关于大学生幸福感调查报告【精编】
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。
因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。
引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。
为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,本人对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方法调查内容：个人基本资料包含年级、年龄、性别、生源等，其它情况如健康状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解。
主观幸福感状况。
影响幸福的主要原因。
调查对象：大一学生，大二学生，大三学生。
其中包含男生，女生，省内人，省外人。
调查方式：问卷调查、座谈会。
问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。
本次调查共发出问卷份，实际回收的有效问卷为份，有效回收率为 %。
开座谈会3场，共人。
二、结果与分析(一)大学生对幸福生活的理解大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其它问题的看法。
在“你对幸福生活的理解”的问卷调查中，被试者通过罗列方式回答问题，结果见表1。
从表1中可以看出，一致性最高的前五个标准是，美满幸福的家庭、事业上成功、自己和家人身体健康、能和自己爱的人生活在一起、有知心朋友，百分数分别为92.86％、75.56％、92.86％、77.1％、82.7％。
可见，我院大多数大学生对幸福的认识是积极的、向上的。
当然也有少数大学生对幸福的认识存在偏差，对这些学生学校应给予正确引导。
(二)大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生，“幸福”是个充满诱惑力的名词。
在现实生活中，我院大学生的主观幸福感觉又如何？调查结果如下。
从调查中可以看出，“健康满意度”方面选择很满意、满意、一般的百分比分别为21.8%、42.1%、16.92%，加总为80.82%，说明大多数学生觉得健康。
大学生幸福感调查报告范文精选
大学生幸福感调查报告大学生幸福感调查报告范文精选在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编收集整理的大学生幸福感调查报告范文精选，希望对大家有所帮助。
摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。
我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。
天空的幸福是穿一身蓝; 森林的幸福是披一身绿; 阳光的幸福是镶一身金黄; 而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。
成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。
年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。
这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢?一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。
如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。
我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。
大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。
而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析(一)大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的'幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。
关于大学生幸福指数的调查报告【实用
关于大学生幸福指数的调查报告【实用随着社会的发展和进步，人们对于幸福的追求逐渐成为一种普遍存在的心理需求。
作为社会的重要成员和未来的主人翁，大学生的幸福指数一直备受关注。
为了更好地了解大学生的幸福现状，我们进行了一次有针对性的调查，并将其结果报告如下。
调查对象：本次调查的对象为某高校学生，包括本科生和研究生，涵盖了各类专业、年级和性别。
调查方法：我们采用的是问卷调查的方式，问卷共计15道问题，包括幸福感知、生活满意度、家庭关系、人际关系、学业压力等方面的内容。
采用匿名方式进行，共收回有效问卷500份。
调查结果：一、幸福感知针对幸福感知的问题，我们的调查结果显示，大学生群体整体上对于自身的幸福感知程度较高，占比为68.6%。
其中，女生的幸福感知程度稍高，占比为71.3%，而男生的比例为65.5%。
从年级来看，研究生群体的幸福感知程度相对较高，占比为73.2%，本科生群体为67.7%。
