四年级上册英语教案《Recycle2》人教
(PEP)四年级上册小学英语《Recycle 2》教学设计_37
《小学英语(PEP)》四年级上册Recycle 2 Lesson1时间：40分钟一、教学内容分析本节课选自由（中国）课程教材研究所、英语课程教材研究所开发中心、（加拿大）Lingo Media国际集团联合编写、人民教育出版社出版的《小学英语(PEP)》四年级上册Recycle2第一课时，内容包括P66Read aloud，P67Look, listen and write 和P68Let’s sing。
Let’s sing部分的歌曲围绕单元主题圣诞节展开，主要用于调节课堂气氛，提升学习兴趣，还能够灵活使用于课堂中的各个教学环节，协助学生进一步感知单元主题。
Read aloud是本课时的重点内容，本活动通过John和Chen Jie去Mike家参加家庭圣诞晚宴的情景，让学生在情景中综合复习4-6单元的核心句型。
故事的文本内容如下：Mike：This is our living room.Chen Jie：Wow! It’s beautiful!Mike：Come and meet my family . They’re in the kitchen.Mike’s father and mother：Welcome!Mike’s father：Merry Christmas!John and Chen Jie：Merry Christmas!John：Is that your father?Mike：Yes. He’s Father Christmas now. This is my mother. She’s a nurse.John and Chen Jie：Nice to meet you.Mike’s mother：Nice to meet you, too.Mike’s father：What would you like?Chen Jie：I’d like some turkey, please.Mike’s mother：Would you like some juice?John：Yes, please.Mike’s father：Help yourself!Mike’s mother, Mike, John and Chen Jie：Merry Christmas!故事中除了Father Christmas,turkey 和情景语言Merry Christmas外，没有更多的新语言，而如何促使学生综合使用对话，并逐步体现语言学习的感知、体验、内化和使用，以及让学生进一步了解到西方国家过圣诞节的文化习俗和文化背景，是本节课的重难点。
四年级英语上册recycle2教案
四年级英语上册recycle2教案你知道怎么写四年级英语上册recycle2教案吗让学生表演对话。
启发学生用Who’s your friend He/She has…,What’sher/his name表达更多的句子。
一起看看四年级英语上册recycle2教案!欢迎查阅!四年级英语上册recycle2教案1教学重点：让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：新出现的句型：She speaks English well. They’re my friend’s story-books.教具准备：1.单词卡。
2.供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。
3.教材相配套的教学课件[Read aloud, connect and say]。
4.教材相配套的教学录音带。
教学过程：(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1. 教师出示单词卡，复习1-3单元所学单词。
2. 做游戏Listen and do.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。
复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do部分。
(二)呈现新课 (Presentation)1.Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
What’s in the classroomWhat’s in your schoolbagWho’s your friend2.教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话。
3.让学生观看后回答问题：What’s in Amy’s schoolbag (English book, maths book, notebook, tenstorybooks)Who’s Amy’s friend (Sandy White.)4.听录音带，让学生跟读本部分对话。
5.让学生表演对话。
人教(PEP)四年级上册英语Recycle 2教案
Recycle 2教学内容Recycle 2教学目标1.在实际情景中复习有关描述各个房间及室内家具陈设的名称、食物及餐具的名称、家庭成员等的单词以及句型:This is our living room.Is that....? What would you like? I’d like some...等。
2.能听懂、会说句子:Merry Christmas! He is Father Christmas now.I’d like some turkey,please.3.让学生了解西方国家过圣诞节的文化习俗,对学生的综合会话表演予以积极的评价,进一步培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣。
教学重点和难点1.教学重点:能听、说、认读句型:This is our living room.Is that...?What would you like? I’d like some...。
2.教学难点:掌握本册书中一般疑问句和特殊疑问句的问和答。
教学准备课件教学过程1.Warm-up/RevisionSing a song:We wish you a merry Christmas.(1)教师播放课件,学生欣赏歌曲。
(2)教师领读歌词,学生熟悉歌词。
(3)教师再次播放课件,学生跟唱歌曲。
(4)全班齐唱歌曲。
2.Presentation/Practice(1)Read aloud.①教学重点语言:How many gifts are there? 练习How many...are there?句型。
T:How many people are there in your family?S:There are...T:Who are they?S:They are...T:Is your father/mother a...?S:Yes/No...T:What’s your father’s/mother’s job?S:He/She is a...T:Do you know Father Christmas? Who knows Father Christmas? Like me.教师拿出圣诞老人的帽子自己戴上,教授学生Father Christmas。
四年级上册英语教案Recycle 2 第3课时 人教PEP
四年级上册英语教案Recycle 2 第3课时人教PEP教材版本：PEP小学英语四年级上册Recycle2课题Recycle 2 备课时间课型综合复习课主备人复备教师一、课程标准能根据录音模仿说话。
能根据图、文说出单词或短句。
能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
能做简单的角色表演。
