社会主义核心价值观(2)
社会主义核心价值观作文
社会主义核心价值观作文社会主义核心价值观作文（精选18篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的社会主义核心价值观作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
社会主义核心价值观作文篇1我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”或许我们的翅膀未长有丰硕的羽毛，或许我们谈不上为祖国做贡献，但身为一名小学生，我们能做的，有很多很多。
文明，指维护公共利益，公共秩序。
其实，做一个文明的人并不难，但有时就差那一步，就像我遇到的这个故事一样：一天，我走在路上，看见垃圾桶外堆着一座“小山”，而桶内却空空如也，我想：每逢夏天，一群苍蝇围在垃圾边飞来飞去;若遇下雨，脏水到处流淌;倘若刮风，各色的塑料袋在空中飞舞，如躲避不及，还可能会被糊到脸上。
这些是谁造成的?难道不是不文明的人?如果那些人再向前迈上一小步，城市会变的鸟语花香，如果那些人再向前迈上一小步，我们的城市就不会那么脏。
如果懒惰的人在不向前迈上一小步，影响的不仅是环境美观，更重要的是，来吧，伙伴们，让我们都争做一个文明的小市民。
让我们为我们共同的家园――泰安做一些实事，做好每一件小事，让每个旅行者都夸咱们泰安棒，来吧!社会主义核心价值观作文篇2每一个国家有一个繁荣富强的梦想，每一个人也有专属于自己的梦想。
梦想是什么?顾名思义：梦想是全世界最美好的东西。
它是梦幻的，它是纯洁的，它是追求，它是每个人心中最崇高的净土。
作为一名中国人，我当然有我的“中国梦”而且我还要为自己的梦想去努力，去实践。
我的梦想是可以成为一名人民教师，像我的老师一样，教着那么多可爱.天真的孩子们，可以为他(她)们奉献出自己的经验和学问，当他们长大，再教育下一代人的时候，此时，应该是自己最开心的时候啦!我要向着我自己的梦想而努力，从现在开始好好学习，发奋向上，不放弃，我相信我一定会成功的。
社会主义核心价值观教材
二年级社会主义核心价值观学习教材一、你知道吗？图说社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观24字要求富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
二、你知道它们的含义分别是什么？“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
社会主义核心价值观心得体会10篇完整版
《社会主义核心价值观心得体会》社会主义核心价值观心得体会（一）：什么是社会主义核心价值体系，它代表怎样一种价值理念？它有哪些资料？究竟这种价值理念在当今社会如何指导我们的工作和实践？带着这些问题我认真阅读了《社会主义核心价值体系学习读本》，有些感想与大家共勉。
我们说，一个人为人处世，总要受必须价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。
同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。
作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体此刻社会成员的具体行为中，体此刻现实生活里，和我们每个人都息息相关。
它概括起来主要包括四个方面的基本资料，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
社会主义核心价值体系蕴涵的富强、民主、礼貌、和谐的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。
也能够说，富强、民主、礼貌、和谐是社会主义核心价值体系的现实价值目标。
透过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们中共党员务必从其四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。
第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中构成思想共识，团结不一样社会阶层、不一样认识水平的人们共同进步。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。
社会主义核心价值观学习资料(知识要点)
社会主义核心价值观学习资料（知识要点）社会主义核心价值观党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
社会主义核心价值观提出的背景。
（1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。
（2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。
随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。
