衔接教材练习

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初中英语 暑假小升初衔接教材 ——你必须掌握的国际音标之元音篇—课后练习

初中英语 暑假小升初衔接教材 ——你必须掌握的国际音标之元音篇—课后练习

目录第1讲英语字母发音和元音入门........................................................................................................ - 1 -第2讲穿针引线长音pk减肥收腹音.................................................................................................. - 1 -第3讲小饿小困音pk小鹅音.............................................................................................................. - 1 -第4讲一指小剪刀音PK两指梅花音................................................................................................. - 1 -第5讲a系列和u系列 ......................................................................................................................... - 1 -第6讲恍然大悟音PK公鸡打鸣音..................................................................................................... - 2 -第7讲应答音和狂野男孩音等............................................................................................................ - 2 -第8讲老头音和老虎张嘴音等............................................................................................................ - 3 -课后练习参考答案.................................................................................................................................... - 4 -第1讲英语字母发音和元音入门同学您好!本课程不提供课后练习文件!第2讲穿针引线长音pk减肥收腹音同学您好!本课程不提供课后练习文件!第3讲小饿小困音pk小鹅音题一:Find the word whose underlined part is different from others.A. worldB. thirdC. doctorD. journal题二:Find the word whose underlined part is different from others.A. birdB. herC. learnD. sister题三:Find the word whose underlined part is different from others.A. machineB. dangerousC. happenD. serve题四:Find the word whose underlined part is different from others.A. wormB. aboutC. sevenD. delicious第4讲一指小剪刀音PK两指梅花音题一:Find the word whose underlined part is different from others.A. bedB. badC. nextD. any题二:Find the word whose underlined part is different from others.A. mapB. friendC. weatherD. lesson题三:Find the word whose underlined part is different from others.A. dadB.fatC. handD. pencil题四:Find the word whose underlined part is different from others.A. hatB. familyC. manyD. back第5讲 a系列和u系列题一:Find the word whose underlined part is different from others.(找出划线部分与其它单词不一样的选项)B. carC. bloodD. cut找出划线部分与其它单词不一样的选项)A. begB. moneyC. becomeD. tough题三:Find the word whose underlined part is different from others.(找出划线部分与其它单词不一样的选项)A. lastB. begunC. farmD. palm题四:Find the word whose underlined part is different from others.(找出划线部分与其它单词不一样的选项)A.glassB. halfC. umbrellaD. clerk题五:Find the word whose underlined part is different from others.(找出划线部分与其它单词不一样的选项)A. lookB. wolfC. moonD. woman题六:Find the word whose underlined part is different from others.(找出划线部分与其它单词不一样的选项)A. couldB. bookC. wouldD.cool题七:Find the word whose underlined part is different from others.(找出划线部分与其它单词不一样的选项)A. goodB. rulerC. schoolD. fruit题八:Find the word whose underlined part is different from others.(找出划线部分与其它单词不一样的选项)A. JuneB. tombC. fullD. soup第6讲恍然大悟音PK公鸡打鸣音题一: Find the word whose underlined part is different from others.A. dogB. clockC. qualityD. four题二: Find the word whose underlined part is different from others.A. lawB. stopC. topD. box题三: Find the word whose underlined part is different from others.A. sawB. potC. doorD. autumn题四: Find the word whose underlined part is different from others.A. shortB. warC. songD. caught第7讲应答音和狂野男孩音等题一:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. bikeB. nightC. typeD. place题二:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.B. niceC. flyD. dryFind the word whose underlined part is different from others.A. placeB. rightC. straightD. weight题四:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. sameB. gainC. myD. pain题五:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. boyB. earC. noiseD. boil题六:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. joyB. choiceC. deerD. point题七:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.B. seriesC. earD. toyFind the word whose underlined part is different from others.A. heroB. ideaC. voiceD. deer第8讲老头音和老虎张嘴音等题一:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. cowB. oldC. coatD. shoulder 题二:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. coldB. boatC. noD. ground 题三:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. groundB. coldC. howD. loud题四:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. ourB. mouseC. openD. out题五:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. wareB. poorC. bearD. air题六:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. FebruaryB. pearC. hareD. care题七:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. duringB. pureC. dureD. where 题八:小测一下吧!Find the word whose underlined part is different from others.A. lureB. moorC. chairD. boor课后练习参考答案第1讲英语字母发音和元音入门同学您好!本课程不提供课后练习文件!第2讲穿针引线长音pk减肥收腹音同学您好!本课程不提供课后练习文件!第3讲小饿小困音pk小鹅音题一:C解析:A. world中的or发/ɜː/的音,意为“世界”;B. third中的ir发/ɜː/的音,意为“第三”;C. doctor中的or发/ə/的音,意为“医生”;D. journal中的our发/ɜː/的音,意为“杂志”。