另外，有30.4%的学生认为自己的幸福感较低，说明幸福感缺乏的人数一定，尽管不是多数。
二、生活满意度三、家庭关系在家庭关系方面，大学生群体表现比较稳定，有72.8%的学生认为自己与家人的关系良好。
性别上来看，女性比男性更加重视家庭关系，占比为77.2%；男性的比例为68.1%。
从年级来看，本科生群体的家庭关系更加稳定，占比为74.6%，研究生群体为68.9%。
四、人际关系在人际关系方面，大学生群体显示出了较大的差异。
有50%以上的学生表示自己在校园里交往的朋友不多，40%左右的学生认为自己的社交圈较大，且关系良好。
其中女生更愿意与他人建立联系，占比为54.3%；而男生的比例为47.8%。
从年级上看，一年级和研究生群体的人际关系表现较好，分别占比为47.8%和61%；二年级和三年级群体的人际关系表现较差，分别占比为58.7%和58.1%。
五、学业压力六、对于幸福的理解最后，我们特别关注大学生群体对于幸福的理解。
结果显示，大部分学生认为幸福是一种内心的冥想状态（40.2%），其次是生活质量的提升（31.8%），还有一部分人认为幸福就是拥有爱人和美好的人际关系（23.6%）。
大学生的幸福感调查报告范文
大学生的幸福感调查报告范文大学生的幸福感调查报告范文篇1一个国家，一个民族，其真正的强大不仅在于它的武器装备，它的GDP，更在于它的国民对它的认知度。
而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。
大学生是国家未来的管理者、经营者，我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。
抱着这种强烈的责任感与使命感，秉着实事求是、不惧艰苦的态度，我们设计了这份调查问卷，在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”，凭借得到的丰富、详细、真实的数据，和之后认真的总结、分析，最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。
大学生的幸福感调查报告范文篇2幸福指数是人们幸福感的度量值它是反映民众主观生活质量的核心指标。
目前西方很多国家纷纷研究并计划设立衡量人们幸福感的指标使它与GDP一样成为衡量一个国家发展水平的标准。
主观幸福感，是个人依据自定的标准对其生活质量的总体评价，是反映某一社会中个人生活质量的重要心理学参数。
大学作为大社会中的一个小社会，对于其成员——大学生的幸福感，理应给予关注和重视。
特别是随着社会的高速发展，当代大学生面临着学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力，对幸福的追求历程正在发生微妙的变化。
为了解当代大学生的幸福状况，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的建构。
我们五人小组从性别、年级以及整体三方面入手，展开了系列调查。
并基于调查，提出增强当代大学生幸福感的一些建议。
大学生的幸福感调查报告范文篇3摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的`因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。
我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。
天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是镶一身金黄;而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。
幸福感调查报告2篇
幸福感调查报告2篇幸福感调查报告1一、大学生幸福感研究的目的和意义随着我国改革开放的深入，社会转型的不断加剧，社会各阶层贫富差距的扩大和利益分配的不平衡，形成了各种社会问题。
人们面对这些问题时似乎越来越多地表现出消极情绪和消极心理。
大学生作为一个特殊的群体是十分宝贵的人才资源，他们是祖国的希望，是国家的未来。
研究他们的幸福感将有助于提高他们的社会生存和竞争的实力，增强社会适应能力。
我选择的调查对象是L大学的大学生，有效问卷为813份，包括不同的年级和专业。
二、L大学大学生幸福感的调查结果对L大学813名同学的问卷调查和个案访谈，以及对相关文献的分析、理论的'分析。
从各种因素的影响结果来看，当代大学生的幸福观还是比较正确的，对亲人的关心、拥有健康的身体、有自己的知心朋友等无不体现着大学生的积极的人生态度；其次就是受到理解和尊重以及良好的人际关系，可见作为特殊群体的大学生在大学生活中拥有良好的人际关系是他们幸福的重要指标。
当然也有一部分大学生认为丰厚的物质条件也是决定他们是否幸福的因素之一。
在问卷调查的结果中，几乎所有的被调查者都谈到了家庭幸福。
他们认为：家庭氛围的和谐温暖、亲友的关心爱护、亲人的平安健康就是最大的幸福。
研究结果表明，家庭的生活质量在他们心中占有举足轻重的地位，这在很大程度上受中国传统文化的影响。
三、大学生获得幸福感的影响因素（一）幸福的影响因素1、积极的情绪。
即积极的心理态度或状态，是个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向，是一种良性的、建设性的心理准备状态。
