气温练习题
气温练习题
一．选择题
1．下列城市中，冬季气温最高的是（）
A、广州
B、海口
C、吐鲁番
D、昆明
2．青藏高原终年雪山连绵，原因是（）
A、纬度高，气温低
B、离海近，降水多
C、海拔高，气温低
D、海拔低，气温高3．下列词语反映天气现象的是（）
A．四季如春 B．大风降温C．终年炎热 D．冬暖夏凉
4．世界年平均气温的分布规律是（）
A．从赤道向两极递增B．从赤道向两极递减C．从北向南递减D．从北向南递增
5．山顶气温为50C，山顶与山脚处的相对高度为1000米，则山脚处的气温约为（）A．0.80C B．3.50C C．110C D．-10C
6．一般来说，一年中北半球大陆上最高气温出现在（）
A.1月
B.2月
C.7月
D.8月
7．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中蕴含的地理原理是( )
A.不同纬度地带，气温不同
B.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同
C.海拔越高，气温越低
D.南方气温比北方气温低
8．“早穿皮袄午穿纱”形象地说明了以下哪一个特点( )
A、气温日较差大
B、气温年较差大
C、日平均气温高
D、年平均气温高
9．以下关于世界气温分布的描述，正确的是（）
A.冬季同纬度的陆地和海洋相比，陆地气温高
B.夏季同纬度的陆地和海洋相比，海洋气温高
C.同纬度地带内，高山、高原比平原气温高
D.气温从低纬地区向两极递减
10．关于等温线的叙述正确的是（）
A．等温线是表示一天当中气温变化的曲线B．等温线分布密集的地方气温差异大
C．等温线封闭是高温中心D．从低纬度到高纬度等温线表示的气温逐渐升高
11．影响全球气温分布的主要因素是（）
A.纬度位置
B.海陆分布
C.地形因素
D.洋流因素
12．某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为（）
A、600米
B、3666米
C、200米
D、2000米
13．图5为某区域一月份等温线图，三条等温线的气温关系是a>b>c，据图判断下列说法正确的是A．该区域位于北半球 B．甲地比乙地气温高
C．该区域此时正值夏季D．如果甲乙纬度相同，甲可能是陆地
14．已知北半球同纬度A、B两点（如下图所示），若A点为陆地，B点
位于海洋，判断图中所表示的季节是（）。
A．春季B．夏季C．秋季D．冬季
15．下图为某区域的1月份等温线图，气温数值a＞b＞c，据此判断下列说法正确的是（）
A.此图为北半球等温线图
B.图中①地气温高于②地
C.①地为海洋，②地为陆地
D.无法判断
二．读图题
1． 读图2（某地区等温线图），回答下题。
⑴、图中①区是一个
A.低温中心
B.高温中心
C.干旱中心
D.低压中心 ⑵、分析图中②、③地区等温线的疏密情况，可知
A.②地温差小
B.②地温差大
C.③地温差大
D.一样大
⑶、图中①处的地形是 A.盆地 B. 平原 C. 山谷 D.山顶
2．下图是A 、B 两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，读图回答：
（1）两地都位于 （南、北）半球。（2）两地气温年较差较大的是 地。 （3）A 地的气候特点是 ， 。（4）B 地的气候特点是 ， 。
3
。阅读下列四个地点全年气温变化曲线图和D 地月平均气温表，完成以下问题。
月份 1 2 3 （1）图中位于热带的是 ，判断的依据是 。 （2.）图中位于温带的是 ，判断的依据是 。 （3）图中位于寒带的是 ，判断的依据是 。 （4）根据上表中的气温数据，在图D 中绘制出该地全年气温变化曲线图。 （5）图中各月平均气温相差最小的地方是 。气温年较差最大的地方是 。
（6）图中位于南半球的是。判断的依据是。
⑺受海陆的影响，同一纬度的海洋和陆地气温不同。那么，下列说法中错误的是（）A．夏季陆地气温高B．夏季海洋气温低C．冬季陆地气温高D．冬季海洋气温高
⑻关于气温的说法正确的是（）
A．北半球的陆地最高气温出现在八月份
B．气温年较差就是一个地方的最高气温减去最低气温的差
C．气温一般是从低纬向极地逐渐降低D．海洋和陆地相比，陆地受热慢放热也慢
4．读世界年平均气温图，回答下列问题。
⑴世界最高气温在＿＿＿＿洲北部，年平均气温约在＿＿＿＿oC以上。
⑵世界最低气温在＿＿＿＿洲，年平均气温约在＿＿＿＿oC以下。
⑶从等温线分析，世界气温的分布规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷在北纬30o附近，年平均气温在0oC以下、比同纬度其他地方低10oC多的地区是＿＿＿，其低温的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸由于南半球海洋面积广大，而陆地面积相对较小，所以南半球的等温线与北半球相比较为。5．读下图，完成下列问题：
(1)由图可知：重庆气温为，峨眉山气温为，峨眉山气温比重庆。
(2)两地的气温差异，说明随海拔升高，气温。
(3)下列哪句话能显示这一地理现象( )
A.天有不测风云
B.昨夜寒潮来临，气温骤降
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.清明时节雨纷纷
7．下图是中纬度地区7月平均气温分布略图，(①②两地纬度相同)。读图完成下题。
⑴.从图中获取的信息正确的是( )
A.①处的平均气温低于②处
B.①②两处的平均气温相同
C.①处是海洋，②处是陆地
D.①处是陆地，②处是海洋
⑵.每年7月，下面地理现象可信的是( )
A.内蒙古高原昼长夜短
B.南极中山站出现极昼
C.长江进入枯水期
D.寒潮频繁南下
