2018年鲁人版语文必修5 第3单元 5 逍遥游(节选)
2018学年高中语文必修五鲁人版 逍遥游 课件(37张)
《读〈伊索寓言〉 》的体裁属于读后感之类，但写法绝不同于一般的读后感。 本文融广博的知识与新颖的见解于一体，语言平实而含意深远。学习时应从理清 文章的思路入手，品析语言蕴涵的思想内容，大胆质疑问难，培养创造性思维的 能力。
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逍遥游(节选)
1．诵读文章，理清作者思路，把握文章主旨，理解“逍遥游”的含义。 2．理解作者借助寓言故事、丰富的想象和比喻、夸张、拟人等修辞手法进行 说理的特点。 3．鉴赏古代散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。
2．一词多义 哉 ． ①燕雀安知鸿鹄之志 ②余既为此志 ，后五年，吾妻来归 ． (1)志 怪者也 ③《齐谐》者，志 ． ④博闻强志 ． 【答案】①名词，志向；②名词，记事的文章；③动词，记载；④动词，记 住。
为鲲 ． ①北冥有鱼，其名 ②名 之者谁 ． (2)名 ③圣人无名 ． 其一处也 ④人虽有百口，口有百舌，不能名 ． 【答案】①名词，名字；②名词作动词，命名，为„„取名；③名词，名望； ④动词，说出。
2．写作背景 战国时代，一方面诸侯兵戎相见，战乱频繁，社会动荡不安，百姓生活艰难； 另一方面统治者荒淫无道，残酷压榨百姓，阶级对立特别严重。 在这种社会变动时期，人们的思想异常活跃，各种思想派别应运而生。大批 文人汇聚到各国都城，议论社会，阐述治政之道，畅谈人生理想。 《庄子》的形成， 同其他诸子作品一样，也是这个变革时代的产物。
4．特殊句式 (1)南冥者，天池也(判断句) (2)莫之夭阏(宾语前置) (3)之二虫又何知(宾语前置) (4)覆杯水于坳堂之上(状语后置)
课堂活动
1． 文章开头描述了鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势， 这与论述逍遥游有什么 联系？ 【答案】为了说明世间万物都要凭借外力才能活动。自然界大到鲲鹏，小至 飘浮的尘埃，它们的活动都是有所凭借的，从而回答了任何自然现象的生成都要 有所依凭，都不能“逍遥游”。
高中语文必修5第19课《逍遥游(节选)》课后练习题(附答案解析)
高中语文必修5第19课《逍遥游(节选)》课后练习题（附答案解析）一、基础知识1．下列加点字的注音全对的一组是()A．抟．(tuán)尘埃．(ái)背．负青天(bēi) 宿舂．粮(chōng)B．夭阏．．(yāo yù) 晦朔．(shuò)万仞．(rèn) 蟪蛄．．(huì gū)C．背．若太山(bèi) 泠．然(líng)沮．丧(jǔ) 狙．击(jū)D．翱翔．．(ào xiáng) 坳．堂(ào)n) 榆枋．．(．yú fāng)2．下列句子中，没有错别字的一项是()A．是鸟也，海运则将徒于南冥B．复杯水于坳堂之上，则芥为之舟C．決起而飞，抢榆枋D．定乎内外之分，辨乎荣辱之境3．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①虽．然，犹有未树也②此虽．免乎行，犹有所待者也③且．夫水之积也不厚④彼且．奚适也A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④相同。
C．①②相同，③④不同。
D．①②相同，③④相同。
4．下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是()A．天之苍苍，其正色．．邪B．翱翔蓬蒿．．之间，此亦飞之至也C．至人无己，神人无功，圣人无名．．D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋．．5．下列翻译不恰当的一句是()A．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力——水如果积得不厚，就没有力量负载大船。
B．虽然，犹有未树也——虽然这样，(他)还是有没树立起来的境界。
C．举世而非之而不加沮——世人都做错了，他也不会沮丧。
D．去以六月息者也——大鹏飞行六个月才止息于南冥。
二、课文精读阅读下面的文字，完成问题。
汤之问棘也．是已。
穷发之北有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修．者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适．“彼且．奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
鲁人必修5 第三单元 5《逍遥游》 课件(38张)
第9章 扩声系统调音
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
