泥店小学教职工代表大会制度

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2022小学教职工代表大会制度

2022小学教职工代表大会制度

2022小学教职工代表大会制度一、学校要定期召开教职工代表大会,审议校长工作报告、学校工会工作报告、财务收支情况报告,就学校各项重大决策进行讨论。

二、对学校干部和部门工作进行评议。

三、对涉及全体教职员工切身利益的各种制度、方案提出意见,甚至作出决定。

四、闭会期间,由教育工会经常征求群众的意见,维护教职工的正当合法权益,参与学校决策。

五、校长应该自觉地征求和听取教职工的意见,定期向教代会报告自己和学校各方面工作的情况,并主动接受教职员工的监督。

六、讨论并向校长交送教职工代表提出的应由行政处理的各种提案,并检查实施情况。

七、提出有关各项工作的质询,听取校长、各行政部门负责人报告工作,并进行审议。

八、根据校长的提议,对有关教职工生活福利或其他方面的重要事项的草案,进行审议、表决或___民意测验,参与学校的决策。

九、对校长和其他行政干部进行监督评议,可向校长提出任免学校各部门干部的建议。

2022小学网站管理制度学校网站依托网络平台向外发布信息,提供信息查询、下载、上传的学校教育信息服务网站,网站将及时发布学校教育教学动态(范本),交流工作经验,以全新的工作方法全面提高教育信息化。

为了规范学校网站的管理,保证网站安全运行和信息顺畅传递,特制定本管理制度。

一、网站建设指导思想按照“统一规划、突出特色、保障安全、确保畅通”的原则,以立德立言立人、求真求善求美的办网宗旨,积极宣传大湾中学教育教学动态(范本)与成果,表彰先进人和事,及时发布相___告和文件,为师生提供优质教学资源。

二、___机构总主管:分管领导:网站维护:其他板块:三、网站管理主要职责是:(一)负责网站后续建设的规划与实施,把握网站的发展方向。

(二)负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度,检查网站的建设、管理和使用工作。

(三)依据网站各项资源利用的统一规划,负责存储空间分配以及信息发布的管理工作。

(四)负责制定网站安全方案和安全工作制度,定期检查安全工作落实情况。

小学教职工代表大会制度

小学教职工代表大会制度

小学教职工代表大会制度
是指在小学中,通过选举产生代表,代表教职工参与学校的决策、管理和监督工作的一种制度安排。

小学教职工代表大会制度的主要特点包括:
1.选举产生代表:代表大会的成员由小学的教职工通过选举产生,代表大会的人数和比例可以根据小学规模和情况进行合理确定。

2.参与决策管理: 代表大会通过讨论、表决等方式参与学校各项事务的决策和管理工作,包括教学计划、课程设置、教师培训、学校规章制度等。

3.监督学校工作: 代表大会对学校的工作进行监督,对学校的师德师风、教学质量、教育资源配置等方面进行评价和监督,并提出改进意见。

4.保障教职工权益: 代表大会是教职工的代表,在教育教学改革、人事安排、薪酬福利等方面维护和保障教职工的合法权益。

小学教职工代表大会制度的实施可以促进教师参与学校决策、提高学校管理的透明度和民主性,增加教师的发言权和参与度,营造良好的教师团队合作氛围,提高教育教学质量和学校发展水平。

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小学教职工代表大会制度模版(三篇)

小学教职工代表大会制度模版(三篇)

小学教职工代表大会制度模版尊敬的全体教职工代表:为了加强和规范学校的内部管理,充分发挥教职工的积极性和主动性,建立健全学校的决策机制和沟通渠道,我们特制定了小学教职工代表大会制度,以便更好地凝聚全体教职工的智慧和力量,推动学校事业的发展。

