小学生小品剧本 搞笑
淘气的小学生们校园喜剧小品剧本
淘气的小学生们校园喜剧小品剧本（全文涵盖剧本，以下为正文）场景：小学校园角色：小明（淘气学生）小红（好学生）老师（开场音乐响起）（场景一：教室）（小红一个人坐在教室里，认真读书）小明：（一脸淘气）小红，你看我有什么？小红：（专注地看书，丝毫不理会小明）别打扰我学习。
小明：（调皮地）小红，你这么认真学习，是不是被老师夸奖了啊？小红：（停下书本，恍然大悟）哦，原来你是来打听我的成绩的。
小明：（得意洋洋）是啊，我可是好奇极了，你的成绩一定很好啊。
小红：（不以为然）成绩只是一个方面，更重要的是我们要不断学习进步。
小明：（忽然变得认真）小红，你说得对。
我也要努力学习，向你学习。
（小红满意地笑了一下，重新投入学习）（场景二：操场）（小明和小红一起跑步）小明：（喘着气）小红，你是不是永远都不会累啊？小红：（开心地笑）运动可以锻炼身体，增加体力和耐力。
小明：（有点羡慕）我也要多参加体育活动，提升自己的身体素质。
小红：（鼓励地说）加油，我相信你能做到的。
（小红和小明继续跑步）（场景三：图书馆）（小明和小红一起找书）小明：（看到一本有趣的漫画书）小红，这本书看起来很好笑啊！小红：（拿了一本参考书）小明，学习也可以有趣，我们可以寻找一些有趣的学习材料。
小明：（犹豫地）但是，我觉得学习好像和有趣没什么关系。
小红：（认真地说）其实，只要我们有积极的学习态度，掌握正确的学习方法，学习就能变得有趣起来。
小明：（点头表示理解）小红，你真是个有智慧的好学生啊！（场景四：教室）（小明和小红坐在同一桌，一起写作业）小明：（沉思片刻）小红，我发现我们一起学习的时候，我能进步得更快。
小红：（微笑着说）是呀，相互学习相互进步，何乐而不为呢？小明：（感叹）原来学习可以变得这么有趣，这么有意义。
（老师走进教室）老师：（微笑）小明，小红，我看到你们在一起学习进步，我为你们感到骄傲。
小明：（开心地说）老师，谢谢你的鼓励。
我们会继续努力学习的。
老师：（点头）你们的进步是我最开心的事情。
小学生小品剧本让我们一起传递爱与关怀
小学生小品剧本让我们一起传递爱与关怀【小学生小品剧本让我们一起传递爱与关怀】序：本剧本以小学生为主角，通过幽默有趣的表演，展现他们之间的友谊、互助和关怀。
让我们一起欣赏、传递爱与关怀的力量。
第一场：新生入学（舞台设定：小学新生入学仪式，班主任老师、新生贴名字，其他学生观察）主角1（小明）：（兴奋地）我好期待啊，终于要上小学了！主角2（小芳）：是啊，我也好激动。
不过有点害怕，要面对很多陌生人。
主角3（小刚）：不要紧，我们一起努力适应。
我听说，小学生很友善的。
主角4（小红）：对，我也听说过。
我们一起加油！（新生入学仪式开始）班主任老师：欢迎各位新同学来到我们可爱的小学。
今天开始，大家就是同学了，希望你们相互关心和帮助。
（班主任开始贴名字，其他学生主动帮忙）第二场：友情篇（舞台设定：课间休息，小明写作业疑惑）小明：唉，这道题我怎么都不会做呀。
小红：（走过来）小明，你有什么问题，我可以帮你一起做。
小明：真的吗？太好了，你真是个好朋友。
（他们一起讨论作业，解决问题）第三场：互助篇（舞台设定：小刚在操场树下哭泣）小芳：小刚，你怎么了？为什么哭？小刚：我不小心把玩具弄丢了，找不到了。
小明：别难过，我们一起帮你找。
（大家一起寻找，最终找到了小刚的玩具）第四场：关怀篇（舞台设定：课堂上，小芳不舒服）小明：老师，小芳不舒服，脸色好苍白。
班主任老师：小芳，你怎么了？小芳：我头有点晕，不太舒服。
班主任老师：小明，你们一起送小芳去校医室，其他同学要配合教学。