超长建筑结构温度应力分析 夏云峰 (上海中交水运设计研究有限公司, 上海 200092) 摘要:以郑州第二长途电信枢纽工程为例,对超长建筑结构进行整体有限元建模。针对7种不同类型温度荷载的特点,利用有限元分析程序ANSYS计算。给出了结构整体变形特点、结构中各种构件(梁、楼板、柱子及剪力墙)的温度内力变化范围以及分布规律。通过比较得出超长建筑在各种温度作用下的最不利工况。可为超长建筑结构考虑温度作用进行设计和施工提供参考。 关键词:建筑 超长建筑物 温度荷载 温度应力 St udy on t he Te mperature Stress of Super-Lengt h Buil di ng X ia Yunfeng (Shanghai Zhongji a oW ater Transportation Design Institute Co.,L t d., Shanghai 200092) Abst ract:T aking the Second Long D istance Te leco mm unication H ub Pro ject of Zhengzhou for an exa m ple,t h is paperm akesm odels of so lid fi n ite e le m ent to super-length building.A ccord- i n g to characteristics o f te mperature l o ad of7different types and usi n g t h e ANSYS fi n ite e le- m ents ana l y sis progra m,it concl u des the characteristics of the integral structura l defor m ation, the scope and distribution o f ther m a l i n ner force o f different co mponents,such as bea m,floor slab,pillar and shear w a l.l A fter contrasti n g,it su m s up the w orse w orking cond ition for super -length bu il d i n g under d ifferent te m peratures,wh ich cou ld prov ide references to the design and constr uction o f super-length bu il d i n g by consi d ering te m perature acti o ns. K ey w ords:constructi o n super-leng t h buil d i n g te m perature load te m perature stress 建筑工程中,混凝土结构的裂缝较为普遍,类型也很多,按成因可归结为由外荷和变形引起的两大类裂缝。其中由混凝土收缩和温度变形引起的收缩裂缝和温度裂缝,以及由这两种变形共同引起的温度收缩裂缝,则是实际工程中最常见的裂缝。随着建筑向大型化和多功能发展,超长(即超过温度伸缩缝间距)高层或大柱网建筑不断出现。对超长结构的温度变形与温度应力,若在结构设计中处理不当,将使结构产生裂损,严重影响建筑结构的正常使用。我国的建筑结构设计规范中不考虑温度作用[1],只做构造处理。因此,温度应力是超长建筑结构设计中的重要研究课题之一。1 超长高层建筑结构温度问题有限元建模研究 结合工程实例,分析建筑结构各个阶段温度作用的特点,完善温度作用和温差取值的计算原则,并选出在工程设计中起控制作用的温差取值,方便设计采用。根据实际情况建立超长建筑结构的有限元分析模型,采用有限元分析程序ANSYS 有限元计算程序,进行结构整体分析。 郑州第二长途电信枢纽工程主体为超长高层建筑结构。主楼地下1层,地上主体19层。19层之上局部突起2层。柱网9.6 12m,主体结构东西长134m。由于功能要求建筑中间不设缝,南 10 港口科技 港口建设
复习思考题 第一章大气概述 1.名词解释：气温垂直递减率、饱和差、相对湿度、露点、饱和水汽压。 2.大气在垂直方向上可分哪几个层次？各层次的主要特征有哪些？ 3.简述臭氧、二氧化碳、气溶胶的气候效应。 4.如何用相对湿度、饱和差、露点温度来判断空气距离饱和的程度？ 5.已知气温和饱和差，如何得出饱和水汽压、水汽压、相对湿度和露点温度？ 第二章辐射能 1.名词解释：太阳常数、大气透明系数(P)、太阳高度、可照时间、日照时间、直接辐射、大 气逆辐射、大气之窗、地面有效辐射、地面净辐射、逆温、平流逆温、辐射逆温、活动积温、有效积温。 2.为什么地面和大气的辐射是长波辐射？为什么说地面辐射是大气的主要能量的来源？ 3.太阳高度角计算公式中都包括哪些要素？如何计算到达地面的直接辐射、总辐射、反射率、 大气透明度？ 4.太阳辐射在大气中减弱的一般规律是什么？贝尔减弱定律的公式。 5.到达地面的太阳总辐射由哪两部分组成？试比较二者的异同及影响因子。论述植物和太阳辐 射的关系。 6.地面有效辐射的公式。影响地面有效辐射的因子有哪些？ 7.写出地面净辐射公式和各项的物理意义。 第三章温度 1.名词解释：逆温、平流逆温、辐射逆温、生物学温度、活动积温、有效积温。 2.写出地面（土壤）热量平衡方程，解释公式中各项的意义。 3.什么叫土壤日较差、气温日较差？影响土壤日较差、气温日较差的因子有哪些？ 4.土温的日变化和年变化有何规律？它与太阳总辐射的日变化和年变化有何差异？ 5.近地层气温的铅直变化规律。 6.简述辐射逆温形成的条件。逆温对农林业生产有何影响？ 7.界限温度的概念，5个界限温度在林业上的作用。 8.如何计算活动积温、有效积温？简述积温在林业生产中的意义。 第四章大气中的水分 1.影响蒸发的气象因子有哪些？ 2.道尔顿定律、蒸散的概念。 3.大气中水气的凝结条件是什么？其达到凝结的途径有哪些？云、露、霜、雾分别是在哪些冷 却方式下产生的？ 4.辐射雾、平流雾的形成条件有哪些？ 5.降水量、降水强度、降水相对变率、降水绝对变率的定义。降水相对变率和绝对变率分别可 用来表示什么？ 6.简述降水形成的原因和种类。 7.从你所学知识说明植物与空气湿度的关系。
