江苏省响水中学高中政治必修四课件：第八课《世界是永恒发展的》
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高中政治必修4精品课件11：8.1 世界是永恒发展的
2、区别 运动是物质的存在方式，是一般变化
变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的
发展是上升的、向前的、进步的变化
没有直接表达或规定运动、 变化的总体性质和趋势
揭示运动变化的趋向性
教学小结 世界是永恒发展的 （原理）
发展的含义
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
99年11月神舟一号飞船
2016年10神舟十一 号飞船
1970年人造地球卫星
99年11月神舟一号
自然界是变化发展的 人类社会是变化发展的
人的认识是变化发展的
小结： 世界 是永恒发展 的，发展具 有普遍性。
二、发展的实质
袁 世 凯 称 帝
这些都是发展吗？
1、发展的实质
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化
前进上升的变化
2、区分新旧事物的根本标准 注：是否事物发展的必然趋势相适应 区分新旧事物 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途 的东西。 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。
判断新旧事物的根本标准 是否事物发展的必然趋势相适应
运动、变化和发展的关系 1、运动、变化和发展的相同点： 都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝固不变和僵化。
第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
发展的普遍性
回顾知识 唯容
构
矛盾
成
推动
发展
导入：事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。 发展
联系
树、土壤、水分养料阳光 之间相互影响相互作用
树吸收土壤中的水分养料，并 进行光合作用和新陈代谢，促 使小树不断生长，发展成大树
人教版高中政治必修四课件：8.1世界是永恒发展的 (共38张PPT)
今天那些讥笑火车的人却受 错误标准之三：名称、旗号标准
到历史的讥笑。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物 （2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 （3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
袁 世 凯 称 帝 新 中 国 成 立
倒退下降的变化
前进上升的变化
运动、变化、发展的关系
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的 联系：
区别： 运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势 揭示运动变 化的趋向性
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
“士别三日，即当刮目相看”
清代赵翼有诗云： 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。
说明了人是不断变化 和发展的，整个世界 是永恒发展的。
如何理解上述的 成语与诗句？
哲学上把世界分为几大领域？ 自然界
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
古生代
中生代
思考：这些变化过程说明了什么？
第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观
8.1
1.通过实例，理解世界是永恒发展的， 发展具有普遍性。 2.培养正确认识事物发展的能力，理解 发展的实质。 3.学会用发展的观点看问题，树立唯物 辩证法的发展观。
普遍联系 唯物辩证法的两个总特征
永恒发展 联系和发展的关系
物质世界的相互联系包含着相互作用，正 是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发 展，没有联系就没有发展——联系构成变化发 展。
到历史的讥笑。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物 （2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 （3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
袁 世 凯 称 帝 新 中 国 成 立
倒退下降的变化
前进上升的变化
运动、变化、发展的关系
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的 联系：
区别： 运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势 揭示运动变 化的趋向性
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
“士别三日，即当刮目相看”
