初中物理中考专题复习讲练液体压强与大气压强
2020年中考物理复习专题12《液体压强 大气压强 流体压强》
16.【答案】 变大；变小
17.【答案】 750；低于
18.【答案】 下降；下降
19.【答案】 32；8×104；小
20.【答案】 连通器；同一水平面上(或同一高度)；船闸(或其他合理即可)
三、实验探究题
21.【答案】 （1）高度差（2）有色（3）深度（4）＞；密度（5）D
A. FA=FB
pA=pB
B. FA'=FB'
pA'=pB'
C. FA=FB pA >pB
11.下列所示的各种力学现象中，分析正确的是（ ）
D. FA'>FB'
pA'=pB'
用力吹气，硬币跳起说明流速大的地方压强大
A.
厨房地漏可以防止异味，主要用到了连通器原理
B.
橡皮膜向左凸出反映了液体压强与密度的关系
D. 三个容器对桌面的压强相等
二、填空题
13.首次测出大气压值的著名实验是________实验。测得的压强值为________Pa。大气压可用________气压
计或无液气压计来测量，大气压随高度的升高而________。
14.小李同学暑假乘坐飞机去北京旅游，客机在飞行时，机翼下方空气流速比机翼上方慢，机翼下方压强比
A. ION
B. 7N
C. 5N
D. 2N
10.将质量和底面积都相等的 A、B 两容器放置在水平桌面上，分别向两容器中注入等质量的液体后两液面
相平，如图所示，已知液体对 A、B 容器底部的压力和压强分别为 FA、FB、pA、pB ， A、B 容器对水平
桌面的压力和压强分别为 FA'、FB'、pA'、pB'，则下列关系正确的是（ ）
(名师整理)最新人教版物理中考《液体压强》专题复习精讲精练
3.液体的压强公式：越p大＝______。其中p表示______，单位是________；ρ表
示_________，单位是_________；g＝9.8 N/kg(粗略计算时可取g＝10
N/kg)；h表示________，单位是________。
ρgh
压强
Pa
密度
kg/m3
深度
m
1648年，帕斯卡曾
2.如图所示，水平桌面的中央放着一个圆形鱼缸，重为30N， 其底面积为1200cm2，浴缸内装有0.2m深的水，水的质量是 27kg(g=10N/kg)，请计算： ①鱼缸内所装水的重力； ②鱼缸底部受到的水的压强； ③鱼缸对桌面产生的压强.
解：①鱼缸内所装水的重力G水=mg=27kg×10N/kg=270N ②鱼缸底部受到的水的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa ③S=1200cm2=0.12m2 鱼缸对桌面产生的压强p=F/S=(270N+30N)/0.12m2=2500Pa.
1．转换法的应用：根据U形压强计中两管水面
的
来判断液体压强的大小；
2．实验前要检查装置的气密性：用手轻压金属 盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化；
3．实验前检查，若U形管中的液面不平，调节 方法是拆除橡皮管，再重新安装；
微小压强计
橡皮 管
如果液体内
部存在压强，
金属 盒
U管形放在液体里的 薄膜就会变形，
解：(1)V 乙＝ρm乙水＝1.0×210k3gkg/m3＝2×10－3 m3 (2)p 乙＝ρ 水gh 乙＝1.0×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.1 m＝980 Pa (3)由题意，当 F 甲＝F 乙时，由 F＝G 水＝m 水g， 由甲、乙两容器水的质量相等，故甲容器应抽出水：
初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)
初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)第十讲压强【考点梳理】1．压力（1）定义：垂直压在物体表面上的力叫，压力产生的条件：。
压力的作用点：，压力的方向：。
（2）压力与重力区别与联系：重力压力区别产生原因由于的吸引而使物体受到的力互相的两个物体由于而产生的力方向作用点联系压力有时跟重力有关，但有时跟重力无关②受力面积指物体间相互挤压时的接触面积，不一定等于支持面的面积。
3．增大和减小压强的方法增大压强的方法：在受力面积一定时，增大；在压力一定时，减小;或增大压力的同时减小受力面积。
例如：压路机的轮子一般做得很重，锋利的刀口容易切东西等。
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小；在压力一定时，增大。
或减小压力的同时增大受力面积。
例如：坦克上的履带，沙漠中的越野车有非常宽大的轮子4．柱体压强公式推导：设柱体的高为h，密度为ρ，底面积为S，该柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强为p=_______________________。
（写出推导过程）特别要留意公式的使用条件：（1）密度均匀，形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）（2）物体被放在水平面上，且物体的底面积就是受力面积（3）水平面受到的压力是由物体所受的重力产生的作用（F大小=G大小）。
5．对固体产生的压强、压力计算，一般先由F= 求出压力，然后再根据P= 求出压强的大小。
【课堂探究考点突破】考点一：压力、探究影响压力的作用效果【例1】关于压力，下面说法正确的是：（）A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的大小等于物体所受的重力C．压力的作用点在受压物体上D．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，故压力就是重力【练1-1】小吉同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙（1）该实验中，小吉是通过来判断物体对斜面压力的大小（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是。
