小学数学苏教版一年级上册《1-5认识》习题
一年级数学上册1~5的认识和加减法练习题 (41)
2 □ 4 □ 6 □8 □二、看谁算得都对。
2＋0＝□5－5＝□4－4＝□1＋1＝□4－4＝□4－3＝□5＋□＝5 2－□＝0 □－0＝5三、看图填空。
比 多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□>3 □<5 □<52 □ 4 □ 6 □8 □二、看谁算得都对。
3＋2＝□5－5＝□5－5＝□3＋2＝□4－2＝□5－4＝□1＋□＝4 5－□＝5 □－1＝0三、看图填空。
比 多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□<5 □<1 □<50 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
4＋1＝□5－5＝□4－2＝□0＋4＝□4－0＝□2－1＝□0＋□＝3 2－□＝2 □－1＝0三、看图填空。
✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□<2 □<3 □<40 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
1＋1＝□5－5＝□1－1＝□2＋3＝□3－0＝□4－4＝□4＋□＝4 2－□＝1 □－3＝1三、看图填空。
✐✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□<1 □<5 □<10 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
4＋0＝□0－0＝□5－5＝□0＋5＝□3－0＝□5－5＝□2＋□＝2 2－□＝0 □－2＝3三、看图填空。
✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□>2 □>3 □>20 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
1＋4＝□0－0＝□5－3＝□0＋3＝□4－0＝□2－2＝□3＋□＝3 1－□＝1 □－1＝2三、看图填空。
✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□>1 □>2 □>22 □ 4 □ 6 □8 □二、看谁算得都对。
一年级上数学教案-认识1-5的练习-苏教版
一年级上数学教案认识15的练习苏教版教案：一年级上数学教案认识15的练习苏教版一、教学内容1. 数字1的认识和练习；2. 数字2的认识和练习；3. 数字3的认识和练习；4. 数字4的认识和练习；5. 数字5的认识和练习。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握数字15的认识，并能进行简单的加减运算。
三、教学难点与重点重点：数字15的认识和简单的加减运算。
难点：数字4和数字5的认识，以及与之相关的加减运算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。
学具：学生练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生发现这些物品的数量，并让学生尝试用数字15来表示。
2. 数字1的认识和练习：在黑板上写出数字1，让学生读出来，然后让学生上台演示，用手指指出教室里的一个物品，如一张桌子，并用数字1来表示。
接着，让学生进行练习，找出教室里的其他物品，并用数字1来表示它们的数量。
3. 数字2的认识和练习：同样地，在黑板上写出数字2，让学生读出来，然后让学生上台演示，用手指指出教室里的两个物品，如两张椅子，并用数字2来表示。
接着，让学生进行练习，找出教室里的其他物品，并用数字2来表示它们的数量。
