李清照词两首比较阅读
纳兰性德《浣溪沙》和李清照《一剪梅》阅读答案和对比赏析
纳兰性德《浣溪沙》和李清照《一剪梅》阅读答案和对比赏析纳兰性德和李清照都是我国著名的词作家，虽然两人并不在同一个时代，但两人的此风都是属于伤感、哀愁的.风格。
下面小编给大家带来纳兰性德《浣溪沙》和李清照的《一剪梅》的阅读答案和对比赏析。
《浣溪沙》①清纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。
沉思往事立残阳。
被酒②莫惊春睡重，读书消得泼茶香。
当时只道是寻常。
注：①本词为怀念其早逝的妻子卢氏而作。
②被酒：醉酒《一剪梅》①宋李清照②秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
注：①丈夫赵明诚出外求学久久未归，李清照以此词寄别愁。
②玉簟：精美的竹席。
1.两首词的感情基调各是什么?结合诗句简要分析(4 分)答：《浣溪沙》怀念亡妻的哀思与伤心;由“西风”等意象奠定这一基调;《一剪梅》相思丈夫的愁苦或惆怅，由“香残”等意象奠定这一基调;《浣溪沙》以“黄叶”“残阳”等意象与“西风”“独自凉”呼应，渲染愁思之情;《一剪梅》以“雁”“月”“西楼”“花”“水”等意象与“香残玉簟秋”呼应，渲染愁思之情。
2.李清照比纳兰要幸运的多，在“一处相思”时，自知有“两处闲愁”;而伤心的纳兰明知无法挽回一切，只有把所有的哀思与无奈都化为一句词，请问是哪一句?试简要赏析。
(4 分)答：“当时只道是寻常。
”为之心痛，因为这七个字深刻地表现了作者的亡妻之痛，仿佛字字皆血泪。
“寻常”二字道出了今日的酸苦，即那些寻常往事不能再现，亡妻不可复生，心灵之创痛永无平复之日，其中有怀念，有追悔，有悲哀，有惆怅，蕴含丰富的情感。
作者：李清照(1084年3月13日—1155年5月12日)号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。
宋代(两宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
纳兰性德(1655年-1685年)，叶赫那拉氏，原名成德，避太子保成讳改名为性德[1] ，字容若，满洲正黄旗人，号楞伽山人。
秦观、李清照《减字木兰花》阅读答案对比赏析
秦观、李清照《减字木兰花》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:减字木兰花李清照卖花担上，买得一枝春欲放。
泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。
怕郎猜道，奴面不如花面好。
云鬓斜簪，徒要教郎比并看。
《减字木兰花·卖花担上》是宋代女词人李清照的作品。
此词截取了作者新婚生活的一个侧面，通过买花、赏花、戴花、比花，生动地表现了女主人公天真、爱美情和好胜的脾性，显示了她放纵恣肆的独特个性。
全词语言生动活泼，富有浓郁的生活气息。
减字木兰花秦观天涯旧恨，独自凄凉人不问。
欲见回肠，断尽金炉小篆香。
黛蛾长敛，任是东风吹不展。
困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。
[赏析]这首词抒写了闺中思妇念远怀人的忧郁愁情。
全词托思妇自诉口吻，以“愁”字贯串始终。
“天涯”点明所思远隔，“旧恨”说明分离已久，四字写出空间、时间的悬隔。
“独自凄凉人不问”表面讲无人过问，无人安慰，实际是说自己没有一个可以倾诉离愁的人。
“欲见回肠”两句犹如思妇的自言自语，谁想看我的愁肠环曲吗？“黛蛾”两句乃思妇为自己的蹙眉愁容作一写真，愁眉“长敛”正与胸怀“旧恨”相映。
“春风吹”补出思妇恰因伤春而触离愁。
“困倚危楼”二句写思妇愁望空虚，一个“困”字传达出思妇独倚高楼日久的困乏、倦怠和失望无聊的情绪。
“过尽”二字写思妇眺望大雁归来过尽情景，“飞鸿”意象从来是为离人传递书信的象征，而今只见大雁排列着人字或一字队列飞过，却不见行人归来，连封书信也未见到，自然睹雁阵而“字字愁”啦！全词情调凄哀，意境含蓄，得南唐词风范，而语辞清丽隽永，风格情韵深远，则是秦词本色。
