小学语文关联词语的分类及用法

关联词语的分类及用法

由于句子与句子之间有各种各样的关系,因此,要恰当选用表示不同关系的关联词。在小学语文中,分句之间的关系主要表现为八种：1．并列关系

表示并列关系的关联词语用在句子中,不分先后地分别说出有关的几件事或情况。

常见的表示并列关系的关联词有：

既……又……

又……又……

边……一边……

面……一面……

一会儿……一会儿……

那么……那么……

有时……有时……

不是……而是……

例如：

①它既不需要谁来施肥,又不需要谁来浇灌。

②他们想的不是自己,而是祖国和人民的未来。

2．递进关系

表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意思更进一层。

常见的表示递进关系的关联词有：

不仅……并且……

不但……甚至……

不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……

例如：

①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。

②我的卧室不但宽敞,而且明亮。

3．因果关系

表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。

常见的表示因果关系的关联词有：

因为……所以……

之所以……是因为……

由于……因此（因而）……

因此（因而、所以）……

……因为……

例如：

①因为他懂得了时间的可贵,所以他决定从今天开始不浪费一分一秒。

②他之所以能回答出老师的问题,是因为他在课前进行了预习。

4．选择关系

表示选择关系的关联词用在句子中,列出几儿件事或者几种情况,表示要从中选择一件事或种情况。

常见的表示选择关系的关联词有：

是……还是……

不是……就是……

要么……要么……

或者……或者……

宁可……也不……

与其……不如……

宁愿……不愿……

例如：

①与其托别人转达你的意见,不如直接去找他谈。

②他宁可走路去上学,也不坐公交车。

5．转折关系

表示转折关系的关联词用在句子中,表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去,而是与前面的意思相反或相对。

常见的表示转折关系的关联词有：

尽管……还……

虽然……但是……

……但是（可是、然而、却）……

例如：

①虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆中的闰土了。

②尽管上学要走很远的路,他还是坚持了下来。

6．假设关系

表示假设关系的关联词用在句子中,前面的分句提出一种假设,后面的分句说明在这种假设情况下会出现的结果。

常见的表示假设关系的关联词有：

如果（假如、倘若、要、要是、要不是）……就（便、那、那么、那就）

即使（就是、哪怕、就算、纵然）……也（还）……

例如：

①即使工作再困难些,她也不会退缩的。

②要不是消防员及时赶到,这个粮仓就彻底被烧毁了。

7．条件关系

表示条件关系的关联词用在句子中,表示条件与结果的关系。条件关系有两种情况：一种是前面的分句提出条件,后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况是前面的分句先排除所有条件,后面的关键句指出在任何条件下都会得到的结果。

常见的表示条件关系的关联词有：

只有……才……

只要……就……

除非……不（オ）……

即使（任凭）……也……

无论（不论、不管）……都（就、总、总是也）……

例如：

①不管刮风下雨,爷爷都会风雨无阻地送我去上学

②即使天塌下来,我也得把这件事情继续做完。

8．承接关系

表示承接关系的关联词用在句子中,几个分句是按一定顺序说下去的,表示连续发生的一系列事件。

常见的表示承接关系的关联词有：

一……就……

首先……然后……

于是（便、才）……

接着……最后……

例如：

①小芳一进教室就开始看书。

②首先把纸箱打开,然后把苹果拿出来。

小学语文最全的关联词用法

小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌,又爱跳舞。【因果关系】前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果。因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】前面分句提出假设,后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好,也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件,后面分句表示结果。只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例：①赵州桥不但坚固,而且美观。 ②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。 01 分清各类关联词的作用

小学语文关联词语的种类和用法

小学语文关联词语的种类和用法一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的例句：朵朵一边吃午饭，一边看电视。这间屋子又宽敞，又明亮。常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 二、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序例句：我先把数学书从书包里拿出来接着拿出了我的文具盒。我听完妈妈的话，便把手里的碗放在了桌子上。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 三、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是………可是……尽管…还是… 例句：爷爷虽然年纪大了，但干起活来手脚依然十分麻利。

尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。四、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例句：老一辈人宁可砸锅卖铁，也要建设好新中国。大学毕业之后不是继续读研，就是就业。五、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例句：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。即使你成绩再好，也应该谦虚点。六、递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意思更进一层。

不仅...而且不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 例句：李明不仅仅是我们班的班长，更是班级的第一名。梅西不仅仅是足球界的骄傲，更是体育界的骄傲。七、因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此... 例句：他之所以考第一名，是因为长期以往的努力学习。因为天空忽然下起了大雨，所以很多同学都没带雨伞，被淋湿了。八、条件关系：前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也…… 例句：只要我们有信心，就一定能取得胜利。只有我们紧密团结在一起，才能更好地建设我们美丽的祖国。

小学必须掌握的关联词的用法及分类

小学必须掌握关联词分类及用法一、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下：一边……一边…… 一面……一面…… 一会儿……一会儿…… 那么……那么…… 有时……有时…… 不是……而是…… 既……又…… 又……又…… 例子：她一边唱歌，一边跳舞。他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。这衣裳既漂亮，又大方。二、递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，比奥斯后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下：不仅……还…… 不但不……反而…… 连……也…… 不仅……并且…… ……甚至…… ……何况…… 不但（不仅、不只、不止、不单、不光）……而且……

例子：我们的教室不但宽敞，而且明亮。赵州桥不但形式优美，并且机构坚固。三、因果关系表示因果关系的关联词用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：因为……所以…… 之所以……是因为…… 由于……因此（因而）…… 因此（因而、所以）……因为…… ……因为…… 例子：他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。四、选择关系表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下：是……还是…… 要么……要么…… 或者……或者…… 宁可……也（决）不…… 不是……就是…… 与其……不如…… 宁愿……不愿…… 例子：你是一班的，还是三班的，要明确一下。在困难面前要么克服它，要么被它吓倒。与其看着别人成功，不如自己努力成功。他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。五、转折关系

关联词分类及用法

关联词分类及用法小学必须掌握关联词分类及用法 1、并列关系不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下：一边……一边…… 一面……一面……一会……一会……那么……那么…… 有时……有时……不是……而是……既……又…… 又……又…… 例子：（1）她一边唱歌，一边跳舞。（2）他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。（3）天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2、递进关系后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下：不仅……并且……不但……甚至…… 不但（不仅、不只、不止、不单、不光）……而且…… 例子：（1）我们的教室不但宽敞，而且明亮。（2）赵州桥不但形式优美，并且机构坚固。 3、因果关系前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：因为……所以…… 之所以……是因为……由于……因此（因而）…… 因此（因而、所以）……因为…………因为…… 例子：（1）他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。（2）因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。 4、选择关系列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下：是……还是……要么……是么……或者……或者……宁可……也不……不是……就是……与其……不如……宁愿……不愿…… 例子：（1）与其看着别人成功，不如自己努力成功。

（2）他宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。 5、转折关系表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下：虽然……但是……尽管……还…… ……但是（可是、然而、却）…… 例子：（1）尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。（2）虽然他一见便知是她，但是他却假装不认识她。 6、假设关系前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：即使（就是、哪怕、就算、纵然）……也（还）…… 如果（假如、要、要是、要不是、倘若）……就（便、那么、那就、那）…… 例子：（1）如果当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。（2）即使苦难重重，他也熬过来了。（3）要不是消防员及时赶到，这撞大楼早已成为废墟。 7、条件关系表示条件与结果的关系，条件关系有两种情况：一种使其那面的分句提出条件，后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况使其那面的分句先排除所有的条件，后面的关键句指出在任何条件下都的结果。常见的表示条件关系的关联词如下：只有……才……只要……就……除非……不（才）……无论（不管、不论）……都（总、就、总是、也）……即使……也……任凭……也…… 例子：（1）不管刮风下雨，奶奶都风雨不阻的坚持送我上学。（2）即使天崩地裂，他也要坚持回家。（3）任凭风怎么吹，树木也面不改色。 8、承接关系各个分句是按一定的顺序说下去的，表示连续发生的一系列事件。常见的表示承接关系的关联词如下：首先……然后……于是……便（才）……接着……最后…… 例子：（1）他一走进果园就饱了。（2）首先把铅笔销好，然后开始写作业。