第一章总则第一条为了规范教职工代表大会的组织和工作,充分发挥代表的职责和作用,根据相关法律法规和学校实际情况,制定本制度。

第二条小学教职工代表大会是学校的最高决策机构,行使学校决策、监督、评议、咨询等职权。

第三条教职工代表大会的任务是:制定和修改学校内部管理、发展规划、工作要求等重要政策;选举和解聘学校领导人员;审查和批准学校的财务经费、项目申报等重要事项。

第四条教职工代表大会的主要权力机构是教职工代表,代表大会每届任期为三年。

第五条教职工代表大会应当依法保障代表的合法权益,听取和反映代表的意见和建议,并及时回应。

第六条教职工代表大会应当秉持公正、公平、公开的原则,民主决策,倾听多数代表的声音,尊重少数代表的意见。

第二章教职工代表的产生和组织第七条教职工代表根据学校教职工的总数和组织架构进行选举,代表的产生要综合考虑到年龄、工作年限、专业背景等因素。

第八条教职工代表选举采取党组织推荐、教职工差额选举、民主评议等方式进行。

第九条教职工代表的人数原则上为学校教职工总数的1/3,其中党员代表不超过代表总数的1/4。

第十条教职工代表的代表期限为3年,连续担任不能超过两届。

第十一条教职工代表大会每年至少召开一次,学校领导和工会代表有权列席会议,以观察和指导工作。

第三章教职工代表大会的职权第十二条教职工代表大会行使以下职权:(一)选举和解聘学校的校长、副校长等主要领导人员,提出人选并递交学校党委和行政部门审批。

(二)审议和批准学校的年度工作计划、预算方案,审批学校的重大决策和财务支出等事项。

(三)监督学校的工作落实情况,对学校的经营管理、教学质量等进行评议,提出建议和意见。

小学教职工代表大会制度

小学教职工代表大会制度

小学教职工代表大会制度教职工代表大会是在实行校长负责制的同时学校实行民主管理的基本形式,是教职工行使民主管理权利的机构。

建立学校教代会工作制度,有利于教代会工作的规范化,有利于保障教职员工参与学校的民主管理和民主监督。

教代会制度既是加强和推进学校民主建设的需要,又是完善学校管理体制改革的需要。

教代会制度具体包括以下几个方面:一、调查研究制度。

教代会对教代会涉及的有关问题,应进行广泛的专题调查和研究,并及时写出调研报告。

二、交流沟通制度。

定期或不定期地采取多种形式,组织教职工代表与学校领导,就教职工普遍关心的问题,特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题,直接进行交流沟通,以达成共识。

三、会议报告制度。

在召开每次教代会前两周和闭会两周内,分别向行政教育管理部门填报召开教代会预报会和开会情况报告表。

四、立卷归档制度。

教代会会议文件、会议资料等,按照文书档案管理规范立卷归档,由学校档案管理部门统一管理。

五、教代会评价制度。

教代会的评价指标主要有下列内容:1、学校党政对教代会工作的重视程度。

即党政领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教代会工作。

2、教代会四项职权的落实程度。

这是教代会工作评价的重点内容。

对校长工作报告,学校发展、改革等重大工作的审议建议;对学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案以及规章制度的审议通过权;对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权;对学校领导干部的评议监督权。

3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施程度。

这是指教代会各项制度的建立和执行情况,教代会各项工作是否符合要求,会议期间是否充分民主,教代会在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。

