中考生物复习课件5篇
2020届九年级中考人教版生物(四川)复习课件：第2篇 第1部分 专题7生物的多样性 (共18张PP
述，错误的是
()
• A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
C
• B．病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
• C．病毒结构简单，属于单细胞生物
• D．某些病毒可被减毒后制成疫苗
• 7．(2019·山东日照)育种专家将野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出了高产新
品种，利用的是
()
• A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
• C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
A
14
• 二、非选择题 • 8．以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。
15
• (1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的_____细_胞_核___。
• (2)图丁中的a是_____孢_子__，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
• (3)甲、乙、丙、丁中的______可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
• (1)“镇山之宝”——青钱柳的果实像一串串的铜钱，和裸子植物相比，其种子外 有________包被，属于被子植物。
• (2)鹰属于鸟类，其运动方式主要是________，与之相适应的特点是 ____果__皮____________________(请举一例)。
飞行 前肢变为翼(合理即可)
17
• (3)大灵猫、小灵猫属于哺乳动物，它们特有的生殖发育特点是________、哺乳 ________。
第二篇 攻专题 能力提升
第一部分 中考重难点专题突破
专题七 生物的多样性
某 县 城 市 工 作调查 报告_1
某 县 城 市 工 作调研 报告 县 城 市 工 作 调研报 告
根 据 市 委 办 《关于 对我市 城市工 作开展 书面调 研的通 知》的 要求,我 办就XX近年来 城 市 工 作 有 关情况 进行了 深入细 致的调 研,经过 认真的 汇总和 分析,现将调研情况报
中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈习题生物课件
3．对照组和实验组的确定 在一组对照实验中，一组是实验组，另一组是对照组。实验组是接受 实验变量处理的对象组，即人为地把变量进行处理的对象组。如探究“ 光对鼠妇生活的影响”实验中，要将鼠妇分别放在只有光照不同的两个 装置中(其他条件都相同)，其中光照下的装置就是实验组，原因是鼠妇正 常的生活环境是阴暗环境，人为地让它在光照下生活，就是人为地把变 量进行了处理，所以见光的这一组是实验组。对照组是不接受实验变量 处理的对象组，如将鼠妇放在它正常生活环境(阴暗环境)中生活，这一组 是对照组。
12/10/2021
【例】(2015，鞍山)在探究“水分和光对鼠妇生活的影响”实验中，你 怎样设计实验方案？
(1)探究“水分对鼠妇生活的影响” 在干燥的纸盒内，一侧放入_干__燥___的土壤(实验组)，另一侧放入_潮__湿___ 的土壤(对照组)。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况。预计 鼠妇向__潮__湿___侧移动，说明鼠妇的生活需要___水___。
12/10/2021
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一 、选择题
1．沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是( C )
A．阳光
B．空气
C．水分
D．温度
2．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非
生物因素影响了鸭的生活( A )
A．温度 B．空气 C．水 D．光
3．(2015，淮北)下列属于生物因素对生物影响的是( C ) A．春来江水绿如蓝
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
12/10/2021
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考点一 生物与环境的关系
【特别提醒】生物只有适应环境才能生存，从而具有与其生活环境相适 应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应是普遍存在的。
2022生物中考专题复习讲义3.1绿色开花植物的一生
模块三生物圈中有哪些绿色植物1绿色开花植物的一生【考点1】孢子植物、种子植物及种子的结构+++一、孢子植物二、种子植物及种子的结构1.种子植物与以上三类植物相比，更能适应陆地环境的原因是能产生种子。
2.种子的结构3.裸子植物和被子植物，二者的区别练1.(2018·湖南岳阳)下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的描述,正确的是()A.蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.海带的叶是进行光合作用的器官D.藻类植物通过芽来繁殖后代练2.松、竹、梅被称为“岁寒三友”这三种植物在分类上分别属于()A.松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物C.松是裸子植物,竹和梅是双子叶植物D.松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物【考点2】种子的萌发和植株的生长一、种子的萌发++++［１］④胚轴发育成［７］连接根和茎的部分。