人教版七年级上册《气温和气温的分布》教案 教案8 第一课时 学习目标： 1、记住日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温的日变化、气温的日较差、气温的年变化、气温的年较差等概念。 2、读气温曲线图，能说出气温日变化和气温年变化的规律。 3、利用气象资料，绘制气温曲线图。 重点 1、气温变化的规律。 2、利用气象资料，绘制气温曲线图。 自学过程 （一）自学49—50页“气温与我们”部分内容 1、自学50页阅读材料《气温的观测》，完成下列要求 测定气温一般用摄氏温标，记做，读做；观测时通常一天要进行 次，一般是在时、时、时、时观测。 2、读49页3.10图，填出不同时段的气温：8点时是℃，14点时是℃，20点时是℃，2点时是℃，根据图右边的文字内容，这一天的平均气温是℃。 3、根据日平均气温的方法，你能描述什么是月平均气温和年平均气温吗？ 月平均气温。 年平均气温。 4、阅读50页活动题资料，说出每一个字条的内容中气温与人类生产生活的关系： 字条1说明气温与的关系；字条2说明气温与的关系； 字条3说明气温与的关系；字条4说明气温与的关系； 字条5说明气温与的关系； 请你任意说出一条气温与人类生产生活的关系的实例 （二）自学“气温的变化”部分内容
1、读51页上面文字，气温的日变化是以 ；气温的年变化是以 。 2、读图 3.12及右边的文字，该地的日最高气温约 ℃，最低气温约 ℃，日较差约 ℃。一日中的最高气温出现在 ，最高气温出现在 。 3、读图 3.12及右边的文字，该地的月平均最高气温约 ℃，最低气温约 ℃，年较差约 ℃。 4、读图 3.12右边的文字，完成右表： 5、处理教材51页活动1 读图3.14完成下列要求： （1）最高月平均气温出现在 月，数值约为 ℃； （2）最低月平均气温出现在 月，数值约为 ℃； （3）气温年较差为 ℃； （4）该地气温的年变化规律冬 夏 ，季节变化 ，年较差 （大或小）。 6、处理教材51页活动2,根据气温资料绘制气温曲线图 1）根据上面的材料绘制气温曲线图。 2）（4）该地气温的年变化特征是 。 五、学效检测 1、一年当中，某地最高气温出现在7月，最低气温出现在1月，它是位于 半球（南、北）的 上（海洋或陆地）。 3 13.9 8 11 12 -6.7 -16.8 10 20 30 -10 -20 -30
气温练习题 一．选择题 1．下列城市中，冬季气温最高的是（） A、广州 B、海口 C、吐鲁番 D、昆明 2．青藏高原终年雪山连绵，原因是（） A、纬度高，气温低 B、离海近，降水多 C、海拔高，气温低 D、海拔低，气温高3．近年来，全球气温有明显变暖的趋向，原因是（） A．太阳辐射加强B．暖流增强 C．大气中二氧化碳增多 D．降水增加4．下列词语反映天气现象的是（） A．四季如春 B．大风降温C．终年炎热 D．冬暖夏凉 5．世界年平均气温的分布规律是（） A．从赤道向两极递增B．从赤道向两极递减C．从北向南递减D．从北向南递增 6．山顶气温为50C，山顶与山脚处的相对高度为1000米，则山脚处的气温约为（）A．0.80C B．3.50C C．110C D．-10C 7．一般来说，一年中北半球大陆上最高气温出现在（） A.1月 B.2月 C.7月 D.8月 8．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中蕴含的地理原理是( ) A.不同纬度地带，气温不同 B.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同 C.海拔越高，气温越低 D.南方气温比北方气温低 9．“早穿皮袄午穿纱”形象地说明了以下哪一个特点( ) A、气温日较差大 B、气温年较差大 C、日平均气温高 D、年平均气温高 10．青藏高原夏季气温比长江中下游低得多，其主要原因是（） A.纬度位置的影响 B.地形高低的影响 C.海陆位置的影响 D.河流多少的影响 11．以下关于世界气温分布的描述，正确的是（） A.冬季同纬度的陆地和海洋相比，陆地气温高 B.夏季同纬度的陆地和海洋相比，海洋气温高 C.同纬度地带内，高山、高原比平原气温高 D.气温从低纬地区向两极递减 12．关于等温线的叙述正确的是（） A．等温线是表示一天当中气温变化的曲线B．等温线分布密集的地方气温差异大 C．等温线封闭是高温中心D．从低纬度到高纬度等温线表示的气温逐渐升高 13．影响全球气温分布的主要因素是（） A.纬度位置 B.海陆分布 C.地形因素 D.洋流因素 14．某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为（） A、600米 B、3666米 C、200米 D、2000米 15．你发现一天中最高和最低气温出现在( ) A.12时、黎明前 B.12时、子夜 C.14时、黎明前 D.14时、子夜 16．下列关于气温的说法中，错误的是（） A．一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低B．从赤道向两极气温逐渐升高 C．海拔每升高100米，气温约下降0.6°C D．同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低17．我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要原因是 A 纬度因素 B 地形因素 C 海陆因素 D 洋流因素 18．读“世界某区域年平均气温分布图”，图中A、B在同一纬度的陆地上，下列说法正确的是（）。 A．该区域位于北半球，A点的海拔高于B点B．该区域位于南半球，A点的海拔高于B点C．该区域位于北半球，A点的海拔低于B点D．该区域位于南半球，A点的海拔低于B点19．下图是小华画的“等温线图”，读图完成第5～6题。
农业气象学课后思考题
绪论 1、大气：大气是包围地球的空气的总称，是地球上一切生命赖以生存的重要物质条件之一。2.、气象学(大气科学)：研究大气中各种现象及其演变规律，以及如何利用这些规律为人类服务的一门学科。农业科学与气象科学相互渗透的边缘学科。 3.、农业气象学：研究气象条件与农业生产相互作用及其规律的一门学科。 4、气象学的研究对象：包括覆盖整个地球的大气圈及大气圈与地球的水圈、岩石圈、生物圈等其它圈层之间的复杂关系与相互作用。 5、农业气象学的研究对象(1). 农业生物：作物、林草、花卉、畜禽、昆虫、水生生物和微生物等。（2）. 农业设施：温室、畜舍、水利工程、仓库等。（3）. 栽培、养殖等农事活动、农机作业、农畜产品加工、运输、贮藏、销售等生产经营活动。（4）气象条件有关的农业资源与环境问题。 6、农业气象学的研究内容 （1）农业气象监测利用常规和先进仪器对农业气象要素及农业生物生长发育状况进行平行观测，及时准确地掌握气象条件的变化规律及特
