2021版新人教版新高考生物一轮复习单元过关检测2
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单元过关检测(二)
(时间：90分钟 分值：100分)
一、单项选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，
只有一个选项是最符合题目要求的。
1．(2020·广东珠海模拟)下列与细胞有关的叙述，错误的是( )
A．细胞膜是细胞的边界，承担着细胞内外物质交换和信息交流等功能
B．细胞骨架与物质运输、能量转换、信息传递等细胞生命活动有关
C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞遗传和代谢的控制中心
D．细胞内具有多个相对独立的结构，保证了生命活动高效有序地进行
解析：选C。细胞膜是系统的边界，既能控制物质进出细胞，也能实现细胞间信息交流，
A正确；细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，与物
质运输、能量转换、信息传递等细胞生命活动有关，B正确；细胞核是遗传物质储存和复制
的主要场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，但不一定位于细胞的正中央，C错误；生物膜
把细胞分成一个个小室，使细胞内具有多个相对独立的结构，保证了生命活动高效有序地进
行，D正确。
2．(2020·河南中原名校质检)右图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞
传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是( )
A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋
B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合
C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节
D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流
解析：选B。膝跳反射时，传入神经元释放神经递质引起下一个神经元兴奋，属于化学
物质的传递，A错误；图中表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的
识别，B正确；甲状腺细胞释放的甲状腺激素过多对垂体细胞分泌TSH产生抑制，是通过甲
状腺激素与垂体细胞表面相关受体结合的反馈调节实现的，C错误；高等植物细胞之间通过
胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，D错误。
3．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )
A．蓝藻通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
B．卵细胞的体积较大，利于它与周围环境进行物质交换
C．内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于物质的运输
D．性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量通常青春期比幼年和老年时期多
百师联盟2021届高三一轮复习联考(二)新高考卷生物试题 Word版含答案
百师联盟2021届高三一轮复习联考（二）新高考卷生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间90分钟，满分100分一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．有一种“十六肽”的化学式为C a H b N x O y，已知其彻底水解后得到3种氨基酸：甘氨酸（C2H5O2N）、丙氨酸（C3H7O2N）、谷氨酸（C5H9O4N）。
编码此十六肽的基因所在的DNA 分子是一个由z个脱氧核苷酸组成的环状双链DNA，下列有关说法中不正确的是A．该十六肽水解可得（y－17）/2个谷氨酸B．该十六肽虽然没有经过折叠加工，仍能与双缩脲试剂反应C．该DNA初步水解成脱氧核苷酸的过程中破坏了z－2个磷酸二酯键D．蛋白质彻底水解得到其对应的单体，核酸彻底水解得到的不是其对应的单体2．下列有关细胞的结构与功能的叙述，不正确的是A．没有线粒体的蓝细菌细胞进行了有氧呼吸B．没有中央液泡的植物细胞发生了明显的质壁分离C．没有中心体的细胞形成了纺锤体D．溶酶体内的酶为胞内酶，由附着在内质网上的核糖体合成3．酶的抑制剂能降低酶的活性，根据抑制剂对酶活性的影响机理，可把抑制剂分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂两种。