庄子，名周，约生于公元 前369年，死于公元前286年， 战国时宋国人，著名的思想家， 道家学派的重要代表，与老子 并称为“老庄”。
“我宁可游戏污渎之中自 快，无为有国者所羁，终身不 仕，以快吾志焉”（《史记. 老庄申韩列传》）一语可见其 性格特点。
第庄9子章 的扩主声要系思统想调音有“天道无为”，相对的认识论，无条件的 精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事 物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论 上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是： 一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政 治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知 识。
第9章 扩声系统调音
北冥 míng 鲲鹏 kūn 抟 tuá n 迁徙 xǐ 坳堂 ào 草芥 jiè 夭阏 è 决起 xuè
蜩蝉 tiá o 舂粮 chōng 蟪蛄 huì gū 大椿 chūn 斥鴳 chìyà n 泠然 líng 万仞 rè n 蓬蒿 hāo
第9章 扩声系统调音
上李邕
李白
大鹏一日同风起, 扶摇直上九万里。 假令风歇时下来, 犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调, 闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生, 丈夫未可轻年少。
课文节选部分是《逍遥游》 的主体，文章从对比许多不能 “逍遥”的例子说明，要想真 正达到自由自在的境界，必须 “无”、“无功”、“无 名”。
全篇集中表现了庄子哲学的 一个重要方面——虚无主义和
第9章 扩声系统调音
本文的主旨是追求一种“无所待”的 精神自由的逍遥境界，即顺应万物的本性， 悠然自在，适心任性，达到物我一体的精 神上的绝对自由。
2018学年高中语文必修5鲁人版 第5课 逍遥游 课件(59张)
5． 鹏之徙于南冥也， ____________， ____________， 去以六月息者也。 6．夫列子御风而行，____________，旬有五日而 后反。 答案：1.举世非之而不加沮，辩乎荣辱之境，斯已 矣 2.神人无功 3.则其负大翼也无力 4.朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 5.水击三千里 抟扶摇而上者九万里 6. 泠然善也
词，表修饰。③通假字，同“陲”，边际)
① ② ③ ④ (3)是 鸟也，海运 则将徙 于 ． ．． ． ． 南冥。——南冥者，
天池 ．． 也(①代词，此，这。②古今异义词，古义是大海的 波浪汹涌动荡，今义是用船舶在海洋上运输。③迁徙。④ 介词，到。⑤自然造化形成的水池)
① ② (4)《齐谐》者，志 怪 ． ． 者也(①记载。②形容词作名
第 6 课 逍遥游
夯基础
一、作者名片 简历： 庄子(约前369－前286)，著名思想家、
哲学家、文学家，名周，字子休
(亦说子沐)，战国时代宋国蒙 (今安徽省蒙城县)人。他曾做过宋国蒙地方的漆园吏，与梁惠王、齐宣王是 同时期人。
庄子一生率性任情，崇尚自然，非毁礼法，傲视王 侯。他生活贫困，以编草鞋为生，但淡泊名利，以清静修 道为务，楚威王曾以厚礼聘其为相，被他拒绝，从此终身 不仕，退隐于抱犊山中。
庄子天才卓绝，聪明勤奋， “其学无所不窥”( 《史记·老 子韩非列传》)，并非生来就无用世之心。一方面，因为“而 今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”(《庄子·天地》)， “王公大人不能器之”(《史记·老子韩非列传》)的现实处境 使他无法一展抱负。 “窃钩者诛，窃国者为诸侯”(《胠箧》) 的腐败社会使他不屑与之为伍。既然如此，他追求自由的心 灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。 正是在这种情况下， 他写出了苦闷心灵的追求之歌 《逍遥游》 。
高中语文鲁人版必修五文档：第3单元 学业分层测评(九) 逍遥游(节选) 含答案
学业分层测评(九) 逍遥游(节选)[基础巩固层]1．下列各句中加点词与“其名为鹏”的“名”意义相同的一项是( ) A．军书十二卷，卷卷有爷名．B．莫名．其妙C．故虽有名．马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间D．有名．无实【解析】A项，名字，名称，和例句相同。
B项，说出。
C项，著名。
D 项，名声。
【答案】 A2．下列句子中加点词的活用现象不同于其他三句的一项是( )A．抟扶摇而上．者九万里B．而后乃今将图南．C．我腾跃而上，不过数仞而下．D．彼于致．福者，未数数然也【解析】D项为使动用法，A、B、C三项均为名词作动词。