（小明和其他同学搀扶小芳去校医室）第五场：爱心篇（舞台设定：学校组织义务劳动，大家捡拾校园垃圾）小红：这么多垃圾，我们要怎么清理？小刚：大家分工合作，快速清理，让我们的校园更美。
（大家一起行动，团结地清理垃圾）尾声：通过小学生小品剧本，我们看到了他们之间友爱、互助、关怀的场景。
小学生们纯真无邪的内心，散发着温暖和爱的力量。
唯有通过我们每个人的努力，才能共同传递这份爱与关怀，让世界变得更美好。
【校园小品搞笑励志剧本】儿童搞笑小品剧本
【校园小品搞笑励志剧本】儿童搞笑小品剧本剧本大家会不会写你呢，下面是小编整理的儿童搞笑小品剧本，欢迎来参考！儿子策划导演：爸，你干什么呢？爸爸策划导演：我做饭呢儿子策划导演：做啥啊爸爸策划导演：红烧肉儿子策划导演：红烧肉，我最爱吃了爸爸策划导演：我特意给你做的儿子策划导演：爸，你看，录取通知书爸爸策划导演：我太高兴了三姑策划导演：呀，你儿子考上大学了，你再也不用卖豆腐了，我真为你高兴爸爸策划导演：我太高兴了，啊儿子策划导演：三姑，我爸这是咋了三姑策划导演：高兴死了儿子策划导演：我爸高兴死了，我太难受了策划导演：停停停，怎么回事。
不是，你们是演员吗？这戏怎么演的，一点节奏感都没有，死尸不能演吗？策划导演：你得有节奏感呐，有快有慢起伏嘛，这多慢啊，快点，快点来一遍。
快点，快快快儿子策划导演：爸，我回来了。
爸爸策划导演：你回来了儿子策划导演：爸，你干啥呢爸爸策划导演：我做红烧肉呢儿子策划导演：做啥啊爸爸策划导演：红烧肉儿子策划导演：红烧肉，我最爱吃了，录取通知书爸爸策划导演：我太高兴了三姑策划导演：呀，你儿子考上大学了，你再也不用卖豆腐了爸爸策划导演：我太高兴了儿子策划导演：哎呀，三姑我爸这是咋了三姑策划导演：乐死了儿子策划导演：我爸死了，我太难受了策划导演：不对，不对，不对。
这什么，这什么。
我都没看，我一揉眼睛没了儿子策划导演：快嘛，，你不要节奏嘛，咱们这策划导演：慢一点，慢一点，太快了，是不是，慢的来，慢的来爸爸策划导演：，这费工啊儿子策划导演：爸，我回来了爸爸策划导演：你回来了儿子策划导演：啊，爸，你干啥呢爸爸策划导演：我做饭呢儿子策划导演：做什么啊爸爸策划导演：红烧肉啊儿子策划导演：红烧肉啊，我最爱吃了爸爸策划导演：我特意给你做的儿子策划导演：爸，你看。
大学录取通知书爸爸策划导演：我太高兴了儿子，爸爸策划导演：哈哈，哈哈哈三姑策划导演：哎呀，你儿子考上大学了，你再也不用卖豆腐了爸爸策划导演：我太高兴了儿子策划导演：三姑啊，我爸这是咋了三姑策划导演：你爸他高兴死了儿子策划导演：我爸高兴死了，我忒难受了呀策划导演：停停停停，干什么呢，这是电影又不是电视剧，何况又不是偶像剧，你干什么呢，这是爸爸策划导演：这不按你要求演的嘛，费了这么大劲策划导演：作为演员节奏感，懂不懂什么叫节奏感，有快有慢。
[小学小品搞笑大全]最适合小学的搞笑小品
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[小学小品搞笑大全]最适合小学的搞笑小品一：[最适合小学的搞笑小品]小学生搞笑小品剧本范本我国喜剧小品起源于20世纪80年代初，它继承和发展了话剧、二人转、小戏等戏剧形式的优点。
下面我们来看一下适合小学生的小品剧本吧。
服装：（1）白大褂三套（2）灰色西服一套（灰绿色最佳）（3）花上衣一件（4）军训服两套，大盖帽两顶道具：（1）象棋一副，听诊器一只，大号注射器一只（若有需要自制也可）竹板两块，手电筒一只，气球锤一只，电熨斗两只（铁的为佳）哨子一只，书一本，人民币一百元，大眼镜一只（黑色为宜）（2）带轮椅子一把，桌子一张，椅子两把。
（医生护士正下象棋，护士洋洋得意，医生眉头紧皱。