在对L大学大学生的调查中积极的情绪的确为他们带来了幸福感，比如：有份理想满意的工作、有良好的人际关系、家人的健康等等，无不体现着大学生积极向上的人生态度。
2、投入。
在字典中投入指的是一个经济体系使用其现有的技术将投入转换为产出。
3、人际关系。
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。
调查报告 大学生幸福感调查报告范文
调查报告大学生幸福感调查报告范文一、研究背景近年来，随着我国经济的快速发展，大学生的生活水平也变得越来越高，许多大学生的总体幸福感得到了提升，让他们拥有更多的财富和舒适的生活。
然而，近来也有许多流行的议题在探究和争论中，得出的结论是：尽管大学生可以拥有较为丰厚的物质生活，但是他们的幸福感还是比较低，有待于进一步提高。
为了更好地理解和提高大学生的幸福感，我们依据关于幸福感的科学理论，设计了一份大学生幸福感调查问卷，这份问卷调查了大学生与身边环境和社会信息等相关因素，以期确定影响大学生幸福感的重要因素，并且把这些因素体现于调查报告中。
二、研究方法本次调查采用了定性分析和定量分析的方法学，采用网络调查问卷收集样本数据，并结合相应的理论分析，最终得出结论。
采用TB类样本调查技术，共收集了1000份大学生幸福度问卷，通过归结和分析调查数据，研究大学生的幸福感状况，以及这种状况的主要影响因素。
三、研究结果从1000份采集的元数据中，获取了回答题目的重要信息，并分析出其中的特殊特点：1.大学生的平均幸福度为78.9分，较前一年有下降趋势；2.60.6%的受访者认为自己的幸福度普遍较低，仅39.4%的受访者满意自己的幸福度；3.主要因素影响大学生幸福度有：自身经济条件与内心信仰、身边环境与物质条件、参与社会活动与实现未来抱负等。
从本次调查的结果可以看出，大学生的幸福感正在下降，主要原因有：自身经济条件和内心信仰落后，身边环境和物质条件欠佳，参与社会活动受限，实现未来抱负碰壁，大学生的经历与现代人生活不协调。
改善大学生幸福感的有效措施应为：科学定位自身信仰，关注身边环境和生活条件，加强参与社会活动，实现未来目标，主动融入社会生活，使大学生的生活得以更好地自我完善。
幸福感调查报告优秀10篇
幸福感调查报告优秀10篇幸福感调查报告篇一天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。
成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。
年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。
这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。
如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。
我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。
大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。
而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析(一)大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。
1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告随着社会的发展和经济的进步，人们对幸福感的追求也越来越强烈。
作为精英阶层的代表，大学生的幸福感对于一个国家的整体幸福指数具有重要影响。
为了更好地了解大学生的幸福感状况，我们进行了一项调查。
1. 对幸福感的定义和重要性：在开始调查之前，我们先来明确对幸福感的定义。
幸福感可以理解为个体对自己生活满意程度的主观感受。
对于大学生而言，幸福感的提升对于促进个人的全面发展和社会的和谐稳定都具有非常重要的作用。
2. 调查方法和样本选择：针对大学生幸福感状况的调查我们采用了问卷调查的方式。
我们在某大学校园内随机选择了500名大一新生作为调查样本，其中男女比例大致相当，专业和家庭背景也呈现一定的多样性。
3. 基本情况调查：在调查的开始阶段，我们首先询问了大学生的一些基本情况，如性别、年龄、家庭背景等。
通过了解这些基本情况，我们可以更好地分析幸福感与其他变量之间的关系。
4. 学习压力与幸福感：在让大学生评估自己的学习压力水平后，我们发现学习压力与幸福感之间呈现出明显的负相关关系。
大部分学生都表示，过高的学习压力会导致他们感到疲惫和焦虑，从而降低了他们的幸福感。
5. 社交活动与幸福感：幸福感不仅与学习压力相关，还与社交活动密切相关。
大学生多数时间都在学校度过，因此他们与同学们的关系非常重要。
通过调查我们发现，积极参与社交活动的学生更加开朗和自信，他们的幸福感也相对较高。
6. 家庭关系与幸福感：除了学习和社交，家庭关系对大学生的幸福感也有着重要影响。
大部分学生认为与父母保持良好的关系对于提升自己的幸福感是至关重要的。
家庭的支持和理解能够给予大学生一种安全感和满足感。
7. 心理健康与幸福感：我们也关注了大学生的心理健康状况。
调查结果显示，大学生的心理健康状况与幸福感之间存在密切的关系。
心理健康问题会给大学生成长和发展带来困扰，从而影响他们的幸福感。
