人民版政治八年级(下)第二课《生命的滋味》第3课时“关键在态度”(PPT28张)[
初中八年级政治下册 第一单元 勇敢做自己 第2课 生命的滋味 第2课时 让生命之根更深名师优质课件 人民版
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3.茅以升说:“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于勇于攀登科学 高峰的人。”这句话的寓意是( ) A.人的一生中,挫折越多越好 B.挫折能教育人、锻炼人,使人受益终生 C.挫折往往会起到消极作用 D.挫折和失败更有利于学习
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4.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”这体现了( ) A.挫折会给人以沉重的打击,不可能使人成才 B.自古英雄都来自纨绔子弟 C.挫折能磨炼人的意志,促使人成才 D.富家子弟不可能成才
第2课时 让生命之根更深
1.挫折使有些人从此 一蹶不振 ;而另外一些人则勇敢地面对 挫折,让自己的 生命之根 扎得更深。
2.没有经历过失败和挫折,就找不到真理。 失败和挫折 是 人生的学校,它能折磨人、考验人,更能 教育人 、 锻炼人 ,使人受
益终生。
如何理解挫折的双重作用? (1)挫折使有些人从此一蹶不振,甚至被其浪涛所吞没;而另外一 些人则勇敢地面对挫折,让自己的生命之根扎得更深。 (2)挫折虽然给我们带来了痛苦,但它却是一剂非常有效的“良 药”。经受住挫折的考验,人的潜能和智慧就能被充分地发掘出来。 (3)没有经历过失败和挫折,就找不到真理。失败和挫折是人生 的学校,它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终生。 可见,挫折是一把“双刃剑”,本身是坏事,在一定条件下可以变成 好事。这个条件就是要对导致挫折的原因进行分析,并找到合适的解 决办法,正确地对待它。
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345Fra bibliotek5.“是挫折使骨头坚如燧石,是挫折使软骨变成肌肉。”这一格言表明
八年级政治下册第一单元勇敢做自己第2课生命的滋味第2课时让生命之根更深课件人民版20190121296
让生命之根更深
1.挫折使有些人从此 一蹶不振 ;而另外一些人则勇敢地面对 挫折,让自己的 生命之根 扎得更深。 2.没有经历过失败和挫折,就找不到真理。 失败和挫折 是 人生的学校,它能折磨人、考验人,更能 教育人 、 锻炼人 ,使人受 益终生。
如何理解挫折的双重作用? (1)挫折使有些人从此一蹶不振,甚至被其浪涛所吞没;而另外一 些人则勇敢地面对挫折,让自己的生命之根扎得更深。 (2)挫折虽然给我们带来了痛苦,但它却是一剂非常有效的“良 药”。经受住挫折的考验,人的潜能和智慧就能被充分地发掘出来。 (3)没有经历过失败和挫折,就找不到真理。失败和挫折是人生 的学校,它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终生。 可见,挫折是一把“双刃剑”,本身是坏事,在一定条件下可以变成 好事。 这个条件就是要对导致挫折的原因进行分析,并找到合适的解 决办法,正确地对待它。
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5.“是挫折使骨头坚如燧石,是挫折使软骨变成肌肉。”这一格言表明 ( ) A.挫折的存在具有普遍性 B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 C.正确对待挫折,挫折也会成为人生中的宝贵财富 D.导致挫折的因素是多种多样的
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1.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦 寒来”“寒门出贵子,逆境出人才”。这些古诗句共同说明了( ) A.挫折是一剂非常有效的“良药” B.不同的人面对困难和挫折会有不同的反应 C.挫折一定会让人成长起来 D.挫折会使人一蹶不振
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人民版政治八年级下册教案 第二课《生命的滋味》