清代赵翼有诗云： 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。
说明了人是不断变化 和发展的，整个世界 是永恒发展的。
如何理解上述的 成语与诗句？
哲学上把世界分为几大领域？ 自然界
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
古生代
中生代
思考：这些变化过程说明了什么？
第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观
8.1
1.通过实例，理解世界是永恒发展的， 发展具有普遍性。 2.培养正确认识事物发展的能力，理解 发展的实质。 3.学会用发展的观点看问题，树立唯物 辩证法的发展观。
普遍联系 唯物辩证法的两个总特征
永恒发展 联系和发展的关系
物质世界的相互联系包含着相互作用，正 是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发 展，没有联系就没有发展——联系构成变化发 展。
高中政治 8.1世界是永恒发展的(把握4个1)课件 新人教版必修4
知识总结
一条原理 一个概念 一个意义 一种意识
发展的普遍性原理 发展的实质 发展的意义 创新的意识
请说出下列诗句所蕴含的哲学道理：
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
说明运动和静止的辩证关系，动中有静， 静中有动
“流水不腐，户枢不蠹”
说明了运动是物质的存在方式和根本属 性
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
发展是上升的、向前的、进步 的变化
揭示运动变化 的趋向性
新事物 产生
旧事物 灭亡
运动 变化
实质
发展
表现
自然界 简繁
人类社会 低高
人的认识 浅深
自测反馈： 哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？
A、爬行类动物变成始祖鸟
B、恐龙灭绝
发展（ ACF ）
C、退耕还林还草，鸟类回归
D、候鸟迁徙 E、环境破坏，鸟类减少
）
A.认识只有回到实践中去才能成为依据
B.思想要适应变化了的情况
C.发挥主观能动性要以事实为依据
D.对具体问题要做具体分析
3、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然 这句诗体现的哲理（ ）
A、自然界是客观的
B、人类社会是客观的
C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
D
4、唯物辩证法认为，发展的实质( ) A、宇宙中的一切变化和过程
结论2:人的认识是发展的
"士别三日， 当刮目相看"
情况是在不断变化， 人也在不断变化， 不能拿老眼光看待 人。要用发展的眼 光看待人和事。
结论3、人的认识是发展的
知之较多 深 知之不多 知 不知 浅
世界观 决定 方法论
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
高中政治必修4：8.1世界是永恒发展的
发展的普遍性和实质(原理）
【原理内容】
事物是变化发展的，发展的实质是事物 的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
【方法论要求】
要用发展的观点看问题，反对用静止的 观点看问题。
1、下列不属于发展的是 A、用计算机算命
（A ）
B、士别三日，当刮目相看
C、新的社会制度代替旧的社会制度 D、航天技术进一步完善
变化侧重于运动中发生的状态乃至性质的改变（有 上升的、前进的、进步的，也有下降的、向后的、倒 退的）。变化没有表明事物变化的趋势和方向性。 发展是一种上升的、前进的、进步的运动和变化， 是新事物代替旧事物的过程，它揭示了事物运动变 化的性质、趋势和方向性。不包含下降的、倒退的 变化。
A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 Ｃ.恐龙灭绝 D.候鸟迁徙 E.环境破坏，鸟类减少 F.退耕还林、还草，鸟类回归
A
4、“野火烧不尽，春风吹又生。”体现了
A
A.新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力 B.新事物是和旧事物相比较而言的 C.物质是客观实在，是永不消亡的 D.事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
2. 下列说法中能够正确反映发展的实质的是 A.发展就是事物的运动和变化 B.发展是同一事物的重复和循环 （C ） C.发展是指前进的、上升的运动和变化，即新 事物代替旧事物 D.发展是指每一事物都有其产生和变化的过程
3、我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。” 据此回答 （1）“离离远上草，一岁一枯荣”表明 A.事物是运动变化的 B.物质是运动的主体 C.离开物质谈运动是唯心主义 D.任何运动都存在相对静止
高
奴隶社会 原始社会
低
结论3、人的认识是发展的
高中政治 第三单元 第8课 第1框 世界是永恒发展的课件 新人教版必修4