2024年物理中考一轮复习 大气压强 流体压强与流速的关系
1. (2023滨州7题3分)如图所示的实例中，能利用大气压强解释的是( C )
2. (2022枣庄7题2分)如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1米， 槽内装有水银.下列说法正确的是( A ) A. 将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍 为760 mmB. 若将玻璃管向上提2 cm，但玻璃管口仍在槽内水银面
二、流体压强与流速的关系
(烟台6考，淄博2
考，济宁5考，日照5考，滨州3考)例2 实验小组的同学们利用吸管和一
些其他器材，做了如下的实验：
(1)(人教八上P4改编)利用吸管和塑料片制成如图甲所示的漏斗大，于从倒置 的漏斗口向下吹气，乒乓球小不于会下落，乒乓球上方空气流速______下方 空气流速，上方流体压强______下方流体压强．(均选填“大于”“小于”或 “等于”)
典型试题拓展 1. [解决实际问题]某地由于突发洪水，导致一条输水管内某处部分堵塞， 为确定堵塞点，水利工人分别在管上方A、B、C三点向下插入一根两端 开口的透明细管，观察到细管中水面高度，如图所示．由此可以判断_C_ (选填“A”“B”或“C”)点为堵塞点，你判断的理由是_堵__塞__点__横__截__面__积__小__，__ 水___流__速_度__大___，__压__强__小__，__液__面__上__升__小___．
D. 酒精 b处
8. (2023济宁13题2分)如图所示的装置中，AB是一段内径粗细不同的玻璃 管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直 的细玻璃管．M、N是AB玻璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两 竖直细玻璃管下方．关闭阀门K，将水注入蓄水容器中，根据__连__通__器__原 理，两竖直细玻璃管内水面是相平的；打开阀门K，水流出过程中，M点 的压强__小__于____(选填“大于”“等于”或“小于”) N点的压强．
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题11：气体与流体压强》(附强化训练与答案解析)
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题11：气体与流体压强》一、考向分析：气体与流体压强在中考中主要考查的内容是气压与沸点的关系；流体压强与流速的关系．题型多以选择、填空、实验探究出现．属于容易题．二、考点汇总：【考点1】大气压强【考点2】大气压的测量——托里拆利实验※提示：测量高度时要测量水银面到玻璃管中液面的垂直高度． 【考点3】 流体压强与流速的关系三、命题预测：命题点1 大气压强护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示．这根“闲置”管是为了利用________．由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3 m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为________Pa.(ρ药液＝ρ水)【点拨】给病人输液时，应使药液匀速滴下，“闲置”管与大气相连，所以瓶口处的压强(瓶内气体的压强加上瓶内液体的压强)会始终相等，所以利用了大气压；针管处受到的液体压强p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.3 m＝1.3×104 Pa.大气压在生活中应用很广泛，吸盘、抽水机、呼吸、吸管吸饮料等都是大气压作用的结果．1．下列现象或实例与大气压无关的是( )A．人用吸管吸饮料B．飞机获得向上的升力C．活塞式抽水机抽水 D．高原地区水沸点低于100 ℃2．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压________(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的．把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会________．3．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平．过一会儿，蜡烛火焰熄灭，杯外的水在________的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将________(填“变大”“变小”或“不变”)．命题点2 流体压强与流速的关系的应用如图：风中雨伞容易“上翻”，是由于________________________________．掌握流体压强跟流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．4．成绵乐高铁的开通，标志着乐山正式步入高铁时代．高铁列车进站速度要比普通列车大一些．为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些(如图)．这是因为列车进站时车体附近 ( )A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小5．如图：口吹硬币跳过栏杆，说明________________________．6．