点，研究农业生产对象与过程对有关气象条件的反应，并将有关数据、资料进行处理和加工（2）农业气象信息服务（农业气象预报与情报） a. 农业气象灾害的情报、预报和警报 b. 动植物病虫害的有关预报 c. 产量与品质预报 d. 雨情、墒情和农情等情报 （3）农业气候资源的开发、利用与保护 我国有各种各样的气候，气候资源非常丰富。所谓气候资源为光能、热能、水分和大气中的二氧化碳。这些资源是植物生长所必需的能量和物质。通过分析和说明一个地区的气候资源的特点，为农业生产类型、种植制度、作物和品种的合理布局等提供可靠的依据。 （4）.农业小气候、农业气象灾害及其防御手段的研究 a. 研究各种气象灾害的发生规律及其对农业生产的影响和相应的减灾对策与措施 b. 研究不同气象条件下最合理有效地调控农业设施等的小气候条件的方法和措施 7、农业气象基础理论研究 a. 作物产量形成的农业气象基础 b. 气候生产潜力理光合生产潜力、光温生产潜力及光温水
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第二节气温和气温的分布 第一课时 一：教学目标: ⑴初步学会阅读世界一月平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 ⑵学会阅读气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化，计算气温日较差和年较差。 ⑶学会根据气温数据绘制气温曲线图。 二、教学重点：学会绘画、分析气温变化曲线图，及阅读气温分布图。 三、教学难点：理解气温变化规律及气温分布规律。 四、教学过程 1、导入新课：为什么中央电视台每天播报天气预报？气温对人们生产、生活有哪些影响？[点击多媒体课件]学生结合资料分析气温与生产、生活的关系。 2、过渡：结合“早穿皮袄午穿纱”说说人们的衣着为什么变化很明显？ 因为一天气温在变化——气温的日变化【板书】 结合第二段资料北方人冬夏的饮食的变化，说说不同的季节饮食为什么有这么大的反差？[板书]气温的年变化，下面就学习气温的变化【板书】 3、[点击多媒体课件]阅读某地一天气温日变化曲线图，观察图形，学生小组讨论，思考下列问题： ⑴图上横坐标轴表示什么？纵坐标轴表示什么？ ⑵如何找出这天的最高气温，最高气温大约是多少？在什么时刻气温最高？ ⑶如何找出这天的最低气温？最低气温大约是多少？在什么时刻气温最低？ ⑷这天最高气温与最低气差是多少?指出这是气温的日较差【板书】。 4、[点击多媒体课件]阅读北半球陆地的气温年变化图，观察上图请同学们运用类似的方法解决下列问题。 ⑴一年中最高月平均气温是多少？在哪个月？ ⑵一年中最低月平均气温是多少？在哪个月？ ⑶最高月平均气温与最低月平均气温差是多少？ 5、学生运用阅读气温年变化曲线图的方法，讨论完成活动题P51.1。 6、[点击多媒体课件]根据气温资料，绘制气温曲线图。（在准备好的几何方格纸上） 7、[点击多媒体课件]阅读等温线图回答问题：【板书】气温的分布 讨论：各点温度是否相等？等温线闭合处怎样判断高温中心、低温中心？等温线的疏密与气温变化有什么关系？相邻两条等温线的温差是多少？ 8、[点击多媒体课件]阅读世界一月平均气温的分布图 ⑴从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？ ⑵同纬度地带冬季陆地和海洋气温一样高吗？ ⑶在回归线附近找20°等温线在陆地、海洋弯曲的趋势。 9、小结。【板书】气温的水平分布 过渡：我们夏季纳凉，在地面凉爽还是山上？【板书】气温的垂直分布 10、[点击多媒体课件]2005年我国登上队员以大无畏的精神登上地球之巅珠穆朗玛峰，重新丈量了山的高度，创造了登山史上的奇迹。在地球之巅珠穆朗玛峰峰上你看到什么景色，为什么？ 11、[点击多媒体课件]读气温垂直变化图，计算山顶的气温，并说说你如何计算的。 12、课堂小结。通过这一课的学习，你学到了哪些知识，懂得了什么？
温度作用与结构设计 一、前言 GB50009-2012把温度作用正式列入建筑结构荷载规范，但它未提及结构设计中如何加以考虑。 SATWE等程序虽包含温度效应计算内容，但对温度内力计算时必须先行解决的杆件截面内温度场问题，程序并没有涉及，而是由用户自行定义。 1、常见思路 确定合拢温度：若取年平均气温、武汉地区为16℃ 温度变化幅度：武汉地区、夏季37℃-16℃=21℃、冬季16℃-（-5℃）=21℃温度内力计算时结构计算简图与其它永久、可变荷载相同 2、问题 建筑物不同部位（地上与地下、室内与室外）的环境温度并不相同。因此，不能简单认为气候温度就是环境温度。 同样环境下，结构部位不同、保温隔热措施不同、构件的计算温度也不同。因此，不能简单把环境温度取作构件温度。 结构支座作为几何约束它的位移为零，作为温度约束它的位移并不为零。因此，只有把温度约束转换为几何约束，才能用对荷载作用的结构计算简图进行温度内力计算。 二、环境温度取值 1、环境温度组成 以太阳为热源，环境温度可由日照温度t s和空气温度t e组成。
日照温度ts是太阳辐射作用直接在物体表面产生的温度，它是一个非均匀温度场，可由下式计算： —太阳辐射吸收系数。可参照“民用建筑热工设计规范”GB50176、附录2.6 —水平或垂直面上的太阳辐射照度。可参照GB50176、附录三、附表3.3 —外表面换热系数。取19.0W/㎡?K 空气温度t e受太阳间接作用的影响，它是一个均匀的温度场。 环境温度（又称综合温度）t se=t s+t e 室内t s=0。因此，室内环境温度t se=t e 2、环境温度的取值 室外空气温度夏季50年一遇最高日平均温度。可参照GB50176附录三、附表3.2。 冬季50年一遇最低日平均温度。可参照GB50176附录三、附表3.1或“采暖通风与空气调节设计规范”GBJ19。 室内空气温度夏季空调设计温度 冬季采暖设计温度 计算日照温度时，建议太阳辐射照度计算值，取日照辐射时段内太阳辐射照度的平均值。太阳辐射照度可参照GB50176附录三，附表3.3。 三、结构的温度内力 1、导热微分方程的解 无内热源的导热微分方程
） 第一章 d1、站在转动的地球上观测单位质量空气所受到力有哪些各作用力定义、表达式及意义如何 答：气压梯度力、地心引力、惯性离心力、重力、地转偏向力及摩擦力的分析 （1）、气压梯度力：当气压分布不均匀时，单位质量气块上受到的净压力称为气压梯度力。表达式： 拉普拉斯算子： ' -▽p为气压梯度，由气压分布不均匀造成。G的大小与ρ成反比，与▽p的大小成正比 G的方向垂直等压线，由高压指向低压 （2）、地心引力：地球对单位质量的空气块所施加的万有引力。表达式： 其中：K：万有引力常量，M：地球质量， a：空气块到地心的距离 大小：不变，常数方向：指向地心。 （3）. 摩擦力：单位质量空气所受到的净粘滞力。 表达式： % 其中：为粘滞系数大气为低粘性流体，一般只在行星边界层（摩擦层）考虑摩擦作用，自由大气中则忽略摩擦作用。 （4）、视示力：由旋转坐标系的加速作用而假想的力（惯性离心力、地转偏向力） 1. 惯性离心力：观测者站在旋转地球外观测单位质量空气块所受到一个向心力的作用，但站在转动地球上（）观测它的运动，发现它是静止的（），这必然引入一个与向心力大小相同，方向相反的力，此力称为惯性离心力。 表达式： 大小：与纬圈半径成正比，即：与纬度成反比；方向：在纬圈平面内，垂直地轴指向外 2.地转偏向力(科氏力） 观测者站在旋转地球上观测单位质量空气块运动（），发现在北半球有一个向右偏的力，在南半球向左偏的力。称此力为地转偏向力，又名科氏力。 表达式： V A ? Ω - =2 % 地转偏向力的大小：（1）与相对速度|V|大小成正比（因角速度为常数）；当|V|=0时，A=0，只有在做相对运动时，A才存在。（2）与速度夹角也成正比。 ρ x y z ??? 2 a R
12．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃－42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃－50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃－105 ℃，由此可知温度计是家庭用的寒暑表，温度计是实验室用的温度计，温度计是体温计。 13．请读出温度计的示数： 图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别 是：、、、。 14．图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 A______________________________________ B________________________________________ C________________________________________ D________________________________________ 图4—2 15．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。 (1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为的一种。 (2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是。 二、选择题 16、－20℃的正确读法是（） A．零下20度B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度D．零下20摄氏度 17、冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那里的气温应选用（） A.水银温度计 B.酒精温度计
C.以上两种温度计都可以 D.以上两种温度计都不行 18、用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（） A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃ C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃ 19、体温计能准确到0.1℃，这是因为（） A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 D.体温计短 20、一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为3℃，插在l标准大气压下的沸水中，显示的温度是97℃，那么当它插入温水中显示的温度为30℃，温水的实际温度为（） A.30℃ B.小于30℃ C.大于30℃ D.无法确定 21、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序_________ A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。 22．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则[] A．在阳光下的水的温度高；B．在荫凉处的水的温度高； C．两杯水的温度一样高；D．两杯水温度的高低无法进行比较． 23．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是[] A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同D．无法比较 24．给体温计消毒的正确方法是[]
结构的温度作用设计 一、结构温度作用设计的主要内容 环境温度取值 由热传导得到杆件界面温度和杆件内部的温度场 求解结构温度内力 杆件的截面设计（设计内力、设计状态、设计参数） 二、环境温度取值 1、环境温度组成 以太阳为热源，环境温度可由日照温度ts 和空气温度te 组成。 日照温度ts 是太阳辐射作用直接在物体表面产生的温度，它是一个非均匀温度场，可由下式计算： ts= e I αρ ρ—太阳辐射吸收系数。GB50176、附表2.6 I —水平或垂直面上的太阳辐射照度。GB50176、附录三、附表3.3 e α—外表面换热系数。取19.0W/m 2 ·K 空气温度te 受太阳间接作用的影响，它是一个均匀的温度场。 环境温度（又称综合温度）tse=ts+te