4. 数字3的认识和练习：在黑板上写出数字3，让学生读出来，然后让学生上台演示，用手指指出教室里的三个物品，如三本书，并用数字3来表示。
接着，让学生进行练习，找出教室里的其他物品，并用数字3来表示它们的数量。
5. 数字4的认识和练习：在黑板上写出数字4，让学生读出来，然后让学生上台演示，用手指指出教室里的四个物品，如四支笔，并用数字4来表示。
接着，让学生进行练习，找出教室里的其他物品，并用数字4来表示它们的数量。
6. 数字5的认识和练习：在黑板上写出数字5，让学生读出来，然后让学生上台演示，用手指指出教室里的五个物品，如五本书，并用数字5来表示。
接着，让学生进行练习，找出教室里的其他物品，并用数字5来表示它们的数量。
小学一年级数学第三单元练习题(1-5的认识和加减法)-附答案
小学一年级数学第三单元练习题（1-5的认识和加减法）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、看图列式1．看图写算式。
2．看图解决问题。
（只）3．根据图意，再填算式。
二、判断题4．根据下图可以列式：3－1＝2。
( )三、其他计算5．从中取出三张卡片，写出两道加法算式和两道减法算式。
6．在里填上合适的数。
7．先在里填上合适的数，再列出算式。
四、解答题8．(1)停放点现在停放了( )辆共享单车。
(2)李明扫码骑走了1辆，还剩几辆？列式为( )。
9．“5－5＝”，你能用它讲一个数学故事吗？五、口算和估算10．□算。
4－0＝4－4＝5－0＝2＋0＝4－1＝1＋1＝5－2＝2＋3＝2＋1＝3＋2＝六、填空题12．2和5中间的数是( )和( )。
13．在括号里填上“＋”或“－”。
2( )1＝34( )2＝23( )1＝43( )2＝55( )3＝24( )3＝114．摆一摆，填一填。
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1( )03( )40( )05( )10( )50( )42( )03( )516．在里填上合适的数。
17．在里填上合适的数。
18．在括号里填上“＋”或“－”。
1( )1＝25( )1＝44( )1＝51( )4＝5 4( )2＝25( )4＝12( )1＝33( )2＝5 2( )1＝13( )1＝23( )2＝14( )1＝3 2( )2＝45( )3＝23( )1＝41( )3＝4七、排序题19．把0、1、2、3、4、5按要求排序。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )八、连线题20．上下哪两个卡片上的点子数合起来是5？请连一连。
21．把上下两行相加得5的两个数连起来。
参考答案：1．5－2＝3【解析】【分析】总共有5个减掉2个，用5减2即可解答。
【详解】5－2＝3+=2．325【解析】【分析】已知一部分数量和另一部分数量，求总量用加法计算。
苏教版一年级上册数学1-5单元测试卷
）
2.从家到学校走哪条路
3.比比下面动物的高矮,
矮的下面画
哪个动物重？在它下面 5.比比下面水果的轻重, 。
在最重的下面画√,最轻
的下面画○。
6. 在最重的下面画√,最轻的下面画○。
四、填空。
（35分）
1.
2.
（1）一共有（）张数字卡片。
（2）从左边数起0是第（）张,第（）张是9。
（3）把右边的3张圈起来。
（4）把左边的第5张涂上颜色。
3. 在○里填上＞、＜或＝
4○7 3○3 10○9 0○6
4.在□里填上合适的数
9＜□ 6=□ □＜2 □＞7 5.
□○□ □○□
6.☆☆☆☆☆☆☆☆
一共有（）个☆, 的右边有（）个☆ ,左边有（）个☆。
五、画一画。
（16分）
1.接着画,画满10个。
2.
请在中间画一个
的上面画“☆”。
下面画“△”,左面画“○”
右面画“□”。
六、把下面的卡片按从小到大的顺序排好。
（4分）
七、智慧屋（4分）
小朋友,左边可以画几个？右边呢？。
(优辅资源)苏教版一年级数学上册1-5单元测试题.