国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验。
社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。
社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？基本内容：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。
”—十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（1）坚持马克思主义指导思想。
（2）坚持中国特色社会主义共同理想。
社会主义核心价值观》教学设计(3篇)
社会主义核心价值观》教学设计(3篇)如何让学生深刻理解平等的含义及其重要性。
教学过程：1、引入：通过图片、视频等多种形式引入，让学生感受到不同人群之间的差异，引导学生思考平等的重要性。
2、讲解平等的含义及重要性：平等是指人人在社会、法律、政治、经济等方面享有同等的权利和机会，不受种族、性别、宗教、地域等因素的影响。
平等是社会主义核心价值观中的重要内容，也是人类文明进步的重要标志。
平等的重要性在于促进社会公正、推动社会进步、增强社会凝聚力。
3、案例分析：通过案例分析引导学生深入理解平等的含义及其重要性，让学生感受到不平等带来的不公和矛盾。
4、讨论：让学生分组讨论平等在生活中的体现，如何促进平等，如何反对不平等现象等。
5、总结：通过总结，让学生对平等的含义及重要性有更深刻的理解，并引导学生积极践行平等，促进社会公正和进步。
教学反思：在教学过程中，要注重引导学生思考和讨论，让学生积极参与，从而更好地理解和践行社会主义核心价值观中的平等。
同时，要注重案例分析，让学生感受到不平等带来的不公和矛盾，从而更加珍视平等。
平等是人类文明进步的重要标准之一，具有重要的社会意义和价值。
在当代，平等的涵义可概括为权利平等、机会平等、结果平等和精神平等。
平等不是物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解、互相尊重，把对方当成和自己一样的人来看待。
青少年应该努力为实现平等而奋斗，消除歧视，同等对待他人，反对特权，真正实现人人平等。
我们每个人都应该思考身边存在的不平等现象的原因，并积极行动来维护平等，推动社会进步。
坚持真假分明。
不能为了一已之私而弄虚作假，损害他人利益。
过渡：通过以上两个诚信守则的研究，我们可以看出，诚信不仅是为了自己，更是为了他人和社会的利益。
接下来，我们再来看一个案例，来进一步了解诚信的重要性。
二、案例分析活动三：讲述案例。
《诚信的力量》教师讲述案例，学生聆听并思考，了解诚信的重要性。
过渡：通过以上案例的分析，我们可以看出，诚信不仅是道德，更是法律。
10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)
自主 学习
核心价值观的特点、地位
社会主义核心价值观的基本内容
培育和践行社会主义核心价值观 要强化引导、实践养成
培育和践行社会主义核心价值观内化为 人们的精神追求，外化为人们的自觉行动 培育和践行社会主义核心价值观， 让中华文化展现出永久魅力和时代风采
过 渡
壹 一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
；①③观点正确且符合题意。 • 答案：A •
-25-
某省委宣传部领导去某市调研社会主义核心价值观建设工作时强调：社会主义核心价值 观进农村工作要用老百姓喜闻乐见的方式去教化群众、影响群众，要在农民的思想观念 、生活理念、思维方式等方面引导农民适应新发展、新潮流、新变化。这一强调基于 • ①文化影响人的思维方式、认识活动和实践活动 • ②社会主义核心价值观是文化建设的中心环节 • ③社会主义核心价值观能够凝魂聚气、强基固本 • ④社会主义核心价值观是当代中国的先进文化 • A．①③ B．①④ • C．②③ D．②④ • 解析对导向不正、格调低俗的视听节目进行全面清理，是加强网络信息管控，规范网 上信息传播秩序，用主流思想占领网络阵地，故选①③。对导向不正、格调低俗的视听 节目进行全面清理，不是提升互联网文化企业竞争力，也不是保障人民群众基本文化权 • 益，而是牢牢掌握意识形态的领导权和话语权。 • 答案：A
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。 答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
社会主义核心价值观