六、教代会的职权:听取校长的工作报告,审议学校的办学方针、发展规划和年度、学年计划、重大教改方案及财务预决算方案等。

审议通过校长提出的任期目标、岗位责任制方案事项。

审议决定教职工生活福利等问题。

评议、监督学校领导干部,每年进行一次。

小学教职工代表大会制度范文

小学教职工代表大会制度范文

小学教职工代表大会制度范文一、总则小学教职工代表大会制度是我校围绕教职工自治、民主管理的需要,为了维护教职工合法权益,促进学校的良性发展而制定的基本制度。

本制度适用于我校所有教职工代表大会的召开及其运行工作。

二、组织机构(一)教职工代表大会教职工代表大会是我校最高权力机构,由全校教职工选举产生的代表组成。

代表大会每届任期为三年。

(二)教职工代表大会常务委员会教职工代表大会常务委员会是教职工代表大会的执行机构。

由教职工代表大会选举产生,设主任委员一人,副主任委员若干人,职责是指导、协调和检查教职工代表大会的工作。

常务委员会的任期同教职工代表大会。

三、选举办法(一)代表候选人的产生1.代表候选人应是具有高度教育职业道德、优良工作作风和示范带头作用的优秀教职工。

2.代表候选人的产生应遵循公开、平等、竞争的原则,充分体现教职工的自主选择与知情选举。

候选人可由个人自荐或由其他教职工推荐。

(二)代表选举1.代表选举按照“同等选举权,不记名投票,多数当选”的原则进行。

2.每届代表大会的代表人数由教职工代表大会常务委员会依据学校教职工总人数和代表比例进行确定。

3.代表选举由全校教职工组成的选举工作组负责,选举工作组由常务委员会组织产生,并接受代表大会的委托和监督。

4.代表选举按照以下程序进行:(1)选举工作组以学校内部通告的形式公示代表名额,征求代表选举意愿。

(2)候选人报名时间不少于5个工作日。

(3)选举工作组公布候选人名单和代表竞选的具体安排,同时进行竞选宣传和讲演。

(4)代表选举采用无记名投票的方式进行。

选举结果由选举工作组严格按照选举规则计票并公布。

(5)代表选举结果应当及时报送教职工代表大会常务委员会备案。

四、大会召开(一)召开程序1.教职工代表大会按照每届任期的规定召开。

2.代表大会召开应保证代表的出席率不低于2/3以上,否则应推迟召开。

3.代表大会应提前至少15天,由教职工代表大会常务委员会召集。

小学教职工代表大会制度模版(二篇)

小学教职工代表大会制度模版(二篇)