对于是室内ts=0，因此，室内环境温度tse=te 2、温度作用计算的时间单元 以太阳为热源，环境温度的变化具有周期性，即地球自转引起，以日为周期，温度有昼夜之分。地球绕太阳公转引起，以年为 周期，温度有四季之分。 现以日周期为例来说明这周期变化温度场的传导特性： ⑴、环境温度变化可以由一个与时间无关的稳态温度场和一个随时间周期变化的非稳态温度场叠加而成，如下图所示： ⑵、周期变化温度场在传导过程中具有衰减性和延迟现象 波幅的衰减系数： χαπυT e - = 波传导的延迟时间：απ ξ T x 21= 其中：α—材料的导温系数（m 2 /h ） T —波动周期（h ） χ—离物体表面距离（m ） 时间t
武汉地区根据节能要求，加气砼砌块若自保温，则一般需厚25cm ,周期变化温度场经25cm厚墙体传导后，由上式可知，日温度变化幅度（即波幅）只剩下 6.356%，即这部分温度场对结构构件的影响甚微，可以忽略不计。另外，峰值到达时间推迟了10.5小时，这意味着，外部环境温度最高时构件温度不是最高，当构件内温度达到峰值时外部环境温度早降下来了。这时若用小时作为时间单元来分析构件的温度作用明显不合适，就像衡量四季的温度若以日为时间单元来计量不合适一样。因此，结构温度作用计算的时间单元以日为宜。 3、环境温度的取值 室外空气温度夏季 50年一遇最高日平均温度。查GB50176 附录三、附表3.2。武汉地区为36.9℃ 冬季 50年一遇最低日平均温度。查GB50176 附录三、附表3.1或GBJ19，武汉地区为 -11℃ 室内空气温度夏季空调设计温度 冬季采暖设计温度 计算日照温度时，太阳辐射照度计算值，取日照辐射时段内太阳辐射照度的平均值。太阳辐射照度查GB50176附录三，附表 3.3. 三、结构的温度内力 1、导热微分方程的解
. 第一章 大气 一、名词解释题： 1. 干洁大气：除去了水汽和各种悬浮的固体与液体微粒的纯净大气，称为干洁大气。 2. 下垫面：指与大气底部相接触的地球表面，或垫在空气层之下的界面。如地表面、海面及其它各种水面、植被表面等。 3. 气象要素：构成和反映大气状态的物理量和物理现象，称气象要素。主要包括气压、气温、湿度、风、云、能见度、降水、辐射、日照和各种天气现象等。 二、填空题： (说明：在有底线的数字处填上适当内容) 1. 干洁大气中，按容积计算含量最多的四种气体是： (1) 、 (2) 、氩和 (3) 。 2. 大气中臭氧主要吸收太阳辐射中的 (4) 。 3. 大气中二氧化碳和水汽主要吸收 (5) 辐射。 4. 近地气层空气中二氧化碳的浓度一般白天比晚上 (6) ，夏天比冬天 (7) 。 5. (8) 是大气中唯一能在自然条件下发生三相变化的成分，是天气演变的重要角色。 6. 根据大气中 (9) 的铅直分布，可以把大气在铅直方向上分为五个层次。 7. 在对流层中，温度一般随高度升高而 (10) 。 8. 大气中对流层之上的一层称为 (11) 层，这一层上部气温随高度增高而 (12) 。 9. 根据大气中极光出现的最大高度作为判断大气上界的标准，大气顶约高 (13) 千米。 答案： (1)氮 (2)氧 (3)二氧化碳 (4)紫外线 (5)长波 (6)低 (7)低 (8)水汽 (9)温度 (10)降低 (11)平流 (12)升高 (13)1200 三、判断题： (说明：正确的打“√”，错误的打“×”) 1. 臭氧主要集中在平流层及其以上的大气层中，它可以吸收太阳辐射中的紫外线。 2. 二氧化碳可以强烈吸收太阳辐射中的紫外线，使地面空气升温，产生“温室效应”。 3. 由于植物大量吸收二氧化碳用于光合作用，使地球上二氧化碳含量逐年减少。 4. 地球大气中水汽含量一般来说是低纬多于高纬，下 层多于上层，夏季多于冬季。 5. 大气在铅直方向上按从下到上的顺序，分别为对流层、热成层、中间层、平流层和散逸层。 6. 平流层中气温随高度上升而升高，没有强烈的对流运动。 7. 热成层中空气多被离解成离子，因此又称电离层。 答案：1.对，2.错，3.错，4.对，5.错，6.对，7.对。 四、问答题： 1. 为什么大气中二氧化碳浓度有日变化和年变化？ 答：大气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料。植物在太阳辐射的作用下，以二氧化碳和水为原料，合成碳水化合物，因此全球的植物要消耗大量的二氧化碳；同时，由于生物的呼吸，有机物的分解以及燃烧化石燃料等人类活动，又要产生大量的二氧化碳。这样就存在着消耗和产生二氧化碳的两种过程。一般来说，消耗二氧化碳的光合作用只在白天进行，其速度在大多数地区是夏半年大，冬半年小；而呼吸作用等产生二氧化碳的过程则每时每刻都在进行。所以这两种过程速度的差异在一天之内是不断变化的，在一年中也随季节变化，从而引起二氧化碳浓度的日变化和年变化。 在一天中，从日出开始，随着太阳辐射的增强，植物光合速率不断增大，空气中的二氧化碳浓度也随之不断降低，中午前后，植被上方的二氧化碳浓度达最低值；午后，随着空气温度下降，光合作用减慢，呼吸速率加快，使二氧化碳消耗减少；日落后，光合作用停止，而呼吸作用仍在进行，故近地气层中二氧化碳浓度逐渐增大，到第二天日出时达一天的最大值。 在一年中，二氧化碳的浓度也主要受植物光合作用速率的影响。一般来说，植物夏季生长最旺，光合作用最强，秋季最弱。因此二氧化碳浓度秋季最小，春季最大。 此外，由于人类燃烧大量的化石燃料，大量的二氧化碳释放到空气中，因而二氧化碳浓度有逐年增加的趋势。 2. 对流层的主要特点是什么？ 答：对流层是大气中最低的一层，是对生物和人类活动影响最大的气层。对流层的主要特点有： (1)对流层集中了80%以上的大气质量和几乎全部的水汽，是天气变化最复杂的层次，大气中的云、雾、雨、雪、雷电等天气现象，都集中在这一气层内； (2) 在对流层中， 气温一般随高度增高而下降， 平均每上升100米， 气温降低0.65℃，在对流层顶可降至－50℃至－85℃； (3) 具有强烈的对流运动和乱流运动，促进了气层内的能量和物质的交换； (4) 温度、湿度等气象要素在水平方向的分布很不均匀，这主要是由于太阳辐射随纬度变化和地表性质分布的
地理教案气温和气温的分布 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 教学目标 1、知道天气和气候的区别，能在日常生活中正确使用这两个术语；识别常见的天气符号，能看懂较简单的天气形势图；用实例说明人类活动对大气环境的影响和保护大气的重要性。 2、知道气温的含义及测定方法，理解平均气温的含义；初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。 3、学生能够利用气温资料，绘制气温曲线图，并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。 4、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 5、培养学生利用地图思考问题的意识和习惯，加强与他人合作、共同研究问题的意识。 教学建议 关于“气温和气温的分布”的总体教材分析 气温是天气和气候的主要组成要素，涉及面广、
