谈谈你的理解。
“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者 都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸 引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航 母的动作画面，精湛而又全面。
“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的 表达作用。
运用对偶和比喻的修 辞手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势，富有 感染力。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。 绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉 后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
形象地写出了舰载机着舰时的 _动__作__娴__熟___和_谨__慎__态__度___。
听课文朗读，划分文章层次，概括每部分 大意。
文章可以分为四部分：
第一部分（①-④）：开端。写歼－15舰载机做好了首 次着舰飞行的准备工作。 第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——开幕了。 第三部分（⑱-⑳）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——成功了。…… 第四部分（21- 26 ）：结局。写现场的人们欢庆歼－15 舰载机首次成功着舰。
这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强 了读者的阅读兴趣，其中描述的危险性也让读者不由 自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功？ 首次着舰的过程是怎样的？读者有了这样的品读胃口， 反映出作品的吸引力所在。虽属插叙，却很有必要。
2.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文
章内容和现实，谈谈你的理解。
“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者 都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸 引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航 母的动作画面，精湛而又全面。
“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的 表达作用。
运用对偶和比喻的修 辞手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势，富有 感染力。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
《一着惊海天》ppt课件完美版
第二层：（5-20）详细描述战斗机 在地空的默契配合下成功着舰。
第三层：（21-26）详细描述战斗 机着舰成功的伟大意义及人们的成 功后的喜悦。
精读品味
一、文章的标题有何妙处？
1、吸引读者； 2、“惊海天”运用拟人、夸张修辞， 突出强调战斗机成功着舰影响巨大； 3、概括文章主要内容，点明中心，赞 美战斗机的成功着舰，表达强烈的民 族自豪感爱国情感。
2005年4月26日，开始由中国海军继续建造 改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空 母舰进行更改制造，将其用于科研、实验及训练 用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付 予中国人民解放军海军。
全长300多米、舰 304.5米，吃水线长270 宽70多米、 长 米
高60多米， 相当于20层
归纳
消息
新闻特写
通讯
事件的全程 事件中的片段 事件来龙去脉
必须具备when、 只强调who、 where、who、 what、how
what
强调6要素
必须具备标题、并不强调5个
导语、主体
结构
客观的叙述 形象的描写
并不强调5个 结构
形象的描写
3、归纳出文章的层次
第一层：（1-4）战斗机着舰前全 舰准备、着舰成败备受关注。
精读品味 2、第①段表达效果（段落作用）
环境描写，渲染壮美激越豪 情万丈的氛围，烘托期待战斗机 成功着舰的紧张激动心情，为下 文详写舰载机成功着舰作铺垫。
精读品味
3、第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的 意义——它承载着国人强军的梦想， 而舰载战斗机着舰是世界公认的最具 风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，烘托期待舰载 机成功着舰的紧张激动心情，为下文 写舰载战斗机成功着舰作铺垫。
第三层：（21-26）详细描述战斗 机着舰成功的伟大意义及人们的成 功后的喜悦。
精读品味
一、文章的标题有何妙处？
1、吸引读者； 2、“惊海天”运用拟人、夸张修辞， 突出强调战斗机成功着舰影响巨大； 3、概括文章主要内容，点明中心，赞 美战斗机的成功着舰，表达强烈的民 族自豪感爱国情感。
2005年4月26日，开始由中国海军继续建造 改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空 母舰进行更改制造，将其用于科研、实验及训练 用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付 予中国人民解放军海军。
全长300多米、舰 304.5米，吃水线长270 宽70多米、 长 米
高60多米， 相当于20层
归纳
消息
新闻特写
通讯
事件的全程 事件中的片段 事件来龙去脉
必须具备when、 只强调who、 where、who、 what、how
what
强调6要素
必须具备标题、并不强调5个
导语、主体
结构
客观的叙述 形象的描写
并不强调5个 结构
形象的描写
3、归纳出文章的层次
第一层：（1-4）战斗机着舰前全 舰准备、着舰成败备受关注。
精读品味 2、第①段表达效果（段落作用）
环境描写，渲染壮美激越豪 情万丈的氛围，烘托期待战斗机 成功着舰的紧张激动心情，为下 文详写舰载机成功着舰作铺垫。
精读品味
3、第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的 意义——它承载着国人强军的梦想， 而舰载战斗机着舰是世界公认的最具 风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，烘托期待舰载 机成功着舰的紧张激动心情，为下文 写舰载战斗机成功着舰作铺垫。
八年级初二语文上册人教版部编版 一着惊海天(共张ppt) 名师教学PPT课件
15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具
历史意义的事件,生动再现了举世瞩目的
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的
过程,表达了作者强烈的自豪感和爱国情
感.