全优好卷
苏教版一年级上册第-5单元数学试卷
班级 姓名 得分
小朋友们好，考试要认真审题，细心答题，老师相信你们一定会成功！
(24
分)
1、 □ 3 □ 6
2、△△△△△
△比○
○○○
○比□
□□□□ □比△ 3、□>□>0 3<□<□ = 二、我会分。
（20分）
1、把同一类的圈出来。
(8分) （1）
（2） 2、分一分，连一连。
(12分)
1、重的画△，轻的画○。
2、最高小动物的画√，最矮小动物的画○。
3、△△△△△ ( )比( )多2个。
☆☆☆ ( )比( )少2个。
四、我会画。
(20分)
1、在○的右边画☆，下边画▲， 上边画□，左面画●。
(8分)
全优好卷
2
分) 3、画○。
(6分) 比△多3个。
比□少1个。
△△△
□□□□□
_______________________ _________________________
4
、看数补画花，再填一填。
(14分)
X|k |b | 1 . c|o |m
（1
）第1盆有5
朵花，第( )盆和第( )盆花同样多。
（2）从右往左数,有5朵花的是第( )盆,有2朵花的是第( )盆。
五、我会选。
（把正确答案圈出来。
）12分
的（左、右）面是 。
的（前、后）面是 。
在 的（上、下）面。
在（ ）的右面。
5
4 3 4 2。
一年级上册数学教案 - 认识1～5练习 苏教版
一年级上册数学教案 - 认识1～5练习苏教版一、教学背景本次课程是一年级上学期数学课的一部分，主要是讲解关于数字15的认识和练习。
本次5并能够正确使用这些数字进行计数和简单运算。
课程的目标是引导学生认识数字1二、教学目标1.学生能够熟练认识数字1~5的大小和顺序；2.学生能够正确地使用数字1~5进行计数；3.学生能够基本掌握数字1~5的加减法运算。
三、教学内容与过程A. 认识数字1~5Step 1：导入新知识，引导学生看数表。
Step 2：教师用15大小关系。
5的条形图等形式，引导学生更加直观的认识1Step 3：带领孩子们讨论数字1~5在学生生活中经常会出现在哪些场景中，热身。
B. 数字1~5的点数识别Step 1：教师使用不同大小的圆点，让学生通过观察点数来认识数字1~5。
Step 2：给学生5个豆子，一个一个的摆放，让学生用手指点数出每一颗豆子，学生如数说出，巩固数字的数量概念。
C. 数字1~5的计数Step 1：教师用纸板制成5个圆孔，其中的数字随意地放置在圆孔上，然后让学生壹次性读出其中的数字。
让学生更好的了解圆孔上放置的数字与数量的对应关系。
Step 2：在黑板上随意摆放不同大小的圆片，让学生依次读出每个圆片上的数字，巩固数字的数量概念。
D. 数字1~5的排列Step 1：给学生展示一副数字1~5的扑克牌，初始时牌面向下，让学生按照自己的想法进行排列，看看谁排列得最快。
Step 2：教师用数轮、数条等形式，让学生巩固数字1~5的大小排列。
E. 数字1~5的简单加法和减法Step 1：利用5个冰棒棍和糖果教具，引导学生进行加减法运算，在游戏的感受中，掌握数字的加减法规律和方法。
Step 2：利用纸板或黑板上的数字进行加减法计算，带领学生体会数字之间的加减关系。
四、教学评估1.教师观察学生是否可以熟练使用数字1~5进行计数；2.评估学生是否基本掌握数字1~5的加减法运算。
五、家庭作业1.家长可以在家中准备一些数字或物品，让孩子们进行计数、排列和简单运算的练习；2.请家长与孩子们一起设计加减法游戏。
苏教版一年级数学上册《0-5的认识和加减法》同步练习题及答案
苏教版一年级数学上册《0-5的认识和加减法》同步练习题及答案一、单选题1．哪个数值和数量一样多？（）A．B．C．2．老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（）只鸟。
A．0B．4C．3D．53．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多。
（）A．B．二、填空题4．看图写数。
5．按顺序写数。
（1）（2）、5、、3、。
6．()只()只三、判断题7．4的后面是3，前面是5。
()8．4比0大。
（）9．5个苹果和第五个苹果一样多．（）四、计算题10．我来算一算。
1+4=5-3= 4-4=0+5= 3+2=2+2=3-0=4-3= 1-1=0+0=4+1=5-2= 2+1=4-1=0-0=4-2=11．五、解决问题12．原来有5瓶牛奶，喝了3瓶，现在还剩几瓶？13．照样子，写一写14．左边有2只，右边有1只。
一共有几只？（）参考答案1．【答案】A2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】解：5．【答案】（1）（2）6；4；26．【答案】解：2只1只127．【答案】错误8．【答案】正确9．【答案】错误10．【答案】1+4=55-3=24-4=00+5=5 3+2=52+2=43-0=34-3=1 1-1=00+0=04+1=55-2=3 2+1=34-1=30-0=04-2=2 11．【答案】解：3＋1=4（只）12．【答案】解：5-3＝2（瓶）答：现在还剩2瓶。
13．【答案】14．【答案】解：2＋1＝3（只）答：一共有3只。
【最新推荐】一年级数学上册：《1-5的认识》习题word版本 (1页)
【最新推荐】一年级数学上册：《1-5的认识》习题word版本
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
一年级数学上册：《1-5的认识》习题
1.填数。
2.填数。
3.请看图数一数，六个盘中各有几个梨?
