小升初衔接班英语教材
小升初衔接班英语教材_图文

小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读 26个字母及书写第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习 12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标(舌侧辅音、半元音并复习所学音标初一知识入门第九讲 Starter Unit 1第十讲Starter Unit 2 What’ s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d 第十三讲 Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d第十六讲期末检测题● 26个字母第一讲认读 26个字母及书写I. 唱唱字母歌:II. 认读 26字母及它们的音标:练习:1个人读、同桌读、小组读、全体读 2谁知道它们的书写笔画 ? III. 教学26个英语字母的书写。
亲爱的同学们,你们知道它们的构成了吗?请展示你们的书写 !III . 练习读、写 26个英语字母。
例如 :【学习反思】第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识I . 1.26个字母的书写笔顺:1. 请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成? (2.其余的小写字母有多少笔画呢? (3.仔细观察下面 9个大写字母,并在你的练习本上写一写,它们的规律是什么呢?(书写时笔尖不能离开纸面,都必须一笔完成4. 请在四线三格中写出以下的十二个大写字母,它们的书写笔画是( 笔组成?(B , D, K, M, N, P, Q, R, T, U, X, Y5. 请在四线三个中写出以下 5个大写字母它们的书写笔画是( 笔组成?(A , E , F , H , I2. 书写的规格1按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
小升初外研英语衔接课程教案

小升初外研英语衔接课程教案#*****小升初外研英语衔接课程教案11.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视,学得很好;但有的学生或学校不重视,学得很不好,还有几个甚至完全没有学过。
有的学生笔试不错,但语音、语调、书写都有待加强。
因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。
2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善。
总之,既要避免好生吃不饱的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣,教给学生学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新目标英语的要求。
教学措施和辅助二课时总安排总共100课时:授课课时复习课时测试课时机动课时三.教材总体目标、单元要求及重难点Thegoal:ThegoalofGoforitistomakelanguageastep-by-stepprogressionthatbuildsconfidenceandleadstoopen-endedactivitieswherestudentscanactivelyrelatelearningtotheirpersonallives.GoForIt!是以《英语课程标准》为依据,以学生的英语语言综合运用能力为目标。
不仅以语言知识、语言技能为重点,而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。
教学内容的处理和取舍灵活开放,只要教师从学生的实际水平和语言能力出发,任何教学内容的调整或取舍,任何教学步骤的安排都是可行的。
“Isometimesgotothelasttodothegroupworkfirst。
Unit6小升初英语衔接班讲义第九讲

Unit6⼩升初英语衔接班讲义第九讲⼀、学习⽬标:Unit Six知识⽬标1. Do you /they like salad?Yes, I (we)/ they do.No, I (we)/ they don’t.2. I /We /They like oranges.I/ We /They don’t like oranges.能⼒⽬标Talk about likes and dislikes. 谈论好恶。