两首对比（1）两首词分别塑造了怎样的人物形象？（4分）（2）两首词抒发的情感有何差异？请结合词作简要分析。
（4分）【参考答案】:（1）李词塑造了一个为显示自己美貌而大胆率真向情郎撒娇（或“让情郎对比自己和鲜花谁更美”）的娇憨纯真的女子形象，（2分）秦词塑造了一个因思念远去的爱人而凄凉、愁闷、懒散无力（或“孤独无依、愁眉不展，困倚危楼”）的思妇形象（2分）。
温庭筠《菩萨蛮》李清照《一剪梅》阅读答案对比赏析
温庭筠《菩萨蛮》李清照《一剪梅》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。
新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。
一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
1.这两首词内容都属于题材，都描写了一个的抒情主人公形象。
（2分）2.比较两首词的下阕在抒情方式上的差异。
（4分）【参考答案】:暂无参考对比赏析温庭筠的词极为香艳，词中的女子也有点俗脂艳粉的味道，而李清照笔下的女子却有着冰肌玉骨、超凡脱俗。
男子眼中的女子和女子眼中的男子本就有很多的不同，因为一个是写眼中的风景，一个是写心中的风景。
不管男词人怎样了解女子，写得怎样的生动，终归不能走进女子的心底，感受他最真挚的感情和感受。
往往感觉有点雾里看花，能欣赏到朦胧的美，却看不到美丽的花蕊。
王国唯形容温庭筠的词是“画屏金鹧鸪”我也深有同感，一个男子穷尽了所有的词语，想要描绘一个美丽的女子，却又如同用金线锈在画屏上一样，奢华而又呆板，终无法达到近在眼前，若隐若现的地步。
而李清照通过自身的经历和感受将一段心情和感受写得活灵活现，仿佛自己就是词中的女子一般。
温庭筠写女子多描写外在的动作和外貌，也就是说他写的女子大多数是眼中看到的。
而李清照更多的是用景写情，如“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”就是《一剪梅》中很典型的例子。
在萧瑟的秋天，粉红色的荷花凋谢了，铺着光泽如玉的竹凉席，睡觉也觉得有些凉了，心事重重的女主人公在着秋意浓重的天气里，轻轻地解下了身上穿的绸制长裙，独自一人划着漂亮的小船荡漾在空荡的湖面上。
“残”、“轻”、“独”把女主人公的神态和心情一下子就显现了出来。
而“独”字更是表明了女主人公孤独、苦闷、惆怅的心情。
而温庭筠写女子时用了“懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映”完完正正摆在面前的就像一幅画，少了很多灵动。
最新-《李清照词两首》教案(优秀5篇)
《李清照词两首》教案（优秀5篇）李清照（1084年3月13日—1155年），号易安居士，齐州章丘（今山东省济南市章丘区）人。
宋代婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。
下面是编辑为家人们收集的《李清照词两首》教案（优秀5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《李清照词两首》教案篇一《李清照词两首》教学设计教学目标：(1)结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴，体会作者表达的思想情感，培养学生运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力(2)通过反复诵读感悟诗词的思想内容，感受诗词的意境，赏析诗词的艺术特色(3)了解李清照前后期的不同风格(4)了解婉约派的特点教学重点：（1）结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴，体会作者表达的思想情感，培养学生运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力(2)通过反复诵读感悟诗词的思想内容，感受诗词的意境，赏析诗词的艺术特色教学过程：渲染气氛，激趣导入：（播放二泉映月）同学们，老师现在给大家提供一组评语，请大家个个根据评语判断我们评价的对象是中国古代哪位文化名人资料链接-----她有忧时伤世的赤子精魂她是登峰造极的沧海愁人她是旷古绝今的词坛奇女知道她是谁吗？没错！她正是“千古才女李易安，万古愁心李清照”她是沧海愁人，她有万古愁心，然而要解读她的一腔愁绪，却又是“怎一个愁字了得” ，同学们，今天我们共同学习李清照的两首代表词作《醉花阴》和〈〈声声慢〉〉，让我们一起走进作者的内心世界，用心去感受她的万古愁心。