专题二：加强未成人思想道德建设培育和践行社会主义核心价值观一、与教材相关的知识点：七年级：自尊自信、自立自强1、尊重他人，就是尊重自己；彼此尊重才能赢得尊重2、尊重他人的表现：对人有礼貌；尊重他人劳动；尊重他人人格3、如何做到尊重他人：善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事4、个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，个人的自信就没有意义和价值5、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；志存高远，执着追求6、如何磨砺坚强意志：树立明确目标；从小事做起，从细微处做起；善于管理自己；主动在艰苦环境中锻炼自己八年级：（八上，一、二、三课，与老师、与同学交往）1、与父母长辈交往的品德：孝亲敬长孝敬父母百善孝为先等2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
3、怎样孝敬父母：①爱父母，心里想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴；④主动与父母交流沟通等4、有助于获得友谊的品质：真诚友好善良尊重理解体贴热情大度幽默负责开朗信任宽容等5、交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；②欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④要乐交诤友，不交损友。
6、体现社会主义核心价值观的名言（家风家规名言）①治家以和平两字为主。
——清. 钱泳②觉醒的父母完全是义务的，利他的，牺牲的。
——鲁迅③家有一心，有钱买金。
家有二心，无钱买针。
——徐渭④修身、齐家、治国、平天下——礼记.大学。
⑤诚实守信；做老实人、办老实事；⑥爱国守法明礼诚信等九年级：投身精神文明建设（第八课）、民族精神（第五课）承担责任（第一、二课）（一）[投身精神文明建设]1、发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大繁荣，建设社会主义文化强国。
《社会主义核心价值观》教学设计(3篇)
《社会主义核心价值观》教学设计(3篇)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《社会主义核心价值观》教学设计(3篇)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为《社会主义核心价值观》教学设计(3篇)的全部内容。
第一篇学习《社会主义核心价值观》教学设计教学目标1、理解社会核心价值观的含义.2、掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义.3、提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义.牢牢掌握社会主义核心价值观的内容。
教学过程：1、认读社会主义核心价值观(1)教师领读;(2）学生领读;（3）学生自由读;（4）齐读。
2、背诵社会主义核心价值观自由背诵-—同桌互背——齐背——自由背——齐背。
3、抄写社会主义核心价值观。
4、讲解社会主义核心价值观的内容。
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循.富强,祖国富强；民主,遵循人民主义；和谐，家庭和谐，邻里和谐；文明，做一个文明的中国人，言语行为都是展现文明的舞台;自由，拒绝一切封建制裁;平等，人人都是一样的,无贵贱之分，不要因为富贵而骄傲，贫贱而嫌弃,人人都有追求自由的权利；爱国，这一点最最重要，无论身在哪里，都应牢记自己是个中国人，要为祖国做出自己的贡献…….5、小结：社会就是一个大家庭，人们彼此互相关心着、爱护着。
学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)
学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会（2篇）学习培育和践行社会主义核心价值观心得体会(范文一)任何社会的价值体系都有自己的核心价值观，只有从价值理念层面对其进行哲学考问，为社会主义核心价值体系奠定价值观基础，才能使社会主义核心价值体系更完善、更具理论逻辑魅力。
“三个倡导”的“24字”，言简意赅、通俗易懂，是党中央在广泛调研的基础上，吸纳社会方方面面的意见和建议，融汇哲学社会科学诸多学科的理论智慧，从追求目标层面、社会制度层面和个人行为层面，概括出的社会主义核心价值观的基本理念，是社会主义核心价值体系建设的最新理论创新成果。
“三个倡导”是对社会主义核心价值观基本理念和具体内容的开放性表述，坚持创造人民幸福生活的实践标准，凝练更加简明、稳定的社会主义核心价值观，仍然是我国理论界面临的重大课题。
十八大报告中“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的明确提出，标示着党对社会主义核心价值体系的认识达到了一个新的高度，也是党对社会主义核心价值体系建设的新部署新要求。
正确认识社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的有机联系，准确把握社会主义核心价值观的特殊价值，坚持在践行中认同并进一步凝练社会主义核心价值观，对于积极培育和践行社会主义核心价值观，具有重要的理论价值和现实意义。