8. 职业发展与幸福感：在大学生即将步入社会的阶段，他们对于未来职业发展的期望也会影响他们的幸福感。
当代大学生幸福感调查报告
当代大学生幸福感调查报告引言幸福感是一个主观感受，难以精确定义，因此本文将通过对当代大学生幸福感的调查来了解他们在各个方面的生活满意度和快乐程度。
本文将从社交关系、学业压力、职业前景、生活品质等方面进行调查，并通过分析调查结果，探讨增强大学生幸福感的方法。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，回收率为85%。
调查内容包括个人信息、社交关系、学业压力、职业前景、生活品质等方面的问题。
问卷采用五分制，分为非常不满意（1分）、不满意（2分）、一般（3分）、满意（4分）和非常满意（5分）五个等级。
社交关系社交关系是大学生幸福感的重要组成部分。
调查结果显示，大多数大学生对自己的社交关系比较满意，有76%的人给予了满意和非常满意的评价。
这主要得益于大学生活的开放性和多样性，使得大学生能够结交到各类朋友。
此外，学校也鼓励大学生参加社团活动，提供了更多社交交流的机会。
学业压力学业压力是大学生幸福感的一大困扰。
调查显示，有42%的大学生表示对于学业压力较大，仅有16%的人对学业压力感到非常满意。
正因如此，一些大学生在面对巨大的学业压力时，容易出现焦虑和抑郁等心理问题。
因此，学校应该加强对学业压力的管理和指导，为学生提供更多的心理健康支持。
职业前景职业前景是大学生选择专业和就业的重要因素，同时也与他们的幸福感密切相关。
调查结果显示，有68%的大学生认为自己的专业与未来职业前景相关，而有56%的大学生对自己未来的职业前景感到满意。
然而，也有一部分大学生对未来的职业前景感到不确定和担忧，主要原因是社会的竞争压力和就业环境的不稳定。
因此，学校应该加强对职业规划的指导，提供更多的就业机会和实习机会。
生活品质生活品质是大学生幸福感的重要组成部分。
调查结果显示，大多数大学生对自己的生活品质比较满意，有78%的人给予了满意和非常满意的评价。
这与现代大学校园提供的各类便利设施和服务有关，如图书馆、运动场所、食堂等。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告大学生幸福感调查报告近年来，大学生幸福感成为社会关注的焦点之一。
幸福感是指个体对自身生活的满意程度和主观感受。
为了更好地了解大学生的幸福感状况，我们进行了一项调查研究。
本报告旨在呈现调查结果，并探讨其中的原因和影响因素。
一、调查背景我们在全国范围内随机抽取了1000名大学生作为调查对象，调查时间为2021年10月至11月。
调查内容包括幸福感的来源、影响因素以及对未来的期望等。
二、幸福感的来源调查结果显示，大学生的幸福感主要来源于以下几个方面。
1. 学习成绩和学术成就：近八成的受访大学生认为学习成绩和学术成就对于他们的幸福感有着重要的影响。
他们认为通过努力学习和取得好成绩，能够获得成就感和自豪感，从而提升幸福感。
2. 人际关系和社交活动：超过六成的受访大学生认为人际关系和社交活动对于幸福感至关重要。
他们认为与朋友、同学和老师的交流互动，能够带来归属感和快乐，增强幸福感。
3. 家庭支持和关爱：近五成的受访大学生认为家庭支持和关爱对于幸福感有着积极的影响。
他们认为家人的支持和关心能够给予他们安全感和温暖，提高幸福感。
4. 自我成长和个人发展：约四成的受访大学生认为自我成长和个人发展对于幸福感至关重要。
他们认为通过参加各类培训、实习和社会实践等活动，能够提高自身能力和素质，增加幸福感。
三、影响幸福感的因素调查结果显示，大学生的幸福感受到多个因素的影响。
1. 学业压力：近七成的受访大学生表示学业压力对于幸福感产生了负面影响。
他们认为过多的学业压力会导致焦虑和压抑，降低幸福感。
2. 经济压力：约五成的受访大学生表示经济压力对于幸福感有一定的影响。
他们认为经济拮据会限制他们的消费和活动，影响幸福感。
3. 就业压力：超过三成的受访大学生表示就业压力对于幸福感有所影响。
他们担心毕业后找不到理想的工作，增加了对未来的不确定性，降低了幸福感。
4. 心理健康：近四成的受访大学生表示心理健康对于幸福感至关重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于大学生幸福感调查报告【精编】为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：***校区全体学生
调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析
(一)大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。
1.就总体
感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。
对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注。
(二)大学生对主观幸福感的理解
20世纪50年代初，心理学研究新领域——主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。
主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。
主观幸福感研究检视人们在情意与生活品质方面的整体评价，探讨包括正向情意、负向情感以及生活满意的认知评价。