小学教职工代表大会制度模版第一章总则第一条根据中华人民共和国宪法、教育法等法律法规,为了加强学校教职工的民主参与和建设,制定本模板。

第二条本模板适用于小学教育机构的教职工代表大会的组织、讨论和决策等事项。

第三条教职工代表大会是小学教育机构教职工依法行使管理权和监督权的重要形式,代表教职工团结一致,共同参与学校事务的决策和管理,维护自身权益,促进学校发展。

第四条教职工代表大会应当贯彻党的教育方针,坚持党的领导,增强党性意识和服务意识,推动学校科学发展,提高教育质量。

第五条教职工代表大会的组织和工作,应当严格遵守法律法规,维护民主权益,加强教职工之间的团结和沟通。

第六条教职工代表大会应当坚决维护国家、社会、学校和教育机构的利益,履行教育教学管理和监督职责,保证教育事业的顺利进行。

第二章教职工代表大会的组织第一节教职工代表的产生第七条学校应当根据教职工总数和岗位特点,制定教职工代表的数量,征求教职工的意见后确定。

第八条教职工代表产生的程序应当公开、公正、公平,采取不记名投票的方式进行。

第九条教职工代表的产生应当遵循党组织、工会组织和社区组织的领导,确保代表的公正性和代表性。

第十条教职工代表的任期为三年,任期届满后,应当重新产生新的代表。

第十一条教职工代表的产生应当有一定的职业和专业背景,以保证其代表教职工群体的利益。

第二节教职工代表大会的召开第十二条教职工代表大会由学校的党组织或工会组织进行组织和召开。

第十三条教职工代表大会应当至少每年召开一次,遇有重大问题时,必要时可以召开临时代表大会。

第十四条教职工代表大会的召开应提前至少十五天通知教职工,并明确会议的时间、地点和议程。

第十五条教职工代表大会的议程由学校的党组织或工会组织提出,征求教职工的意见后确定。

第十六条教职工代表大会应当组织代表进行审议、讨论、决策以及监督学校教育教学工作的进展。

第三章教职工代表大会的职责第一节监督职责第十七条教职工代表大会应当监督学校教育教学计划、课程设置、教材选用等,并提出合理化建议。

小学教职工代表大会制度范本

小学教职工代表大会制度范本尊敬的教职工代表:大家好!首先,感谢各位教职工代表对本次代表大会的关注和支持。

作为我校的教职工代表,我们肩负着共同推动学校发展的重任和使命。

在这个特殊的时刻,我们聚集在一起,就是要共同商讨我们教职工的利益,为学校的进步发展出谋划策。

当前,我们学校正面临着许多机遇和挑战。

为了更好地推动学校的发展,我们有必要建立起一个健全的教职工代表大会制度。

制度的目的在于确保广大教职工群众的合法权益得到充分保障,有效地发挥出代表大会的作用。

我们大家都知道,教师是学校教育教学工作的重要组成部分。

因此,我们希望能够通过建立教职工代表大会制度,进一步提高教职工的参与度和代表性,让每一位教职工都能发表自己的声音,对学校的决策和管理起到监督和建议的作用。

为了更好地实施这一制度,我们提出以下几点建议:一、明确代表大会的组织方式和程序。

代表大会应当按照一定的规程进行选举产生,并且选举结果应当得到全体教职工的知情和认可。

大会的议题应当是大家普遍关心的问题,代表们都要站在全体教职工的角度出发,积极发表自己的意见和建议。

二、加强代表大会的监督和评估机制。

为了确保代表大会的活动得到有效地展开,我们建议设立代表大会的监督和评估机构,由教职工组成,定期对代表大会的工作进行检查和评估,并及时向全体教职工报告工作情况。

三、注重代表大会的培训和学习。

代表们担负着重要的使命和责任,因此,我们应当注重代表大会的培训和学习,提高代表们的理论水平和业务素养,使代表们更能够胜任自己的工作。

总之,教职工代表大会制度是一项重要的制度安排,是一种民主管理的体现。

我们要积极倡导和推动这一制度的建立和完善,为全体教职工争取更多的权益和福利,为学校的发展做出更加积极的贡献。

谢谢大家!。

学校教职工代表大会制度模版(三篇)

第 1 页 共 7 页 学校教职工代表大会制度模版 一、总则 学校教职工代表大会,作为学校教职工的最高权力机构,承担着民主决策的重要职责。为有效发挥代表大会制度的功能,推动学校的持续稳定发展,特制定本模板。 二、代表的产生 1. 代表选举工作严格遵循民主、平等、协商一致的基本原则,同时确保普选、竞争、定数等原则得以体现。 2. 选举程序涵盖候选人提名、候选人宣传、投票、计票及结果公示等环节,旨在保障选举的公平性与公正性。 3. 代表的产生需广泛征求全体教职工的意见,确保代表的合法性与代表大会的广泛代表性。 三、代表大会职权与责任 1. 代表大会拥有对学校工作进行全面监督、决策及评议的职权。 2. 重要议题包括但不限于学校发展规划的制定、重大事项的决策、工资福利的确定等。 3. 代表大会还承担着选举学校领导及其他关键职务的职责。 四、代表大会的组织与运行 1. 代表大会由主席团与代表共同构成,其中主席团由大会选举产生。 2. 代表大会每年至少召开一次,遇特殊情况可提前或延期召开,但延期时间不得超过一年。 3. 大会议程由主席团提出,并经代表大会讨论通过。 第 2 页 共 7 页

4. 代表大会决议采取表决方式,一般事项以简单多数决定,重大事项则需达到三分之二以上多数通过。 五、代表大会的监督 1. 代表大会负责监督学校工作,有权提出批评、建议及询问。 2. 监督职权行使过程中,应坚持事实为依据,实事求是,确保监督的客观性。 六、表彰与奖励 1. 对于在代表大会中表现突出的代表,学校将予以表彰与奖励。 2. 表彰与奖励形式可包括荣誉称号、奖金等,旨在激励代表更好地履行职责。 七、其他事项 1. 代表大会工作应坚持公开透明原则,以促进民主决策的公正性。 2. 代表大会的相关文件与记录应妥善保管,确保信息安全。 3. 代表大会的决定与决议应及时公布,接受全体教职工的监督。 八、附则 1. 本制度模板为学校教职工代表大会工作提供指导,具体实施办法可根据学校实际情况进行调整。 2. 本制度经代表大会审议通过后生效,修订时需重新提交代表大会审议通过。 学校教职工代表大会制度的建立与健全,对于提升学校治理水平、促进学校发展具有重要意义。学校应充分发挥代表大会的作用,实现教职工的民主参与与共同发展。 学校教职工代表大会制度模版(二) 第 3 页 共 7 页

小学教职工代表大会制度范本(2篇)