好好学习 天天向上
39
谢谢观看！
好好学习 天天向上
40
好好学习 天天向上
37
惨痛的历史教训让中国人民懂
得了“落后就要挨打”的道理,富国 强兵,一直是中国人民的梦想.这篇 文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载 机首次着舰并获得成功的过程,这是 中国人民在富国强兵的道路上取得 的一次大胜利,所以振奋人心.
好好学习 天天向上
38
本课主旨
本文采用现场特写的形式,抓住歼－
小故事、集纳、巡礼、纪实 见闻、特写、速写、侧记、 散记、采访札记.
好好学习 天天向上
11
• 消息和通讯都属于新闻体裁:
• 消息又称新闻.它们都需要用事实来说 话,都需及时报道最近发生的有社会价 值的事实.但就时效性而言,消息比通讯 报道得更迅速;就内容而言,则通讯比消 息报道的内容详尽、具体、形象.
本有何作用?运用对偶和夸张、比喻的修
辞手法,“声如千骑疾,气卷万山来”本段
第一句运用对偶、夸张、比喻,生动形象
地表现了舰载机着舰时的浩大声势,具有
感染力.
好好学习 天天向上
24
第三部分 20--25
5.引用某大国上将的话有什么作用?
彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗
示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之
“声如千骑疾,气卷万山来.”感受我
国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心
动魄的气势.
好好学习 天天向上
29
【2】运用对偶和比喻的修辞手法,增 强文章气势,生动形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势,具有感染力.运用细 节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰 的情形.
《一着惊海天》优秀课件
让读者仿佛置身现场，感同身受，扣人心弦， 机越来越 近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放 下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地 调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道， 以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一 幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发 动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触 到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了 第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在 阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地 停了下来。
文体知识
通讯的定义 通讯，是运用叙述、 描写、抒情、议论等多种手 法，具体、生动、形象地反 映新闻事件或典型人物的一 种新闻报道形式。它是记叙 文的一种，是报纸、广播电 台、通讯社常用的文体。它 包括人物通讯和事件通讯两 类。
通讯的特点 （1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。 （3）较弱的时间性。 （相对新闻消息而言）
张超
出事时29岁，是 我国海军超常规培养的舰载 飞行员之一，也是我国舰载 飞行员中最年轻的一位。
2016年4月27日，当张超驾驶战机进行到最后一次训练时， 突发电传故障，滑跑时速超过240公里的飞机瞬间失控，前轮猛 地弹起，机头急促上仰，尾椎蹭在地面，瞬间火花四溅。危急关 头，张超第一反应是挽救这架造价数亿、朝夕相伴的飞鲨战机， 他猛推操纵杆试图把上仰的机头强压下去，但机头还在上仰，瞬 间达到82度，几乎垂直于地面，在巨大的速度惯性下，飞机骤然 离地20多米。无奈之下，张超弹射跳伞，但终因高度太低、角度 太差，救生伞没来得及张开，摔成重伤，抢救无效，不幸牺牲。
liè ） 舰艉（ wěi ）
浩瀚（ hàn ） 娴熟（xián ） 默契（ qì）
镌刻（ juān ） 澎湃（ Péng pài ） 殚精竭虑 （ dān ） 白手起家 几近完美
文体知识
通讯的定义 通讯，是运用叙述、 描写、抒情、议论等多种手 法，具体、生动、形象地反 映新闻事件或典型人物的一 种新闻报道形式。它是记叙 文的一种，是报纸、广播电 台、通讯社常用的文体。它 包括人物通讯和事件通讯两 类。
通讯的特点 （1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。 （3）较弱的时间性。 （相对新闻消息而言）
张超
出事时29岁，是 我国海军超常规培养的舰载 飞行员之一，也是我国舰载 飞行员中最年轻的一位。
2016年4月27日，当张超驾驶战机进行到最后一次训练时， 突发电传故障，滑跑时速超过240公里的飞机瞬间失控，前轮猛 地弹起，机头急促上仰，尾椎蹭在地面，瞬间火花四溅。危急关 头，张超第一反应是挽救这架造价数亿、朝夕相伴的飞鲨战机， 他猛推操纵杆试图把上仰的机头强压下去，但机头还在上仰，瞬 间达到82度，几乎垂直于地面，在巨大的速度惯性下，飞机骤然 离地20多米。无奈之下，张超弹射跳伞，但终因高度太低、角度 太差，救生伞没来得及张开，摔成重伤，抢救无效，不幸牺牲。
liè ） 舰艉（ wěi ）
浩瀚（ hàn ） 娴熟（xián ） 默契（ qì）
镌刻（ juān ） 澎湃（ Péng pài ） 殚精竭虑 （ dān ） 白手起家 几近完美
第4课《一着惊海天》课件(共22张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的精品佳作，在第四 届解放军新闻奖评选中，被评为一等奖。
预学 学习字词
澎湃（pénɡ pài ） 呼啸（ xiào） 一丝不苟（ɡǒu ） 桅杆（wéi ）
镌刻（ juān） 默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ） 浩瀚（hàn ） 娴熟（ xián ）
美哉，至强中华，与天不老；壮哉，我华夏儿女，与国无疆！
９月２５日，“辽宁舰”正式交付海军。入列以来，全舰完成了上百个训 练科目和试验项目。
（选自２０１２年１１月２５日《新华每日电讯》）
阅读研究后完成表格：
角度
消息
通讯
新闻信息 结构形式 语言风格
简略扼要 模式固定，程式化明显
通俗朴实
详细丰富
表达形式丰富， 具有创造性
生动活泼，富有文采
3、本文究竟是特写还是通讯？
任务二 勾画精彩内容，体会通讯的文学性特征
1、文中有哪些精彩的细节描写？有什么好处？
段落 1、2 5---15
17、18
19
内容 辽宁舰着舰前的环境和准备
舰机对话
舰载机成功着落
巨大的“V”字
文学化的表现形式
展现出一种庄严、紧张而又有条不紊的画面，营 造氛围，为下文辽宁舰着舰蓄势。
极短的段落，简短的对话，场景化的细节，既体 现出指挥员和飞行员的沉着镇定和他们所具备的 极高专业素养，又再次强化紧张的氛围，增强现 场感。
这更不是一次普通的降落。这 是世界公认的最具风险性难题。
揭示了我国航母舰载机首次着舰的 意义，交代舰载战斗机着舰是世界公 认的最具风险性的难题；渲染出紧张 的氛围，引发读者的关注和继续阅读 的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后 人们的喜悦做铺垫。
预学 学习字词
澎湃（pénɡ pài ） 呼啸（ xiào） 一丝不苟（ɡǒu ） 桅杆（wéi ）
镌刻（ juān） 默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ） 浩瀚（hàn ） 娴熟（ xián ）
美哉，至强中华，与天不老；壮哉，我华夏儿女，与国无疆！
９月２５日，“辽宁舰”正式交付海军。入列以来，全舰完成了上百个训 练科目和试验项目。
（选自２０１２年１１月２５日《新华每日电讯》）
阅读研究后完成表格：
角度
消息
通讯
新闻信息 结构形式 语言风格
简略扼要 模式固定，程式化明显
通俗朴实
详细丰富
表达形式丰富， 具有创造性
生动活泼，富有文采
3、本文究竟是特写还是通讯？
任务二 勾画精彩内容，体会通讯的文学性特征
1、文中有哪些精彩的细节描写？有什么好处？
段落 1、2 5---15
17、18
19
内容 辽宁舰着舰前的环境和准备
舰机对话
舰载机成功着落
巨大的“V”字
文学化的表现形式
展现出一种庄严、紧张而又有条不紊的画面，营 造氛围，为下文辽宁舰着舰蓄势。
极短的段落，简短的对话，场景化的细节，既体 现出指挥员和飞行员的沉着镇定和他们所具备的 极高专业素养，又再次强化紧张的氛围，增强现 场感。
这更不是一次普通的降落。这 是世界公认的最具风险性难题。
揭示了我国航母舰载机首次着舰的 意义，交代舰载战斗机着舰是世界公 认的最具风险性的难题；渲染出紧张 的氛围，引发读者的关注和继续阅读 的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后 人们的喜悦做铺垫。
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2．解释下面的词语。
澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。
凛冽：形容刺骨的寒冷。
娴熟：熟练，熟习。
镌刻：雕刻。
咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创
立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
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（三）美点赏析
很多人说，新闻是一种独 具个性的审美创造活动，因此， 我们可以称新闻记者为审美创造 者。他们通过提高稿件的审美感 染力，让读者感受到美的熏陶。 《一着惊海天》就有这样的美感。 你能具体说说吗？
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4．文章多次描写了周围人的神态和心情， 试从文中标注出来，并简要分析作者这样写 的用意何在。 侧面表现主题： ①表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的 关注。 ②烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 ③增强了新闻的现场感和感染力。 ④侧面表现了舰载机着舰风险极大、意义重 大，从而突出了主题。