⼆、重点、难点:重点1. 单词:有关⾷品名称的单词2. 句型:like 在⼀般时态中的使⽤She /He likes bananas.She/ He doesn’t like bananas.—Does she /he like French fries?—Yes, she/ he does.—No, she/ he doesn’t.难点可数名词与不可数名词三、知能提升:(⼀)【重点词汇】[单词学习]1.(1)fruit⽔果:banana⾹蕉orange橙⼦梨strawberry草莓apple苹果(2)vegetable 蔬菜:tomato西红柿broccoli西兰花胡萝⼘(3)food ⾷物:French fries炸薯条Hamburger汉堡包egg[eg]鸡蛋鸡⾁甜⾷(4)three meals 三餐:breakfast, lunch, dinner.【考题链接】(2) A: What vegetables do you like?B: I like __________, __________ and __________.(3) I usually drink milk for __________ and __________.(4) A: Do you like fast food?B: Yes, I like __________, __________ and __________.答案:(1) A; H(2) C; E; G(3) B; F(4) D; I; J2. like [laik] v. 喜欢【⽤法1】like sb./ sth. 喜欢某⼈/某物,后接名词或代词。
通用版小学英语 小升初衔接英语课件 8个双元音课件(共23张PPT)

anniversary / ˌænɪˈvɜːsəri / n. 周年纪念
committee / kəˈmɪti / n. 委员会
anticipate / ænˈtɪsɪpeɪt / v. 预料,预期
conclude / kənˈkluːd / v. 做出结论
considerate / kənˈsɪdərət / adj. 考虑周到的,体谅的
earth [ɜːθ]
above [əˈbʌv]
mother [/ˈmʌðə(r)]
today
camera
[təˈdeɪ] [ˈkæm(ə)rə]
letter
teacher
[ˈletə(r)] [ˈtiːtʃə(r)]
bed pen head [bed] [pen] [hed]
class after [klɑːs] [ˈɑːftə(r)]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
2023年英语小升初暑期衔接材料自整理

英语小升初暑期衔接材料一、字母与音标:1.字母的分类:元音字母(5个):a e i o u 字母( 26)个辅音字母(21个)2.音标:初中英语国际标准音标练习结识几个定义:1、音素英语语音中最小的发音单位。
2、元音发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍。
3、辅音发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍。
4、音节说话时最小的语音片段。
一个可认为单个元音(如I/aɪ/),或者一个元音加上一个或多个辅音(如tree /tri:/)。
单词可以根据音节数量分为:单音节词,双音节词和多音节词。
5、开音节以读音为元音的字母结尾的音节,即辅音+元音(如me, he等);或以不发音字母e结尾(如name, come等)。
6、闭音节以一个或几个辅音字母结尾且中间只有一个元音,即元音+辅音(如it, pen, pick等)。
7、重读在双音节或多音节单词中,有个音节必须读得特别强而重,而其它音节读得相对弱而轻,这种现象就叫单词重读。
用符号“’”表达。
8、清音和浊音(辅音)发音时声带不振动叫清辅音;声带振动叫浊辅音。
元音1. 长短:/i:/ /ɪ/ /ɜ:/ /ə/ /ɔ:/ /ɔ/ /U:/ /ʊ/2. 大小:/e/ /æ/ /ɑ:/ /ʌ/3. I组:/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/4. U组:/əʊ/ /aʊ/5. ə组:/ɪə/ /eə/ /ʊə//i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t//i/it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik//e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help//æ/fat/fæt/ have/hæv/ cat/kæt/ back/bæk/ hat/hæt//a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k//ɔ:/ horse/hɔ: s/ saw/sɔ:/ corn/kɔ:n/ course/kɔ:s/ salt/sɔ:t//ɔ / dog/dɔg/ pot/pɔt/ cost/kɔst/ what/wɔt/ honest/′ɔnist//u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n//u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud//ʌ / must/mʌst/ does/dʌz/ money/′mʌni/ ugly/′ʌgli/ come/kʌm//ə:/ nurse/nə:s/ bird/bə:d/ burn/bə:n/ turn/tə:n/ girl/gə:l//ə / better/betə/ never/nevə/ worker/wə:kə/ welcome/welkəm//ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/ei dʒ//əu/no/nəu/ home/həum/ hope/həup/ wrote/rəut/ note/nəut/ pose/pəuz//ai/eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait//au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ə′b au t/ south/s auθ/ house/h aus//ɔi/ boy/bɔi/ toy/tɔi/ noise/nɔiz/ voice/vɔis/ point/pɔint/ coin/kɔin/ /iə/ ear/iə/ near/niə/ idea/ai′diə/ hear/hiə/ mere/miə/ spear/spiə//εə/ air/εə/ tear/tεə/ care/kεə/ dare/dεə/ fair/fεə/ there/ðεə//uə/ tour/tuə/ poor/puə/ sure/ʃuə/ moor/muə/(停泊) your/juə//p/ pea/pi:/ pie/pai/ top/tɔp/ cap/kæp/ people/pi:pl/ pride/praid//b/bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/blæk/ bear/bεə//t/ let/let/ sat/sæt/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid//d/ led/led/ sad/sæd/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/diə//k/ lack/læk/ take/teik/ clock/klɔk/ class/kla:s/ weekend/′wi:kend//g/ big/big/ lag/læg/ glass/gla:s/ gum/gʌm/ good/gud/ guest/gest//f/face/feis/ fast/fa:st/ leaf/li:f/ surf/sə:f/ favorite/′feivərit//v/ very/′veri/ five/faiv/ fever/′fi:və/ serve/sə:v/ never/′nevə//θ/ bath/ba:θ/(v洗澡) thick/θik/ mouth/mauθ/ breath/breθ/(n呼吸) thought/θɔ:t/ author/´ɔθə/ truth/tru:θ//ð/the/ ðə/ they/ðei/ that/ðæt/ mother/′mʌðə/ thus/ ðʌs/ then/ðen/ /s/ face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/kæps/ likes/laiks/ stops/stɔps//z/ close/kləuz/ keys/ki:z/ boys/bɔi z/ pens/penz/ halves/ha:vz//tʃ/ catch/kætʃ/ cheep/tʃi:p/ rich/ri tʃ/ watch/w tʃ/ child/tʃaild/ question/kwes tʃən/ teach/ti:tʃ/ challenge/tʃlin dʒ//dʒ/orange/′ɔri dʒ/ large/la:dʒ/ juice/dʒu:s/ job/dʒɔb//tr/tree/tri:/ try/trai/ true/tru:/ trouble/traubl/ track/træk//dr/ dry/drai/ dream/dri:m/ dress/dres/ drink/driŋk/ hundred/′hʌndrid//ʃ/ she/ʃi:/ sharp/ʃa:p/ fish/fiʃ/ shock/ʃɔk/ shoe/ʃu://ʒ/pleasure/′pleʒə/ measure/′meʒə/ television/′teliviʒən//ts/let′s/lets/ sports/spɔ:ts/ puts/puts/ writes/raits/ seats/si:ts//dz/ hands/hændz/ birds/bə:dz/ friends/freindz/ beds/bedz/ stands/stændz//h/ he/ hi:/ hard/ha:d/ him/him/ heard/hə:d/ half/ha:f//l/like/laik/ late/leit/ learn/lə:n/ lead/li:d/ light/lait//m/ my/mai/ more/mɔ:/ seem/si:m/ meat/mi:t/ mind/maind/ men/men//n/nice/nais/ wind/waind/ mind/maind/ rain/rein/ fine/fain//ŋ/ sing/siŋ/ wing/wiŋ/ ring/riŋ/ long/lɔŋ/ beautiful/bju:təfl//j/you/ju:/ few/fju:/ yard/ja:d/ music/′mju:zik/ student/′stju:dnt/ excuse/ik′skju:z//w/ work/wə:k/ way/wei/ well/wel/ what/wɔt/ twelve/twelv/twin/twin//r/ red/red/ road/rəud/ write/rait/ wrong/rɔŋ/ problem/′prɔbləm/音标综合练习1./i:/ /i/ /e/ /æ//bit/ /wi:k/ /di:l/ /riəl/ /kid/ /dig/ /kwik/ /tip/ /zip/ /rid/ /wil/ /fil/bit week deal real kid dig quick tip zip rid will fill/pet/ /pæk/ /gæp/ /kæg/ /næg/ /ræm/ /bætl/ /sed/ /′hæpi/ /ten/ /red/ pet pack gap cap nag ram battle said happy ten red/′setl/ /træʃ/ /di′pend/settle trash depend2./a:/ /ɔ:/ /ɔ / /u:/ /u//a:sk/ /ma:sk/ /pa:st/ /fra:ns/ /ɔd/ /lɔ:n/ /nɔ:t/ /pɔ:z/ /fɔks/ /sɔk/ask mask past France odd lawn naught pause fox sock/fa:/ /la:dʒ / /ma:k/ /lɔ:d/ /tɔ:/ /stɔ:m/ /pɔt/ /krɔp/ /θɔt/ /prɔmis/ far large mark Lord torch storm pot crop thought promise/huk/ /lu:s/ /sut/ /tuk/ /mud/ /θru:/ /pul/ /wud/hook loose soot took mood through pull wood3./ʌ/ /ə/ /ə//mʌnθ/ /θi:f/ /ðæt/ /ðæn/ /feiθ/ /tə′geðə/ /θæŋk/ /ðəm′selvz/month thief that than faith together thank themselves注:6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。
小升初英语语法教材及练习 (答案)

《小升初英语特训教材与练习题》本套教材适合以下人群:1、小升初特训培优班:教材立足于小升初考试,紧扣名校考试真题,归纳了小升初考试的所有考点,分专题进行详细讲解,把历年来东华、光明、南开、翰林等名校真题分专题进行针对性训练,是你冲刺名校的考试宝典。
2、教师个性化教学:这是个性化教学教师的必备教材,我们的目标是成功搭建“教”与“学”之间衔接的桥梁。
3、小学学生自学:这套教材既是一套适合于追求卓越的学生学习的教材。
4、初一学生巩固基础,查缺补漏:教材涵盖了小学至初一的所有语法点,配套练习让你如虎添翼,更上一层楼。
目录专题一一般现在时 (3)专题二现在进行时 (7)专题三 there be 句型 (12)专题四一般将来时 (15)专题五数词 (20)专题六冠词 (24)专题七名词 (28)专题八钟点的表达法、名词所有格 (32)专题九形容词比较级和最高级 (36)专题十代词 (39)专题十一感叹句 (43)专题十二介词 (47)专题十三一般过去时 (51)专题十四非谓语动词 (56)练习题答案 (61)小升初真题试卷1 (64)小升初真题试卷2 (67)小升初综合提升练习 (70)专题一一般现在时教学目标:1.掌握be动词的一般现在时;2.掌握实义动词的一般现在时。
重点难点:1.重点:行为动词引导的一般现在时;2.难点:当主语为第三人称单数时行为动词的变化。
一般现在时表示习惯性、经常发生的动作或存在的状态,以及客观存在的普遍真理等。
常与often, usually, sometimes,always,everyday等词连用。
1.He is my friend. We often go to school together.2.I am a student. I am twelve years old.3.He teaches English.4.There are four seasons in a year.5.The earth goes around the sun.分类:其主要形式分两大类:一类是含有be动词的句子,一类是含有实义动词的句子。
教案:英语小升初衔接班资料