）护士：日落西山大象飞，吃了你的车我蹩你的腿，一口一口吃没你，咱院的棋艺我数第一。
将医生：瞅把你美的，赢一把能咋的？赢天赢地的呀？不玩了不玩了！（很生气的）护士：一输就生气！不玩拉倒！（护士很生气的下，拿着象棋）医生：啥叫郁闷？下象棋让人周了，三打一让人抠了，打麻将让人搂了，钱都进别人兜了，上街还把空钱包整丢了，回家一看饭都溲了，掀锅一瞅就胜粥了，媳妇早都跟人溜了，一翻白眼我就抽了，上医院抢救车还掉沟了！这回我算彻底明白了，我就自己办个诊所，（医生回头把兽医的牌子换成诊所）这回别人的钱也该进我兜了。
（范为伟、高秀敏推着昏迷的赵某某上）范伟：一。
，二。
，三。
，四。
，五。
高秀敏：大夫，大夫，快去看看，我大哥不行了！（很急）医生：别着急，这劲这大，拽的胳膊生疼，没事，我看看。
（医生迎上去）医生：你看看，这咋还冒沫子啊，多埋汰，都往后去，氧气都没有了，不晕还有好？范伟：这可咋整？医生：不用着急，先来号号脉。
（平静的）（医生号着赵手腕）医生：脉象紊乱，杂张太多，缺腰断九，一堆没用的红中、发财和白板。
你说你到底抽的东西南北哪路风呢？（疑惑的）高秀敏：大夫，你说啥呢这是？医生：啊，专业术语。
没事，我再看看！（医生起立，拿出听诊器放在赵额头）医生：哎呀！一脑袋头皮屑，有工夫洗洗。
小学生相声小品剧本
小学生相声小品剧本小学生相声小品剧本（一）演员甲：喂，张小宝同学你好，跟你搞个小调查好吗？演员乙：没问题，您尽管问好啦。
呀。
演员乙：我们写作文呀，就像是挤牙膏一般。
您想呀，牙膏袋本来就是瘪的，能挤出东西来吗？就是用榔头砸，也砸不出个屁来呀！演员甲：这个呀，就是最常见的"言之无物"现象。
演员乙：对呀，就是无话可写嘛！演员甲：要解决这个问题也并不难。
演员乙：有什么妙招啊？演员甲：要多观察生活，生活是写作的源泉嘛。
演员乙：唉——观察个屁！我们的生活就只有那么三个点：宿舍——教室——厕所。
不过，可以形成一个稳定的三角形，那就是我们生活的全部。
我们是上课读书，下课撒尿，除了吃饭，就是睡觉，除了考试，一切都不重要，还有什么观察的呀！演员乙：今天我很高兴……除了高兴，还是高兴。
演员甲：那你说说心里是什么感觉。
演员乙：我——我心里没什么感觉，我就觉得——我高兴极了——我演员甲：这心里头像什么似的？演员乙：像——像拾到一百块钱。
演员甲：对呀，还像什么？演员乙：还像——还像得到老师的表扬。
演员甲：还有……演员乙：像吃大西瓜、吃冰淇淋、吃麦当劳、吃肯德基……演员甲：怎么尽想吃的。
演员乙：嘿，您这招还真灵，我心里呀好象有千万句话——长江大河起浪花。
演员甲：你这叫联想，一下子联想到了《回延安》中的诗句。
要写好作文，还要善于联想和想象。
演员乙：什么是联想，什么是想象呀？演员甲：你刚才就是联想呀，至于想象嘛，你别急，让我慢慢道来。
演员乙：就别卖关子啦，快说呀！演员甲：比如……比如说月亮吧，看到月亮你会想些什么？演员乙：我会想到……月亮圆圆的——像个大烧饼。
演员甲：你就知道吃呀，还有呢？演员乙：我还想到了许多有关月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡——海上生明月，天涯共此时——春风又绿江南岸，明月何时照我还——月上柳梢头，人约黄昏后——明月别枝惊鹊，清风半夜乙：大家好，我叫…（哭）甲：你怎么哭了？乙：期中考试没考好。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学生四人小品剧本,搞笑,by,discuz篇一：四人无厘头搞笑校园小品剧本四人无厘头搞笑校园小品剧本《教室里的那些事儿》A（拿着几本书打着呵欠一脸疲惫进场）：这幸福的日子啊，就是吃饱了撑着去睡觉。
