执行力提升系统课程常见问题解答

执行力提升系统课程常

见问题解答

文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

《执行力提升系统》课程常见问题解答

目录

一、申请结业需要满足的条件是什么

学员从领取“学籍编号”以后，在学习手册规定的学习时间之内（2005年5月1日以后入学的学员学习时间均为18周），“学用转换作业”、“课程结业论文”和“课程学习参与度”的考核成绩符合如下要求即可申请结业。

1.学用转换作业：累计完成5次，个人完成4次，小组完成1次，其中四次以上的“学用转换作业”成绩等级不低

于C。

2.课程结业论文：成绩等级不低于C。

3.学习参与度：面授参与得分不低于C

学习小结得分不低于C

发贴统计得分不低于C

资源统计得分不低于C

注：第3点主要是对于2005年8月15日以后入学的学员而言。

二、申请结业需要经过哪些流程

1. 申请结业的条件

（1）学员完成学习指导手册（或学员须知）规定的学习环节，特别是必须完成规定的学用转换作业、课程学习总结和课程结业论文，成绩达到中心规定的结业最低标准。

（2）根据清华大学职业经理训练中心教学部制订的考核细则，符合结业要求。

（3）申请时间应在学习指导手册（或学员须知）规定的学习时间之内。

2. 申请结业的流程

（1）符合申请结业条件的学员需向中心提交书面的结业申请。结业申请书应注明学号、姓名、所在班级、性别、民族、出生年月、身份证号、学历、职称、职务、所在单位以及个人联系方法等信息。

。此外，学员需要提供4张48mm*33mm蓝色背景彩照（小二寸护照像），照片与申请表一起以挂号信或特快专递的形式邮寄至北京市清华大学西主楼二区4楼职业经理训练中心执行经理事业部，邱小方老师收，邮编100084，信封左上角应注明"结业申请"字样。

（2）收到结业申请后，中心教学部将对学员的学习成绩进行审核。经审核合格后报学校教育培训管理处批准。（3）经清华大学教育培训管理处审核合格后将颁发结业证书，中心将根据学员班级的情况采取邮寄或集中发放的方式发放证书。

三、结业后可否继续在网站上学习学员的帐号在什么期限内可以继续使用

学员在“清华EM网络商学院”中的学号将永久备案保留，结业后学员可以继续使用帐号和密码进入网络学

习平台和班级空间，与同学进行讨论交流和下载学习资源，但已结业的学员将不能提交作业和在答疑教室

中提问。

四、学用转换作业、课程结业论文和学习总结有模版么在哪里可以下载

进入“课程空间”－“个性化课堂”－“我的作业”－“添加作业”可以看到作业提交页面，点击相应的模板即可下载。

在提交作业、论文或总结的时候，需要把提交页面的题目、关键词、摘要等描述信息填写完整，在“作业类型”一栏选择选择作业的相应类型。如果作业有待进一步完善，点击“暂时保存作业”按纽，以后可以对作业进行修改。如果作业确认无误，点击“直接提交作业”按纽，作业正式提交到作业库中，学员将不能对作业进行修改。对于暂时保存的作业，在修改后，请学员务必在作业列表中点击“提交”链接。

五、学用转换作业，课程结业论文和学习总结有什么具体要求

1、学用转换作业的要求为：每个学用转换作业要求在1500字以上，要求必须以学员在工作中遇到的实际

问题作为学用转换思考对象，学员首先要对面临的问题进行描述和归纳，把握问题的实质，然后运用所学

理论和工具提出具体的解决问题的方案。清华大学的专家团将对作业进行及时的点评，其中获得A级的作

业可以作为范例在网上公布作为表彰。

2.课程结业论文的要求：课程结业论文要求不少于3000字。学员在完成所有课程内容的学习以及学用转换作业之后，形成对本部门的整体认识，发现相应问题并且形成的一个全新的部门管理模式，把该模式整理出来及为本课程的结业论文。

3.学习总结的要求：学习总结要求不少于500字，包括学习感受、学习收获、学习过程中遇到的问题和对教学服务的意见等等。班主任对学习总结进行评分。

以上三项的最低考核要求均不能低于C级。

六、学用转换作业、课程结业论文和学习总结是如何评分的，怎样才算是及格

目前的评分标准是：A+ →98分，A →95，A- →90分；B＋→85分，B→80分，B－→75分；C＋→70分，

C→65分，C－→60分；D→60分以下。等级不低于C方为合格。

七、小组合作作业应当怎样来完成

小组合作作业即一个小组里所有成员对于工作中遇到的实际问题进行讨论，共同运用所学理论知识提出具体的解决问题的方案，共同来完成的过程。小组作业主要是针对报名人数的企业班而言，对地方班级没有硬性要求，但我们提倡学员以小组的形式讨论与沟通。

八、学习参与度是什么概念，有什么要求

“课程学习参与度”主要通过对学员参加面授、撰写学习总结、在网络平台发表帖子、上传资源、撰写日志、进行学习反思等环节的考察，来评定学员在整个课程学习过程中的教学参与情况。其中前四项必须达到该项的最低要求方可申请毕业，后两项只作为评选优秀学员的参考指标，其成绩并不影响学员结业考核。

1.面授参与

在学员学习过程中，中心将选派专家对每个班级进行体验式面授教学。“面授参与”的成绩分A、B、C、D四级，得分低于C级，课程考核不予通过。

2.学习总结

学员在申请结业前需要撰写并通过网上提交一份500字以上的“学习总结”，内容包括学习感受、存在问题、学习收获等。“学习总结”的成绩分A、B、C、D四级，得分低于C级，课程考核不予通过。

3.发贴统计

在学习过程中，网络学习平台可以自动记录并统计学员在课程讨论区、班级讨论区、小组讨论区和答疑教室的发贴情况。如果有6上帖子或问题被加入精华区，得分为A；如果有4以上的帖子或问题被加入精华区，得分为B；

如果有2上的帖子或问题被加入精华区，得分为C；如果帖子或问题被加入精华区的个数低于2个，得分为D。本项得分低于C级，课程考核不予通过。

4.资源统计

在学习过程中学员可以通过班级空间和小组空间与同学分享自己制作或搜集到的学习资源。“资源统计”的成绩分

A、B、C、D四级。学员与同学共享资源9个上的资源，得分为A；学员与同学共享资源6以上的资源，得分为B；

学员与同学共享资源3个以上的资源，得分为C；学员与同学共享资源个数少3，得分为D。本项得分低于C级，课程考核不予通过。

5.反思统计

为了提高学习的有效性和针对性，实现在“工作中学习，在学习中提升”。在课程学习开始之初，学员需要梳理出自己实际工作中存在的五个（或以上）的问题。以后每学完课程一章的内容，学员都可以结合所学知识对先前确定的五个问题进行反思。“反思统计”的成绩分A、B、C、D四级。学员反思次数20次以上，得分为A；反思次数15次以上，得分为B；反思次数10次以上，得分为C；反思次数不足10次，得分为D。本项得分只作为评选优秀学员的参考并不影响学员结业考核。

6.日志统计