教案:英语⼩升初衔接班资料英语⼩升初衔接班资料第⼀部分字母和国际⾳标⼀、导⼊英语学习开始啦⼆、专题讲解☆专题1:字母⽼师,⿊板擦完了上课睡觉,数学课……⽼师⾛过来敲桌⼦,然后指指⿊板,意思叫上去做题。
我都没听我会个⽑?往讲台上⾛,他在看我课本~我⼼⾥那个纠结啊!突然灵光⼀闪……⼀会⼉,我下来拍拍他的肩膀:⽼师,⿊板擦完了……全班那个笑啊,剩下他在风中凌乱……我们⼀起唱唱吧!⼀.英⽂字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P QR S T还要会写才⾏!”先看看其他同学是怎样写的⼆.字母书写需注意:1.字母要写满格,顶格写。
2.字母要写在正确的格⼦⾥(注意上格、中格、下格)3.字母⼤写和⼩写不⼀样。
你来试试吧三.字母的分类:元⾳字母(5个):a e i o u字母()个辅⾳字母(21个)四.注意啦1.26个字母中读⾳易错的。
eg: Cc , Hh , Gg , Jj , Ll , Nn , Pp , Qq , Vv , Ww , Zz 2.看看这些⼤写字母的奥妙吧!eg: UFO CCTV RMB英语字母题(课堂练习)1、写出下列字母的⼩写形式。
A D C L M N E F G J I K B2、写出下列字母的⼤写形式。
f hg i m n o z y a c e p d b3、写出“五个元⾳字母”的⼤⼩写形式。
家庭作业(字母练习题)⼆、写出下⾯字母相应的⼤写或⼩写。
C b f E I A c a F BD G h i d e g H三、默写Aa---Zz 。
四、正确写出所给字母的邻居(注意原题是⼤写还是⼩写)。
1 ____ F_____ 2. _____ G ______ 3. _____k_____4. ____ o ____5. ____m _____6. _____v_____7 ____ Hh_____ 8. _____ Ll _____ 8. _____Rr ____☆专题2:国际⾳标国际⾳标(1)想⼀想这些字你都认识吗?Eg:⾮共⾥红跳这些单词你会读吗?Eg: see sheep apple we big“ 不会?不⽤怕,国际⾳标都能帮你解答!还在等什么,让我们⼀起⾛进国际⾳标的世界吧。
小升初英语教材衔接方案

小升初英语教材衔接方案•相关推荐小升初英语教材衔接方案(精选11篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小升初英语教材衔接方案(精选11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小升初英语教材衔接方案篇1一、工作目标:认真落实仙桃市教学工作会议精神,深入研究今年高考试题湖北卷的命题思路,关注20xx年高考命题新动向,针对目前教材和学生的特点,认真研讨高三英语复习教学新思路;充分利用好学科基地这一平台,加强全市高中英语教育教学研讨力度,特别是做好迎接20xx湖北高中课改的相关准备工作,努力提升我市英语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。
二、主要工作:1、召开学科基地专业指导委员会成员会议,具体落实基地各项工作及20xx高考复习备考指导意见;2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标;3、分年级对新教师进行听评课,努力提升基地学校英语教师的专业素质;4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语教师教学基本功比武,并组织全市教师观摩;5、组织全市教师以基地为平台展开对《高中英语新课程标准》的学习;6、组织教师学习人教社《新高中英语教与学》,为课改做准备;7、组织教师学习研讨《新高中英语教学100问》,提升教师形象,使教师由传统的“教书匠”逐步转向“研究型教师”8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动,激发学生学习英语的兴趣,对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推广;9、开展校际交流活动;10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛;11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组,提高教研效果;12、组织教师熟悉新教材,并开展一系列的以新教材为中心的教研活动;13、以基地学校为榜样,创建网上教学交流平台,年底进行评估;14、鼓励教师以博客形式展示自己的教育教学理念,构建快捷的网络教研平台;15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比;16、以基地为中心,组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨;17、继续组织教师研究任务型教学英语教学课堂模式并进行试点;18、组织教师积极参与省教研室、市教科院组织的各项教研活动;小升初英语教材衔接方案篇2一、指导思想以学校,级部工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。
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小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标(舌侧辅音、半元音)并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌:II.认读26字母及它们的音标:练习:1)个人读、同桌读、小组读、全体读2)谁知道它们的书写笔画?III.教学26个英语字母的书写。
A a 大写的A 像圆规,小写的a像蜗牛。
B b大B 像耳朵听声音,小 b 像6 直起腰。
C c大C 像月亮弯弯腰,大写小写一个样,只是大写个头高。
D d大D 像月饼切一半,小写的d像汤勺,E eE 像“山”字向右偏,小e 像只小眼睛。
F fF 像菜刀缺了口,小写f的像镰刀。
G gG像一座圆宝库,小写g的像蝌蚪。
H h H像河上独木桥。
小写的h像椅子。
I iI 像甘蔗砍一段,始终有节腰不弯。
小i 长大就是“我”,为求正义头可断。
J jJ像一个长铁钩,拉钩守诺最长久。
“小j”听来像“小姐”,要防帽子风吹走。
K kK像竹子两片叶,长短高低仔细写。
小竹叶子长得低,方向朝东没分别。
L lL的大写右半框,合并7字一扇窗。
开窗睁眼看世界,却见l小瘦又长。
M m大写的M像峡谷,两座山峰相对峙。
小写m的像梳子,总共只有三个齿.N nN的左边是山峰,右边河谷一样深。
小写的n 像拱门,不见门板不见人。
O oO像鸭蛋滚一边,大写也是一个圈。
P PP像小旗迎风飘,外边圆圆没有角。
小p总叫“劈劈劈”,像把斧头劈柴烧。
Q qQ像小蛇出蛋壳,里面是否也太热?R rR像门板要倒下,找根短棍支撑它。
小r写的像根草,才吐两片嫩嫩芽。
S S T tU u U像弯弯鞋后跟。
V v 大小V是胜利,斜竖中间俩指头。
亲爱的同学们,你们知道它们的构成了吗?请展示你们的书写!III.练习读、写26个英语字母。
例如:【学习反思】第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识I.1.26个字母的书写笔顺:1.)请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成?()2.)其余的小写字母有多少笔画呢?()3.)仔细观察下面9个大写字母,并在你的练习本上写一写,它们的规律是什么呢?Don’t forget(书写时笔尖不能离开纸面,都必须一笔完成)4.)请在四线三格中写出以下的十二个大写字母,它们的书写笔画是()笔组成?(B, D, K, M, N, P, Q, R, T, U, X, Y)5.)请在四线三个中写出以下5个大写字母它们的书写笔画是()笔组成?(A,E,F,H,I )2.书写的规格1)按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
2)每个字母都稍向右斜,斜度要一致。
本书字母的斜度约为5°3)在以下四线三格中写出(A,B.C,D,E)。
它们的规律是:(大写字母都一样高,不顶第一线)4)写出以下的小写字母:a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,这些字母只能写在四线三格的()间的一格,上下都不出格。
5)在四线三格中写小写字母(b,d,h,k,l)。
它们的上端顶第()线。
6)小写字母i的点和t的上端都在第()格中间。
7)小写字母g,q,y的下端抵第()线8)小写字母j,p的上端在第()格中间,小写字母f比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些;它们的下端都抵第()线。
9)小写字母a,d,g,q的起笔都在第()线上,中间部分是()圆形。
注意起笔处要合拢。
10)小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t,u等字母的收笔是一个上挑的小圆钩,如注意不能写成锐角,如,更不能写成汉字的竖弯钩,如g,j,y的下延弯度要适当,如不能太长,如也不能太钩,如11)字母与字母不论是否连写,间隔要均匀、适当,不要凑得过紧,也不要离得太远。
12)单词之间必须有适当的距离,一般说,以空出小写字母a的宽度为宜。
II.26个字母的名称、读音。
1.26个字母名称元音字母(5个): Aa, Ee, Ii, Oo, Uu(元音字母的定义是指语言里起着发声作用的字母。
元音又作“母音”,就是这个意思。
在拉丁字母中,A、E、I、O、U通常都是元音字母。
)辅音字母(26个):除元音字母之外的都是辅音字母。