诶、还没上课，哥先睡会儿。
（书垫在桌子上睡）B（过了会儿，打着电话入场）：啊？我说...你欠我的500万你丫到底还还不还的？啊？什么？那我今天最后一次警告你！你再不还！我就不要了！...（说完，将手机扔在课桌上） B（看着A，感慨）唉，老A就是老A，吃饱就睡，祝他在梦中一路走好，阿门！B（拿起手机）：诶，给小丽打个电话...C（拖着把破拖把入场，对着观众说）：我能想象老师在改我试卷时口吐白沫七窍流血的模样，也很难怪老师会罚我擦一个月地板...唉，我有时候就是搞不明白，学校怎么不请个清洁工人呢?这样在增加工作岗位之余，我们也能抓紧时间去泡妞嘛！熟话说：有妞不泡，大逆不道，见妞就泡，替天行道。
诶、怎么掌声就这么点儿啊？B：...我说小丽啊，总有一天你的名字会出现在我家的户口本上，趁着我们年轻把该干的坏事都干了吧，没几年啦！...C（开玩笑）：哟，B哥在和美女打电话呢？听名字，不是昨天那个什么小梦啊！B：嘘...去去去，找屎是不？（连忙对着电话）....啊？不是不是，不是什么小梦，你听错啦！唉...你听我说....喂喂喂...（挂断）B：小C，哥跟你说多少次啦！不要在哥和MM...B&C：（C倒背如流）干柴烈火如狼似虎水深火热缠缠绵绵难舍难分饥寒交迫高歌猛进欲仙欲死的时候打扰哥...C：嘿嘿B：唉，你不知道，为了过光棍节，哥当了光棍，哥是一个传统的男人，所以一直支持三妻四妾制，小C啊，（拿出本儿《花花公子》）想看花花是不？古时，一剑闯荡天下；如今“一贱”放荡世界。
最新-小学生搞笑小品剧本 精品
小学生搞笑小品剧本小学生搞笑小品剧本《这次谁当小队长》人物赵宣男，10岁；周洁女，10岁；于行男，10岁时间傍晚，放学后。
地点中原路小学三五班教室里。
幕启轻轻响起我们是共产主义接班人……的旋律；赵宣、周洁和于行正在打扫教室；这时，有人喊，周洁，沈老师在办公室等恪薄？周洁赵宣，把课桌椅拉拉齐！于行，黑板要擦干净！我先出去一次。
周洁边讲边向教室外走……于行赵宣，你看周洁一当上小队长，马上就指手画脚。
赵宣女生指手画脚有什么稀奇的，前两天，我老妈都把我老爸指挥到床底下去了。
于行为啥？赵宣我跟老妈下跳棋，棋子弹到床底下，老爸不捡，难道会让我捡？于行嗨，我老爸对老妈除了不敬礼，一切都是他原来在部队的那一套。
赵宣什么意思？于行我老爸讲，一切行动听指挥，下级服从上级。
老妈是老爸的上级，我是老妈的上级。
赵宣如果你老妈不在家，你老爸会不会越级？于行老爸是想拿出一把手的样子，管头又管脚，我不吃这一套。
赵宣不可以这样，你妈妈就没有提醒你——好‘儿子’不吃眼前亏？。
于行顶多，老爸不让我跟他一起看电视——姚明的篮球比赛。
赵宣这一手倒蛮厉害的，这下你该老实了。
于行没有的事，我把电线插头拔掉。
要不看，大家都不看。
赵宣我可不敢这样做，家里除了水笼头，什么电器插头、煤气灶头都不好碰。
于行我真是没有想到，赵宣在家是个乖孩子！？赵宣什么，为了跟我老妈抢电脑，我把电线插头拔掉，害得老妈半天白忙。
于行这下子，下级要请上级吃苦头了。
赵宣用我外婆的话讲，宝宝真可怜啊，三根尺打断两根，不断的一根，剧本中间也裂开了。
于行看起来，以后再想作怪，一定先把家里的尺子、晒衣架藏起来。
赵宣别装小聪明了，用拖鞋底抽起来，一样疼。
于行最近是有点不顺，这次选小队长，周洁四票、你和我都是三票。
赵宣会不会还是林丽，没有选我们。
于行谁让你上次在铅笔盒里放了只‘出屁虫’，吓得她哇哇大叫。
赵宣我再一次警告你，不准叫‘出屁虫’，这是鲁迅先生小时候最喜欢玩的‘斑蟊’。
我舅舅在绍兴出差，专门请人家在‘百草园’里捉来的。
小学生幽默爆笑小品《喜剧小学校》