3．教材P62“探究问题” 提示：(1)①这是因为认识没有终点，科学没有顶峰，任何 理论都在不断发展。②牛顿经典力学理论不断被后世新的理论 所否定和发展的故事，说明任何理论都会随着自然科学的发 展，随着人的认识水平的提高而不断充实和完善，世界上没有 永恒的定律，没有永远完美的理论。 (2)自然科学的发展是这样，人们对整个物质世界的认识也 是如此，都需要经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多 的由浅入深的过程。
4．教材P63“探究问题1” 提示：(1)计算机的更新换代说明，没有发展就不会有五彩 的自然界，就不会有生生不息的人类社会，就不会有人类认识 的提高，当然也就不会带来蒸蒸日上的现代科技。没有发展就 没有今天的世界。 (2)唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是 新事物的产生和旧事物的灭亡。
特别提醒 在把握这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事 物产生”“旧事物灭”等关键词去理解发展的实质。
在我国医学领域，一种革命已悄 然而至。长期以来以“心死亡”判定死亡的标准将被“脑死 亡”取代。“脑死亡”不再仅是一种理念，而且已经有了首次 的实践。当然，其中必然有阵痛，有疑惑，但这毕竟是科学和 理性的选择，是对人的生命的最大尊重。“脑死亡”代替“心 死亡”体现了( )
5．教材P63“探究问题2” 提示：生产工具的发展经历了一个由简单到复杂、由低级 到高级的发展过程，体现了发展的实质是事物的前进和上升。 我们要积极推动新事物的产生和旧事物的灭亡，树立创新意 识，才能推动社会的不断发展。
疑难突破
发展的普遍性
1.自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简 单到复杂的运动过程中。
[答案] A
对点训练1 我国居民通讯方式悄然演变——信件，渐渐远离我们；电 话，圆您一个梦想；手机，从时尚到普及；短信，弹指间看巨 变；网络，悄悄来到您身边。这主要说明( ) A．社会变化总是循环往复的 B．社会发展是有规律的 C．人类社会是变化发展的 D．变化就是发展 [解析] A、D两项说法错误。B项不符合题意。故选C 项。 [答案] C
高二政治课件第三单元第八课第1课时世界是永恒发展的必修4
第十一页，共20页。
1．核能在 20 世纪中期得到(dédào)广泛运
为人们所公认。但 2011 年 3 月 11 日日本发生
摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，
新警钟反(jǐng思zhō对ng)。核这能表)明的( 看法。日本核泄漏事故为人类
①人的认识是不断(bùduàn)发展的②必须遵循规律，而不能违背 规律 ③认识具有反复性、无限性 ④随着实践的发展，已经
2．能力目标
培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
第二页，共20页。
3．情感、态度(tài du)与价值观目标
(1)使学生树立起发展(fāzhǎn)的意识和观点，自觉抵制形而上学
静止(jìngzhǐ)观。
(2)增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社
会而奋斗的远大理想和崇高信念。
第三页，共20页。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
第八课。培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力。结合我国改革开放以来取得 的巨大成就的例子，分析发展。之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
No 解答本题的关键是正确理解引文的内涵。C．人的认识是发展的。D．事物的联系是普遍的。
2．下列对事物的运动、变化和发展的关系的认识，正确的。A．事物的变化发展都是由于人 们的推动。①人的认识是不断发展的。的认识的深化，①③符合题意(tíyì)。2．下列说法中正 确反映发展的实质的是(
1．理论(lǐlùn)联系实际
结合我国改革开放以来取得的巨大成就的例 的普遍性：自然界是发展的、人类社会是发展的 发展的；发展的实质是事物的前进和上升，是新 旧事物的灭亡。
2本．课自时主内(z容ìzh相ǔ对)学来习说法比较简单，提倡自主、合 学习法。如针对自然界的发展、人类社会的发展 发展，要求学生结合自己所学过的相关知识去探
1．核能在 20 世纪中期得到(dédào)广泛运
为人们所公认。但 2011 年 3 月 11 日日本发生
摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，
新警钟反(jǐng思zhō对ng)。核这能表)明的( 看法。日本核泄漏事故为人类
①人的认识是不断(bùduàn)发展的②必须遵循规律，而不能违背 规律 ③认识具有反复性、无限性 ④随着实践的发展，已经
2．能力目标
培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
第二页，共20页。
3．情感、态度(tài du)与价值观目标
(1)使学生树立起发展(fāzhǎn)的意识和观点，自觉抵制形而上学
静止(jìngzhǐ)观。
(2)增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社
会而奋斗的远大理想和崇高信念。
第三页，共20页。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