二、教材解析本课时复习单元的最后课时，主要进行综合复习，巩固并检测学生对三个单元的语言知识的掌握情况，以便查漏补缺，综合提升。
三、目标预设1. 学生能复习巩固4-6单元的基本句型并正确运用。
2. 学生能复习巩固4-6单元的基础单词并正确运用。
3. 学生能复习巩固4-6单元简单的字母拼读规则。
四、重难点预设重点：让学生将4-6单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
难点：设计活动检测学生的掌握情况，确保人人参与。
五、评价设计通过小组单元总结书面总结并汇报活动检测目标的达成情况。
六、教学设计第3课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）二、呈现新课（Presentation）三、趣味操练1.（Practice）四、作业设计完成以下阅读短文练习。
阅读理解。
仔细阅读短文，根据短文内容，判断下列句子的正误。
Look at the picture! This is my family. This is my father. He is an English teacher. He is tall and strong. This is my mother. She i s a nurse. She’s friendly. This is my sister. She is ten years old. She has long hair and big eyes. She is cute. This is me. I am a student. We have a happy family.( ) 46. There are three people in the picture.( ) 47. My mother is a nurse.( ) 48. My father is a Chinese teacher.( ) 49. My sister is ten years old.( ) 50. My sister has short hair and big eyes.。
四年级英语上册recycle2教案
四年级英语上册recycle2教案一、教学目标1. 听力目标：能听懂、理解有关人物外貌特征和服饰的描述。
2. 口语目标：能用简单的句子描述人物的外貌特征和服饰。
3. 阅读目标：能读懂短文中有关人物外貌特征和服饰的描述。
4. 写作目标：能根据提示写一篇短文描述自己或他人的外貌特征和服饰。
二、教学重点和难点1. 重点：使学生能听懂、理解和简单描述人物的外貌特征和服饰。
2. 难点：使学生能读懂短文中的描述，并进行口头表达。
三、教学准备1. 教学用具：课件、图片、小黑板。
2. 教学素材：相关图片和短文。
3. 教学环境：教室布置清晰，气氛热烈。
四、教学过程1. Warm-up (10 minutes)a. Greet the students and ask about their appearance and clothing.b. Show pictures of different people and ask the students todescribe their appearance and clothing.2. Presentation (15 minutes)a. Present a short dialogue between two people describing each other’s appearances and clothing.b. Expl本人n the key vocabulary related to appearance and clothing.c. Use real-life examples and scenarios to help students understand and remember the words and phrases.3. Practice (20 minutes)a. Divide the class into p本人rs and ask them to take turns describing each other’s appearances and clothing.b. Encourage the students to use the vocabulary they have learned in the dialogue.4. Reading and Listening (20 minutes)a. Read a short passage describing a person’s appearance and clothing.b. Play an audio recording of the passage for the students to listen to.c. Askprehension questions to check their understanding of the passage.5. Production (25 minutes)a. Ask the students to write a short paragraph describing either their own appearance and clothing or that of a classmate.b. Monitor the students’ writing and provide feedback and corrections as needed.6. Review and Homework (10 minutes)a. Review the key vocabulary and phrases related to appearance and clothing.b. Assign homework for the students to practice describing people’s appearances and clothing outside of class.五、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生能够在听、说、读、写方面全面提高有关人物外貌特征和服饰的表达能力。
人教版PEP四年级上册recycle2教案.pptx
教学过程
主备年级教学设计
教师导学
学生活动
辅备年级补充修改
2013-2014 学年度 2014-2015 学年度
辅备年级 1
辅备年级 2
教学过程：
一热身／复 习
（Warm-up/Revision） 1、Sing the Color song 1 . 学 生 说 出 自 己 认 识 的 单 学生一起演唱彩虹歌，边 词。
故事。
6、教师提供各种道具，各
小组利用道具进行表演展示活
动。
三 趣味操练 （Practice）
扮演圣诞老人 学生轮流扮演圣诞老人，
见 到 同 学 问 候 ：“ Merry
Christmas!”
学 生 答 “ The same to you.”“Here’s a gift for
you.”“Thank you.” 师生一起数一数收到礼物
教
重点 通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
学
听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词
难点
教学方法 卡片法，交流法 教学准备 1 房间、物品、食物等的单词卡片 2 配套的教学挂图
德育渗透 学唱歌曲
主备板书 Recycle 2
板书设计 板书修改 1：
主备板书：
板书修改 1：
学海无 涯
二 呈 现 新课 （Presentation）
1、Free talk How many people are
there in your family?