小学生幽默爆笑小品《喜剧小学校》大家知道哪些适合小学生演的爆笑幽默的小品剧本?下文就是小编收集的一篇《喜剧小学校》，欢迎大家阅读!《喜剧小学校》(四幕小品剧)时间 2014年5月30日上午。
地点喜剧学校礼堂。
人物武文:喜剧学校校长。
大宝、小宝、光头强、灰太狼、喜羊羊、蜘蛛侠：喜剧学校学生。
第一幕校长亲爱的同学们，大家节日好!我是喜剧学校的校长，今天是“六一”儿童节，首先祝全校的男孩子，女孩子，大孩子，小孩子，节日快乐!今天我不是空着手来的，我给大家带来了一副对联……大宝(太阳帽歪戴，朝校长鞠躬)谢谢校长!我们过节你发压岁钱?小宝 (太阳帽帽檐朝后)校长，发人民币还是美元?校长大宝，小宝，错了，错了!我是带来一副对联。
大宝，小宝对对子，可是我们大宝小宝的拿手好戏。
(面朝台下)亲爱的观众朋友们，我们兄弟俩给大家展示一下，好不好?小宝掌声在哪里?掌声响起来!掌声再热烈一些!大宝好。
我先出上联——大宝唱歌跑调。
小宝我对下联：小宝倒数第二。
大宝我再出上联——大宝写字歪歪倒倒。
小宝我的下联是——小宝书法第一潦草。
大宝继续听上联——大宝戴着眼镜。
小宝小宝视力不好。
大宝太简单了。
现在我来个难度系数高一点的——偶尔亲密无间。
小宝时常打打闹闹。
大宝校长，你也别闲着，给咱哥俩的对联加个横批吧——校长(做挠头状，忽然拍手)横批是：一对活宝。
小宝校长，你太有才了!我奶奶天天都是这么夸我的!第二幕校长咳，咳(做清嗓子状)大宝，小宝，听口令：立正!(大宝，小宝故意下蹲)校长 (大吼)立正。
(大宝，小宝故意稍息)校长大宝，小宝，两位同学别胡闹，赶紧对我的对联。
(从衣袖中掏出写好的上联，展开)请看——大宝(故意作近视，凑近对联，一字一顿阴阳怪气地念)考试零蛋，快乐无限!错了，错了。
“六一”狂欢，快乐无限!这太简单了，小菜一碟嘛。
同学们，你们想听下联吗?大声点，想听吗?“六一”狂欢，快乐无限——武文老师，天天捣乱。
小宝我的妈呀，这也叫对联，我——我——也——也能——能对。
小学生搞笑小品剧本台词
小学生搞笑小品剧本台词#e#丽丽：你怎么把我当猪啊，一看到我就让我睡觉。
波波(沉默了几分钟，终于开口对着丽丽说话)：怎会呢，就算是一条底裤，一张厕纸，都有它的用处。
长夜漫漫无心睡眠，我以为只有我睡不着觉，原来丽丽姑娘你也睡不着啊！丽丽：以前陪我看月亮的时候叫人家小甜甜，现在新人胜旧人了，叫人家丽丽姑娘！波波：少罗嗦！你追了我三天三夜，因为你是女人我才不杀你，不要以为我怕了你了！丽丽（用心炮术自述旁白）：曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。
如果上天能够给我一个重新来过的机会，我会对那个男孩子说三个字：“我爱你”。
如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是，一万年。
波波（听了很感动）：太多的机会都已被错过，我愿不惜代价，只要完美一下。
只有你的未来，才能挥霍我的现在。
我心中的那团火不会熄滴！我养你！（说完两人紧紧拥抱。
丽丽用眼睛示意波波去亲她）波波：我怎么说也是个西洋武士，你叫我亲我就亲，那我的形象不是全毁了！丽丽(自述对白)：实在是太刺激了，我真忍不住要赞美他呀！不行，我不能够表露出来。
但是这种感觉真让人像腾云驾雾一样啊，他那番感人肺俯的自白，居然能够用俏皮轻快的数板来表达，再加上节奏强劲的敲击乐器来结尾，真是听得我高潮一波接一波呀！东东（如主持人一样出场旁白）：他高傲，但是宅心仁厚，他低调，但是受万人景仰，他优雅的体态散发出诱人的魅力，让所有的少女都难以抗拒。