小学常用关联词用法

小学常用关联词用法小学一到六年级所有的关联词是哪些？并列关系：又...又... 既...又... 不是...而是... 是...也是... 一面...一面... 一边...一边... 2.因果关系：因为...所以... ....因此... 既然...就... 3.转折关系：虽然...但是... 尽管...还是... ...却... ...可是... 4.选择关系：是...还是... 要么...要么... 不是...就是... 或者...或者... 5.递进关系：不但...而且... 不但...还... 不仅...而且... 不仅...还... 不仅...也... 不光...还... 要...还是... 一旦...就... 6.假设关系：如果...就... 要是...就... 即使...也... 就是...还... 哪怕...也... 就算...也... 7.条件关系：只有...才... 只要....就... 无论...都... 不管...总... 任凭...也不... 8.取舍关系：宁可...也不... 与其...不如...

小学常用关联词用法例举 1. 1【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又… /一边…一边/ …又…又… / 一面…一面…不是…而是… / 有时…有时… / 一会儿…一会儿/ 那么…那么… 例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。②妈妈一边看电视，一边织毛衣。2【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。因为…所以… / 既然…就… / 由于…因而……… / 因此……既然…那么… /之所以…是因为… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 3【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是… / 可是…尽管… / 还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 4【选择关系】

小学常用关联词

小学语文关联词用法大全关联词：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二，关联词语性质复杂。第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而…… 2.假设关系如果……就……、即使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然．．．就．．． 3.条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使．．．也．．． 4.因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因为…… 5.并列关系不是……而是……、一边……一边、一方面……、一方面、有时……有时、既……又…… 6.承接关系一……就……、起先……后面…… 7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……而且…… 8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，

关联词的种类及用法

小学常用关联词:关联句分为8种类型 1并列关系:几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面说明同一种事 ……又……又…………,一面……一面…………,有时……有时…… ……一会儿……一会儿,…………既……又,……有的……有的,一方面……一方面, 有时候……有时候,那么……那么,既……又,一边……一边,不就是……而就是、就是……不就是…… , ……也……,……又……,……还……,……同时……。例句:a爸爸不抽烟,也很少喝酒。 b李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。 2承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系列事件 ……一……就……,……首先……然后……,……便……,……於就是…… ……才……,……接著…… 例句:a哥哥拟好作文大纲,才打草稿。 b我一做好功课,便到球场踢球。 3递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系就是递进的 ……不仅……而且……,……不但……还……,……不但不……反而…… ……连……也……,……何况……,尚且……何况(更不用说) 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更),而且,并且,况且,何况, 尤其,甚至。别说(慢说、不要说)……连(就就是)。例句:a滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。 b祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢! 4选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示从中选出一种……不就是……就就是……,……或就是……或就是……,……宁可……也不…… ……还就是……就是……还就是,或者(或、或就是)……或者(或、或就是) 要么(要就就是)……要么(要就就是)。宁可……也不……,与其……不如…… 例句:a日明喜爱球类运动,每天清早,她不就是打球,就就是踢球去了。 b我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。 5转折关系:前后分句的意思相反或相对、反或相对,或部分相反尽管……可就是……,虽然……但就是……,……却……,……然而…… 虽然(虽就是、虽说、尽管、固然)……但就是(但、可就是、然而、却),但就是(但),