关于主观幸福感结构，一般认为主要有三个维度：生活满意度、积极情感和消极情感。
生活满意度是个体对生活总体质量的认知评价;积极情感和消极情感是指对个体生活中的情感体验。
我国关于幸福感的研究始于20世纪80年代，研究
主要集中在老年群体，而大学生人群主观幸福感的研究于90年代中后期逐渐展开。
根据此次调查，大部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福，可见当前学生的观点有一定的片面，但不能说是完全错误的，这跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。
(三) 影响大学生幸福感的主要因素
影响我校大学生幸福快乐的主要原因，从调查结果可以看出，就业压力、学习压力、家庭情况、心理问题、恋爱问题、人际关系等各方面因素都制约着我们的心理状况，对我们的幸福指数产生一定影响。
1就业压力方面，11.34%的人觉得就业压力很大，因为感到前途渺茫，55.67%的人觉得就业压力大，因为担心找不到一份好工作，20.62%的人觉得就业压力不大，因为我有信心可以找到一份好工作，12.37%的人觉得没什么就业压力，因为船到桥头自然直2恋爱问题方面，20.62%的人认为谈恋爱能增加幸福感，34.02%的人认为谈恋爱能增加幸福感，但不是很多，27.84%的人认为还可以，17.53%的人认为不能3心理问题方面，就对自己外貌、身形等的评价来说，3.09%的人很满意，43.30%的人比较满意，29.90%的人一般满意，22.68%的人不满意。
可见就业压力对大学生来说是主要的，因为这是大家即将面对的现实问题，而恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。
三建议
针对我校大学生主观幸福感的状况及其影响因素，我们建议从学校和大学生本身两方面进行教育和引导。
从学校教育而言，应该积极引导大学生认识幸福的内涵，这是教育和引导大学生体验幸福，增强主观幸福感的前提;加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福的挫折心理承受力，教育学生正确看待家庭与事业的关系，引导大学生正确协调自己的物质需要与精神需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地服从和融合于集体和社会需要之中;引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系，充分认识自己，明确方向，避免盲目，引导学生对挫败正确归因，消除悲观，振奋精神，增强韧性，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以积极乐观的态度去适应环境，去创造幸福美好的未来;加强校园文化建设，从不同侧面与不同层次为大学生创造参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会;使每个学生都能通过参与各种活动了解自己，认识自己在一定的集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主流文化保持一致，加强心理健康教育课程建设，为他们开设大学生心理卫生、人际关系心理学、职业心理学等课程，以帮助大学生了解和把
握自身发展规律，改善自我认识方式，从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。
从大学生自身而言，从我们的调查结果来看，大家对提高幸福感做出了不同的回答。
比如：改变自己，有目标，为之努力，脚踏实地的学习，能够做自己喜欢的事情，找个女朋友，考上研究生，寻找生活激情，充实生活，找到好工作，加强与人沟通能力，保持心态年轻……总的来说，应该树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想，正确处理个人与社会的关系，防止个人主义、悲观主义和虚无主义，在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值;积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质，保持健康的身体和良好的心态;抓住在校期间一切发展、提高自己能力和素质的机会，同时多关注企业单位用人的要求、标准，把自己培养成符合企业单位需要的人才，努力加强与同学、朋友、师长和社会的沟通与交往，在平时的生活中积累人际交往经验，不断提高人际交往技巧与能力;积极参加各种实践活动，在实践中不断磨练意志，提高容忍挫折，克服困难，战胜失败的能力，正视自己的人格缺点，不断完善自己，培养积极、乐观、严谨、开放、自信、自强、独立而稳定的有利于幸福感提高的人格品质。
综上所述，从对瘦西湖校区的学生的调查结果来看，当代大学生大都满意现在的生活，主观幸福感较强，这归功于当代大学教育体制的完善，大学生的自身素质水平的提高以及学生家长管理能力的增强等等诸多因素。
整个学校的主氛围是爱好学习，勤奋上进，虽然有少部分奢靡攀比之风，但毕竟是少部分。
在学术方面，学生之间互相学习，互相指导;在课外活动方面，爱好体育运动，增强身体素质;在社会实践方面，大多数学生通过做家教一方面减轻家庭负担一方面丰富自己的社会经验。
由此可见，当代大学生的幸福感的提升是有迹可循的，今后的大学生活将是以积极健康，幸福舒适为主旋律。