据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是龙卷风的杰作．当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很________，压强很________，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观．强化训练：一、选择题1．下列现象中与大气压无关的是( )A．马德堡半球实验B．用注射器注射药液C．用吸管吸饮料盒中的牛奶D．吸盘可以压在光滑的墙上2．下面四幅图，能研究流体压强与流速关系的是( )3．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是( )A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果4．如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是( )A.用纸板盖住水杯，B.吸盘能吸附在墙上倒置后水不流出C．台风能掀开屋顶的瓦D．用吸管喝饮料5．如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，当用细管沿水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时( )A．两木块都不受摩擦力B．两木块受到的摩擦力大小相等，方向相同C．两木块受到的摩擦力大小不等，方向相同D．两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反6．为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气．为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的( )7．下列选项中不能用流体压强与流速的关系解释的是( ) A．正在升空的“飞机”B．地面刮起的“龙卷风”C．漂浮在水面上的“橡皮艇”D．乒乓球运动员拉起的“弧旋球”8．大气压是由于空气受到重力而产生的．如果地球的表面约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0×105 Pa，g＝10 N/kg)( )A．5×1012 kg B．5×1018 kgC．1×1018 kg D．1×1012 kg9．塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是( )A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物二、填空及简答题10．右图所示是喷雾器工作时的示意图．当推动活塞时，管口的空气速度增大．管口处的压强_____(填“增大”“减小”或“不变”)；瓶中的液体就在_______的作用下被压上去．随流动的空气而喷成雾状．11．如图所示，将乒乓球放在漏斗的下面紧贴漏斗，从漏斗口向上吸气，乒乓球不掉下来，这是因为________________；从漏斗口向下吹气，乒乓球也不会掉下来，这是因为________________________________________________________．12．生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一类食品，很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式．请你用所学的物理知识分析：(1)藏族同胞很少用平原地区地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式的原因？(2)为满足青藏高原的藏族同胞需要，若制造适合在青藏高原地区使用的高压锅，应适当增大还是减小安全阀的质量？三、实验探究题13． 1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．(1)实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近________，周围的________把两个铜半球紧紧地压在一起．(2)如图，某校同学用底面积为500 cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要________(山底与山顶气温相同)．在山底，当锅两边受到的拉力均为4 000 N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为________Pa.(大气压取105 Pa)14．某小组用塑料瓶做了以下实验：(1)将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如甲如所示，该实验说明了________的存在．(2)将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水冲小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与________有关．(3)如图丙所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会____________(填“飞出瓶外”“原地不动”或“进入瓶中”)，判断的理由是___________________________________________________________ _____________．15．小梁同学用实验测量某地大气压的值．她在长约1米，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．(1)已知水银的密度为13.6×103 kg/m3，她通过数据计算得出大气压的值为________Pa.