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(2)特点
严格的真实性 报道的客观性 较强的时间性 描写的形象性
(3)种类
人物通讯 事件通讯 概貌通讯 工作通讯
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（一）整体感知 1．快速浏览课文，梳理文章的写作思路。
第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的 航行位置及训练着舰时间。
第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰 载机在地空的默契配合下成功着舰。
按照时间顺序，依次报道了航
母舰载战斗机着舰前的环境、准备
工作，着舰时的精彩片刻，着舰后
人们的表现等。在其间还穿插介绍
了着舰的意义、人们的心情等，有
详有略，层次分明。
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（二）深层探究
1. 这篇通讯的主标题“一着惊海天”有很强的震撼感，请说说标 题的妙处有哪些。
①标题中“着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，使强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者往下读。 ②标题运用动宾结构的形式，直观简洁、生动形象地点出了要报道 的“点”，即航母舰载战斗机着舰那惊心动魄的一刻。
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2. 第三、四段在文中有何作用？请简
要分析。
①从内容上看，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两段揭示了我国航
母舰载战斗机首次着舰的意义——它
承载着国人和海军官兵的强军梦想，
交代了舰载战斗机着舰是世界公认的
最具风险的难题这一事实。
②从结构上看，这两段承上启下，渲
染了一种紧张的氛围，为下文写舰载
机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
—目击我国航母舰载战斗机首架次
成功着舰》，去重温那令人振奋的
精彩瞬间吧！
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1．请给下面加点的汉字注音或根据拼音写汉字。
澎湃( péng pài ) 娴熟( xián ) 紧绷( bēng ) 镌刻( juān ) 桅gān( 杆 ) 默qì( 契 )
凛冽( lǐn liè ) 咆哮( páo xiào ) 一丝不苟( gǒu ) 殚精竭虑( dān ) 浩hàn( 瀚 ) 惊心动pò( 魄 )
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3．作者重点刻画舰载机首次成功着舰这个精 彩场面的意义是什么？试用自己的话说一说。
①揭示我国航母舰载机首次着舰承载着国 人和海军官兵的强军梦想；②“辽宁舰”舰 载机首次着舰并获得成功的过程，是中国人 民在富国强兵的道路上取得巨大进步的过程 ，是中国人努力付出的见证，增强了中华民 族的自豪感，增强了中国人民的凝聚力。
教育课堂笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATIONAL TEMPLATE
一着惊海天
部编版 八年级上
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视频导入
“刀尖上的舞蹈”，多么具有
感染力和震撼力的画面。今天我们
要用这句话来形容我国舰载机飞行
员在空间极度有限的航母甲板上着
舰的高难度和高风险。现在，我们
一起走进新闻通讯《一着惊海天—
第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成 功的伟大意义及人们的成功喜悦。
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2. 本则通讯表现的主题是什么？
航母舰载战斗机着舰成
功实现了中华民族近百年的
强军梦想，让世界看到了中
国的力量，增强了民族自豪
感和民族凝聚力！
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3. 本则通讯对这次航母舰载战斗机 着舰情况是如何报道的？
3．资料链接
航空母舰，简称“航母”，是一
种以舰载机为主要武器的大型水面
舰艇，可以供舰载机起飞和降落。
航空母舰是世界上最庞大、最复杂、
威力最强的武器之一，是一个国家
综合国力的象征。
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4．文体链接
(1)通讯的定义：是运用叙述、描写、 抒情、议论等多种手法，具体、生 动、形象地反映新闻事件或典型人 物的一种新闻报道形式。