昼夜交替对动植物的影响ppt课件
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苏教版小学五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT优秀教学设计（注：本篇为PPT教学设计，非教案，故去掉了教案相关内容）一、教学目标1. 帮助学生理解日夜交替的原因和影响。
2. 能够描述动植物在昼夜变化中的活动和生长状态。
3. 通过课堂讨论和实验，提高学生实际动手能力。
4. 培养学生观察和思考的能力，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学重难点1. 重点：帮助学生理解昼夜交替的原因和影响。
2. 难点：帮助学生理解动植物在昼夜变化中的活动和生长状态。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 让学生看一张日夜交替的图片，问问学生知道为什么会这样吗？给出一些提示如：阳光、地球转动、云朵等。
- 引出今天的主题：《昼夜对动植物的影响》。
2. 学习新知识（20分钟）- 展示幻灯片，介绍昼夜对动植物的影响，如：白天植物会通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，释放氧气和水蒸气，促进植物生长；夜晚植物会停止呼吸和光合作用，减缓水分流失，保护自己。
- 告诉学生昼夜也会影响动物的生活，例如：白天很多动物会活跃起来觅食，而夜晚则会睡觉等等。
- 通过图片、动画等方式，让学生更形象地了解动植物在昼夜变化中的活动和生长状态。
3. 实验探究（25分钟）- 阐述生物钟的概念，让学生知道动植物有自己的生物钟，可以感知昼夜的变化。
- 给学生准备简单的实验，让学生观察昼夜变化对植物的影响。
如：把一盆植物放到一个黑暗的地方，再让其在阳光下照射一段时间，将其置于黑暗中，然后观察植物的生长状态。
- 学生可以自己动手设计实验间隔时间和光照的强度等等因素，探究昼夜对植物的影响。
4. 练习巩固（10分钟）- 出一些题目让学生练习巩固本节课所学的知识，如：日夜变化对植物的哪些生长活动有帮助？为什么动物有生物钟？5. 课堂总结（5分钟）- 通过对学生实验结果的观察和讨论，让学生得出结论：昼夜对植物和动物的生长和活动有很大影响。
- 课堂总结，让学生回顾本节课的内容，明确本节课的重点和难点。
小学科学昼夜交替课件ppt
维持球能量平衡重要性
01
02
03
04
气候稳定
地球能量平衡是维持地球气候 稳定的重要因素，能量收支失
衡将导致气候变化。
生态平衡
太阳辐射是地球上生物生存的 重要能量来源，能量平衡对维
持生态平衡至关重要。
水循环
太阳辐射驱动水循环过程，能 量平衡影响水资源的分布和循
环速度。
自然灾害
能量平衡失调可能引发极端天 气和自然灾害，对人类社会和
季节变化对昼夜影响
随着季节变化，太阳直射点在南北回归线之间移动，导致昼夜长短和 日出日落时间发生变化。例如，夏季北半球昼长夜短，冬季则相反。
03
太阳辐射与地球能量平衡
太阳辐射能量传递过程简述
01
02
03
太阳辐射
太阳通过核聚变产生大量 能量，以电磁波的形式向 宇宙空间辐射。
辐射传递
太阳辐射穿过地球大气层 ，部分被大气吸收和散射 ，剩余部分到达地球表面 。
小学科学昼夜交替
目录 Contents
• 昼夜交替现象概述 • 地球自转与昼夜交替关系 • 太阳辐射与地球能量平衡 • 生物钟与人体节律调节机制 • 实验探究：观察并记录昼夜变化 • 昼夜交替对自然环境和人类活动影响 • 总结回顾与拓展延伸
01
昼夜交替现象概述
昼夜交替定义与特点
定义
昼夜交替指的是地球在自转过程 中，由于太阳光照射的角度不断 变化，使得某个地区白天和黑夜 不断交替出现的现象。
记录日出日落时间
在观察点准确记录每天的日出日落时间，并计算昼夜时长。
绘制昼夜时长变化图
根据记录的数据，绘制昼夜时长变化折线图或柱状图。
分析变化规律
通过观察图表，分析昼夜时长随季节和地理位置的变化规律。
小学科学《昼夜和四季变化对生物的影响》优质课件
11
二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
8
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
9
谢谢观看！
10
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如果此 时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他们进 行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论，讨论 结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验证明？ 第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流来共同 探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学 教学，更适用于处于发展中的学生。
8
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
9
谢谢观看！
10
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
《昼夜交替》PPT课件-完美版
《昼夜交替》PPT课件-完美版
《昼夜交替》PPT课件-完美版
每种动、植物的生活习性都是受着 节律的支配，这种节律有时按24小时变 化着，和钟的周期一样。这种影响动、 植物的节律我们也称作生物钟。
《昼夜交替》PPT课件-完美版
《昼夜交替》PPT课件-完美版
猫眼在明、暗环境中的变化。
强光下瞳孔缩小
较强光瞳孔适中
《昼夜交替》PPT课件-完美版
狗没有较固定的睡眠时间
《昼夜交替》PPT课件-完美版
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小 喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑 脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二 点左右，午时花开花了；下午三点，万 寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮 色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自 己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙 花却在九点左右含笑一现……
•
1、学生自读。指名读。
•
2、•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《昼夜交替》PPT课件-完美版
昼夜交替
《昼夜交替》PPT课件-完美版
《昼夜交替》PPT课件-完美版
你一天的作息时间是怎样安排的？
《昼夜交替》PPT课件-完美版
《昼夜交替》PPT课件-完美版
昼夜现象对动物有哪些影响？
白天休息，晚上活动
白天活动，晚上休息
白天休息，晚上活动
《昼夜交替》PPT课件-完美版
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猫眼在明、暗环境中的变化。
强光下瞳孔缩小
较强光瞳孔适中
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凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小 喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑 脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二 点左右，午时花开花了；下午三点，万 寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮 色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自 己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙 花却在九点左右含笑一现……
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1、学生自读。指名读。
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2、•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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昼夜交替
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你一天的作息时间是怎样安排的？
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昼夜现象对动物有哪些影响？
白天休息，晚上活动
白天活动，晚上休息
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同学们，准备好开始今天的 科学之旅了吗？
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1
导入
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2
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Hale Waihona Puke 3他们一天的安排有什么相同点？
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4
昼夜
对动植物的影响
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5
课前调查：动植物的一天
人们日出而作，日落而息，动植 物的一天又是怎样度过的？
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6
小组讨论：
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7
.