［２］⑤胚芽发育成［９］茎和叶。
［３］⑥胚根发育成［６］根。
二、植株的生长+++1.幼根的生长（１）ａ是根尖的成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位。
（２）ｂ是根尖的伸长区，是根伸长最快的地方。
（３）ｃ是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞。
（４）ｄ是根尖的根冠，具有保护作用。
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
2.枝条是由芽发育成的3.木本植物茎能逐年加粗的原因：形成层具有分裂增生能力。
向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
4.植物的生长需要营养无论是细胞数量增多，还是细胞体积增大，都需要不断补充营养物质———水、无机盐和有机物。
水、无机盐由根从土壤中吸收，有机物由叶通过光合作用制造。
植物生长需要量最多的三类无机盐见下表种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
每个条件都可通过设计对照实验来证明。
认真分析变量和实验现象，即可得出正确结论。
例如，瓶中加过量的水，导致种子不能萌发的本质原因是种子缺乏充足的空气。
中考生物复习资料(精选15篇)
中考生物复习资料(精选15篇)中考生物复习资料中考生物复习资料1消化和吸收1、消化系统由消化道和消化腺组成。
2、消化道(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
(3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
(4)小肠——消化和吸收的.主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)(5)大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
(6)肛门3、消化腺(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
6、小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。
③皱壁表面有小肠绒毛8、淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况淀粉：在口腔开始被消化，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。
蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。
脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。
中考生物复习资料21.糖尿病的原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，导致血糖不能进入细胞和氧化分解，肝脏释放和非糖物质转化的葡萄糖增多，引起高血糖。
细胞缺能，总感饥饿而多食，使血糖浓度高于肾糖域(160—180mg/dl)，最终尿糖。
(注意三多一少的解释)2.有氧呼吸的特征产物是水。
场所是细胞质基质和线粒体。
影响因素是O2浓度、温度、水。
3.无氧呼吸的两种方式是由细胞内的酶种类决定的。
产酒精的生物有大多数植物、酵母菌;产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根(缺氧时)。
中考生物考试知识点总结(实用5篇)
中考生物考试知识点总结第1篇人的生活需要营养第一节：食物中的营养1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐其中：有机物（糖类、脂肪、蛋白质、维生素），无机物：（水、无机盐）2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质3、第七营养素：膳食纤维（也叫纤维素）②脂肪（蛋黄、花生、豆类、硬果）③蛋白质（瘦肉、蛋类、豆类）5、营养组成：①糖类：（淀粉、麦芽糖、葡萄糖等）②脂肪：（甘油和脂肪酸）③蛋白质：（20多种氨基酸）6、作用：①糖类：①主要供能物质；②构成细胞组织②脂肪：①主要为贮备能源；②也参与构成细胞组织③蛋白质：xxx细胞组织的重要物质；②也可分解提供能量7、维生素和无机盐第二节：消化和吸收1、消化系统的组成两大部分：①消化道；②消化腺课本8页图3、1—42、消化道：①口腔；②咽；③食道；④胃；⑤小肠；⑥大肠；⑦肛门。
3、消化腺两大类：①大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺；②小消化腺：胃腺、肠腺。
4、口腔：消化：食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。
（1）唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，分解淀粉为麦芽糖，属于化学性消化（2）舌：①作用：搅拌；属于物理性消化（3）牙齿：作用：咀嚼，属于物理性消化5、胃：呈囊状；具有较大的伸展性；容纳食物2升左右；胃壁内有胃腺：（小腺体）分泌胃液；内含胃蛋白酶；分解蛋白质为多肽，属于化学性消化。
6、小肠：消化系统的主要器官；长度：6米肠壁内有肠腺，分泌肠液；含多种消化酶；属于化学性消化；7、肝脏：分泌胆汁，不含消化酶；乳化脂肪为脂肪微粒；属于物理性消化。
8、胰腺：分泌胰液；有多种消化酶；属于化学性消化。
9、营养物质的消化10、吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
课本13页图3、1—10（1）口腔、咽、食道基本没有吸收作用；（2）胃：吸收少量的水、无机盐；（3）小肠：吸收的主要场所；①小肠内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积；②绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。