Who are they? What ’ s your
3.交流自己认为比较难写的 单词，说说为什么？
father/mother? Is your father/mother a
四年级上册英语教案-Recycle 2 Period 2 人教PEP版
Period 2【No. 39】Teaching material:Listen and number the rooms. Look, listen and write. Let’s sing.Teaching objectives：1. Ss will be able to review the words of rooms and number them according to the tape.2. Ss will be able to know more about Christmas.3. Ss will be able to understand the conversation between Father Christmas and the little girl and complete the conversation.4. Ss will be to sing—we wish you a merry Christmas.Key points：Master the words of rooms.Difficult points：The meaning and pronunciation of “sleigh” and “Santa”.Teaching preparation：CAI, word cards and tape recorderLesson periods：1Teaching procedure：Step 1 Warm-up1. Greetings.2. Let’s sing -- we wish you a merry Christmas.Step 2 Presentation and practice1. Listen and number the rooms.1) Present the pictures. Ss say the name of the rooms.2) T: Now let’s listen to the tape and number the rooms.3) Let’s check.2. Look, listen and write.1) Present the picture of Father Christmas.T: Who is he?Ss: He’s Father Christmas.T: Yes. He’s Father Christmas. We can also call him Santa Claus.2) T: Look at the Santa Claus. Where is he? He is on the sleigh.3) T: Here is a dialogue between the Santa Claus and a girl. Now I will play the tape and you should listen carefully and complete the dialogue.4) Play the tape again and check the answers together.5) Role play.Step 3 Consolidation and extension1.Good t knowPresent some pictures connected to Christmas. Let Ss know more about it.2. Do the workbook.Homework：1. 听、认读课文15分钟。
人教PEP版四年级英语上册《Recycle2》精品教案教学设计小学优秀公开课8
Recycle2教学设计Recycle2教学计划一、单元教学内容分析1、单元教学内容：Read aloud.Listen and tick.Read,write and say.Read and tick or cross.2、单元教学重点：4—6单元的重点内容。
3、单元教学难点：4—6单元的重点内容。
二、单元教学目标：1、复习4—6单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。
2、复习4—6单元Let's spell部分的单词和Read and write部分的句子，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。
三、单元教学准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及4—6单元的单词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施：1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。
还可开展各种活动，鼓励学生交际。
第一课时Recycle2教学目标：1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。
2、培养学生想象、推理的能力。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：Read aloud中出现的新语言点。
教学难点：给故事加结尾。
教学过程：一、复习引题Game1:Weather report,复习有关天气的语句和词汇。
Game2:Guessing game,复习What are these/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
二、教学新课1、教师问学生：What’s the weather like today?学生回答后，教师接着说：What about tomorrow?I think tomorrow will be warm and sunny.Let’s have a picnic.Ok.2、学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit,food and drink to our party.I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。
PEP四年级上册小学英语《Recycle2》教学设计33
鉴于课标的讲堂教课方案所用教材章节名称教课目的内容剖析学情剖析教课要点教课难点学生课前需要做的准备工作教课策略教课环节小学英语人教PEP版四年级上册Recycle2Readaloud第一课时课时能认读单词“turkey 并”理解“FatherChristmas的”意思。