第二课生命的滋味教案第一框生命的特殊体验（知识与技能）①让学生明白挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验；②明白挫折的内涵和产生的原因。
（过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流让学生明白挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验。
（情感与价值观）树立积极的人生态度，认识到挫折在人生的经历中是不可避免的，我们要勇敢的面对挫折，迎接人生的挑战。
教学重点：明白挫折的内涵和产生的原因。
教学难点：让学生明白挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验。
教学过程一、导入听歌曲《真心英雄》：在我心中曾经有一个梦/要用歌声让你忘了所有的痛/……“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。
在我们的人生道路上会遇到很多挫折。
那么，什么是挫折？挫折产生的原因是什么？今天就让我们来学习吧。
板书课题：生命的特殊体验二、人生难免有挫折1、阅读课文相关内容。
2、探究交流。
①人的一生中可能遇到哪些挫折和挑战？（课本P9）②调查一位你认为最“顺”的人，看看他（她）遇到过哪些挫折？（课本P10）明确：①考试失败、别人指责、亲人离去、失业、贫穷、伤残、病痛……②略。
（很多人都有一种误解，那就是只有“倒霉”的人才会遇到挫折，那些“顺”的人是没有挫折的。
其实这是错误的，任何人在自己的人生旅途中都会遇到这样那样的挫折---社会中充满了挫折。
）3、小结。
人生难免有挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验。
任何人都不可能不遇到挫折，即使是那些表面上看来很“顺”的人。
挫折与人生相伴，人们是在不断认识、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
三、挫折的内涵及产生的原因1、阅读“专家讲坛”。
2、探究交流。
你能运用专家讲坛中的有关挫折的理论对自己遇到的挫折进行分析吗？（课本P11）明确：例如：“我”一直学习成绩优秀，可是在一次重大考试中发挥失常，考砸了，我非常伤心，觉得自己一无是处。
在这里，“我”遇到的挫折是考试考砸了，心里非常郁闷。
八年级政治下册第一单元勇敢做自己第2课生命的滋味第2课时让生命之根更深课件人民版
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1.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦 寒来”“寒门出贵子,逆境出人才”。这些古诗句共同说明了( ) A.挫折是一剂非常有效的“良药” B.不同的人面对困难和挫折会有不同的反应 C.挫折一定会让人成长起来 D.挫折会使人一蹶不振
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2.安德烈娅·王是美国 Lifetime 网络和娱乐服务公司董事长兼执行总 裁,她概括自己成功的秘诀就是不惧失败。她说她很早就学会跌倒后 爬起来,拍拍身上的灰尘,继续前进。这一材料告诉我们( ) A.人们面对挫折的态度不同,产生的结果不同 B.挫折产生的原因及给人带来的结果是不一样的 C.失败、失误、挫折只会给人带来痛苦,没有任何积极的作用 D.面对痛苦、失败和挫折,只有选择坚强的人,才能获得最后的成功
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5.“是挫折使骨头坚如燧石,是挫折使软骨变成肌肉。”这一格言表明
() A.挫折的存在具有普遍性 B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 C.正确对待挫折,挫折也会成为人生中的宝贵财富 D.导致挫折的因素是多种多样的
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第2课时 让生命之根更深
1.挫折使有些人从此 一蹶不振 ;而另外一些人则勇敢地面对 挫折,让自己的 生命之根 扎得更深。