幼小衔接练习册及答案

幼小衔接练习册及答案

幼小衔接练习册及答案# 幼小衔接练习册及答案## 一、认识数字### 练习一:数字连线目的:让孩子熟悉数字1-10,增强记忆力。

方法:请孩子将下列数字按顺序连线。

1. 〇2. 〇3. 〇4. 〇5. 〇6. 〇7. 〇8. 〇9. 〇10. 〇### 练习二:数字填空目的:加强孩子对数字顺序的理解。

题目:请在下列数字序列中填入缺失的数字。

1, 2, 3, __, 5, 6, 7, __, 9, 10 答案:4, 8## 二、基础算术### 练习一:简单的加法目的:让孩子学会基本的加法运算。

题目:计算下列加法题目。

1 + 1 = __2 + 2 = __3 + 3 = __答案:2, 4, 6### 练习二:简单的减法目的:让孩子掌握基本的减法运算。

题目:计算下列减法题目。

5 - 1 = __6 - 2 = __7 - 3 = __答案:4, 4, 4## 三、认识颜色### 练习一:颜色匹配目的:培养孩子对颜色的识别能力。

方法:请孩子将下列颜色词与对应的颜色画圈。

- 红色- 蓝色- 绿色- 黄色答案:根据实际颜色进行匹配。

### 练习二:颜色填空目的:加强孩子对颜色词的记忆。

题目:请在下列句子中填入正确的颜色词。

天空是__的,草地是__的。

答案:蓝色,绿色## 四、认识形状### 练习一:形状识别目的:让孩子学会识别基本的几何形状。

方法:请孩子指出下列形状的名称。

- 圆形- 三角形- 正方形- 长方形答案:圆形,三角形,正方形,长方形### 练习二:形状拼图目的:培养孩子的空间想象力。

方法:将下列形状卡片拼成一个新的图形。

答案:根据孩子拼图的结果而定。

## 五、生活常识### 练习一:日常物品识别目的:让孩子了解日常生活中的物品。

方法:请孩子指出下列物品的用途。

- 牙刷- 鞋子- 碗- 钥匙答案:刷牙,穿在脚上,盛放食物,开门### 练习二:安全知识问答目的:提高孩子的安全意识。

题目:当陌生人给你糖果时,你应该怎么做?答案:告诉父母或老师,不要接受陌生人的糖果。

【暑期衔接】 四升五语文衔接教材 专题十一·阅读之理解句子含义 同步练习(含答案)人教统编版

【暑期衔接】 四升五语文衔接教材 专题十一·阅读之理解句子含义   同步练习(含答案)人教统编版

暑期衔接·四升五语文衔接教材专题十一:阅读之理解句子含义知识学习句子含义所谓句子含义,指的是既要说出句子的表层意思,又要揣摩句子的深层意思。

含义深刻的句子一般是:1、深沉、含蓄的句子;2、运用了修辞手法的句子;3、在文中起关键作用、表现中心的句子。

解释句子含义方法1、抓关键词关键词是:对句子理解起关键、核心作用的词,只要理解了这些词的意思,这句话的意思就清楚了。

2、联系上下文理解句子含义含义深刻的句子一般是在事件或情节的推进中呈现在读者面前的,引起读者思考,引发读者感悟。

因此我们必须联系上下文细细品读,句子含义便会迎刃而解。

3.联系生活实际揣摩句子含义有些句子无法用言语阐明时,可以用自己的体验来解释。

4.联系写作目的理解句子含义每篇文章,作者都有明确的写作目的,或憎或爱,或喜或忧。

而这种情感也贯穿于文本的字里行间。

真题回顾:最贵的项链店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外。

一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说:“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗?”店主(猜疑怀疑)地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴奋(xìng xīng)地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。

他对小女孩说:“拿去吧,小心点。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。

她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱? ”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。