2.按字母的读音分类按字母的读音分类RFf LlMmNnSsXxZzQq Ww UuOo YyIi Bb CcDdGgPpTtVvEe Hh Jj Kk Aa3.英文字母缩写及其含义英文缩略字母及其含义香港HK中国篮球协会CBA邮政速递公司EMS 中国民航CAAC 音乐节目主持人DJ 商务英语证书BEC 国内长途直播DDD 公元前BC 光盘CD 英国广播公司BBC 中国中央电视台CCTV 文学学士BA 中国共产党CCP 公元AD 加拿大广播公司CBC 美国或澳大利亚广播公司ABC英文缩略字母及其含义电视;电视机TV全美篮球协会NBA特别行政区SAR 工商管理硕士MBA 人民币RMB 信息技术IT 中华人民共和国PRC 智商IQ 中国人民解放军PLA 国际奥委会IOC 体育课PE 国际长途直播IDD 个人计算机PC 身份(证)ID 好吧(答语)OK 美国的一家电脑公司IBM英文缩略字母及其含义上午a.m.世界贸易组织WTO 重要人物VIP 公里;千米km美国USA 公斤;千克kg 联合国教科文组织UNESCO 毫米mm 联合国UN 厘米cm 联合王国UK 下午p.m.不明飞行物UFOⅢ.练习1. 按26个字母的书写规律在练习本上各写大、小写两遍。
2. 读26个字母及其它们的音标。
3. 记5个元音字母及其按读音分类的字母。
4. 读英语缩略字母,熟悉它们的意思。
A journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行,始于足下【学习反思】●音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音唱字母歌后导入:亲爱的同学们,看看下面图片上的食物,你们能用英语读吗?你们告诉老师他们的读音叫做他们的什么呢?(音标)grapes /ɡreɪps/ banana / bə'nɑ:nə/ peach / pi:tʃ/orange / 'ɒrɪndʒ/ pear / peə(r)/ dog / dɒɡ /I.认识音标1.音标的定义:音标就是记录音素的符号,是音素的标写符号,它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。
2.在英语中,一共有48个国际音标,其中元音20个,辅音28个。
(见表格)辅音:发音的时候 ,从肺里出来的气,经过口腔或者鼻腔时受到阻碍时形成的音,也叫子音。
(共有28个)I I.元音音标1.元音:元音,又称母音,是音素的一种,与辅音相对.元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
(共20个)2.根据发音时舌位高低和前、中、后的差异,牙床开合程度和唇形的扁圆的不同,单元音可以分为前元音、中元音和后元音。
III.学习4个前元音、5个后元音。
同学们,看到这些抽象的音标,你感觉有点厌烦了吧,可你大胆地张开你的嘴巴跟老师学,你会觉得英语很神奇!1.前元音英语前元音共有4个:[i:] [i] [e] [ æ ] 发音时,气流由肺部通过气管经口腔而出,不受任何发音气管的阻碍,没有摩擦。
舌端靠近牙齿,舌前部向上齿龈抬高,但不接触上齿龈,唇形扁平。
[i:] [i] [e] [ æ ]的舌位由高到低,开口度有小到大。
比一比: 谁读得最响亮、最好听? [ i:] cheap sheep leave he eat heart[ I ] chip ship live hill it hit[ e ][ e ]bad sad bag [ e ]比一比: 谁读得最响亮、最好听?[ e ] ten men head bed said met [ æ ] tag man hand bag sad mad 2.后元音英语后元音共有6个; [a:] [ʌ] [ ɔ] [ ɔ:] [u] [u:]。
发音时,气流由肺部通过气管经口腔而出,不受任何发音气管的阻碍,没有摩擦。
舌端离开下齿,舌后部向上腭抬高,但不接触上腭,双唇成圆形。
讲解与示范挑战自己:找出下例单词中含有对应音标的进行归类并练习读。
love do water bus floor zoo duck noon sawcard foot dog book heart boss look arm shop[a:] : [ʌ]:[ ɔ]: [ ɔ:]:[u]: [u:]:IV.复习与练习。
1.复习今天所讲的内容;2.读、记10个单元音的发音,并熟读例词;3.仿下表在四线三格中写音标。
All thing are difficult before they are easy.万事开头难. 【学习反思】第四讲学习中元音、双元音I.复习所学过的10个元音。
II.继续学习单元音1.同学们,老师说过按“发音时舌位高低和前、中、后的差异,牙床开合程度和唇形的扁圆的不同”单元音还可以分为哪些类别呢?(前元音、中元音、后元音)2.今天我们学习中元音//、//1)//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音。
//是长音。
2)//传统的国际音标的读音符号该音是个中元音,是字母a,e,o,u,er,or和ur在单词中的读音。
//是读短音。
III.学习双元音1.观看这些音标的组成,它们与单元音有什么区别?[ eə ] [ iə ] [ uə ] [ ɔi ] [ əu ] [ ai ] [ au ] [ ei ] 因此,我们称它们为双元音。
2.双元音的分类双元音音素由两个元音组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,口型有变化。
前一个元音发音清晰响亮,且时间长;后一个元音发音模糊软弱,且时间短。