2.没有经历过失败和挫折,就找不到真理。 失败和挫折 是 人生的学校,它能折磨人、考验人,更能 教育人 、 锻炼人 ,使人受
益终生。
如何理解挫折的双重作用? (1)挫折使有些人从此一蹶不振,甚至被其浪涛所吞没;而另外一 些人则勇敢地面对挫折,让自己的生命之根扎得更深。 (2)挫折虽然给我们带来了痛苦,但它却是一剂非常有效的“良 药”。经受住挫折的考验,人的潜能和智慧就能被充分地发掘出来。 (3)没有经历过失败和挫折,就找不到真理。失败和挫折是人生 的学校,它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终生。 可见,挫折是一把“双刃剑”,本身是坏事,在一定条件下可以变成 好事。这个条件就是要对导致挫折的原因进行分析,并找到合适的解 决办法,正确地对待它。
八年级政治下册 第二课《生命的滋味》教案 人民版
第二课生命的滋味教案让生命之根更深//关键在态度一、【教学目标】1、知识：面对挫折要有“生命之钙”；挫折是人生的学校。
面对挫折不同的态度会带来不同的结果；走出挫折方法途径。
2、能力：做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。
培养战胜挫折的积极心态。
3、情感、态度、价值观：保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。
能够以积极的心态面对面挫折。
二、【教学重点】面对挫折要有“生命之钙”。
面对挫折要有积极的心态。
三、【教学难点】对“生命之钙”的理解。
面对挫折如何保持积极心态。
四、【教学手段】情境创设法、案例教学法。
五、【教学准备】1、教师准备：教材、与挫折有关的事例、练习题等；在挫折面前积极心态与消极心态的事例、练习题等2、学生准备：课前预习，收集战胜挫折的典型事例、名人名言等；收集战胜挫折积极心态的典型事例、名人名言等。
六、【教学过程】★导入新课。
讲述一个学生遇到家庭变故不会调节学习极速下滑故事师：这个同学遇到了什么？请用上节课的知识分析其原因是什么？生：遇到了挫折，有客观原因也有主观原因。
师：假如是你遇到了这样的挫折你会怎么做？为什么？生：略师：挫折总是难免的。
挫折使有些人一蹶不振，而有些人则勇敢地面对挫折，让自己的生命之根扎得更胜。
挫折会给我们带来什么，我们该如何正确面对挫折？今天我们来学习第二框和第三框。
学习新课。
1、引导学生阅读《耐磨的人生》，然后分组讨论：“生命之钙”包含哪些成分？老师在黑板上描绘生命之树，然后叫学生将对“生命之钙”的理解写在黑板上。
生：①顽强的意志；②战胜挫折的勇气和信心；③乐观开朗积极进取的的心态；④人生历经的苦难，在人生不如意的境遇中顽强活下去的精神力量。
2、“想一想”：你所经历的挫折给你带来了什么？生：首先是焦虑、失望、忧虑、担心、痛苦等消极情绪；然后是自己从痛苦中走出来，坦然面对，经受失败和挫折的考验，战胜它！所以说，挫折增加了我们的人生阅历，是一笔宝贵的精神财富，从失败和挫折中使强者更坚强，更聪明，更能激发自己的潜能，愈挫愈勇，走向成功。
精品课件人民版初二政治(生命只有一次)
人
73年
劝戒碑
• 正面： • 生命可贵、 珍爱生命、 停下你轻生 的脚步等 • 反面： • 生命是地球上 最美的花，何 忍弃之？珍爱 生命吧，因为 它属于你只有 一次！等
人生不出售来回票， 一旦动身，决不返回。 ——罗曼•罗兰
这对你有何启发？
湖北省一个中学生因为 妈妈没有给他买一件衣 服而跳楼自杀。
• 读初一的女儿被父母送到了寄宿学校，内心始终 非常抗拒，当时正值张国荣跳楼自杀事件刚发生 之时，女儿就寻死觅活地要“跳楼，不想活了”。 • 14岁少年与父母发生冲突后一怒之下买了一瓶安 眠药，最后服了30片药之后才被急送往医院洗胃。 • 普宁市第一中学18岁女生罗某，趁学校双休日放 假之机在本校一单杠上吊自杀。据悉，死者性格 内向、多愁善感，自杀原因疑因学习压力太大、 担心无力回报父母恩情所致。 •中国青少年自杀率较高，其中15～24岁占自杀总 人数的26.64%；25 ~34岁为18.94%。
现实中的人能像游戏中的人物一样 有很多条生命吗？身边的人死了还会活 过来吗？
她失去生 命后，她的家 人会有什么样 的表现？她的 同学呢？
生命只有一次
——珍惜生命，学会追求生命之美
一、生命的滋味 细细品味《生命之美》
• 生命之美在于过程之美，我们固然 要注重目标实现，同时也要欣赏、 品味过程中的快乐与美好，不要因 在目标实现过程中一时的挫折，就 用生命换取问题的解决。