完美衔接初升高教材答案

完美衔接初升高教材答案

完美衔接初升高教材答案初升高是一个重要的过渡阶段,学生需要适应新的学习环境和学习方式。

为了帮助学生更好地衔接初升高的学习,以下是一份完美衔接初升高教材的答案,供学生和教师参考。

一、数学1. 代数部分- 多项式运算:将两个多项式相加或相乘,合并同类项,简化表达式。

- 一元一次方程:通过移项和合并同类项,找到解的值。

- 二次方程:使用公式法、因式分解法或配方法求解。

2. 几何部分- 三角形的性质:根据三角形的边长和角度,推导出其他边长和角度。

- 圆的性质:理解圆的半径、直径、周长和面积的关系。

3. 函数部分- 一次函数:理解函数的斜率和截距,以及图像的平移。

- 二次函数:掌握顶点式和标准式,理解图像的对称轴和顶点。

二、语文1. 文言文阅读- 理解文言文中的生僻字词,翻译成现代汉语。

- 分析文言文中的人物形象和故事情节。

2. 现代文阅读- 把握文章的主旨大意,理解作者的写作意图。

- 分析文章的结构和语言特点。

3. 写作技巧- 学习如何写议论文、记叙文和说明文。

- 掌握文章的开头、发展和结尾的写作技巧。

三、英语1. 词汇- 学习新词汇,掌握单词的拼写、发音和基本用法。

- 通过例句加深对词汇的理解和记忆。

2. 语法- 学习并掌握各种时态、语态和句子结构。

- 通过练习题巩固语法知识。

3. 阅读理解- 阅读英文文章,理解文章的主旨和细节。

- 学习如何快速找到文章中的关键信息。

四、物理1. 力学- 理解力的基本概念,如重力、摩擦力和弹力。

- 学习牛顿运动定律和动量守恒定律。

2. 热学- 学习温度、热量和能量的概念。

- 理解热传递的三种方式:传导、对流和辐射。

3. 光学- 理解光的反射、折射和干涉现象。

- 学习光的直线传播和光的色散。

五、化学1. 元素周期表- 熟悉元素周期表的布局,了解元素的分类。

- 学习元素的性质和它们之间的反应。

2. 化学反应- 理解化学反应的基本概念,如反应物、生成物和化学方程式。

- 学习如何平衡化学方程式。

初高中衔接教材含答案

初高中衔接教材含答案

初高中衔接教材含答案近年来,中小学教育的关注度越来越高,其中,初中到高中的衔接问题备受社会各界的关注。

为此,各地教育部门和出版社共同研发了一批针对初中到高中的衔接教材,对学生进行有针对性的培养和较为顺畅的学习体验。

一、初中到高中的衔接问题初中生和高中生之间的学习内容和学习方法存在着较大的差异。

初中的学习重点在于知识的掌握和基本能力的培养,而高中则更加注重学生的自主学习和思维能力的培养。

因此,初中学生在升入高中之后,常常会感到学习起来比较吃力,甚至有些不适应。

因此,为了帮助初中生更好地适应高中学习,许多地区的教育部门和出版社合作开发了一批针对初中到高中衔接问题的教材。

这些教材不仅针对高中学习的特点和难点,还特别注重初中阶段的教学内容和学生基本能力的培养。

二、初中到高中的衔接教材1. 人教版高中语文《人教版高中语文》作为国内顶尖的高中语文教材之一,在课堂教学中得到了广泛的应用。

该教材以重视传统文化和当代情感为特色,旨在培养学生的阅读能力和综合素养。

在衔接初中语文方面,《人教版高中语文》注重前置知识的巩固,通过回顾初中语文课程中的知识点和基本能力的培养,使学生更快地适应高中语文学习的要求。

2. 人教版高中数学《人教版高中数学》是一套系统完备、内容丰富的高中数学教材,通俗易懂、贴近实际、理论与实践结合,一直以来备受年轻一代家长和学生的信赖。

该教材在初中到高中衔接方面,注重高中数学的基本思维方式和方法,同时也重视初中数学的基础知识和能力的巩固。

通过循序渐进的教学,逐步将学生引导进入高中数学的世界。

3. 人教版高中英语《人教版高中英语》是针对普通高中课程标准而编写的一套高中英语教材,内容涵盖了普通高中英语的语音、语法、词汇、听说读写等多个方面。

在初中到高中的衔接方面,该教材注重英语能力的全面提高,同时也重视基础语言知识和能力的培养。

教材设计严谨、易懂、富有趣味,符合学生的学习习惯和兴趣爱好。

三、初中到高中的衔接教学策略1.确定适合自己的学习方法。

【初升高衔接教材】状语从句讲解与练习 无答案

【初升高衔接教材】状语从句讲解与练习 无答案

状语从句一、状语I read English every day.二、状语从句:用一个句子去充当状语时间:when、while、as、since、before、(after)、until/till、as soon as;条件:if、unless(if not)、as long as、on condition that;原因:because、since、as、now that、seeing that;让步:although/though、even if、even though、as、while、whatever(=no matter what);地点:where、wherever方式:as、as if/though比较: than、as...as、the...the...三、从句分类(A)时间状语从句1.引导时间状语从句的常考连词1)when you apply for a job, you must present your credential s.主先从后——短暂2)When the teacher paraphrase d the text in English, the students listened attentively and took notes.同时——延续3)When the students heard the teacher’s footsteps, they all stopped talking.从先主后——短暂when:从句动词既可以是短暂性也可以是延续性,主句和从句动作的先后都可以;4)We were having breakfast as she was comb ing her hair. ——同时——延续5)It will warm up a little bit on Sunday as the cold front passes.——从先主后as:“随着……、一边……一边……、当……”;从句常为延续性动词;常指主句和从句动作同时进行;6)I can learn while I work.——同时while:从句动词只能是延续性,主句和从句动作同时发生;when、as、while的相同点:主句的谓语动词是短暂性;从句谓语动词是延续性;从句谓语动词用进行时态;“表示在一段时间内正在进行的动作”eg: I met him _when/as/while练习:_When__ I went in, he was working at the table.7)I’ll be back before you have left.8)It may be many years before we meet again.9)It was three days before I came back.before/after: 含义;10)As soon as we got home, the telephone rang.as soon as:“一……就……”=once“一旦”(no sooner…than…/hardly…when…)11)Great changes have taken place since you left.12)We’ve never met since we graduated from the college.since:“自从……”主句用现在完成时,从句用一般过去时;13)I wo n’t go with you until(till) I finished my homework.—短暂14)You may stay here until(till)the rain stops.—延续until/till:“直到….为止”—延续性动词;——(not…until…直到……才……—短暂性动词)15)Whenever/ Every time/ Each time I met her, she was studying.补充:名词短语也可以引导状语从句(every time、next time、at the moment…)【注意】not until 置于句首,句子要倒装(B)地点状语从句1. where引导的地点状语从句Where there is a will, there is a way. Put it where you found it.(1)where 在地点状语从句中,除指地点外,还可指_____________等。

初高中数学衔接教材及初高中数学衔接教材参考答案

250 初高中数学衔接教材1.乘法公式我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式:(1)平方差公式 22()()a b a b a b +-=-; (2)完全平方公式 222()2a b a ab b ±=±+. 我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式:(1)立方和公式 2233()()a b a ab b a b +-+=+; (2)立方差公式 2233()()a b a ab b a b -++=-;(3)三数和平方公式 2222()2()a b c a b c ab bc ac ++=+++++; (4)两数和立方公式 33223()33a b a a b ab b +=+++; (5)两数差立方公式 33223()33a b a a b ab b -=-+-. 对上面列出的五个公式,有兴趣的同学可以自己去证明. 例1 计算:22(1)(1)(1)(1)x x x x x x +--+++.解法一:原式=2222(1)(1)x x x ⎡⎤-+-⎣⎦=242(1)(1)x x x -++=61x -.解法二:原式=22(1)(1)(1)(1)x x x x x x +-+-++ =33(1)(1)x x +- =61x -.例2 已知4a b c ++=,4ab bc ac ++=,求222a b c ++的值. 解: 2222()2()8a b c a b c ab bc ac ++=++-++=.练 习 1.填空:(1)221111()9423a b b a -=+( ); (2)(4m + 22)164(m m =++ );(3 ) 2222(2)4(a b c a b c +-=+++ ).2.选择题: (1)若212x mx k ++是一个完全平方式,则k 等于 ( ) (A )2m (B )214m (C )213m (D )2116m251(2)不论a ,b 为何实数,22248a b a b +--+的值 ( ) (A )总是正数 (B )总是负数(C )可以是零 (D )可以是正数也可以是负数2.因式分解因式分解的主要方法有:十字相乘法、提取公因式法、公式法、分组分解法,另外还应了解求根法及待定系数法.1.十字相乘法 例1 分解因式:(1)x 2-3x +2; (2)x 2+4x -12; (3)22()x a b xy aby -++; (4)1xy x y -+-.解:(1)如图1.1-1,将二次项x 2分解成图中的两个x 的积,再将常数项2分解成-1与-2的乘积,而图中的对角线上的两个数乘积的和为-3x ,就是x 2-3x +2中的一次项,所以,有x 2-3x +2=(x -1)(x -2).-1 -2x x图1.1-1-1 -21 1图1.1-2-2 61 1图1.1-3 -ay -byx x图1.1-4252 说明:今后在分解与本例类似的二次三项式时,可以直接将图1.1-1中的两个x 用1来表示(如图1.1-2所示).(2)由图1.1-3,得x 2+4x -12=(x -2)(x +6). (3)由图1.1-4,得22()x a b xy aby -++=()()x ay x by -- (4)1xy x y -+-=xy +(x -y )-1=(x -1) (y+1) (如图1.1-5所示).课堂练习一、填空题:1、把下列各式分解因式:(1)=-+652x x __________________________________________________。

小学数学5升6衔接教材

小五计算回顾练习与小六预习一.用竖式计算小数的乘法的计算法则是:(1.按整数乘法的法则算出积;2.再看因数中一共有几位小数,就从得数的右边起数出几位,点上小数点。

3.得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉,进行化简。

)(1)2.5×3.6(2)0.875×45(3)0.065×0.45(4)3.14×25(5)3.14×36(6)3.14×16二.用竖式计算小数的除法的计算法则是:(先看除数中有几位小数,就把被除数的小数点向右移动几位,数位不够的用零补足;然后按照除数是整数的小数除法来除。

)(1)5.98÷0.23(2)19.76÷5.2(3)10.8÷4.5(4⑴88⑵(⑶⑷⑸⑹⑺【8四.法则(1)同分母分数相加减的法则是()(2)异分母分数相加减,先(???),然后按照(???)法则进行计算.(3)分数的分母不同,就是(???)不相同,不能直接相加减,要先(???),化成(???)分数再加减.++=--=+=-(-)=-(+)=+=第一节:分数乘法一.分数乘整数知识预备:意义:分数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算2.计算方法:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘,所得乘积做新分子,分母不变.所得分数能约分的要约分。