8
与小伙伴们分享 你们的收获吧！
.
9
对动植物的影响
和人一样，动植物在一天中不同的时间， 也会发生着变化。
.
15
小组资料分析：
要求：根据之前的调查和补充资 料，思考动植物在一天中的变化的影 响因素。
.
16
与小伙伴们分享 你们的收获吧！
.
17
伴随着昼夜的交替变化，地球上发 生着光照、温度、湿度等的变化，这些 都对生活在地球上的动植物的习性造成 了巨大的影响。
根据昼夜的周期性变化而显示出 生命活动的周期性，称为生物钟。
.
10:00 半枝莲 12:00 午时花 15:00 万寿菊 18:00 丝瓜花 20:00 夜来香 21:00 昙花
22
我们还能研究：
如果打破生物钟，会有什么影响吗？
改变植物的开花时间，对植物的生长有利 还是有弊？ 人体生物钟是怎样运作的？
······
.
23
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 ——爱因斯坦
.
18
拓展应用
昙花
.
19
日内瓦大花钟
.
20
林奈是瑞典著名的植物学家。经过长期观
察和研究，他发现一天中各种植物开花时间相 对固定，将这个发现制作“花钟”。
.
21
花的开放时间：
02:00 蛇痳花 04:00 牵牛花 05:00 蔷薇花 06:00 荷花 07:00 芍药花 08:00 睡莲 09:00 山柳菊
.
24
.
25
植物 花开花闭 叶开叶合
动物 活动休息
.
10
郁金香
白天
夜晚
.
11
子夜0点
凌晨4点
.
牵牛花
12
狗
猫
.
13
植物的花开花闭，叶开叶合， 动物的活动休息特点，可能受到 哪些因素影响？
.
14
资料链接
郁金香——喜强光。光照是它开花的必 要条件。植株每天接受不少于8小时的直射 日光。这样不仅保证植株生长良好，也能 保证花朵正常开放。
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导入
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Hale Waihona Puke 3他们一天的安排有什么相同点？
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昼夜
对动植物的影响
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课前调查：动植物的一天
人们日出而作，日落而息，动植 物的一天又是怎样度过的？
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小组讨论：
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与小伙伴们分享 你们的收获吧！
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对动植物的影响
和人一样，动植物在一天中不同的时间， 也会发生着变化。
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小组资料分析：
要求：根据之前的调查和补充资 料，思考动植物在一天中的变化的影 响因素。
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伴随着昼夜的交替变化，地球上发 生着光照、温度、湿度等的变化，这些 都对生活在地球上的动植物的习性造成 了巨大的影响。
根据昼夜的周期性变化而显示出 生命活动的周期性，称为生物钟。
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10:00 半枝莲 12:00 午时花 15:00 万寿菊 18:00 丝瓜花 20:00 夜来香 21:00 昙花
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我们还能研究：
如果打破生物钟，会有什么影响吗？
改变植物的开花时间，对植物的生长有利 还是有弊？ 人体生物钟是怎样运作的？
······
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23
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 ——爱因斯坦
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拓展应用
昙花
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日内瓦大花钟
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林奈是瑞典著名的植物学家。经过长期观
察和研究，他发现一天中各种植物开花时间相 对固定，将这个发现制作“花钟”。
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花的开放时间：
02:00 蛇痳花 04:00 牵牛花 05:00 蔷薇花 06:00 荷花 07:00 芍药花 08:00 睡莲 09:00 山柳菊
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植物 花开花闭 叶开叶合
动物 活动休息
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10
郁金香
白天
夜晚
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子夜0点
凌晨4点
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牵牛花
12
狗
猫
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植物的花开花闭，叶开叶合， 动物的活动休息特点，可能受到 哪些因素影响？
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14
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郁金香——喜强光。光照是它开花的必 要条件。植株每天接受不少于8小时的直射 日光。这样不仅保证植株生长良好，也能 保证花朵正常开放。