小学关联词的用法及分类

小学必须控制联系关系词分类及用法 1、并列关系暗示并列关系的联系关系词语在句子中,不分先后地分离说出有关的几件事或情形.罕有的暗示并列关系的词如下：一边……一边……,一面……一面……,一会……一会……,那么……那么……,有时……有时……,不是……而是……,既……又……,又……又…… 例子：她一边唱歌,一边跳舞. 他们想的不是本身,而是想的国度和人平易近的将来. 天空中的残月有时像镰刀,有时像耳朵. 2.递进关系暗示递进关系的联系关系词用在句子中,后面的意思比前面的意思更进一层.罕有暗示递进关系的联系关系词如下：不但……并且……,不单……甚至…… 不单（不但.不只.不止.不单.不但）……并且…… 例子：我们的教室不单宽阔,并且通亮. 赵州桥不单情势幽美,并且构造牢固. 3、因果关系暗示因果关系的联系关系词用在句子中,暗示前面说的是原因,后面说的是成果.罕有的暗示因果关系的联系关系词如下：因为……所以……,之所以……是因为……,因为……是以（因而）……, 是以（因而.所以）……因为……,……因为…… 例子：他之所以成绩那么优良,是因为他日常平凡异常尽力用功. 因为她爱好那条粉红色的裙子,所以她一天天的存钱把它买下了. 4.选择关系暗示选择关系的联系关系词用在句子中,列出几件事或者几种情形,暗示要从中选择一件或者一种情形.罕有暗示选择关系的联系关系词如下：是……照样……,要么……要么……,或者……或者…… 宁可……也不……,不是……就是……,与其……不如…… 情愿……不肯…… 例子：与其看着他人成功,不如本身尽力成功.

他情愿坐在地上哭,不肯本身走路. 5.转折关系暗示转折的关系的联系关系词用在句子中,暗示后面的意思不是顺着前面的意思说下去,而是与前面的意思相反或者相对.罕有的转折关系联系关系词如下：固然……但是……,尽管……还……,……但是（可是.然而.却）…… 例子：尽管兵士们知道前面的路途阴险,他们照样俯首挺胸的进攻. 固然他一见便知是她,但是他却伪装不熟悉她. 6.假设关系暗示假设关系的联系关系词用在句子中,前面的分句提出一种假设,后面的分句解释在这种假设的情形下会消失什么样的成果.罕有的暗示假设关系的联系关系词如下：即使（就是.哪怕.就算.即使）……也（还）…… 假如（假如.要.如果.要不是.倘使）……就（便.那么.那就.那）…… 例子：假如当时他能善待他的怙恃,那么他如今就会少一点自责. 即使魔难重重,他也熬过来了. 要不是救火员实时赶到,这撞大楼早已成为废墟. 7.前提关系暗示前提关系的联系关系词在句子中,暗示前提与成果的关系,前提关系有两种情形：一种是前面的分句提出前提,后面的分句说出在这个前提下会产生的成果;另一种情形是前面的分句先消除所有的前提,后面的症结句指出在任何前提下的成果.罕有的暗示前提关系的联系关系词如下：只有……才……,只要……就……,除非……不（才）…… 无论（不管.不管）……都（总.就.老是.也）…… 即使……也……,任凭……也…… 例子：不管起风下雨,奶奶都风雨无阻的保持送我上学. 即使天崩地裂,他也要保持回家. 任凭风怎么吹,树木也面不改色. 8.承接关系暗示承接关系的联系关系词在句子中,及各个分句是按必定的次序说下去的,暗示持续产生的一系列事宜.罕有的暗示承接关系的联系关系词如下：