小学教职工代表大会制度范本尊敬的教职工代表:大家好!首先,感谢各位教职工代表对本次代表大会的关注和支持。

作为我校的教职工代表,我们肩负着共同推动学校发展的重任和使命。

在这个特殊的时刻,我们聚集在一起,就是要共同商讨我们教职工的利益,为学校的进步发展出谋划策。

当前,我们学校正面临着许多机遇和挑战。

为了更好地推动学校的发展,我们有必要建立起一个健全的教职工代表大会制度。

制度的目的在于确保广大教职工群众的合法权益得到充分保障,有效地发挥出代表大会的作用。

我们大家都知道,教师是学校教育教学工作的重要组成部分。

因此,我们希望能够通过建立教职工代表大会制度,进一步提高教职工的参与度和代表性,让每一位教职工都能发表自己的声音,对学校的决策和管理起到监督和建议的作用。

为了更好地实施这一制度,我们提出以下几点建议:一、明确代表大会的组织方式和程序。

代表大会应当按照一定的规程进行选举产生,并且选举结果应当得到全体教职工的知情和认可。

大会的议题应当是大家普遍关心的问题,代表们都要站在全体教职工的角度出发,积极发表自己的意见和建议。

二、加强代表大会的监督和评估机制。

为了确保代表大会的活动得到有效地展开,我们建议设立代表大会的监督和评估机构,由教职工组成,定期对代表大会的工作进行检查和评估,并及时向全体教职工报告工作情况。

三、注重代表大会的培训和学习。

代表们担负着重要的使命和责任,因此,我们应当注重代表大会的培训和学习,提高代表们的理论水平和业务素养,使代表们更能够胜任自己的工作。

总之,教职工代表大会制度是一项重要的制度安排,是一种民主管理的体现。

我们要积极倡导和推动这一制度的建立和完善,为全体教职工争取更多的权益和福利,为学校的发展做出更加积极的贡献。

谢谢大家!小学教职工代表大会制度范本(二)一、引言教职工代表大会是学校中教职工的重要组织形式,通过代表大会的召开,可以有效地发挥教职工的主体作用,增强教职工的凝聚力和向心力,为学校的发展提供有力的支持。

2024年小学教职工代表大会制度例文(6篇)