(2)如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将________她测量的值．(填“大于”或“小于”)(3)小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降．如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度________________．(填“必须大于10 m”或“可以小于10 m”) 16．利用吸管可以做物理小实验．(1)用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．现有以下四个动作：a．用手指封住管口b．将吸管移出水面到空杯上方c．将吸管插入水中d．松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是________(填字母)．这个实验的成功说明了________的存在．(2)如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与之不同的有________(填序号)．①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘③平行于岸边航行的船不能靠岸太近17．给你一个吸盘、一个弹簧秤、一把刻度尺、一块玻璃，请你设计一个粗略测量大气压的方法．要求写出简要的实验步骤和计算大气压值的数学表达式．18．小明利用最大刻度值标有2.5 mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔；b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5 N；c．测出注射器全部刻度的长度为4 cm；d．根据测量数据，算出大气压的值．(1)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和________．(2)此注射器活塞的横截面积是________cm2.根据实验数据计算出大气压强是多大？(3)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．上述原因一定会使测量值小于真实值的是()A．①③ B．①④C．②③ D．②④(4)小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2 N”这一实验步骤，这是为什么？19．在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图1所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球．图1 图2(1)总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对(左右各一匹)马产生的拉力是多少？(大气压的值约为105 Pa，计算时把半球看成一个圆盘．)(2)某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开．其原因是___________________________________________________________ ______.(3)如图2是同学们用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法．参考答案考点汇总：考点1压强重力流动马德堡半球托里拆利各个方向减小考点2760 76 1.013×105真空偏小不变不变考点3流动性越小长大大向上命题预测：例1大气压 1.3×104例2气体流速越大的位置压强越小题组训练 1.B 2.大于增大(升高) 3.大气压变大 4.A 5.气体流速大的地方压强小 6.大小强化训练：1．B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.减小大气压11.大气压的作用流体的流速越大压强越小12.(1)大气压强随海拔的升高而降低，青藏高原海拔高、气压低；水的沸点与气压有关，水面上方气压越小，沸点越低．用煮、炖的烹调方式不容易把食物做熟，所以很少用煮、炖一类的烹调方式．(2)西藏地区外界大气压低，可以增加安全阀的质量来增大锅内气压，提高沸点．13.(1)真空大气压(2)大2×10414.(1)大气压(2)深度(3)飞出瓶外流体流速大的地方压强小15．(1)0.952×105 (2)大于 (3)可以小于10 m16．(1)cabd 大气压 (2)②17.①将吸盘紧附在玻璃上(将空气完全挤出)；②用弹簧测力计勾住吸盘，将吸盘拉离玻璃的力就等于大气压力F ；③用刻度尺量取吸盘的直径D ，那么半径r ＝D 2，所以S ＝πD 24；④p＝F S ＝4F πD 2. 18.(1)刻度尺 (2)0.625 实验数据计算出大气压强是1.2×105 Pa.(3)B (4)答：减小摩擦力对实验结果的影响．19.(1)大气压产生的压力：F ＝pS ＝105 Pa×3.14×(0.2 m)2＝12560 N ，一匹马产生的拉力：F 拉＝12 560 N 8＝1 570 N ．根据力的相互作用可知，一对马产生的拉力：F 拉′＝F 拉＝1 570 N ；(2)半球表面积较小(或半径小、或体积较小)，产生的大气压力小 (3)在高压锅里放少量的水加热至沸腾赶走里面的空气，然后盖严锅盖，让其冷却．。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、压强：1. 定义：压强是单位面积上的力的作用。
2. 公式：压强=力÷面积（P=F/A）。
3. 单位：国际单位制中的压强单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