小学关联词的用法及分类

小学必须掌握关联词分类及用法 1、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下：一边??一边?? , 一面??一面?? , 一会??一会?? , 那么??那么?? , 有时??有时?? , 不是??而是?? , 既??又??, 又??又?? 例子：她一边唱歌，一边跳舞。他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2 、递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下：不仅??并且?? , 不但??甚至??不但（不仅、不只、不止、不单、不光）??而且??例子：我们的教室不但宽敞，而且明亮。赵州桥不但形式优美，并且结构坚固。 3、因果关系表示因果关系的关联词用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：因为??所以??，之所以??是因为??，由于??因此（因而）??，因此（因而、所以）??因为??，??因为??例子：他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。 4、选择关系表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下：是??还是??，要么??要么??，或者??或者??宁可??也不??，不是??就是??，与其??不如??宁愿??不愿 ?? 例子：与其看着别人成功，不如自己努力成功。他宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。 5、转折关系表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下：虽然??但是??，尽管??还??，??但是（可是、然而、却）??

小学关联词的分类和用法

小学关联词的分类和用法关联词语是在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别。一、构成并列句：各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语。又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是(不是)…… 不是……而是…… 即……也…… 一面……一面…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 例句： 1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点，(另)一方面也指出了他

的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。 4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。二、构成递进句：分句间是进一层的关系。常用的关联词语。不但……而且…… 不仅……而且…… 不但……还…… 不仅……还…… ……更(还)…… ……甚至…… 不光……也…… 例句： 1.海底不但景色奇异，而且物产丰富。 2.他不但平时不休息，而且周末也工作。 3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。

5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。三、构成选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：两者中选其中一个。不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 例句： 1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。 2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。 3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。两者中选前一个。宁可……也不…… 宁愿……也不…… 例句： 1.我宁愿走着去，也不坐你的车。 2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

小学语文关联词分类大全小学常用关联词分类

小学语文关联词分类大全小学常用关联词分类一、表示并列关系的常用关联词语：【一边……一边……；不是……而是……；既……又……】 1、粽子的外形很特别，( 既 )不是方的，( 又 )不是圆的。 2、我（不是）来休息的，(而是)来工作的。 3、小红（一边）唱歌，（一边）跳舞。二、表示递进关系的常用关联词语：【不但……而且……；不仅……还……】 1、我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。 2、对于早上迟到这件事，老师（不但）没有责备我，（而且）表扬了我。三、表示选择关系的常用关联词语：【不是……就是……；要么……要么……；或者……或者……】 1、李刚爱好体育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。 2、星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家去玩？ 3、这次会议，（或者）我去，（或者）她去，总之要去一个人。四、表示转折关系的常用关联词语：【虽然……但是……；虽然……可是……】 1、他（虽然）个子不高，（但是）跑的速度很快。

2、花生的外表（虽然）不好看，（可是）很有用。五、表示假使关系的常用关联词语【如果……就……；即使……也……】 1、（如果）明天天气好，我们全家（就）去香山看红叶。 2、在旧社会，农民（即使）遇到风调雨顺的好年景，（也）过不上好日子。六、表示条件关系的常用关联词语：【只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总是……】 1、（无论）困难有多大，我们（都）能完成这项任务。 2、（只有）不怕困难的人，（才）能攀登科学高峰。 3、（不管）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（总是）能化难为易。 4、（只要）认真读书，成绩（就）一定会进步。七、表示因果关系的常用关联词语：【因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……】 1、（既然）你答应找玲玲去游泳，（就）应该准时去找她。 2、（因为）小明上课专心听讲，（所以）作业完成得又快又好。老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。八、表示取舍关系的常用关联词语：【宁可……也不……；与其……不如……】

小学关联词的用法及分类

小学关联词的用法及分类概述关联词是用来连接句子、段落或文章的词语。在写作和表达中，正确使用关联词能够提高文章的连贯性和逻辑性，使读者更容易理解作者所要表达的意思。对于小学生来说，学习关联词的用法和分类对于提升语言表达能力很有帮助。本文将介绍小学关联词的常见用法和分类。一、并列关联词并列关联词用于连接并列的词、短语、句子或段落，使其具有并列关系。常见的并列关联词有“和”、“与”、“又”、“并且”等。例如： 1. 我喜欢吃水果，和蔬菜也很喜欢。 2. 她喜欢运动，与读书都很有兴趣。 3. 我们今天既要学习，又要参加运动会。二、顺承关联词顺承关联词用于连接具有顺承关系的句子或段落。常见的顺承关联词有“然后”、“接着”、“随后”、“再”等。例如： 1. 我先吃完饭，然后去做作业。 2. 同学们排队唱歌，接着开始跳舞。 3. 我们先做好准备工作，再开始作文。