2024年小学教职工代表大会制度例文一、学校教职工(代表)大会,作为广大教职工民主管理学校的组织形式,其运行始终置于学校党支部的坚强领导之下。

二、教职工(代表)大会秉持四项基本原则,深入贯彻党的路线、方针、政策及国家法令、法规,严格执行教育行政部门的各项条例、决定、决议与指令。

在学校党支部的领导下,我们致力于平衡国家、学校与教职工个人之间的利益关系,坚决维护并落实教职工的各项民主权利。

我们积极协调学校内部矛盾,支持并监督行政领导的工作,以充分激发广大教职工的积极性,共同提升教职工队伍的素质及教育教学质量。

三、教职工(代表)大会遵循民主集中制原则,确保所有决议、决定及重要议案均遵循少数服从多数的原则,且需获得全体教职工(代表)过半数的同意方为有效。

四、教职工(代表)大会的代表,经由教职工民主选举产生,并需报学校党支部审查批准。

凡本校享有公民权的教职工,均享有选举权与被选举权。

代表名额根据学校教职工总数确定合理比例,确保涵盖学校党政工团等各类人员。

代表名额可占全校教职工总人数的1/4到1/3,且以教师为主,教师代表占比一般不低于代表总数的____%。

代表产生后,将编成组参加大会。

根据需要,可邀请相关领导干部及教职工作为列席代表或特邀代表参加会议,他们享有发言权,但不具备选举权与表决权。

五、通常情况下,学校每年将召开一至二次教职工(代表)大会,且每次会议均需确保三分之二以上的教职工(代表)出席。

若遇重大事项,经三分之一以上教职工(代表)提议,可召开临时会议。

六、教职工(代表)大会在闭会期间,其常设工作机构为学校工会委员会。

该委员会负责教职工(代表)大会的组织、筹备及会议期间的事务工作。

七、大会主席团成员由筹备组在广泛征求各方意见后提名,并经党支部审查同意,最终由教职工代表预备会议正式表决产生。

主席团成员一般为____至____人,负责主持召开本届教职工代表大会。

八、教职工代表大会依法行使以下职权:1. 听取并讨论校长的工作报告,就学校的发展计划、改革方案、工作计划、财务预决算及教师队伍建设等问题提出意见与建议。

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泥店小学教职工代表大会制度 一、学校教职工(代表)大会是在学校党支部的领导下,广大教职工民主管理学校的一种组织形式。学校定期召开教职工(代表)大会。 二、教职工(代表)大会要坚持四项基本原则,贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规,执行教育行政部门的条例决定、决议和指令,在学校党支部的领导下,正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系,维护和落实教职工的各项民主权利,协调学校内部矛盾,支持和监督行政领导的工作,调动广大教职工的积极性,为提高教职工政治、业务素质,提高教育教学质量而开展工作。 三、教职工(代表)大会要坚持民主集中制,其决议、决定和重要议案,都要执行少数服从多数的原则,以全体代表的过半数同意方为有效。 四、教职工(代表)大会的代表由教职工群众民主选举,报学校党总支审查批准产生,由本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权,代表名额可根据学校教职工总数确定合理比例,代表应包括学校党政工团在内的各类人员,代表名额视学校规模可占全校教职工总人数的1/4到1/3,其分配体现教师为主,具有群众性和代表性,教师一般不低于代表总人数的60%。代表产生后,编成代表队(组)参加大会。根据需要可邀请领导干部、教职工和其他人员为列席代表或特邀代表参加会议。列度代表和特邀代表有发言权,但不享有选举权和表决权。 五、在一般情况下,教职工(代表)大会每五年一届,每学年召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席,遇有重大事项,应三分之一以上代表的要求,可以召开临时会议。 六、教职工(代表)大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。学校工会委员会要会同有关部门负责做好教职工(代表)大会的组织、 筹备工作,会议期间的会务工作。 七、大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名,经党总支审查同意,由教代会预备会议正式表决产生。主席团一般为5—8人,主持召开本届教代会的大会。 八、教职工(代表)大会行使以下五项职权。 (一)听取和讨论校长的工作报告,讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议。 (二)讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法与教职工有关的基本规章制度,并提出意见。 (三)讨论教职工的福利费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项,并提出意见。 (四)监督学校各级领导,定期民主评议干部。 (五)收集、审议和讨论教职工提案,提请(并监督)有关部门研究办理。 九、教职工(代表)大会形成的决议、决定,全体教职工都应遵守。 十、教职工(代表)大会要尊重和支持校长行使职权,维护校长的指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利,定期向教代会报告工作,为教代会正常活动提供条件,自觉接受教代会的民主监督。 行政工作会议制度 一、学校行政工作会议是学校行政领导人员的经常性工作会议,要讨论、研究和决定学校行政工作的重要问题,部署学校日常行政工作任务。 二、学校行政工作会议的参加人员主要是学校中层以上干部。 三、学校行政工作会议由校长主持召开,也可由校长委托一名副校长主持召开。 四、学校行政工作会议一般一周举行一次原则上是每周五下午举行。具体时间应排入学校工作日程表,必要时可临时召开或变动原定日程。 五、参加会议的同志应本着对工作极端负责的态度,充分发表意见,并服从会议决定。 六、会议讨论通过的决议,有关领导应不折不扣地贯彻执行,不能随意推翻或改变决定的事项。在贯彻执行中因实际问题,必须更改决议的,应在下次会议中提出讨论修正。 七、校长布置工作任务应具体明确,要符合部门的实际,部门应积极主动接受任务,不推诿,应按时保质保量完成。 