例1:=+++51515151=+++43434343 例2:牛老师酷爱书法,每天练字71本,3天练字几分之几本?5天练字几分之几本? 练习1.练习2.52练习3.练习4.创新练习二.分数乘分数知识预备:1.意义:分数乘整数的意义就是求这个数的几分之几是多少.2.计算方法:分数乘整数,分子相乘的积作新分子,分母相乘的积作新分母.一般可以先约分再乘,计算结果也是最简分数.例1.例2. 例3.(1)⨯2154(3)⨯154规律:这个数乘练习1.54练习2.练习3.练习4.21×3132×43=1514×73=218×167=125×24=31×12=154×75= 练习5.若干只马吃饲料,一天可吃31吨,那么他们6小时吃多少吨? 创新练习.a ,b 是不为零的正数,,a b a a b a >⨯<⨯13,15求b 值.第二节:倒数的认识知识预备:1.意义:把乘积是1的两个数叫做互为倒数.“互为倒数”是指倒数是两个数之间相互依存的关系,一个数不能成为倒数。

高中语文衔接连贯巩固练习

高中语文衔接连贯巩固练习1.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )走进斯坦福大学, 会被一种大气揪住。

一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进 去,,建筑后边青山隐隐。

{②①道路两旁是四季葱绿的树林四季葱绿的树林生长在道路两旁 {④③校园深处是庄严的石头建筑庄严的石头建筑位于校园深处A. ①③B. ②④C.②③D.①④2.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( )(1)沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶, 一团团如泼在天边的墨,又如雨天 里浓浓聚着的云。

(2)小舟划过, 只一忽儿,便又无声地聚扰过来,重新合成了一匹完整宽 广的缎子。

{②望去参差差的,毛绒绒的 { ④裁出一道逶迤的波痕,盈盈地拖着,A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④3.下列一段话的正确顺序应是( )①站在昆明湖边②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂④又倒映在昆明湖如镜的水面上⑤天高日朗,缕缕白云飘在蓝天⑥又典雅秀丽⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图⑧我看着天,看着云,看着这一幅园林美景A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ③⑥①②⑧④⑤⑦C. ⑤④⑦③⑥①⑧②D.①⑧②③⑥⑤④⑦4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一句是( ) 以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守期间的政绩就是证明。

可是 他太富于诗人气质了,禁不住 ,结果总是得罪人。

他诗名 ,但他的五尺之 躯却见容不了当权派。

他都照例不受欢迎。

{②不平则鸣,有感便发①有感便发,不平则鸣①望去,参差差、毛绒绒的, ③盈盈地拖着,裁出一道逶迤的波痕{④冠绝一时,流芳百世 {⑥无论政敌当道,还是同党秉政A. ②③⑥B. ①③⑤C.①④⑥D.②④⑤5.依次填入下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( )(1)大漠长风,驱车万里,历时一个半月。