某科研小组通过实验研究了两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，结果如图所示，对实验结果进行分析，下列说法错误的是A．曲线①中，在A点之前酶促反应速率逐渐增加的原因是底物浓度的增加提高了酶的活性B．抑制剂种类和底物浓度是该实验的自变量，抑制剂的使用量属于该实验的无关变量C．抑制剂Ⅰ属于竞争性抑制剂，抑制剂Ⅱ属于非竞争性抑制剂D．①对应的实验为该实验的对照组4．呼吸熵为细胞呼吸产生的CO2量与细胞呼吸消耗的O2量的比值。
2021年高三生物一轮复习单元过关试题及答案(十二)
2021年高三生物一轮复习单元过关试题及答案（十二）2021届高三生物一轮复习单元过关试题（十二）生态系统及其稳定性第一部分：选择题一、单选题（2分×40=80分）（§1）1.一棵枯木上，育有苔藓、藻类、蘑菇等生物，它们（枯木和生物）共同形成了（）a．种群b．群落c．生态系统d．生物圈2．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是（）a.蚯蚓b．硅藻c．硝化细菌d.酵母菌3．在生态系统中，以朽木和粪便维生的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（）a．次级消费者b．生产者c．分解者d．初级消费者4.右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（)a.a＞b＞cb.c>b>ac.c=b>ad.a>c=b5．生态系统成分的区分依据就是()a．它们的营养功能b．它们的生理功能c．对环境的适应环境程度d．以上a．b．c都对6.下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是()①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤a．④→①→②→③→⑤b．②→⑤→③→①→④c．③→②→①→⑤→④d．②→⑤→④→③→①7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
此成语中暗含的食物链具备的营养级数至少存有（）a2b3c4d58．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定（）aa→b→cbcd9．下表列出某河流生态系统的四个营养级的年能流量。
其中属次级消费者的就是（）营养级5―2ab15.91c871.27d0.88能量（×10jm）141.10a．ab．bc．cd．d10．在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为（）①通过呼吸作用释放出来的能量②通过呼吸作用释放出来的热能③流向至次级消费者体内④流人至分解者体内a．②③b．②④c．①③④d．②③④11．生态系统的能量金字塔则表示的就是（）a．营养级与能量的关系b．各营养级能量利用率的关系c．食物链中各营养级猎食量的关系d．生物种类与能量的关系12．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符（）①草②一棵③昆虫④兔⑤鸟⑥狼a．①→③→⑤b．①→④→⑥c．②→③→⑤d．①→③→⑥13．“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（）a．虎所须要的生活空间非常大b．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食c．虎性情孤独，不群聚d．营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少14．某一生态系统中，未知一只鹰减重2kg必须喝l0kg小鸟，小鸟减重0．25kg必须喝2kg昆虫，而昆虫减重l00kg必须喝1000kg绿色植物。
生物一轮复习模块1分子与细胞第2单元细胞的基本结构与物质交换第1讲细胞的多样性和统一性学案
第1讲细胞的多样性和统一性▌考纲研读备考定位▌考纲要求核心素养1。
说明生物体由一个或很多细胞构成，细胞的形态和功能多样，但都具有相似的结构。
2。
描述原核细胞和真核细胞的区别。
3.活动:使用光学显微镜观察各种细胞,可以结合电镜照片分析细胞的亚显微结构.1。
生命观念-—运用生物学观点认识生物的多样性、统一性。
2.理性思维——运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。
3。
科学探究——通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能,提高实践能力。
考点一细胞的多样性和统一性ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习·探究提升错误!错误!错误!错误!1．熟记真核细胞与原核细胞的五个主要区别2．巧用数字“一、二、三”归纳记忆常见的原核生物一藻二菌三体蓝藻细菌、放线菌支原体、衣原体、立克次氏体3．明确细胞学说的内容及其建立过程(1)细胞学说建立的过程(2)细胞学说的内容错误!错误!错误!错误!易错整合,判断正误。
(1)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程(全国卷Ⅰ，1C)（×）(2）蓝藻无细胞核，也无核糖体(海南卷，1B)(×）（3)蓝细菌（蓝藻)与酵母菌的相同之处是都有拟核（北京卷，1A)(×）（4)念珠藻、发菜、黑藻和绿藻都是原核生物(×）（5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(√) (6)光合作用的场所都是叶绿体（×)（7)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量(×) (8)酵母菌的细胞核内含DNA和RNA两类核酸（全国卷Ⅰ，1B）（√)(9)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上（全国卷，1D）（×）(10）原核细胞中既有DNA也有RNA(全国卷Ⅱ，1C)(√）(11）蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状（全国卷Ⅰ，6A)(×)延错误!错误!错误!1．（教材P14T2改编）观察下面的生物类群集合图，并思考:(1）框图①与⑥的分类依据是是否具有细胞结构.(2)框图③与④的分类依据是是否有以核膜为界限的细胞核。
第二单元 物质运输、酶与ATP【复习课件】-2021年高考一轮生物单元复习一遍过.pptx
解析 据题图分析，H＋运出细胞和运进液泡需要载体蛋白H＋－ATP酶的协助， 同时需要ATP水解提供能量，表明H＋运出细胞和运进液泡的运输方式是主动运输， H＋运出细胞和运进液泡是逆H＋浓度梯度，所以细胞质基质中H＋浓度小于胞外H ＋浓度和细胞液H＋浓度，H＋浓度越小，其pH越大，故细胞质基质的pH最大，A 正确；H＋运出细胞的方式是主动运输，而细胞外H＋进入细胞，需要蛋白质的协 助，但不需要细胞代谢提供能量，说明细胞外H＋进入细胞的方式是被动运输，B 错误；胞外溶质分子进入细胞依赖细胞内外H＋浓度差，植物细胞呼吸受到抑制， 细胞呼吸产生的ATP减少，会影响H＋的运输，从而影响细胞对某些溶质分子的吸 收，C正确；低温环境会影响细胞呼吸、细胞膜的流动性、细胞膜上载体蛋白的 移动，因此会影响细胞对细胞外某些溶质分子的吸收，D正确。 答案 B
第二单元 物质运输、酶与ATP
蛋白质或RNA 活化能
A－P～P～P
微专题1 物质出入细胞的方式
1.理清动植物细胞的吸水和失水
选择透过性
提醒：①人工膜≠生物膜：生物膜具有“载体蛋白”，故具有选择透过性，人 工膜为半透性膜，物质能否通过取决于膜上孔径的大小。 ②渗透平衡≠浓度相等：达到渗透平衡时，半透膜两侧水分子移动达到动态平 衡，此时膜两侧溶液的浓度未必相等，如透析袋内蔗糖溶液与透析袋外的清水 可达渗透平衡，但浓度不会相等。
解析 (1)根据题意CHIP28是以mRNA为模板合成的水通道蛋白，故爪蟾的卵母 细胞通过翻译过程合成该蛋白质。膜蛋白在核糖体上合成后，需要先后经过内 质网、高尔基体的加工和运输。(2)要证明水分子可以经过磷脂双分子层间隙进 行自由扩散，应去掉人工膜上的CHIP28，因此，可以用KCl溶液和磷脂分子构 建成球形新“脂质体”，将新的“脂质体”置于蒸馏水中，与用CHIP28、KCl 溶液和磷脂分子构建成的球形“脂质体”进行对照，如果新“脂质体”会吸水 膨胀(破裂)，且比有CHIP28时速度慢，则证明后一种机制是存在的。(3)水分子 通过CHIP28的方式属于协助扩散，不需要消耗ATP。 答案 (1)翻译 内质网、高尔基体 (2)KCl溶液和磷脂分子 新“脂质体”吸 水膨胀(破裂)，且比有CHIP28时速度慢 (3)不需要
2021届高考生物(中图版)一轮复习提能检测：1.2.2、3《细胞的基本结构、真核细胞与原核细胞》
1.1.2.2、3细胞的基本结构真核细胞与原核细胞(45分钟 100分)一、选择题(共11小题，每小题4分，共44分)1.用高倍显微镜观看韭菜叶绿体时，可见叶绿体( )A.具有双层膜B.呈绿色带状C.内部有很多基粒D.呈绿色椭球形2.植物细胞中合成葡萄糖和蛋白质的细胞器分别是( )A．叶绿体和线粒体 B．核糖体和叶绿体C．叶绿体和核糖体 D．高尔基体和核糖体3.下列有关细胞结构和功能的说法中不正确的是( )A.高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同B.内质网与蛋白质和脂质的形成有关C.抗体的产生与游离核糖体有关D.细胞膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜4.溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。
下列叙述错误的是( )A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C.细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用5.在棉花叶肉细胞的线粒体基质、细胞质基质、叶绿体基质中可以产生的代谢产物分别是( )A.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳C.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖D.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳6.假如你在争辩中发觉一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关( )①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A.①③B.②④C.①④D.②③7. (猜想题)细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是( )A．①与抗体的加工有关B．破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞C．③是叶绿体内膜D．④中蛋白质的含量较多8.下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是( )A.蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体供应B.蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体C.两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体D.两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体9.德国发生的“溶血性肠炎”大事引起多人死亡，引起这种疾病的元凶是发生变异的大肠杆菌。
2021届新高考生物复习单元双测卷第一单元细胞的分子组成A卷基础过关解析版.docx
第一单元侧脂的分子组成A卷基础注关检湄一、选择题：本大题共18个小题。
第1-13题只有一个选项符合题目要求，每题2分，第14-18题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，错误的是（）A.脂质、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架构建起来的B.糖原和淀粉都是生物大分子，两者组成元素相同C.脂质存在于所有细胞中，不同的脂质分子功能不同D.碳是生命的核心元素，细胞中的化合物都含有碳元素【解析】D【解析】脂质、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架构建起来的，A正确；糖原和淀粉都是生物大分子，两者组成元素相同，都是C、H、0, B正确；脂质存在于所有细胞中（如所有细胞都含有细胞膜，而细胞膜的主要成分包括磷脂），不同的脂质分子功能不同，C正确；细胞中的大多数无机化合物都不含有碳元素，D 错误。
2.诗圣杜甫的《发秦州》有“充肠多薯曲，崖蜜亦易求”的名句，薯籁俗名山药，焦作的怀山药畅销全国，其块茎中平均含粗蛋白质14.48%,粗纤维3.48%,淀粉43.7%,糖1.14%及多种微量元素等。
下列相关叙述正确的是（）A.山药中淀粉和纤维素的单体不同B.山药细胞中的糖类都是能源物质C.山药中核酸的彻底水解产物是核昔酸D.山药中蛋白质的药用功能由其结构决定【答案】D【解析】淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖，A错误；山药细胞中的糖类并非都是其能源物质，如纤维素是构成山药细胞壁的成分，不是其能源物质，B错误；山药中核酸的彻底水解产物是磷酸、五碳糖、含氮碱基，C错误；结构决定功能，山药中蛋白质的药用功能由其结构决定，D正确。
3.无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的过程如图所示。
下列叙述错误的是（）A.无活性胰蛋白酶原是由氨基酸脱水缩合形成的B.胰蛋白酶原的激活是因为其空间结构发生了改变C.胰蛋白酶的活性中心可以和肠腔内的蛋白质结合D.水解酶能够催化胰蛋白酶原断裂离子键或氢键【答案】D【解析】无活性胰蛋白酶原是由氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成的，A正确；胰蛋白酶原的激活是因为其空间结构发生了改变，B正确；胰蛋白酶催化蛋白质水解，其活性中心可以和肠腔内的蛋白质结合，C 正确；由图可知，水解酶能够催化胰蛋白酶原的部分肽键断裂，D错误。
2021届高三生物(人教版)一轮复习章节测试 1.6.1 细胞的增殖 Word版含解析
2021届高三生物（人教版）一轮复习章节测试1.6.1 细胞的增殖(20分钟50分)一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)1.真核细胞的直径一般在10μm～100μm之间，下列有关生物体细胞不能无限长大的缘由的叙述中，不正确的是( )A.体积大，物质运输的效率较低B.相对表面积小，有利于物质的快速转运C.受细胞核所能把握范围的制约D.相对表面积大，有利于物质的转运和交换【解析】选B。
细胞的物质运输效率与其相对表面积亲热相关，细胞体积越大，其相对表面积就越小，物质运输效率越低。
另外细胞核的大小也限制了细胞不能无限长大。
2.(2021·烟台高一检测)“细胞大小与物质运输的关系”的试验原理不包括( )A.酚酞遇到NaOH呈现紫红色反应B.以琼脂块的大小表示细胞大小C.NaOH的集中深度表示吸取速率D.NaOH的集中体积与整个琼脂块的体积比表示细胞吸取物质的效率【解析】选C。
NaOH的集中深度对于体积不同的琼脂块都是相同的，无法用来表示细胞表面积与体积的关系。
只有NaOH的集中体积与整个琼脂块的体积比才可表示细胞吸取物质的效率，反映出细胞表面积和体积的比值与细胞物质运输效率的关系。
3.下面的a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，有关描述正确的是( )A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段C.c图表示细胞分裂过程，甲→甲是一个细胞周期D.d图细胞中含有8条染色单体【解析】选D。
a图中毁灭细胞板，表明植物细胞处于有丝分裂末期；b图为蛙的红细胞无丝分裂，而人的红细胞只能由造血干细胞分化形成，不能由红细胞自身分裂产生，人体成熟红细胞无细胞核，不能分裂；c图，据图知乙→乙是一个细胞周期，分裂间期在前，分裂期在后；d图依据“着丝点排中心”的特点，判定为有丝分裂中期，染色单体为8条。
4.(2022·福州高一检测)细胞有丝分裂完成后，平均支配到两个子细胞的物质是( )A.线粒体DNAB.细胞核DNAC.核糖体RNAD.叶绿体DNA【解析】选B。
2021年高考生物一轮复习通用版习题：第2单元 第6讲 细胞器与生物膜系统
第6讲细胞器与生物膜系统考纲解读考情播报最新考纲核心内容1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)2．试验：观看线粒体和叶绿体细胞器的功能和分布，细胞器之间的协调协作1.考查方式：将细胞其他结构与细胞器进行比较，以动植物细胞亚显微结构模式图为中心考查各种细胞器的结构和功能，以及对细胞整体性的生疏和生物膜系统的理解状况。
2．考查题型：选择题和非选择题都常见，多是中档题。
学问点一多角度比较各种细胞器按分布植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体按成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器叶绿体、液泡按功能能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体能复制的细胞器线粒体、叶绿体、中心体与有丝分裂有关的细胞器核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能发生碱基互补配对的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器核糖体、线粒体【巧学助记】巧记细胞器的“零、一、二”零层膜无心糖(中心体、核糖体无膜结构)一层膜溶液内高(溶酶体、液泡、内质网、高尔基体)二层膜线叶双(线粒体、叶绿体)学问点二细胞之间的协调协作1．分泌蛋白与胞内蛋白2．分泌蛋白的合成、加工、运输过程学问点三细胞的生物膜系统1．识别细胞器，明确各种细胞器的功能(连线)2．推断有关细胞器叙述的正误(1)蓝藻是原核生物，细胞中无细胞核，也无核糖体(2021·海南卷) (×)(2)RNA是高尔基体的结构成分(2022·广东卷) (×)(3)高尔基体是肽链合成和加工的场所(经典再现) (×)(4)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶(经典再现) (×)(5)核糖体含有蛋白质和核糖核酸(经典再现) (√)(6)细胞骨架由蛋白质组成(经典再现) (√)3．推断各种生物膜之间的关系(1)膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关(2022·江苏卷) (√)(2)囊泡可以由内质网向高尔基体转运(2022·江苏卷) (√)(3)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成(经典再现) (√)(4)生物膜之间通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新(经典再现) (√)(5)真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行(经典再现) (√)一、选择题1．(2021·安徽卷)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
2021届(人教版)生物高考第一轮单元复习单元综合练 生态系统与环境保护 word版含答案
2021届（人教版）生物高考第一轮单元复习单元综合练单元练点生态系统与环境保护推荐完成时间：45分钟班级：姓名：一、选择题1．下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是()A．能量沿食物链、食物网流动时逐级递减B．每个营养级总有部分能量流向分解者C．生产者的光合作用使能量从无机环境流入群落D．每个营养级的大部分能量被下一个营养级同化2．下列有关研究方法的叙述，错误的是()A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B．研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C．统计土壤小动物的方法主要有记名计算法或目测估计法D．制作的生态缸要密闭，放置在室内通风、光线良好的地方3．科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如图(能量以种群的质量表示)。
下列叙述正确的是()A．根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率B．蜘蛛的最低营养级是第二营养级C．图中X代表从猎物种群流入到蜘蛛体内的能量D．如果蜘蛛全部死亡，对该生态系统其他物种不会有影响4．如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。
下列叙述中正确的是()A．用标志重捕法调查鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使调査值偏大B．鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源C．若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长D．据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为(b＋d)/(a＋c)5．土壤中的微生物、作物根系和土壤动物的呼吸都会释放出大量的二氧化碳，统称为土壤呼吸，土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的重要环节。
下图是某林下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态。
下列分析不正确的是()注：Rs－裸为裸土土壤呼吸速率；Rs－苔为苔藓覆盖土壤呼吸速率；Rs－凋为凋落物覆盖土壤呼吸速率。
A．凋落物中的能量可供给分解者和其他各营养级生物利用B．该生态系统中对碳循环起关键作用的是生产者和分解者C．土壤表层的凋落物覆盖会影响土壤中有机物的分解速率D．土壤表层的覆盖物提高土壤呼吸速率的原因可能与提高温度有关6．某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。
新高考2021高考生物一轮复习单元检测5模块一稳态与调节含解析新人教版
模块一稳态与调节综合过关规范限时检测本试卷分为选择题和非选择题两部分。
满分100分。
考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题共46分)一、单项选择题(本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。
)1．(2019·湖北高三开学考试)下列关于人的体温调节叙述，正确的是( C )A．降低新陈代谢是人在炎热环境中维持体温相对稳定的主要途径B．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加C．寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，这一过程受神经—体液调节D．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位[解析] 炎热条件下，机体主要通过增加散热以维持体温的相对稳定，A错误；寒冷条件下，人体散热加快，通过神经和体液的调节，使机体产热增加，从而使体温仍然维持相对稳定，但酶的活性不变，B错误；C寒冷环境中，骨骼肌和内脏器官产热增多与神经调节和体液调节都有关，C正确；下丘脑是体温调节中枢，大脑皮层是体温感觉中枢，D错误。
故选C。
2．(2019·河南高三月考)反馈调节广泛存在于生命活动过程中以及生态系统中，下列过程没有体现反馈调节的是( C )A．水体中浮游植物的增加导致植食性动物增加，接着浮游植物减少B．环境污染导致生物死亡，尸体腐烂加剧污染，导致更多生物死亡C．寒冷刺激引起体温调节中枢兴奋，人感觉到冷并主动添加衣服D．血糖浓度升高引起胰岛素分泌增加，促进组织细胞吸收、利用和储存葡萄糖[解析] 水体中浮游植物的增加导致植食性动物增加，植食性动物的增加反过来导致浮游植物减少，属于负反馈调节，A项错误；环境污染导致生物死亡，生物的死亡加剧了污染，导致更多生物死亡，属于正反馈调节，B项错误；寒冷刺激引起体温调节中枢兴奋，人感觉到冷并且主动添加衣服，该过程属于神经调节，没有体现反馈调节，C项正确；血糖浓度升高作为信号引起胰岛素分泌增加，促进组织细胞吸收、利用和储存葡萄糖，使血糖浓度下降，属于负反馈调节，D项错误。