4.看一看,从左数熊猫排第( )，从右数熊猫排第( )，再数数,一共有( )只小动物?
参考答案
1.5，5
2.1，4
3.5，4，3;2，1，0 最后一个盘子中没有梨，可以用0来表示。
4.4，1，4只
以上就是一年级数学上册：《1-5的认识》习题全文，希望能给大家带来帮助！。
一年级数学上册《1-5的认识》练习题
第 1 页 共 7 页 一年级数学上册《1-5的认识》练习题 （含答案解析） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题 1．5和3中间的一个数是（ ）。
A．3 B．4 C．6
二、看图列式 2．看图列式计算。
三、填空题 3．下面有三盒笔．
（1）其中有两盒是小明的，小明最多有________枝笔．
（2）小明最少有________枝笔 4．40×8的积的末尾有________个0，24×5的积的末尾有________个0。 5．看图写数。 第 2 页 共 7 页
6．一个一个地数，数5个1是( )。3再添上1是( )。 7．在最多的下面的里画“”，最少的画“”。
8． （1）一共有( )张数字卡片，其中卡片上最大的数是( )，最小的数是( )。 （2）从左边数，第( )张和第( )张数字卡片上的数合起来是9。 （3）把卡片上的这些数按从大到小的顺序排列：( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 9．写一写，涂一涂，你有什么发现？
10．数一数，填一填。
( )个 ( )个 第 3 页 共 7 页
( )个 ( )个
( )个 ( )个 11．在里填上合适的数。
四、作图题 12．根据给出的数圈出相应的个数。
13．画5个○。 14．数一数有几个，画出同样多的△。
15．动手画一画。 第 4 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页
参考答案： 1．B
【解析】略 2．4＋1＝5 【解析】略 3． 5 3 【解析】略 4． 1 1 【分析】根据一位数乘两位数乘法的运算法则计算出结果，再判断积末尾0的数量即可。 【详解】40×8＝320 积末尾有1个0。 24×5＝120 积末尾有1个0。 【点睛】本题主要考查了乘法算式积末尾0的数量，先计算出结果，再进一步解答。 5．3；15；13；8 【分析】通过数一数的方法先正确的数出每幅图中的数量，并写出对应的数。 【详解】图一中有3个，这个数是：3 图二是由1个十和5个一组成，这个数是：15 图三中这个数是：13 图四中这个数是：8 【点睛】本题主要考查了数一数及20以内数的写法。 6． 5 4 【分析】根据对5以内的数的认识进行解答即可 【详解】一个一个地数，数5个1是5； 3＋1＝4，所以3再添上1是4。 【点睛】此题的关键是要掌握对5以内的数的认识。 第 2 页 共 7 页
小学一年级上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习
1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。
比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。
1-5各数的形状认识与书写：1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。
1-5各数比较大小1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。
2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。
（注意：开口朝大数,尖头朝小数）3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“<”。
（注意：开口朝大数,尖头朝小数）第几第几是相对的,需要带入具体的方向。
区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。
分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。
加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。
“+”为加号,“=”为等于号。
比如：3+1=4读作3加1等于4。
减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。
“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。
比如：4-1=3读作4减1等于3。
认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。
重难点知识梳理1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。
开口朝大数,尖头朝小数。
理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。
易错点区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。
练习题一．填一填。
（39分）1. 3的前面是（）,3的后面是（）。
2. 5的前面是（）,2的前面是（）。