第八课。培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力。结合我国改革开放以来取得 的巨大成就的例子，分析发展。之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
No 解答本题的关键是正确理解引文的内涵。C．人的认识是发展的。D．事物的联系是普遍的。
2．下列对事物的运动、变化和发展的关系的认识，正确的。A．事物的变化发展都是由于人 们的推动。①人的认识是不断发展的。的认识的深化，①③符合题意(tíyì)。2．下列说法中正 确反映发展的实质的是(
1．理论(lǐlùn)联系实际
结合我国改革开放以来取得的巨大成就的例 的普遍性：自然界是发展的、人类社会是发展的 发展的；发展的实质是事物的前进和上升，是新 旧事物的灭亡。
2本．课自时主内(z容ìzh相ǔ对)学来习说法比较简单，提倡自主、合 学习法。如针对自然界的发展、人类社会的发展 发展，要求学生结合自己所学过的相关知识去探
高中政治必修4精品课件3：8.1 世界是永恒发展的
“雷为天怒”
人的认识是变化发展的
雷电属自然现象。
电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。
自然界是变化发展的 人类社会是变化发展的 人的认识是变化发展的
世界上的任 何事物都处 于永不停息 的变化发展 之中。
（一）发展的普遍性
整个世界
自然界 人类社会 人的认识
整个世界是永恒发展的
发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完 善的前进性和上升性变化。
新 旧事物
A.计划经济 B.经济全球化 C.基因工程 D.航天技术
（BCDG）
E.千年虫 F.疯牛病 G .机器人抢险 H .“大锅饭”观念
2. 运动、变化和发展的关系
（１）运动、变化和发展的相同点 都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝固
不变和僵化
（２）区别
运动是物质的存在方式，是一般变化
发展
作为物质的存 在方式，是一 般的变化。
运动中所发生的状态乃至性质 的改变，这种改变既有上升的、 前进的、进步的，也有下降的、 向后的、退步的。
新事物代替旧事物， 是具有前进、上升 性质的变化。
没有直接表达或规定运动变化的总体性质 和趋势
揭示了事物运动变 化所包含的趋向性
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化
教学小结
世界是永恒发展的 （原理）
自然界是发展的 人类社会是发展的
发展的含义
人的认识是发展的
运动、变化和发展的关系 正确理解发展的实质 （新事物的产生和旧事物的灭亡）
第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
世界是永恒发展的
上海的【1990】和【2010】
伦敦的【1909】和【2011】
人类社会是变化发展的
人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的 (共18张PPT)
错误标准之三：名今到称天历那史、些的旗讥讥号笑笑标火。准车的旧人事却物 受
专家点评：P64
✓ 不能以事物时间的先后简单判断一个事物是不是新事物
✓ 不能以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善 来判断新旧事物
✓ 不能仅从事物的名称、旗号、包装等形式的新或旧判断新旧事 物
其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。
世 界
发 自然界 低级到高级、简单到复杂
展 的
人类 社会
基本规律
社会形态依次更替
是 永
普 遍
人的 认识
认识没有终点（由浅入深）
性
恒
实质
发 展 的
发 展
（区别运动变化）
的
新旧事
实 物的判
质 断标准
京津冀三地地域一体、文化一脉,历史渊源深厚,各自优势明 显,互补性强,合作开发潜力巨大。建成新的首都经济圈,京 津冀协同发展,将带动潜力巨大的北方辽阔腹地的发展。这 说明 ( ) A.事物之间的联系构成事物的发展 B.部分的功能对整体功能起决定作用 C.任何事物之间都存在联系 D.真理是客观与主观具体的历史的统一
（2）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新是
①是否符合客观规律
否
旧
事
②是否具有强大的生命力
事
物
③是否有远大的发展前途
物
新事物层出不穷井喷式出现
滴滴打车
拼团
云计算
量子计算
人工智能 人脸识别
独角兽
数字经济 共享经济
自媒体
网购
网络直播
引力波 区块链
大数据
智慧城市
国家发改委等有关部门已批准联通、电信、移动在部分城市试点建设5G 网络。南京市是试点城市之一,许多市民表示刚刚全面步入4C网络时代， 现在 5G又来了。我国5G网络有望在2020年实现商用。这表明 ①发展的实质是事物的前进和上升 ②要用发展的观点看问题 ③新事物彻底抛弃旧事物 ④后出现的事物才是真正的新事物 A.②④ B.①③ C.①② D.③④
专家点评：P64
✓ 不能以事物时间的先后简单判断一个事物是不是新事物
✓ 不能以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善 来判断新旧事物
✓ 不能仅从事物的名称、旗号、包装等形式的新或旧判断新旧事 物
其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。