走近作者，了解身世资源共享：学生就自己搜集的关于李清照的资料进行交流，注意关注李清照的生平遭遇倾情诵读，整体感知引导：李清照的一生是充满悲剧色彩的一生，她以词代声，向世人诉说她的悲剧愁情，现在就让我们一起聆听她的倾诉诵读要求：连续两遍，第一遍要读通读顺，注意读出感情，第二遍要结合课下注释边读边理解词的意思，并将不理解的地方作上记号，读后大家共同解决感悟词意，把握感情，自主探究引导：联系作者生平遭遇思考---两首词中“愁”的含义是否相同？你能从哪些词句中感受到作者的这种愁绪？两首词中“愁”的程度有何不同呢？提示：学生可选两首词中的任何一首谈谈自己的感悟，既可以从整体谈，也可选自己喜欢的某一个句子谈，教师给予适当的评价和引导教师小结并板书：《醉花阴》是李清照前期的作品，主要抒发自己对丈夫的思念之愁，但那只是生离之愁、暂时之愁、个人之愁，而从〈〈声声慢〉〉中我们看到的李清照的“愁”，不再是从前词人所常写的所谓“闲愁”，这个“愁”是由乡关之思、身世之苦，失去亲人的悲哀和理想破灭后的失望所交织而成的，是死别之愁、永恒之愁，因此，这“愁”字表现得更加凄厉沉痛。
对李清照两首词的比较阅读
对李清照两首词的比较阅读作者：杨春霞来源：《甘肃教育》2009年第23期〔关键词〕语文教学;比较阅读;李清照;《声声慢》;《如梦令》〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463(2009)12(A)—0051—01比较是人类思维和交流的一个最基本的方法,对任何文本解读、探究,都不可能离开比较。
北师大版初中教材单元组合的原则,就是把同一主题的文章放在同一个单元中。
在教学过程中教师就要引导学生鉴别不同作家对表现同一主题所选取的不同角度、题材、体裁及表现手法,让学生同中求异。
这样,老师采用比较的方法来引导学生进行阅读不失为一种可行的方法。
比较阅读就是同中求异、异中求同。
比较阅读可以从横向和纵向两个方面进行。
所谓横向,就是从同类作品中寻求差异;所谓纵向,就是把不同时代的作品组合在一起,从中寻求差异。
《声声慢》《如梦令》是八年级北师大版上册第五单元的两篇自读课文,这是李清照两个不同时期的代表作,风格迥然不同。
通过比较阅读,要让学生对这位词人的生活经历、思想情感、词风有一个全面的认识。
这两首词的共同点是出现了共同的景物:花、酒、雨、风。
不同点是这些景物在词中所体现出来的思想感情是不同的。
1. 《声声慢》中“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急”。
诗人欲以酒暖身,借酒浇愁,可是酒的滋味却又那么淡。
“淡酒”无力,怎么能抵挡住那一阵紧似一阵的急风?更何言消去心中的愁苦呢?这里酒味为何那么淡?是酒淡吗?不是。
酒性依旧是烈的,只是因为作者的愁太重了,酒入愁肠愁更愁,满心都是愁,致使酒力压不住心愁,自然就觉得酒味淡了。
李清照在前期词作《如梦令·昨夜雨疏风骤》中也写到过为驱寒消愁曾饮酒之事,然而却是“浓睡不消残酒”。
酒力显得那么大,让作者浓浓地睡了好长时间都没有消下去,这里的酒力之所以大,是因为作者此时没有什么切入肌骨的愁病,有的只是作为一个年轻贵族女子的闲愁,闲愁不痛,所以才会有“浓睡不消残酒”之说。
李清照词两首对比阅读 公开课PPT共26页
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
Байду номын сангаас
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