转折关联词用于连接具有相反或对比关系的句子或段落。常见的转折关联词有“但是”、“然而”、“却”、“反而”等。例如： 1. 小明努力学习，但是成绩没有进步。 2. 他看起来很高兴，然而心里却很难过。 3. 我们都以为作业很简单，结果却很难。四、因果关联词因果关联词用于连接原因和结果、目的和手段之间的关系。常见的因果关联词有“因为”、“所以”、“由于”、“为了”等。例如： 1. 她用功复习，所以考试取得了好成绩。 2. 昨天下雨，因为今天的地面很湿。 3. 为了保护环境，我们应该节约用水。五、递进关联词递进关联词用于连接具有递进关系的句子或段落，表达程度的递进或增加。常见的递进关联词有“越来越”、“愈发”、“更加”等。例如： 1. 天气越来越热，我们应该多喝水。 2. 随着练习次数的增加，他的技术愈发地进步。 3. 她学习越用功，成绩就会更加优秀。

小学语文最全的关联词用法-一定要学会!

关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握！小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是………可是……尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

关联词的分类和用法

关联词的分类和用法 1、并列关系两个句子之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。是......是...... 例句:书籍是人类的良师，是人类的益友。又......又...... 例句:妈妈买的苹果又大又圆，吃起来又香又甜。既......又...... 例句:这双运动鞋既好看又舒服。既......也...... 例句:小红生病了，她既不想起床也不想吃饭。是......也是...... 例句:小兰是学者委员，也是班长。一边......一边...... 例句:音乐课上，我们一边打拍子一边唱歌。一面......一面...... 例句:在田间小道上，他一面吹着口哨一面享受着春风的吹拂。那么.......那么...... 例句:云南的天空那么辽阔那么湛蓝。有时......有时...... 例句:她有时喜欢一个人发呆，有时喜欢和朋友欢聚。有的......有的......

例句:下课了，同学们都去操场上玩耍，有的在打球，有的在跳绳。不是......而是...... 例句:这本书不是小红的，而是小明的。是......不是...... 例句:这个礼物是姑姑送我的，不是妈妈。 2、条件关系条件关系就是前一部分提出了条件，后一部分是前一部分条件产生的结果。只要......就...... 例句:只要努力学习，就会取得好成绩。只有......才...... 例句:只有多读书，才会博学多才。不管......都...... 例句:不管天气多么炎热，她都会去学习跳舞。不管......也...... 例句:不管数学题多难做，他也能做出来。除非......才...... 例句:除非你认真努力，才能保证考试时不出错。无论......都...... 例句:无论小可怎么努力，都背不会英语单词。无论......也......

部编版小学语文关联词使用详解

小学语文关联词使用详解关联词是什么? 第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志。常见关联词分类【并列关系】两个分句之间的关系相互并列，每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…、一边…一边、…又…又…、一面…一面、…不是…而是…、有时…有时…、一会儿…一会儿…、那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。因为…所以…既然…就…由于…因而…既然…那么…之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是…尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。【选择关系】指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

小学语文关联词使用技巧详解

关联词是什么 1第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服； 2第二，表明句子前后的关系； 3第三，关联词是复句的特定标志；常见关联词分类【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例： ①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是………可是……尽管…还是… 例： ①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。【选择关系】指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例： ①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：

①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例： ①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例： ①赵州桥不但坚固，而且美观。 ②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。关联词使用技巧在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