西域风情,令我如醉如痴。

初高中衔接教材含答案

初高中衔接教材含答案篇一:英语初高中衔接教材英语是一门世界性语言,在初中和高中阶段都是非常重要的学科。

初中所学的英语知识是高中英语的基础,但随着高中英语学科的深入,初中的英语知识并不足够。

因此,在初高中衔接的时候,需要有相应的教材来协助学生进行衔接,让他们更好地适应高中英语的学习。

下面介绍两本初高中衔接教材。

一、《高中英语拼音版》该教材适用于初中英语课程结束后不久,准备进入高中英语阶段的学生。

该教材的特点是使用了拼音标注,给学生提供了更多的语音帮助,也让学生在阅读中更多地关注词汇和语法结构的应用。

此外,该教材的课程设置与高中英语的学习要求相符,内容由浅入深,逐渐引导学生进入高中英语的学习状态。

该教材涵盖了高中英语的所有必修课程,包括阅读理解、话题讨论、写作及听力。

同时,该教材的教学形式多样,具有趣味性,能够激发学生学习英语的兴趣和热情。

例如,一些单元会添加小品、歌曲、电影和故事等素材,让学生在掌握英语知识和技能的同时感受到文化底蕴。

二、《全新高中英语之桥》该教材适用于初中英语课程结束后一段时间,但离高中英语阶段还有一段时间的学生。

该教材是对初中英语课程的补充和扩展,可以帮助学生巩固初中英语的基础,同时逐渐引导学生进入高中英语的学习状态。

该教材的内容紧扣高中英语教学大纲,主要以阅读和写作为重点。

其中,阅读材料涵盖了各种文体和话题,从而提高学生的阅读能力和综合运用能力;写作内容包括各种类型的文章写作,如记叙文、说明文、议论文等,从而培养学生的写作能力和语言表达能力。

此外,该教材还添加了一些生活化和趣味化的内容,如英语速读、英语听力、阅读英语名著等,从而让学生享受到学习英语的乐趣。

总之,初高中衔接教材的选择应该根据学生的实际情况和阶段要求来定,以逐渐提高学生的英语水平和语言表达能力。

这些教材的编写者都是有丰富教学经验和专业素养的教育工作者,他们的教材能够很好地指导学生的学习,让学生在有效的教学环境下提升英语水平。

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一. 用所给动词的正确形式天空。
1. Sandy (brush)his teeth everyday.
2. Jeff and his friends always (play)basketball at
school.

3. Do they (clean)their classroom every morning?
4. He (do) his homework every evening.
5. Tom and Jenny (sing)the song very well.
6. The report (say)that Tom always
(sleep) in class.

7. (open) the window, please! It’s too hot.
8. He (like)to go (swim) in summer.
二. 阅读短文并回答问题。
Mrs White loves flowers very much and she has a small but
beautiful garden.In summer the flowers are very nice.One day the
doorbell rings and she opens the door.She sees a little boy
outside.He is about seven years old and has a lot of flowers in his
hands.

“I’m selling flowers,”he said.”Do you want any?They are very
cheap.I pick them this morning.””My bou.” Mrs white answer.”I
have a lot of flowers in my garden,so I needn’t pay for them.””Oh
no, you don’t have any flowers in your garden now.”says the
boy.”They are here in my hands.”

1. How is Mrs White’s garden?

2. How old is the boy?What does he have in hands ?
3. When does the boy pick the flowers?
4. What do you think of the boy?
Story
A goose lays eggs
Once an old man and old woman had a goose. It was a very
special goose. Every day it laid a golden egg. The old man and
woman sold the eggs for lots of money. But, the more money they
had ,the more they wanted.

They said,” Since our goose lays golden eggs, she must be made
of gold. Let us cut her open and get out all the gold at once. Then
we will have more money.”

They killed the goose but found no gold. When they cut their
goose open, they saw it was just like any other goose.

After that there were no more golden eggs, so they did not get
any more money. In the end they had nothing.
下面是一些我们常见的颜色,你能把它们的中文意思和英语连起来
吗?

1. w
hite 2.pink 3.green 4.golden 5.brown 6.orange 7.grey 8.blue
9.purple 10. Black 11.silver 12.red 13.yellow

a. 灰
色 b. 黄色 c.蓝色d.绿色e.紫色f.粉色g.金色h.黑色i.棕色j.
橙色 k.红色 l.银色 m.白色

1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6( ) 7.( )
8.( ) 9.( ) 10.( ) 11.( ) 12.( ) 13.( )
翻译一下句子
1..wo认为绿色看起来很可爱。
I think green ____ ____.
2.你最喜欢的颜色是什么?
____is___favorite colour?
3.你喜欢蓝色吗?
____you___blue?
4.她最喜欢金色。
She____golden____.
就画线部分提问。
1. H
er new dress is blue an-
d white.
2. M
y favourite colour is g-
reen.

3. I
like red best.

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