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中考生物复习课件5篇
中考生物复习课件5篇
教师常常要根据教学需要编写教案，教案应是与时俱进的。课件
应该能正确表达学科的知识内容。写教案需要注意哪些格式呢？下面
小编给大家带来教案课件模板,希望对大家有所帮助。
中考生物复习课件【篇1】
本学年我担任七年级(1，3)二个班的生物学的教学工作，这一学
期来我认真执行学校教育教学工作计划，本着务实的思想，积极探索，
改革教学。本着做一行,热爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学
学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克
服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力现总结如下：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程
序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总
结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确
化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习
的过程中，缺少学生独立思考的过程，学生的参与度不均衡，为讨论
而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己，而不是整个小组
合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面
教育，以表扬，鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题，也给予夸
奖。这样太多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的
迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学
生创造性的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不
足之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自
信心。如果一个学生只能表扬，不能批评，未来怎么能面对挫折和失
败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人格。
只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价
3、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将
他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对
有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学
生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优
点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
中考生物复习课件【篇2】
时间很快，一学期的时间眨眼之间就过去了。忙忙碌碌一学期，
作为初次带初一的学生，真的有许多的内容需要认真的进行总结和整
理。先就从教学管理、生活教育等多个方面全面总结一下这学期生物
教学的工作。
一、教学管理
本学期我担任的是初一生物科教学。作为初一的教师，很明显的
挑战是接触的孩子都是从小学刚升入初中的孩子。每个孩子的认知水
平、家庭情况、个性特征都没有了解，自然给初次的接触教学带来了
很多的困难。
初一的孩子贪玩淘气调皮又显得超级可爱。所以，教学的过程中
课堂气氛格外的活跃，但是如果控制不当，自然也会乱中出错。初一
孩子的自我克制显著缺乏，这就决定了作为教师的`我们有必要在教学
的过程中要起到模范和带头的作用，引导孩子，让孩子在学习中跟随
教师的指导，达到修养性格、形成良好习惯的局面。
生物科，作为副科。在教学中更能体现其灵活多样的特征。尤其
是面对我们耳熟能详、随处可见的生物世界，从兴趣和好奇的角度启
发学生的自我探究意识，显得特别重要。初一学生的理解能力并没有
达到最好的状态，这要求我在教学中上课讲解理论的同时，更多的要
以实际的例子作为范例，引导孩子培养起透过现象熟悉本质的思维方
式，这对于孩子更好的上课，更好的理解知识，掌握更为艰深的理论
知识做好了基础。
学习最好的保障是纪律。贪玩的孩子如果不加遏制，必然将肆无
忌惮，在学习中不仅会放纵自己，也会给整个班级的教学环境带来严
重的不良影响。为此，在教学中，及时根据新的情况，制定约束学生
的纪律作为规范，也特别的重要。教师要言而有信，这样学生才会信
服并尊重教师，作为教师，自身要规范行为、言语，并通过细致性的
帮助教育，孩子不仅会喜欢课程，也会喜欢这个教师。
孩子的天性是不同的。所以在教学中我注重不同的孩子进行不同
的教育。内向的孩子鼓励他们多说话，外向的孩子约束他们多思考，
少讲废话。根据孩子不同的特征，让孩子得到不同的教育，这对于我
的观察和思考，给了一部分挑战，好在，认真一点，对自己严格一点，
观察力和耐心是不难养成的。
这学期前半学期教学环境相对后半学期比较活跃，甚至有些学生
没有养成足够的耐心认真面对学习，所以，期中考试的成绩显得不是
很理想，但比我预想要好很多。说明只要自己再努力一点，孩子的学
习和纪律以及品行都能得到更好的发展。这为我下半学期更努力的工
作提供了足够的动力。
二、生活教育
我觉得好的教育不光要体现在课堂上，也更加要发挥在生活中。
学习是无处不在的。为此，在课堂教育之余，能够从生活中发现
教学的素材，能够从生活眼见的事例中引导孩子参与生物的学习，不
失为一个更好的开端。一学期的时间里，我带着孩子上了实验室，也
带着孩子