世 界
发 自然界 低级到高级、简单到复杂
展 的
人类 社会
基本规律
社会形态依次更替
是 永
普 遍
人的 认识
认识没有终点（由浅入深）
性
恒
实质
发 展 的
发 展
（区别运动变化）
的
新旧事
实 物的判
质 断标准
京津冀三地地域一体、文化一脉,历史渊源深厚,各自优势明 显,互补性强,合作开发潜力巨大。建成新的首都经济圈,京 津冀协同发展,将带动潜力巨大的北方辽阔腹地的发展。这 说明 ( ) A.事物之间的联系构成事物的发展 B.部分的功能对整体功能起决定作用 C.任何事物之间都存在联系 D.真理是客观与主观具体的历史的统一
（2）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新是
①是否符合客观规律
否
旧
事
②是否具有强大的生命力
事
物
③是否有远大的发展前途
物
新事物层出不穷井喷式出现
滴滴打车
拼团
云计算
量子计算
人工智能 人脸识别
独角兽
数字经济 共享经济
自媒体
网购
网络直播
引力波 区块链
大数据
智慧城市
国家发改委等有关部门已批准联通、电信、移动在部分城市试点建设5G 网络。南京市是试点城市之一,许多市民表示刚刚全面步入4C网络时代， 现在 5G又来了。我国5G网络有望在2020年实现商用。这表明 ①发展的实质是事物的前进和上升 ②要用发展的观点看问题 ③新事物彻底抛弃旧事物 ④后出现的事物才是真正的新事物 A.②④ B.①③ C.①② D.③④
高中政治必修4精品课件5：8.1 世界是永恒发展的
发展的普遍性：世界上一 切事物都是变化发展的
（原理）
世界是永恒发展的
合作探究 2018年3月22日，美国总统特朗普签署备忘 录，宣布将单边对从中国进口的1300多种 商品征收高额关税，涉及商品规模高达600 亿美元，发出打响对华贸易战“第一枪” 的信号。美国此举带有极强的“霸权护持” 性质，表明中美经贸关系的基本盘正在发 生颠覆性变化，美国将中国视为最具威胁 性和挑战性的对手。
第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
世界是永恒发展的
一、发展的普遍性
思考：自然界从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？它说 明了什么？
1、自然界是发展的
中国历史变迁：
中国的历史变迁，说明了什么？ 2、人类社会是发展的
人类社会发 展道路
资本主义社会
高
封建社会 奴隶社会
发展：是向前、进步、上升性质的变化， 它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。
二、发展的实质
1、发展是事物的前进和上升
事物的运动变化
前进、上升 向后、下降
发展 倒退
哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？
A、爬行类动物变成中华龙鸟 B、机器工具代替手工工具 C、恐龙灭绝 D、候鸟迁徙 E、士别三日当刮目相待 F、退耕还林还草，鸟类回归
发展（ABEF） 运动变化（ABCDEF）
2、发展是新事物产生和旧事物的灭亡
新事物：是指符合客观规 律，具有强大的生命力和 远大的发展前途的东西。
判断 标准
旧事物：那些同客观规律背道 而驰、正在日趋灭亡的事物。
是 新事物
符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途
否 旧事物
3、发展的意义： 有了发展，才会有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会， 才有日新月异的科技。
高中政治必修4精品课件8：8.1 世界是永恒发展的
二、发展的实质（事物运动、变化的趋势）
发展的实质：是事物前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧 事物是违背事物发展的必然趋势、正日趋灭亡的事物。
新 根本标准 事 物
是
符合客观规律 具有强大生命力
具有远大前途
旧 事 物 否
袁世凯称帝 倒退下降的变化
第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
世界是永恒发展的
过 去 ， 他 们 这 么 玩
现在，我们 这么玩。
这说明了 什么？
一、发展的普遍性 1、自然界是发展的
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
是什么引起事物的发展？
是由物质世界的相互作用引 起的，正由于事物之间的相 互联系、相互作用，构成了 事物的变化和发展。
不同 化和过程
或性质的改变
事物灭亡
区 别 特点
不同
作为物质的存在方 式，是一般的变化
侧重于状态、性质的改 变，既有上升、向前、 进步，也有下降、向后、 退步
指明事物中上升 的、向前的、进 步的变化
联系
都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变
运动引起变化，变化促进发展，发展是运动、变化，但只是前 进的上升的运动和变化
3、人的认识是发展的
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、 由肤浅到深刻的发展过程。
简单 复杂
雷公击鼓，产 生雷声
“雷为 天怒”
低高
雷电属自然 现象
浅深
电位差增大到一定程度， 产生的放电现象
一、发展的普遍性
自然界
世
界
上
的
人类社会
一