高考作文构思布局指导(讲稿)学习资料

高考作文构思布局指

导(讲稿)

作文构思布局指导

一、作文构思训练

根据命题的要求，对文章作组织、安排的思维过程叫构思。构思是最富创造性的思维活动。如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样。是文章能否成功的关键环节。那么，如何运用新颖独特的构思来开创考场作文的新局面呢？

我们在介绍写事记叙文构思布局，介绍了一些技巧：1、抑扬法（例文《荔枝蜜》）2、悬念法（例文《只借一美元》）3、巧合法（例文《天职》《就我没白吃》）4、误会法（例文《错觉》拿错饭盒事件）5、情感起伏法（例文《惭愧》）今天我再为大家介绍作文构思的几个常见的思维模式。

（一）横向思维构思（列提纲式构思）

即从同一个信息源出发，去设想，去发掘事物之间的关系。

可以按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次，一般层次呈并列关系。如作文《你还会浮躁吗？》，运用设问方式，用三个自然段分别追问：你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中；

你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里；

你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。

然后紧扣提问诗意地进行描摹，在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散。内心慢慢地宁静下来。

如《我喜欢……》，有个考生这样写：

我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日；

我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；

我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香；

……

全文精选美好的事物作为抒情对象，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。

横向思维构思训练（列提纲构思法）：（讨论）

“牛的遐想”――

（二）纵向思维构思

文章的思路组织既可以按时间的先后顺序或事件发生、经过、结果的顺序组织材料，来写出事情向深度方向发展。

如作文《那微笑改变了我》，采用纵向结构行文（抑扬式构思）：

先写自己过去消极的思想观念——“很少会帮助别人，也不希求别人的帮助”。然后按事件的发生、发展顺序记叙自己遇到困难时得到别人帮助的故事，并着重刻画了那张满含微笑的脸这一细节，最后写这件事改变了“我"过去的观

念，使自己在以后的日子里也常带着微笑去帮助别人。

该文写出了自己的认知由浅到深的过程，这样的结构，不事雕琢，自然得体。

纵向思维构思训练：（讨论）

近年来，人们每逢红白喜事都喜欢大操大办，如孩子满月，成人十六岁，老人逢十生日，乔迁、婚嫁、晋职、升学……等等，请你以“宴会”为题写一篇八百字的文章。

（三）标题式构思

在文章中运用小标题法帮助构思，应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要“凝练”，并与本节内容一致；二要短小含蓄；三要有新意。四要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、夸张等修辞方法，可以用特殊句式。

高三进行曲

高三了，真是个多事之秋。

走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味

在心头。

紧张：生活的主旋律

紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块中考倒计时牌，心里便会莫名的紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！

每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有语文老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。

然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。

牢骚：生活的小夜曲

高三阶段，经常可以听到这样的议论：

“唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧标模样。

“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。

“死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷们的理解。

“啊呀！差点忘了大事，下午还要模拟考试呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。

牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

希望：生活的狂想曲

“报纸上说了，今年扩招，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地发布的大学招生信息，更使我们的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！”

高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！

如果文章只是按时间顺序，像计流水帐式的实录生活，那就显得平淡、肤浅、泛味，读后既不能给人有益的启示，又不能给人健康的情感。而这篇作文，作者却另辟蹊径，巧妙选择了三个片断，精心设计了三个小标题，在所选择的三个“点”上大做文章。这样，文章通过三个点，写出了高三学生特有的紧张和辛苦，也写出了高三学生特有的兴奋和希望，表现了当代学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。

注意点：①小标题的数量。一般以三个为宜，或多或少都

会或单调，或繁琐。而三个既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。②每一部分内容应该是一个有机的整体。文中“紧张”、“牢骚”、“希望”很有代表性的，透过这三点我们基本上可以看到高三学生整个的生活全貌和精神状态。所选的“点”要具有“以点代面”的功能。

（四）比喻式构思

比喻式构思，可以说是万法中的要法。它是相似联想所生发的绚丽之花，最易使文章生光出彩。下面一起欣赏佳作《品味人生，感受快乐》一文。

品味人生，感受快乐

快乐总是在一瞬，痛苦方是永远。——钱钟书

我一向敬佩钱钟书先生思想的深邃、文笔的洗练，但对这句话却不尽赞同。人生的快乐难道真的“总在一瞬”吗？我看人生如酒，就看你如何去品味。有的如糖，有的如蜜，更多的是如陈年老酒，久而弥香，耐人回味。

斥如同酒中的冰糖给人以丝丝寒意，可冰终会化去，糖却将甜留在酒中。小时候，闯了祸，怯生生地站在父亲的面前，现在想起来，似乎父亲板着的脸上也能找出几许宽容，几分笑意。这就是歌谣中的“快乐的童年”。