4. 压强与力、面积的关系：给定的力增大或面积减小，压强增加；给定的力减小或面积增大，压强减小。
5. 压强的特性：压强的方向垂直作用面。
6. 压强的应用：a. 利用小面积上的压力传递和放大力，如压铆钉。
b. 利用大面积上的压力减小对物体的损伤和破坏，如车辆使用胎压。
c. 制作复杂形状的物品，如塑胶薄膜。
二、液体压强：1. 原理：液体压强是液体所形成的液柱对容器底部的压力。
2. 公式：液体压强=液的密度×重力加速度×液柱高度（P=ρgh）。
其中，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液柱的高度。
3. 液体压强与液柱高度的关系：液体压强与液柱高度成正比。
4. 液体压强与液体密度的关系：液体压强与液体密度成正比。
5. 液体压强与液体中点所在的深度的关系：液体压强与液体中点所在的深度成正比。
6. 液体压强的应用：a. 液压系统：利用液体的不可压缩性和液体压强传递，实现运动控制，如液压刹车、液压升降机等。
b. 利用液体压强进行实验测量，如酒精压力计测压力。
三、大气压强：1. 定义：大气压强是大气对物体单位面积上的压力。
2. 原理：大气压强是由大气层的自重压力产生的。
3. 大气压强的变化：大气压强随高度的增加而逐渐减小，随着海拔的增加，大气层的厚度减小，气体分子的密度减小，导致大气压强减小。
4. 海平面上的标准大气压强：标准大气压强为101.3千帕（千帕等于千帕斯卡），在等压图上表示为1个大气压，也称标准大气压。
5. 海拔上的大气压强计算：一般情况下，每上升100米，大气压强减小1千帕。
6. 气压计的应用：a. 水银气压计：利用水银的密度大，并且不易挥发，制作气压计进行气压测量。
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液体压强和大气压强 一．液体压强 1．液体内部的压强 （1）定义：液体对容器底、内壁和液体内部的压强称为液体压强，简称液压。 （2）产生的原因：液体受到重力作用和液体具有流动性。 液体内部的压强是由于液体本身的重力引起的，所以液体对容器底有压强，又由于 液体具有流动性，所以液体对支撑它的容器侧壁也有压强。
2．液体压强公式 （1）液体压强公式：
（2）比较液体压强的依据：①② （3）对于圆柱形的容器，液体对容器底的压力与液体的重力相等。
3．连通器 （1）定义：上端开口，底部相连通的容器叫做连通器，连通器中的各容器的形状 不受限制，既可以是直筒的，又可以是弯曲的，各容器的粗细程度也可以不同。 （2）连通器的原理：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的 液面总保持相平。 （3）应用：船闸、热水器、锅炉上的水位计、洗手池的回水管等。
二．大气压强 1．大气压强及产生的原因 （1）定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 （2）产生原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强。
2．大气压的存在 （1）大气压存在的事实：马德堡半球实验、瓶吞蛋实验、覆杯实验等； （2）解释与大气相关的现象 ； 分析有关物体内、外的气压变化，比较它们的作用效果．通过气压不平衡来观察分 析。例如： ①钢笔吸墨水必须先压吸水管上的弹簧片，排出空气，造成里面气压小于外部 墨水面上的气压，这样气压差就使墨水被压进吸水管。
②塑料吸钩的吸盘粘在光滑的墙面上，必须先挤压吸盘里的空气，造成里面气 压小于外部吸盘面上的气压；里面空气越少，气压越低，因此粘在墙面上的力就越 大，越牢固。 ③用吸管喝饮料，使用时对着吸管吸走部分空气，将造成管内压强变小，而为 了平衡气压，大气压强将会迫使管内液体上升；停止吸气时，管内液体下降，压强 便回到平衡。 ④铁桶放些水，烧开以后，把开口堵上，再浇上冷水，铁桶被压扁。桶内的温 度高，空气稀薄，当浇上冷水以后，桶内的压强变小，小于外界的大气压，产生的 压强差作用在筒壁上，使之压缩变形。其他的实验还有：“覆杯实验”“吞蛋实验”等。 ⑤应用：活塞式抽水机、离心式水泵。
3．大气压及影响因素 （1）大气压强与海拔高度 地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄， 密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小， 密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小。 （2）大气压强与体积：在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体 积越大，压强越小。打气筒就是利用这一原理制成的。 （3）大气压强与温度：对于一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度越高气 体压强越大，温度越低气体压强越小。
4．流体压强与流速的关系 （1）流体：液体和气体都没有一定的形状，并且容易流动，因此液体和气体统称 为流体。 （2）流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
一．考点与难度系数 1．运用压强公式解决相关问题★★★ 2．大气压存在的实验★★ 3．流体压强与流速的关系★★
二．易错点和重难点 1．液体对容器底的压力与液体重力的关系与容器的形状有关
Sh=V 液 S’h=V 液 S’’h=V 液