积极培育和践行社会主义核心价值观，要注重从理论和实践的双重层面，深刻认识社会主义核心价值观在社会主义核心价值体系中的重要地位。
弄清楚社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观各自的含义以及两者之间的有机联系，是积极培育和践行社会主义核心价值观的理论前提。
党的十六届六中全会提出的社会主义核心价值体系这一概念，指的是中国特色社会主义社会的核心价值体系，它既反映社会主义基本的、稳定的社会关系及其价值追求，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分;又反映我国社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，是对中国特色社会主义经济、政治、文化、思想、社会等领域属性和功能的高度概括，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集结体。
2024年社会主义核心价值观的活动总结（二篇）
2024年社会主义核心价值观的活动总结自____教育实践活动启动以来，为表彰活动中表现突出的先进职工干部，我们特设奖励机制，旨在树立正面典范，激励全体职工积极践行社会主义核心价值观。
根据《____区____年春节期间宣传践行社会主义核心价值观工作实施方案》的指示精神，为深入弘扬中华传统美德，营造浓厚的节日氛围，并有效传播社会主义核心价值观，迎新路街道迅速响应，成立了专项领导小组，通过多元化的宣传手段，全面铺开宣传工作。
一、创新形式，将社会主义核心价值观融入节日装饰与媒体宣传街道办事处匠心独运，设计并制作了富含社会主义核心价值观、中国梦及有德吉祥等元素的灯笼，同时协调驻区单位，利用电子屏幕、宣传栏等媒介，高频次、周期性滚动播放相关宣传内容。
在团结西区改造后的特定区块，更是精心设置了____块道旗，以生动的图文形式展示我们的价值观与中国梦，积极传递社会正能量。
二、书画寄情，如意社区举办“笔墨颂清风，爱心促和谐”主题活动____年____月____日上午，如意社区成功举办了一场以“笔墨颂清风，爱心促和谐”为主题的书画活动。
活动中，我们荣幸邀请到了昝____、张____等多位知名书法家亲临现场，挥毫泼墨，为社区居民书写新春对联，送上诚挚的新年祝福。
此次活动共创作出对联____余副，内容紧扣和谐家庭、邻里和睦、国泰民安、廉政文明及社会主义核心价值观等主题，不仅增添了节日的文化氛围，更弘扬了中华民族的优秀传统。
活动还特别设置了“送祝福，献爱心”环节，鼓励辖区中小学生将书写好的“爱心春联”亲自送至社区居民家中，特别是空巢老人与困难家庭，以此培养孩子们的社会责任感与感恩之心。
三、树立标杆，成功举办首届“最美迎新人”评选活动为进一步深化____教育实践活动的成果，表彰先进，树立典型，街道办事处精心策划并举办了首届“最美迎新人”评选活动。
经过激烈的竞争演讲与全体干部职工的投票评选，最终有____名优秀职工脱颖而出，荣获“最美迎新人”称号。
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践行社会主义核心价值观
------ 从我做起，从小事做起
每当走进嘉峪关市实验小学的大门，细心地你若抬头就
会发现，位于校园正中的教学楼外围上方的液晶显示屏上的
24个红色大字:“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、
公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。从电视上得知前
句是国家层面的价值目标。中间句是社会层面的价值取向。
而后句是每个公民个人层面的价值准则。
在我上幼儿园时,就常常听到这么一句话：“少年强，则
国强，少年志，则国志”。作为一名小学生的我们，是祖国
的未来，是祖国的希望。我们更应该去践行社会主义核心价
值观。或许现在的我们还小，谈不上为国贡献，谈不上敬业
奉献，但作为小学生我们能做的还很多很多。
从最美孝心少年梁维月的感人事迹中，我发现这些少年
身体里迸发出的惊人力量和感人的举动，让我很是惭愧。同
是学生的我，却理所应当的享受着父母和老师给予我的种种
关爱，从未真正去想过我可以为大家做些什么。今后的生活
和学习上，我要记住父母的生日,尊重老师的劳动，认真听
讲。遇人微笑,主动问好，进别人房间先敲门等等。
老师曾说过,我们一生中做的最多的是小事、简单事、
平凡事，但小事成就大事，细节决定成败。在学校里，走文
明路、说文明话、做文明事、当文明人。让文明礼仪之花开
满我们的校园。为人处事上要做有教养的人，和人相处则与
人为善，能管好自己的口。从我做起，从小事做起。在学校
埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。
做好每一件小事，不断地充实自我，提高自我，为践行社会
主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗！