现代汉语笔记(上)

第一章绪论

㈠什么是现代汉语？

现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

汉语，从结构上来说是一种音义结合的符号系统。从功能上说，是人们交际工具和思维工具。

㈡七大主要方言及代表

1.北方方言

2.吴方言，以苏州话为代表

3.湘方言，以长沙话为代表

4.赣方言，以南昌话为代表

5.客家方言，以广东梅县话为代表

6.闽方言，以福州话为代表

7.粤方言，以广州话为代表

㈢现代汉语中，语音和词汇的特点

语音：

1.没有复辅音

2.元音占优势

3.有声调。

词汇：

1.双音节词占优势

2.新词的构成广泛运用词根复合法

3.汉语词形较短，单音节语素多

第二章语音

◆什么是语音？

语音是是由人的发音器官发出的，并表达一定的意义。是语言的物质外壳

◆语音的三大属性

1.物理属性。语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色【①发音体的不同、②发音方法的不同、③发音时共鸣器形状不同】四种要素

2.生理属性。语音由人的发音器官发出来的，发音器官可分A.肺和气管 B.喉头和声带 C.咽腔、口腔和鼻腔三大部分

3.社会属性。(本质属性)

◆语音单位

1.音素：构成音节的最小单位，分为辅音和元音两类。。发辅音气流受阻，发元音时气流振动声带且不受阻。

2.音节:音节是语音结构的基本单位。交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构

成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节【儿化词除外】。韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。

◆声调，指音节中具有区别意义作用的音高变化。声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à

《汉语拼音方案》可作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学用语，以及用来编制索引和代号等。

《汉语拼音方案》包括【1 字母表 2 声母表 3 韵母表 4 声调符号 5 隔音符号】

◆声母【由发音部位和发音方法的不同决定】位于音节前段，主要由辅音构成

按发音部位，普通话声母按可为七类：

1.双唇音（b、p 、m、）上唇和下唇

2.唇齿音（f）上齿和下唇

3.舌尖前音（z、c、s）舌尖和上齿背

4.舌尖中音（d、t、n、l）舌尖和上齿龈

5.舌尖后音（zh、ch、sh、r）舌尖和硬腭前端

6.舌面前音（j、q、x）舌尖和下齿背

7.舌面后音（g、k、h）舌面后部和软腭

按发音方法可分：

1 看阻碍方式：①塞音（b p d t g k）

②擦音（f h x sh r s）

③塞擦音（j q zh ch z c）

④鼻音（m n）

⑤边音（l）

2看声带是否颤动：①浊音发音时声带颤动（m n l r）四个②清音发音时声带不颤动。

3 看气流强弱【只在塞音、塞擦音里】：①送气音：气流较强（p t k q ch c）6个

②不送气音:气流较弱。（b d g j zh z）6个(P39-42 重点【背】习题)

◆韵母 39个位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。

按结构可作以下划分

①单元音（10个）分为7个舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü）

2个舌尖元音（-ī前、-i后） 1个卷舌元音（er）

②复元音（13个）分为4个前响元音（ai、ei、ao、ou）

5个后响元音（ia、ie、ua、uo、üe）

4个中响元音（iao、iou、uai、uei）

③元音加鼻音（16个）元音加-n（an、en、in、un）

元音加-ng（ang、eng、ing、ong、iong）

按韵母的发音可作以下划分“四呼”：

开口呼（韵母不是i、u、ü并且不起头的韵母）

齐齿呼（i或以i起头的韵母）

合口呼（u 或u 起头的韵母） 撮口呼（ ü或以ü起头的韵母）

按三方面观察元音：1 舌位的高低 2 舌位的前后 3 唇形的圆展 （ P60-61【重点 背】）

韵头【i u ü】v

、韵腹【10个单元音】、韵尾【i u n ng 】 练习--比较各组声母、韵母发音上的异同。

（1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，

z 舌尖前音， zh 舌尖后音。

（2）f — h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f 唇齿音，h 舌

根（舌面后）。

（3）ɑo — i ɑ 相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母， i ɑ后响复韵母。 （4）on ɡ —ion ɡ 相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（on ɡ 是u,ion ɡ是ü）。 （5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。 不同点：韵腹不同en 是e ，in 是i 。 ◆声调

1声调：音节中具有区别意义作用的音高变化。 2声调可从调值和调类两方面分析。 3调值：指声调的实际读法。 4调类：声调的种类。

普通话的声调：阴平（55）阳平（35）上声（214）去声（51） ◆音节

音节是语音的基本结构单位。 音节结构分析： 字 声母 韵头 韵腹 韵尾 声调 久 j i o u 214 游 i o u 35 元 ü a n 35 衣 i 55 鸟 n i a u 214 武 u 214 挖 u a 55 有 i o u

214 运 ü n

51 永 I O ng 214 雪 x ü ê 214 村

c

u

e

n 55

秀 x i o u 51 权 q ü a n 35 威 u e i 55 谚 i a n 51 语 ü 214

之 zh -i(后) 55 字 z -i(前) 51

◆音变

1 上声的变调：①上+上：阳平+上【理想】

②上+上+上：a:阳平+阳平+上【展览馆】

b:上+阳平+上【好领导】

③上+非上（阴平阳平去声）：半上(21)+非上【首都】

④上+轻声变为 a 、阳平+上【走走】

b 、半上+轻声

2 “一”“不”的变调：

①一不单念或词尾不变调

②去声前，变35.【一样、不够】

③非去声前，一变51，不不变【一般】【不想】

④一不陷在相同的动词中间，读轻声【走一走】【开不开】

⑤不在补语中读轻声【做不好】

3 “七”“八”的变调：

①在去声前可变为35、也可不变。其余场合念原调55

4轻声：作用-区分意义和词性。

5儿化：作用-①区分词义②区分词性③表示亲切、细小、轻松或喜爱的感情色彩。6语气词“啊”的音变【p110】

第四章词汇

◆词汇

语言里所有的词和固定短语[专有名词+熟语]的总和，具有稳固性、能产性、全民常用性◆语素

最小的音义结合体。【确定语素用替代法】被替代的单位意义不能改变。两个单位都要替换，如只有一个能替换，那么整个是一个语素。【语言可单独替换为语文、谎言==语义不变、所以两个语素】

练习-用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。

“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：

（1）驼绒平绒呢绒鸭绒

（2）驼绒驼毛驼峰驼铃

(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合

(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。】

成词语素：(能独立运用)【天地水】

不成词语素：（不能独立用）【民语】

◆词

最小的能独立运用的语言单位。（独立运用指能够单独成句、或单独做句法成分或单独起语法作用）

◆短语

短语是词和词的语法组合。【区分词和短语方法：扩展法。能扩的为短语、不能的为词。如：大树=大的树。而大豆不等于大的豆。所以大树是短语，而大豆是词。】

◆词的结构（重点）词都是由一个或几个语素构成的，构成词语素分两种，词根和词缀。

◆单纯词由一个语素构成的词。如江、红、三

1.联绵词---两个不同音节连缀表示一个有意义而不能拆开成两个语素的词，其中又可以细分以下几种

⑴双声的，两个相同音节声母，如澎湃

⑵叠韵的，相同的音节的“韵”，如苍茫

⑶其它，声韵都不同，如蝴蝶

2.叠音词，两个相同的音节相叠构成。如猩猩，瑟瑟

【*区分叠音词：一个语素（猩猩）和重叠词：两个语素如（妈妈）】

3.音译的外来词，如巧克力，咖啡

◆合成词

1.复合式：至少有两个不相同的词根结合而一起构成的。

⑴联合型。由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式【并列关系】【如美好、尺寸、国家】

⑵偏正型。前一词根修饰、限制后一词根【重心在后】。【如雪亮．、冰箱．】．

⑶补充型。后一词根补充前一词根【重心在前】。【如提．高、羊．群】

⑷动宾型。前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物，又叫支配式。【如管家】。

⑸主谓型。前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，又叫陈述式。【如地震】

2.重叠式。两个相同的词根重叠构成。【如姐姐】

3.附加式。由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，词根后的叫后缀

⑴前加式（前缀+词根）。【如老- 老虎老乡】

⑵后加式（词根+后缀）-子【刀子瓶子】

PS.语素与词和字的区分，以“谁喜欢巧克力糖”为例

字：谁/喜/欢/巧/克/力/糖。7个字。

语素：谁/喜/欢/巧克力/糖。5个语素。

词：谁/喜欢/巧克力糖。3个词。

◆词义：包括词汇意义和语法意义。

词义的演变：1词义的扩大 2词义的缩小 3 词义的转移

词义的性质：概括性、模糊性、民族性

词义的构成：①理性义：与概念有关的部分。

②色彩义：（1）感情色彩褒贬义（2）语体色彩书面语或口语

（3）形象色彩包括形态【马尾松】、动态【碰碰船】、颜

色【绿洲】、声音【恰恰舞】

练习

1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分）

【倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加）吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音）提高（补充）地震（主谓）】

2.指出下列的双声词、叠韵词、音译词。

仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据

婀娜腼腆

双声词：仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据

叠韵词：灿烂婆娑腼腆

音译词：沙发扑克涤纶’

3.指出下列复合式合成词的类型。

痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功

(一)联合型：人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用

(二)偏正型：痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰

(三)补充型：抓紧房间照明戳穿

(四)动宾型：认真革命碰壁司令无论用功

(五)主谓型：雪崩体

4.指出下列各词的色彩义：

(一)感情色彩：

1）褒义：康复

2）贬义：倒爷搅和轻蔑欺凌癞皮狗蛤蟆镜

3）中性的：鸭绿江调试车流出台脑袋疙瘩

(二)语体色彩：

1）书面语：康复轻蔑欺凌车流囹圄鸟瞰演奏

2）口语：倒爷哥们儿搅和癞皮狗发毛’蛤蟆镜脑袋疙瘩

(三)形象色彩：葡萄胎鸭绿江癞皮狗哈蟆镜车流出台鸟瞰

◆义项

1.什么是义项：词的理性意义的分项说明。

2.义项的分类词义可分为

基本义【词最常用的意义】，

转义，转义又可分成引申义和比喻义

本义：最早的意义

单义词和多义词：单义词：只有一个义项的词。如单纯词：鸟、垃圾，合成词：红火、

核武器

多义词：有两个或两个以上的词。例如马路很宽、从宽处理（意义之间有联系）

同音词：同音词是语音相同而意义之间并无联系的词。是多词同音。例如：别去了、别徽章

【区分同音词和多义词：同音词：意义无联系如（花钱的花和开花的花）、而多义词意义有联系如（深浅的深和友谊很深的深）】

同音词和多义词的区别

多义词的特征是意义虽多，但都有关联。井深与书很深是比喻义的关系。这些都是有关联的。从本质来说，还是同一个词。

同音词，意义是完全不同的，也没有关系。如眼花与一朵花。从本质来说，是不同的两个词。

◆义素

1.什么是义素

构成词义是最小意义单位，也就是词义的区别特征。把同组中共同特征叫共同义素，把区别特征叫区别义素。

语义场：语义场就是通过不同词间的对比，根据词义的共同特征或关系划分出来的类。

同义义场和同义词：意义相同或接近的词组成的义场叫同义义场。义场中各词叫同义词。区分同义词：①理性意义的差别

（1）意义的轻重【轻视和蔑视】

（2）范围的大小【边境小和边疆大】

（3）集体与个体不同【树林和树】

（4）词的侧重点不同

②色彩方面的差别

（1）感情色彩不同

（2）语体色彩不同

（3）形象色彩不同

③词性、用法上的差异：

例子【突然和猛然、都有动作变化快、出人意料的意思，都可作状语。（同）但“突然”还可作谓语、定语、宾语。而“猛然”只可做状语，所以“突然”是形容词，“猛然”是副词（不同）。】

练习--辨析下列各组同义词（共10分）

（1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）

（3断）果——决断——断武（3分）（4）要求——请求——恳求（3

（1）持续——继续（2分）

相同点：都有不断的意思。不同点：“持续”是不间断，“继续”有前后接起来的意思。

（2）愿望——希望（2分）

相同点：都有希望达到达到某种目的的意思。不同点：词性不同，“希望”还可以做动词。（3断）果断——决断——断武（3分）

相同点：都有决断，不犹豫的意思。不同点：断感情色彩不同，“果”褒义，决断“”中性，断贬义“武”。

（4）要求——请求——恳求（3分）

相同点：都有让别人做某事的意思。不同点：语义轻重不同，“要求”轻，“请恳求”一般，“求”重。】

同义词的作用：※反义义场

两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个互为反义词【上和下、左和右】第六节：现代汉语词汇的构成

基本词汇特点：1稳固性 2 能产性 3 全民常用性

第七节：熟语（包括成语、惯用语、歇后语和谚语）

【成语由语素构成、是词】

成语的来源：p318 1神话寓言 2历史故事 3 诗文语句

成语的特征是（意义的整体性，结构的凝固性。）