他那双叫人心碎的眼睛，不管多么冷傲的女性，都会被他温柔的眼神所融化，他是众所公认的街坊情圣，他可以把爱神赐给人类的火，运用得出神入化，他究竟是神仙的化身？还是地狱的使者？没人知道，但是可以肯定，每个人都给他一个称号——情~~圣！帷幕徐徐落下。
——完——后记。
小学生表演小品剧本(7页)
小学生表演小品剧本第一部分：【场景一：学校教室】（教室里，学生们正在上课，突然，一位学生站起来，打破了课堂的宁静。
）学生A（兴奋地）：老师，我们想表演一个小品！老师（微笑）：哦？你们有什么想法吗？学生B（举手）：我想演一个关于环保的小品，因为我们学校最近在倡导环保。
老师（点头）：好主意！那你们需要准备些什么呢？学生C（思考）：我们需要写一个剧本，然后分配角色，进行排练。
老师（鼓励）：很好，你们可以先写一个剧本大纲，然后我们再讨论。
（学生们开始讨论剧本大纲，老师在一旁指导。
）【场景二：学校图书馆】（学生们在图书馆里查阅资料，准备剧本。
）学生D（认真地看着书）：我发现我们可以用一些生活中的例子来表现环保的重要性。
学生E（点头）：对，我们可以用一些搞笑的情节来吸引观众的注意力。
学生F（提议）：我们可以写一个关于两个同学因为乱扔垃圾而引发的一系列搞笑事件。
学生G（兴奋）：好主意！我们可以用这个情节来告诉大家环保的重要性。
（学生们开始分工合作，写剧本。
）【场景三：学校礼堂】（学生们在礼堂里进行排练，老师在一旁观看。
）老师（满意地点头）：你们的表演很生动，情节也很有趣。
学生H（紧张）：老师，我们担心表演的时候会忘词。
老师（鼓励）：没关系，你们可以多排练几次，熟悉一下剧本。
学生I（自信）：我们会努力的，老师！（学生们继续排练，老师在一旁指导。
）【场景四：学校礼堂】（演出当天，礼堂里座无虚席。
）学生J（紧张地）：我们准备好了吗？学生K（点头）：是的，我们已经准备好了。
（学生们走上舞台，开始表演。
）（表演过程中，学生们表现得非常投入，观众们也笑声不断。
）（表演结束后，观众们热烈鼓掌。
）老师（微笑）：你们表现得非常出色，为你们感到骄傲！学生L（开心）：谢谢老师，我们也很开心！（学生们互相拥抱，庆祝演出的成功。
）第二部分：【场景五：学校礼堂后台】（演出结束后，学生们回到后台，开始收拾道具和服装。
）学生M（疲惫但满足）：今天的演出真的太棒了！学生N（点头）：是啊，我们所有人都表现得很好。
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我们6.2的搞笑事
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”老师愤愤地说：“只叫早上好？
那我下午呢？难道就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”老师说道：“坐下！
今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。 现在开始。”
老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。” 学生：“年老。”
老师：“站立。” 学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。”
老师：“停止！” 学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！”
......之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室！------可以吧！！！！