八、 做好会议记录,对未能出席会议的同志要做好转达工作。 民主生活会制度 一、学校领导干部(包括校级和中层领导者)的民主生活会每学期进行一次,教职工的民主生活会每学期进行一次,校级领导干部除参加领导干部民主生活会,还应参加(或蹲点)的基层民主生活会。 二、领导干部的民主生活会要对照《领导干部守则》,岗位职责、学校规章制度和教师日常行为规范等进行对照检查。 三、本着统一思想,团结同志,共同进步,促进工作的精神,以自我教育为主,正确开展批评与自我批评。 四、民主生活会要做好准备工作,按时召开,任何人不得迟到早退,不得无故缺席。 五、严肃纪律,反对会上不说,会后乱说,当面不说,背后乱说等自由主义倾向。 六、做好民主生活会会议的记录。会后,主持者应积极向上一级领导汇报会议情况。校级领导干部民主生活会,一般由党总支书记主持。 七、对民主生活会提出的正确批评意见,应切实改正。 教研活动制度 一、学期初,教导处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、学科教研组的教学研究计划,安排活动。 二、每月召开一次教研组长会议,每两周进行一次备课组活动,每周举行一次教研活动。 三、有目的、有计划地组织观摩课(研究课),探索教学规律,推动教学改革。 四、建立各学科师徒队伍,组织新老挂钩,以老带新,以新促老。帮助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。 五、有计划地了解、掌握学生的学习情况。教师布置作业和批改作业的情况,进行试卷抽查,了解、分析教学情况,召开学生座谈会,听取学生对教学工作的意见和要求。 六、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制订文化学习和业务进修计划,教学科研计划,不断提高教师的教学水平和科研能力。 七、提倡写教学专题总结或教学论文,鼓励教师向报刊或出版社投稿,每学期召开一次教学经验总结交流会,每两年举办一次论文评奖活动,推广先进经验,奖励优秀论文作者。 八、教研组要详实记载每次教研活动的情况,及时向教导处报告工作,反映教师的意见和要求,以便于领导改进工作。 九、学期结束时,做好教研工作组总结和个人教学工作总结,存入学校业务档案,作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。对教学教研有突出成绩的教研组,给予精神和物质奖励。 十、每学期结束前,做好第二课堂教育教学成果的登记和材料归档工作,成果材料包括学生的文章发表,作品发表,各种形式的获奖等等。对照学校奖惩制度及时给予一定的物质奖励。 教科研课题管理制度 一、课题的申报管理: (一)校级研究课题由学校教科室统一规划管理,教研组或个人主动要求承担校级课题研究任务,则须填写华罗庚实验学校教科研计划表,由校教科室审批确认,并报金坛市及科研课题管理部门备案。 凡承担过校级课题研究任务的部门或个人主动要求承担溧阳市级课题研究任务,须经校教科室向上申报,填写《金坛市教科研规划项目申请协议书》,一式三份,报市教育学会或市进修学校教科室审批确认。 凡承担过市级或校级课题研究任务,并取得一定成果的部门或个人主动要求承担常州市级课题研究任务,应向校教科室递交课题实验方案,由学校审议批准后,填写《常州市教育科学研究规划项目申请协议书》一式三份,报市教科所(教研室)或市教育学会审批确认。 二、课题的档案建设: 校课题分级管理范围建立档案。个人专题档案:专题计划,公开课教案,经验总结等,校级课题档案内容:课题实验方案,教科研计划表,学期工作计划表,研究进展情况登记表,公开课教案,论文总结等,市级以上课题档案内容:规划项目申请协议书,规划项目立项批文,课题实验方案,学期工作计划表,研究情况登记表,研究资料(含教案、论文、测验试卷、测试分析等),成果报告等。 三、课题组的常规管理: (一)各课题组应根据规划项目申请协定书的研究目的,研究内容,研究制定具体的课题实验方案。 (二)各课题组每学期期初应根据课题实验方案制订学期工作计划,认真做好课题研究活动动情况的登记工作。 (三)各课题组扎扎实实把好实验过程关,并把课题研究与日常的教研活动与教育教学工作结合起来。定期向教科室口头或书面汇报课题研究的进展情况。 (四)各课题组成员应相对稳定,并较好地掌握系统的教育理论知识和教育科研方法。 四、科研成果的评价、鉴定和推广: (一)校教科室应研究建立评价教育科研成果指标系统和评价方法,逐步形成科研成果的科学评价制度。 (二)建立定期科研成果评奖制度。市级以上课题由上级主管部门组织评比(两年一次),校级课题每年评一次。对在教育科研上作出贡献的部门和个人,给予精神和适当的物质奖励。 (三)科研成果应通过观摩课、展览成果、作讲座、作报告、论文交流等多种形式宣传推广。 教学工作检查制度 一、学校领导要分别深入1—2个教研组,每学期参加有关教研组,教研活动或集体备课活动,定期检查集体活动记录,督促教师按时参加集体备课活动。 二、检查备课情况。每学期在期中前后抽查教师备课笔记,特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记,看备课是否认真,教案是否规范,发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助,批评教育,做好检查记录,还要结合平时听随堂课,对教师的备课情况进行检查。 三、每学年举办一次评选优秀教案活动,以进一步提高备课的质量。 四、建立听课制度。负责教学的中层以上干部每周至少听二节课,教师每学期听课不少于20节。 五、听课者认真记好听课笔记,提出教学意见或建议,课后要及时与授课教师交换意见,以便改进教学。 六、教研组长每月都要检查本组教师的听课笔记,教导处每月都要检查组长听课笔记,校长每月都要检查领导干部的听课笔记。 七、分管教学的领导每学期要普遍检查学生的作业1—2次,并作好必要的记载。检查的形式是定期和不定期结合。具体检查作业是否规范,作业份量是否恰当,习题难易是否适中,发现问题,及时研究并与任课教师交换意见,改进教学工作。 八、各学科严格执行《常州市小学学科教学建议》。 九、为了解教师及学生的情况,学校可不定期的在部分年级,部分学生学科进行调研或质量抽测,但次数必须从严控制。

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