小学语文关联词语的分类及用法

关联词语的分类及用法
由于句子与句子之间有各种各样的关系,因此,要恰当选用表示
不同关系的关联词。在小学语文中,分句之间的关系主要表现为八种：
1．并列关系
表示并列关系的关联词语用在句子中,不分先后地分别说出有关
的几件事或情况。
常见的表示并列关系的关联词有：
既……又……
又……又……
边……一边……
面……一面……
一会儿……一会儿……
那么……那么……
有时……有时……
不是……而是……
例如：
①它既不需要谁来施肥,又不需要谁来浇灌。
②他们想的不是自己,而是祖国和人民的未来。
2．递进关系
表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意
思更进一层。
常见的表示递进关系的关联词有：
不仅……并且……
不但……甚至……
不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……
例如：
①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
②我的卧室不但宽敞,而且明亮。
3．因果关系
表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面
说的是结果。
常见的表示因果关系的关联词有：
因为……所以……
之所以……是因为……
由于……因此（因而）……
因此（因而、所以）……
……因为……
例如：
①因为他懂得了时间的可贵,所以他决定从今天开始不浪费一分
一秒。
②他之所以能回答出老师的问题,是因为他在课前进行了预习。
4．选择关系
表示选择关系的关联词用在句子中,列出几儿件事或者几种情况,
表示要从中选择一件事或种情况。
常见的表示选择关系的关联词有：
是……还是……
不是……就是……
要么……要么……
或者……或者……
宁可……也不……
与其……不如……
宁愿……不愿……
例如：
①与其托别人转达你的意见,不如直接去找他谈。
②他宁可走路去上学,也不坐公交车。
5．转折关系
表示转折关系的关联词用在句子中,表示后面的意思不是顺着前
面的意思说下去,而是与前面的意思相反或相对。
常见的表示转折关系的关联词有：
尽管……还……
虽然……但是……
……但是（可是、然而、却）……
例如：
①虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆中的闰土了。
②尽管上学要走很远的路,他还是坚持了下来。
6．假设关系
表示假设关系的关联词用在句子中,前面的分句提出一种假设,
后面的分句说明在这种假设情况下会出现的结果。
常见的表示假设关系的关联词有：
如果（假如、倘若、要、要是、要不是）……就（便、那、那么、
那就）
即使（就是、哪怕、就算、纵然）……也（还）……
例如：
①即使工作再困难些,她也不会退缩的。
②要不是消防员及时赶到,这个粮仓就彻底被烧毁了。
②要不是消防员及时赶到,这个粮仓就彻底被烧毁了。
7．条件关系
表示条件关系的关联词用在句子中,表示条件与结果的关系。条
件关系有两种情况：一种是前面的分句提出条件,后面的分句说出在
这个条件下会产生的结果；另一种情况是前面的分句先排除所有条件,
后面的关键句指出在任何条件下都会得到的结果。
常见的表示条件关系的关联词有：
只有……才……
只要……就……
除非……不（オ）……
即使（任凭）……也……
无论（不论、不管）……都（就、总、总是也）……
例如：
①不管刮风下雨,爷爷都会风雨无阻地送我去上学
②即使天塌下来,我也得把这件事情继续做完。
8．承接关系
表示承接关系的关联词用在句子中,几个分句是按一定顺序说下
去的,表示连续发生的一系列事件。
常见的表示承接关系的关联词有：
一……就……
首先……然后……
于是（便、才）……
接着……最后……
例如：
①小芳一进教室就开始看书。
②首先把纸箱打开,然后把苹果拿出来。