理论性强，所以应采用理论联系生活实际和学生的亲身体验的方法，利用对比法、多媒体手段进行学习。 气温的测定，主要讲解气温的表示符号及读法，气温的观测和计算方法 气温的变化，教材从三个方面阐述：气温的日变化；气温的年变化，主要从两个侧面说明，一是南北半球一年中气温最高值与最低值的时间，而是热、温、寒三带四季气温变化的特征不同；气温的年际变化。 气温的世界分布，首先讲解了等温线知识，它是阅读世界年平均气温图的关键。本部分即重“地”又重“理”，将世界气温水平分布的规律与影响气温分布的主要因素---纬度、海陆、地势、洋流等结合，使感性知识与理性知识结合。又为后面分析气候的影响因素和气候特征打下基础。 关于“世界气温的分布”的教法建议 对于气温的“空间变化（即世界的分布）”，教师应该引导学生认真观察地图，学会从“整体到局部”逐步分析的方法。注重从图上直接得出结论，将分布规律与影响因素联系起来分析。 1、全球年平均气温曲线变化规律---纬度位置（太阳） 2、南北半球的不同---海陆影响
一．选择题（共 20 小题） 1. 使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 2. 下列温度中，约在 36～37℃之间的是（ ） A ． 人的正常体温 B ． 标准大气压下沸水的温度 C ． 冰箱冷藏室的温度 D ． 人感觉舒适的环境的温度 3．（2011?南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（ ） A ． 甲 B ． 乙 C ． 丙 D ． 丁 4．如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（ ） A. 它的示数是 8℃ B. 它的分度值是 1℃ C. 它不能离开被测物体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 5．（2008?广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（ ） A ． B ． C ． 6℃ D ． 16℃ ﹣4℃ ﹣6℃ 6．（2006?上海）夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于（ ） A ． 0℃ B ． 25℃ C ． 50℃ D ． 75℃ A ． 用铜锅熔化钢块也行 B ． 铜球掉入铁水中不会熔化 C ． D ． 在﹣265℃时氧气是固态 ﹣40℃的气温是用水银温度计测量的 8．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（ ） A. 它的示数为 10℃ B. 它的最小分度值为 1℃ C. 它不能离开被测物体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 11．医用水银温度计使用卮的消毒方法是（ ） 物质名称 钨 铁 钢 铜 金 固态水银 固态氮 熔点（℃） 3410 1535 1515 1083 1064 ﹣39 ﹣259
超长结构温度应力计算探讨 一、温度作用的特点： 温度作用是在规定时期内结构或结构构件由于温度场变化所引起的作用，具有以下特点：1）温度作用是由结构材料“热胀冷缩”效应被结构内、外约束阻碍而在结构内产生的内力作用，属于间接作用；2）温度作用随外界环境的变化而变化，有明显的时间性，属于可变作用；3）建筑结构从开始建造到拆除都会受到所处温度场影响，因而温度作用伴随着结构的生命全周期过程；4）引起结构温度变化因素很多，有气候季节变化、太阳暴晒辐射和其它人为因素（如火灾）等，诱因多样性使温度作用有别于其它（荷载）作用。 二、温度作用的规范规定： 2.1什么时候需要进行温度作用计算 根据温度作用的特点可知，结构中产生的温度作用大小主要与结构材料线膨胀系数和结构长度有关。表1为常用材料线膨胀系数αT，可见结构钢和混凝土的线膨胀系数非常接近。正因为如此，在计算钢筋混凝土结构的温度作用时才可以只按混凝土一种材料近似考虑。材料确定的情况下，长度越长，温度作用越大。 在完全没有约束的情况下，总长为100m、截面为600x600的普通混凝土梁温度每升高或降低20℃，梁长度将增加或减少20mm； 如果端部的变形完全受到约束，将在梁内部产生约2160KN（按强
度等级为C30计算）的轴向压力或拉力，该力约为混凝土轴向抗拉强度标准值的3倍。 T 实际结构不可能没有约束，总会在结构中产生温度应力，当结构长度较小时，可忽略温度应力和温度变形对结构的影响。现行规范根据不同的结构形式给出该长度（温度区段长度）经验值，详见表2，当结构超出该长度时才有必要进行温度作用计算。 表2: 钢筋混凝土结构伸缩缝最大间距(m) 建筑结构设计时，应首先采取有效构造措施来减少或消除温度作用效应，如设置结构的活动支座或节点、设置温度缝、采用隔热保温措施等。当结构或构件在温度作用和其他可能组合的荷载共同作用下产生的效应（应力或变形）可能超过承载能力极限状态或正常使用极限状态时，比如结构某一方向平面尺寸超过伸缩缝最大间距或温度区段长度、结构约束较大、房屋高度较高等，结构设计中一般应考虑温度作用。
气象学练习题 1、天气晴朗时，一天中相对湿度最小值出现在【】 A.傍晚 B.午夜 C.日出前后 D.中午 2、下列哪种现象的出现可预兆天气晴好？【】 A.雨凇 B.平流雾 C.辐射雾 D.云 3、赤道附近区域没有台风形成，是因为【】 A.海水温度不够高 B.没有热带扰动 C.没有地转偏向力 D.无风 4、向冷气团方向移动的锋是【】 A.冷锋 B.暧锋 C.准静止锋 D.锢囚锋 5、天气晴朗的午后山区的风多是【】 A.从山谷吹向山坡 B. 从山坡吹向山谷 C.无法确定 D.静风
