[教育文化]初一生物实验报告
七上生物实验报告
七上生物实验报告七年级生物实验报告实验名称练习使用显微镜实验日期9、27班级第组姓名探究问题正确规范使用放大镜实验目的1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验器材显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
步骤与方法1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
我的发现能看到清晰的图象，而且图像是倒立的实验结论在目镜中看到的像是真实的像的倒像备注（缺席学生）任课老师：陈智斌七年级生物实验报告实验名称观察植物细胞实验日期9、28班级第组姓名探究问题植物细胞的结构实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验器材显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
步骤与方法一、制作洋葱表皮玻片标本1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
制作临时装片3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
七年级生物实验报告单
七年级生物实验报告单尊敬的老师：在本学期的生物课上，我们七年级的学生进行了一系列有趣且富有教育意义的生物实验。
通过实验，我们对生物的一些基本概念和原理有了更深的认识，同时也提高了我们的实验操作和观察能力。
在本次实验报告中，我将详细描述我们所进行的实验，并总结实验中的观察结果和通过实验所得到的结论。
实验一：显微镜下的植物细胞观察在这个实验中，我们通过显微镜观察了植物细胞的结构。
首先，我们从鲜叶片上取下一小块，并用酒精将颜色提取出来，形成一个颜色浓郁的细胞液滴。
接下来，我们将细胞液滴放在玻片上，用盖玻片盖住。
然后，我们将玻片放在显微镜下，通过调节放大倍数和焦距，观察植物细胞的形态和内部结构。
在实验过程中，我们发现植物细胞通常由细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等组成。
细胞壁是细胞的外层保护结构，能够保持细胞的形状和提供支持。
细胞膜是细胞的外包装，控制物质的进出。
细胞质是细胞内各种物质的胶状物，包括细胞器和细胞溶液。
叶绿体是植物细胞的特殊细胞器，它们能够吸收光能并进行光合作用。
实验二：水生生物的呼吸实验这个实验旨在观察水生生物的呼吸过程，了解它们对氧气的依赖程度。
我们选择了一些水生植物和水生动物作为实验对象，将它们分别放置在含氧水和不含氧水中，并观察它们的行为变化。
在实验过程中，我们发现水生植物在含氧水中能够正常呼吸并保持生机勃勃的状态，而在不含氧水中则难以存活。
而水生动物则有所不同，有些水生动物可以通过皮肤呼吸获取氧气，即使在不含氧水中也能存活一段时间，而有些水生动物则依赖氧气溶解在水中供给。
实验三：种子发芽实验在这个实验中，我们通过观察不同条件下的种子发芽情况，研究种子发芽对环境因素的敏感性。
我们选择了同样的种子，放置在不同湿度和光照条件下，观察其发芽的时间和生长情况。
实验结果显示，种子在湿度适宜，光照充足的条件下能够迅速发芽并生长茁壮。
而在过于干燥或过于潮湿的环境中，种子的发芽率和生长情况则会受到严重影响。
初一生物实验报告
初一生物实验报告
初一生物实验报告
初一生物实验报告
班级学生年月日实验
名称
探究植物对空气湿度的影响
实验目的1、认同生物与环境相适应的观点； 2、进一步熟悉探究实验的基本步骤；
3、学习通过测量进行科学探究的方法；
4、尝试收集、处理数据的方法；
5、了解生物与环境的关系，渗透环保意识。
实
验
器
材
干湿计，记录用的纸和笔。
观察内容及现象1、确定测量的地点、时间。
如操场旁的跑道上、草坪上、校园外的茶叶林地。
2、确定小组成员间的分工。
如器材的准备、安放，数据的记录、统计等。
记录表如下：
作
图
及
结
论
影响鼠妇分布的环境因素是湿度、光和温度
玉兴中学初一生物实验报告班级学生年月日
玉兴中学初一生物实验报告班级学生年月日
玉兴中学初一生物实验报告班级学生年月日
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
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玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
玉兴中学初一生物实验报告
初一生物实验报告
初一生物实验报告。
初一生物实验报告单
初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。
）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。
初一生物实验报告(完整版)
报告编号：YT-FS-6062-48初一生物实验报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity初一生物实验报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
实验探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用一、实验目的1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
二、实验原理淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。