如图，三个容器中液面的深度相同，对容器底产生的压强相等；如果底面积也相同，则 对容器底产生的压力也相同。 （1）上粗下细的容器：液体对容器底的压力小于液体的重力，因为液体对 容器底的压强，液体对容器底的压力，只相当于以为底面积， 高为的液注的重力，如上左图中阴影部分体积，因此小于液体自身的重力。实际上， 对液体受力分析，有向下的重力，杯底对液体向上的支持力和杯壁对液体斜向上的合力， 液体受力平衡，因此在竖直方向上，液体的的重力大于杯底对液体的支持力。 （2）同理，对于上细下粗的容器：液体对容器底的压力的大小相当于以为底 面积，高为 的液注的重力，大于液体自身的重力；从另一方面说，液体受到向下的重 力、容器底对液体向上的支持力和容器壁对液体向下的力，液体受力平衡。因此在竖直 方向上，液体的的重力小于杯底对液体的支持力。
（3）上下粗细一致的容器：液体对容器底的压力与液体的重力相等。
2．固体压强和液体压强的比较 强 一方向上产生 向 力的方向传递 式 p= F S 式 形状规则且均匀的固体放 强 于具有流动性，液体内 方向都有压强 封液体上的压强，能够 变地向各个方向传递
p=液 gh 形状规则，液体对容器 面上且受力面积等于固 压强 p= F
=
G
液
面积，则其对水平面的压 S S
gh
题模一：液体压强的特点 例 1.1.1 如图（a）所示，有一玻璃器皿，在其侧面的高、中、低部，有三 个完全相同的 孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个 孔封住，然后往器皿中加入水，使水面 高过最上面的孔，观察三 张橡皮膜越往下突起越大，如图（b）所示．针对这一现象，同学 们经过讨论形成了下面四个问题．你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）
A． 为什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？ B． 橡皮膜所受的压强与水的深度有什么关系？ C． 液体内部的压强与液体的深度有什么关系？ D． 液体压强与橡皮膜所处的位置有什么关系？ 【答案】C
【解析】 根据题意可知，加水后三个孔到水面的深度不同，观察到三张橡皮膜越往下突起 越大，该现象表明：同种液体内部，压强随着深度的增大而增大．因此探究液体的压强与液 体的深度有关最有探究价值且易于探究 例 1.1.2 某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点．容器中间用隔板分成左右两部分， 隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会 发生改变，下列图形符合实验事实的是（ ）
A． B． C． D． 【答案】D
【解析】 A、A 图中隔板左右两侧都是水，且液面相平，根据液体压强公式 p=ρgh 可知， 两边压强相等，橡皮膜不应有凹陷．故 A 错误； B、B 图中隔板左右两侧都是水，且右边的液面高于左边，根据液体压强公式 p=ρgh 可知， 右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷．故 B 错误；
C、C 图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液 体压强公式 p=ρgh 可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷．故 C 错误；
D、D 图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液 体压强公式 p=ρgh 可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷．故 D 正确．
例 1.1.3 小雨同学用压强传感器测量水面以下 6 个不同深度点的压强大小，实验数据记录
如 下 表 所 示 。
h/m
0 0．1 0．2 0．3 0．4 0．5
p/Pa
1．01×105 1．02×105 1．03×105 1．04×105 1．05×105 1．06×105
（1） 根据表中的数据，小雨同学画出如图 26 所示压强随深度变化的关系图像，根据图像 归纳出水面以下压强大小 p 与深度 h 的关系式为：p = _； 图 26 （2）小雨同学利用课堂上学习的液体压强公式，计算出水在 6 个不同深度点的液体压强和 传感器测得的数值相差 1．01×105 Pa，这是因为_ 。 【答案】 （1）104Pa•h/m+1．01×105Pa；（2）传感器测量的压强是大气压和液体压强的 和． 【解析】 （1）分析表格中的数据可知，h 增大，p 也增大，深度每增加 0．1m，压强增 大 0．01×105Pa， 故从数值上可归纳为 p=104Pa•h/m+1．01×105Pa； （2）由图可知，当液体深度为零时，压强为 1．01×105Pa， 当液体深度为 0．1m 时，压强为 1．01×105Pa+1×103Pa=1．02×105Pa， 水在 6 个不同深度点的液体压强和传感器测得的数值相差 1．01×105Pa， 分析可知：传感器测量的压强是大气压和液体压强的和． 故答案为：（1）104Pa•h/m+1．01×105Pa；（2）传感器测量的压强是大气压和液体压强的和．
例 1.1.4 如图所示，小雨同学用 U 型管压强计探究影响液体压强的因素．
（1）实验前先检查 U 型管压强计左右两液柱是否__ ，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果 两液柱没有出现高度差，说明 U 型管压强计存在___ _问题． （2）实验 1 可以探究_ _ 相同时，液体的压强与___ _的关系． （3）综合实验 1 和实验 2 的结果，可以初步得出： _ _ _ _ ． 【答案】 （1）等高；漏气（2）深度；液体密度（3）液体内部的压强与液体的深度和密 度有关 【解析】 （1）实验前先检查 U 型管压强计左右两液柱是否等高，然后用手轻轻按压橡皮 膜，如果两液柱没有出现高度差，说明 U 型管压强计存在漏气问题． （2）由图 1 所示实验可知，压强计的金属盒所处的深度相同而液体密度不同，液体压强不 同，此实验可以探究深度相同时，液体的压强与液体密度的关系．