6、某地地面吹东北风，则可知【】 A. 该地东北方有高压 B.该地西南方有高压 C. 该地北方有高压 D. 该地东方有高压 7、风产生的原动力是【】 A.气压梯度力 B.地转偏向力 C.惯性力 D.摩擦力 8、“清明时节雨纷纷”主要与下列哪个天气系统有关？【】 A.暖锋 B.锋面气旋 C. 准静止锋 D.气团 9、我国绝大部分地区位于大气三圈环流模式中的【】 A. 东北信风带 B. 副热带高压带 C. 西风带 D.副极地低压带
10、印度季风形成的主要原因是【】 A.海陆热力性质差异的季节性变化 B.行星热源的分布 C.行星风带的季节性位移 D.地形 11、大气中的臭氧主要集中在（）。 A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.暖层 12、请列举出3种大气中的温室气体。 13、我国北方地区秋冬季节雾霾天气频繁发生的原因不包括（）。 A.静风天气多 B.近地面常出现逆温 C.气溶胶粒子多 D. 冷空气活动频繁 14、对流层大气为何下热上冷？ 15、可见光中波长最长的是（），能量最高的是（）。 A.红光 B.红外线 C.紫光 D.紫外线 16、秋分日，下列城市中正午太阳高度角最大的是（）。 A.广州 B.上海 C.北京 D.哈尔滨 17、秋分日，广州和哈尔滨的昼长关系是（）。 A.广州长 B.哈尔滨长 C.相等 D.无法确定 18、太阳辐射比地面、大气辐射强的原因是（）。
温度的测量专项训练 班级__________姓名________学号________ 一、选择题 1．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温及其原因可能是（）A．使用前未将水银甩回玻璃泡里 B．体温计置于腋下的时间不够长 C．体温计未与身体直接接触 D．没有及时读出体温计显示的数值 2．某同学把温度计放入水中测量沸水的温度，如图当水沸腾一段时间后，把温度计从沸水中取出来观察其温度．该同学在上述实验过程中有哪些操作错误． 3．使用玻璃管温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意（） A．温度计的最大刻度值．B．温度计的最小刻度值． C．温度计的长度．D．温度计玻璃泡的大小． 4．如图所示是温度计读数时的三种视线a、b、c．其中正确的视线方向为（） A．a B．b C．c D．都不正确 5．甲、乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡容积比乙的大，两只温度计细管的内径相等，若以℃为单位，当周围温度改变时（） A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大 B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小 C．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同 D．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同 6．四位同学“用温度计测水温“的实验操作，分别如图中A、B、C、D所示，其中正确的是（）
7.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少（） A.36.5℃和38.5℃ B.36.5℃和37.5℃ C.37.5℃和38.5℃ D.38.5℃和38.5℃ 8.用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温．如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为（） A..38℃ B.37℃ C.36.5℃ D.35℃ 9.常用的水银或酒精温度计是根据液体的（）性质做成的. A.热缩冷胀 B.具有流动 C.热胀冷缩 10.两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，问这两支体温计的读数分别为（） A.36.5℃，40℃ B.都是40℃ C.都是39℃ D.39℃，40℃ 11.一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃.教室内的实际温度是（） A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃ 12.－20℃读作（） A.零下二十摄氏度 B.摄氏负二十度 C.零下摄氏二十度 D.二十摄氏度 13．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间某一刻度时，温度计的读数表示的是（） A．房间内空气的温度B．沸水的温度 C．温度计内水银的温度D．什么也不表示 14.在1标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中，过适当时间温度计中水银面与刻度尺上的4毫米刻度线对准，将这冰水混合物加热到沸腾时，水银面与204毫米的刻度线对准，那么当沸水冷却到50℃时，水银面对准的刻度线是( ) A.96毫米 B.100毫米 C.102毫米 D.104毫米 15.一把无刻度的温度计放在有刻度的尺旁,温度计在冰水混合物中水银柱面在6毫米处,温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处,温度计中水银柱为100毫米处的温度是() A.47℃ B.48.5℃ C.50℃ D.100℃ 16.有一只温度计的刻度不准，将温度计放在冰水混合物中的示数是4℃，放在一个标准气压下沸水中的温度示数是96℃，若放在空气中的示数是20℃，空气的实际温度是( ) A.20℃ B.18.4℃ C.17.4℃ D.以上都不是 17.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温表显示的读数分别是多少( ) A.36.5℃和38.5℃ B.36.5℃和37.5℃ C.37.5℃和38.5℃ D.38.5℃和38.5℃ 18.一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃,在沸水中温度显示是104℃，把它插在温水中显示温度是40℃，那么温水的实际温度是( ) A.44℃ B.48℃ C.32℃ D.36℃