认识圣诞节的一些风俗，培育学生跨文化社交的意识。
在情形对话中复习4?6单元所学的主要句型。
指引学生用英语推行社交，并经过各项活动有效地激发学生的兴趣，同时培育学生的想象力和创建力。
本单元是4-6单元的综合复习单元，课本经过设计情形对话ChenJie和John到同学家参加圣诞晚宴的情形，认识圣诞节的风俗，经过沟通Mike的家人以及会餐情形的形式综合展现了4-6单元的基本句型，并设计了一系列的复习活动如听音标序号复习词汇、游戏及问答活动复习句型、听音写词活动复习拼读规则。
本单元可以充足利用课本习题和活动，第一课时达成Readaloud对话部分及和圣诞有关的内容，第二课时复习稳固基本单词、句型和拼读规则，经过练习检测学生掌握状况。
第三课时经过小组议论推行单元小结报告加强稳固，查漏补缺，提高学生整体语言综合使用水平。
学生认识食品，家人，餐具，工作等的表达方法和句型，但学生不太认识圣诞节的风俗。
经过会话表演活动培育学生在实质情形中使用所学句型的水平。
综合使用4-6单元所学的词汇和句型。
听学生用光盘，预习66页课文内容1．以活动为门路，浸透任务型教课，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。
让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。
2．通过小组竞争和激励性评论，让学生经过合作，形成优秀的团队精神。
教师活动学生活动课程资教课目源标热身复习课堂教学学习新知过程设计思路热身(Warm-up)播放歌曲Wewish youamerryChristmas(1).导入：依据环节歌曲导入话题Christmas在语境中引入Christmastree,FatherChristmasMerryChristmas等词汇。
【人教pep版】小学英语四年级上册教案：Recycle 2Recycle 2 单元教案 1
学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。
2、老师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。3、老师在老师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。老师问学生：“What can you see ?”学生就所见到的词说一说。4、Listen and do
教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词
教学准备：
1房间、物品、食物等的单词卡片
2配套的教学课件
3相配套的教学录音带
4歌曲录音Color song
5颜色转盘
教学过程：
修改补
充内容
一热身／复习（Warm-up/Revision）
2.抢拼单词
叫一名学生在班里走动，站在一名学生的后面。老师举起一张本单元的单词图片，先正确拼出单词的学生坐下，另一名学生继续在班里走动，继续活动。
（三）扩展性活动（Add-activities）
“Bingo”game
学生听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。
bed
sofa
fridge
room
desk
四年级英语Reycle2单元单元备课
教学目标
能力目标：
1.能够简单描述自己的家，介绍家庭成员等。
2.能够说出自己想吃的食物。
3.能够听懂给家居物品涂颜色的一些指令。
4.会唱歌曲“A Merry Christmas”。
知识目标
1.掌握4—6单元的二十八个单词。
2.认读Let’s act中的单词和句子。
4．老师准备单词卡bathroom, living room, bedroom, study, kitchen.
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四年级上册英语教案《Recycle2》人教
一、教学背景
四年级是小学阶段的重要学习阶段，孩子们掌握了基本的英语知识，具备了较好的语音、语调和语法能力。
在英语学习中，环保与保护地球资源的概念也被提出。
因此，本教案将会通过教学活动，提高学生的英语表达能力的同时加强他们的环保意识。
二、教学目标
本教案以《Recycle2》为教学主要内容，旨在通过教学活动，从听、说、读的角度提高学生环保意识的同时，加深对英语单词、词组和句型的掌握。
1.能准确朗读新词汇and phrase: pollution, throw
away, waste, recycle, plastic bag, paper bag 和
earth。
2.能理解and运用句型：What should we do? We
should recycle.
3.能表达自己的环保意识，增加英语口语表达练习。
4.培养学生的环保意识，积极参与到环保中去。
三、教学流程
本节课的教学过程将按如下步骤进行。
步骤一：复习导入（5分钟）
1.与环保主题相关的英文播放，为学生展示视频。
2.进一步调查和询问学生对环境问题和环保活动的了解程度。
3.鼓励学生分组讨论，分享他们的环保感受和经验。
门类：复写导航
阅读：左侧
排版：常规 ### 步骤二：新知教学（20分钟）
1.利用话题卡片，引导学生朗读新单词，如pollution、throw away、waste、recycle、plastic bag、paper bag和earth。
2.开始讨论和介绍句型“What should we do?”和“We should recycle.”解释为何在日常生活中要做环保。
3.希望学生通过角色扮演的方式，模拟场景的发生，表达
自己与身边人为环境保护做出的贡献和建议。
4.确定每个学生的局限性和水平，为接下来的练习确定目标。
步骤三：练习（20分钟）
1.学生分组练习，小组自主讨论和排练角色扮演的情景，
例如认识一个会将垃圾分类和变废为宝的垃圾分类员。
每位学生都有一个角色，并通过讨论构思，改进并演练出对话的发音和语调。
2.学生在组内进行较长时间的对话练习，然后扮演不同的
角色进行对话。
这样可以帮助学生掌握语言交流的对话模式，并能引导学生表达环保意识和理念。
步骤四：学生自我评估和总结（10分钟）
1.分享“对进行英语环境保护讨论的看法和感受”的话题，并邀请学生积极发言。
2.学生总结自己的学习成果，分享一个自己掌握的新的单词或者句子。
3.教师总结本课的教学过程和效果，并列出下节课安排和预习事项。
四、教学反思
该教案通过生动、轻松、简单的互动环节，以及学生角色扮演的方式，帮助学生掌握了有关环保的主要单词和句子。
学生参与积极，言简意赅。
本教案充分发挥了学生能力，提高了学生英语口语表达能力和环保意识，形成了一个典型的平衡学习环节，深受学生和教师欢迎。