三、材料用具滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂四、实验过程（见书Ｐ47）物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板五、讨论1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。
为什么？２．两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here。
初中生物实验报告
初中生物实验报告实验目的本实验的目的是通过观察和研究一些简单的生物现象，培养学生的实验观察能力和实验操作技能。
实验材料•毛细管•盐水溶液•塑料容器•显微镜•贴片标本•显微镜玻璃片•盖玻片•水•纸巾实验步骤实验一：毛细管的液上升实验1.取一根毛细管并将其一端放入盐水溶液中。
2.观察并记录毛细管中盐水溶液的液面上升的高度。
3.重复实验多次，取多组数据。
实验二：显微镜观察贴片标本1.将贴片标本放在显微镜的载玻片上。
2.加上一滴水，用显微镜玻璃片盖住并将其紧贴在贴片标本上。
3.将载玻片放入显微镜的载物台上，调节镜头和光源，使贴片标本清晰可见。
4.用显微镜观察并记录贴片标本的细胞结构和细节。
实验结果实验一：毛细管的液上升实验结果实验次数液上升高度（cm）1 22 2.53 2.3实验二：显微镜观察贴片标本结果通过显微镜观察，我们发现贴片标本中的细胞具有明显的细胞壁、细胞质和细胞核结构。
细胞壁通常是透明的，质地坚固，起到保护细胞的作用。
细胞质呈现出颗粒状的淡黄色结构，充满了细胞器和营养物质。
实验讨论实验一：毛细管的液上升实验讨论从实验结果可以看出，盐水溶液在毛细管中上升的高度会随着实验次数的增加而略有变化。
这是因为毛细管现象是由于液体在毛细管内壁上的表面张力作用，导致液面在毛细管中上升。
在多次实验中，由于一些外界因素的影响，如温度变化、毛细管内壁的微小差异等，导致实验结果存在一定的偏差。
实验二：显微镜观察贴片标本讨论通过显微镜对贴片标本的观察，我们可以看到细胞的基本结构和组成。
细胞壁、细胞质和细胞核是细胞的主要组成部分，它们相互协作，使细胞可以正常进行新陈代谢、生长和繁殖。
贴片标本中的细胞结构和细节的观察对于理解生物的基本单位细胞的结构和功能非常重要。
实验结论通过本实验，我们了解到毛细管现象和细胞结构的基本特点。
毛细管现象是液体在细小管道中上升的现象，是由于液体分子间的表面张力作用所引起的。
贴片标本的显微镜观察可以使我们更加直观地了解细胞的结构和组成。
初一生物实验报告单
初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。
）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。
初一生物实验报告
初一生物实验报告实验名称：观察植物细胞实验目的：1. 了解植物细胞的基本结构2. 掌握植物细胞显微观察方法实验材料：1. 新鲜植物叶片（如菠菜）2. 显微镜及配套装置3. 盖玻片4. 吸水纸5. 实验报告纸实验步骤：1. 取一片新鲜植物叶片，用干净的镊子夹住叶片，放在载玻片上。
2. 用刀片将叶片切割成小块，然后将小块放在盖玻片上，用滴管滴加清水，将叶片中的组织展开。
3. 将展开的组织平放在实验报告纸中，用吸水纸吸去多余水分。
4. 用显微镜观察植物细胞的形态和结构。
5. 记录观察到的植物细胞形态，并填写实验报告纸。
实验结果：1. 观察到植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞壁为植物细胞提供支撑，细胞膜保护细胞内部结构，细胞质内含有各种细胞器，如线粒体、高尔基体、内质网等，还有液泡和叶绿体等。
3. 细胞核为细胞遗传物质的存在场所。
4. 不同植物细胞的形态和结构可能有所不同，但基本结构是相似的。
实验结论：通过本次实验，我们了解了植物细胞的基本结构和组成成分。
植物细胞是生命的基本单位之一，具有自我复制、分化和凋亡的能力。
不同植物细胞的形态和结构差异可能与其功能和所处的环境有关。
此外，我们还学会了如何使用显微镜进行观察，并记录观察结果的方法。
实验二：观察动物细胞实验目的：1. 了解动物细胞的基本结构2. 掌握动物细胞显微观察方法实验材料：1. 新鲜动物组织（如鸡的皮肤）2. 显微镜及配套装置3. 盖玻片4. 吸水纸5. 实验报告纸实验步骤：1. 取一块新鲜动物组织，用干净的镊子夹住组织，放在载玻片上。
2. 用刀片将组织切割成小块，然后用滴管在组织块上滴加一滴生理盐水。
3. 用解剖针轻轻搅动组织块，使组织分散开。
4. 将搅动后的组织平放在实验报告纸中，用吸水纸吸去多余水分。
5. 用显微镜观察动物细胞的形态和结构。
6. 记录观察到的动物细胞形态，并填写实验报告纸。
实验结果：1. 观察到动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。
初中基础生物实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解植物细胞的结构和功能；2. 掌握显微镜的使用方法；3. 通过实验观察植物细胞的结构特点。
二、实验原理植物细胞是植物体的基本单位，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
本实验通过制作植物细胞临时装片，使用显微镜观察植物细胞的结构，从而了解植物细胞的基本组成。
三、实验材料与工具1. 实验材料：洋葱鳞片叶、紫色洋葱鳞片叶、镊子、解剖刀、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、吸水纸；2. 实验工具：显微镜、酒精灯、烧杯、滴管、剪刀、镊子、解剖针。
四、实验步骤1. 制作洋葱鳞片叶临时装片；2. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶细胞；3. 制作紫色洋葱鳞片叶临时装片；4. 使用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶细胞；5. 分析观察结果，总结植物细胞的结构特点。
五、实验结果与分析1. 制作洋葱鳞片叶临时装片首先，将洋葱鳞片叶切成薄片，用镊子取出薄片，放在载玻片上。
滴加生理盐水，用解剖针轻轻压平，使细胞均匀分布。
最后，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分。
2. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶细胞将制作好的临时装片放在显微镜载物台上，调节显微镜的焦距，使细胞清晰可见。
观察洋葱鳞片叶细胞的结构，发现细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
3. 制作紫色洋葱鳞片叶临时装片将紫色洋葱鳞片叶切成薄片，用镊子取出薄片，放在载玻片上。
滴加碘液，用解剖针轻轻压平，使细胞均匀分布。
最后，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分。
4. 使用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶细胞将制作好的临时装片放在显微镜载物台上，调节显微镜的焦距，使细胞清晰可见。
观察紫色洋葱鳞片叶细胞的结构，发现细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
5. 分析观察结果，总结植物细胞的结构特点通过观察洋葱鳞片叶细胞和紫色洋葱鳞片叶细胞，发现植物细胞具有以下结构特点：（1）细胞壁：位于细胞的最外层，起到保护和支持细胞的作用；（2）细胞膜：位于细胞壁内侧，具有选择透过性，控制物质的进出；（3）细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，含有细胞器，是细胞的生命活动场所；（4）细胞核：位于细胞质内，含有遗传物质，控制细胞的生长和发育；（5）液泡：位于细胞质内，含有细胞液，储存营养物质。
初一生物实验报告
初一生物实验报告
下文为大家整理带来的初一生物实验报告，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
实验探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
一、实验目的
1.初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。
2.探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
二、实验原理
淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与
斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可
以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。
三、材料用具
滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分数为2%的
新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂
四、实验过程（见书Ｐ47）物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板
五、讨论
1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。
为什么？
２．两支试管保温时,为什么要控制在60℃左右(低于50℃或高于75℃)?
3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？。
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初一生物实验报告
实验 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
一、实验目的
1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
二、实验原理
淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能
够与
斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，
就可
以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。
三、材料用具
滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分
数为2%的
新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、
斐林试剂
四、实验过程（见书Ｐ47）物理实验报告物理实验报告
·化学实验报告化学实验报告
·生物实验报告生物实验报告
·实验报告格式实验报告格式
·实验报告模板实验报告模板
五、讨论
1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。为什么？
2
２．两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?
3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？