【答案】 D3．下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A．众人．．匹之B．三餐而反，腹犹果然．．C．虽然．．，犹有未树也D．生物．．之以息相吹也【解析】 A 项，众人：古义为一般人；今义为大家，许多人。
B 项，果然：古义为饱的样子；今义表示事实与所说或所料相符。
C 项，虽然：古义为虽然这样；今义为转折关系连词，用于上半句。
【答案】 D4．下列句子，句式不属于宾语前置的一项是( )A ．奚以知其然也B ．之二虫又何知C ．背负青天而莫之夭阏者D ．水击三千里，抟扶摇而上者九万里【解析】 A 项，“奚以”即“以奚”，凭什么。
B 项，“何知”即“知何”，知道什么。
C 项，“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，没有什么阻碍它。
这三项均为宾语前置句。
D 项，为省略句，省略了主语“鹏”。
【答案】 D5．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧此虽免乎．行，犹有所待者也生乎吾前，其闻道也固先乎．吾 B.⎩⎪⎨⎪⎧彼其于．世，未数数然也忠义暴于．朝廷 C.⎩⎪⎨⎪⎧且夫水之．积也不厚之．二虫又何知D.⎩⎪⎨⎪⎧而彭祖乃今以．久特闻生物之以．息相吹也 【解析】 B 项，均为介词，在。
A 项，前者是介词，相当于“于”；后者是介词，比。
C 项，前者是助词，用于主谓之间，无实义，不译；后者是指示代词，这。
2018学年高中语文必修5鲁人版 第5课 逍遥游 课件(26张)
逍 遥 游
庄 子
学习目标：
1、了解庄子其人及《逍遥游》 的写作思路、基本思想。 2、赏析本文奇特的想象，借 寓言形式阐述深邃思想的写法。 3、掌握、积累常用文言字、 词、句式
庄子，姓庄，名周。战国中期宋国蒙 人。著名的哲学家、文学家。他继承和发 展了老子的哲学思想，是道家学派的重要 代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其 复杂的时代，做过漆圆吏，对现实不满， 不与统治阶级合作，相传楚威王曾经用千 金聘礼请他为相，被他拒绝。
。《 庄子》哲学思想源于老子，而又发展了老子的 思想。“道”也是其哲学的基础和最高范畴，既是 关于世界起源和本质的观念，又是至人的认识境界。 庄子人生就是体认“道”的人生。“天地与我并生， 而万物与我为一。”（《齐物论》）精神上冲出渺 小的个体，短暂的生命融入宇宙万物之间，翱翔于 “无何有之乡”（《逍遥游》），穿越时空的局限， 进入无古今、无死生超越感知的“坐忘”境界 （《大宗师》）。庄子的体道人生，实为一种艺术
所谓“无功”就是去掉功名利禄之心， 不汲汲追逐外物。 所谓“无名”，就是忘掉荣辱毁誉得失， 褒贬任人。 所谓“无已”，就是忘掉自我。不受外物的束缚， 达到恬淡自适的境界。 这样消除了物我对立，使精神与道融和为一， 超越一切现实的矛盾，步入超越现实的绝对自由。
五、布置作业：
1、写作训练
小时候，老师教我们要学习勤劳的小蜜蜂， 可是，有一个孩子却想做一只快乐的蝴蝶， 飞舞在花丛中，寻找那一朵最美、最香、最 甜的花。 请结合课文主旨，为想做蝴蝶的孩子写一篇 诗梦相糅的学习生活，成长经历的文章。 2、背诵课文第一自然段。
的人生，与艺术家所达到的精神状态有相通之处。 这种哲学思想的表现形式，具有明显的文学特质。
“逍遥”，表达一种 难以言传的行动和悠 远舒长的意境。就是 徜徉、漫步、翱翔， 安适自得优游岁月的 情景，那就是逍遥。 “逍遥游”就是没有 任何束缚地、自由自 在地活动。
高中语文鲁人版必修五文档：第3单元 学业分层测评(九) 逍遥游(节选) Word版含答案
学业分层测评(九) 逍遥游(节选)[基础巩固层]1．下列各句中加点词与“其名为鹏”的“名”意义相同的一项是( )A．军书十二卷，卷卷有爷名．B．莫名．其妙C．故虽有名．马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间D．有名．无实【解析】A项，名字，名称，和例句相同。
B项，说出。
C项，著名。
D项，名声。
【答案】 A2．下列句子中加点词的活用现象不同于其他三句的一项是( )A．抟扶摇而上．者九万里B．而后乃今将图南．C．我腾跃而上，不过数仞而下．D．彼于致．福者，未数数然也【解析】D项为使动用法，A、B、C三项均为名词作动词。
【答案】 D3．下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A．众人．．匹之B．三餐而反，腹犹果然．．C．虽然．．，犹有未树也D．生物．．之以息相吹也【解析】A项，众人：古义为一般人；今义为大家，许多人。
B项，果然：古义为饱的样子；今义表示事实与所说或所料相符。
C项，虽然：古义为虽然这样；今义为转折关系连词，用于上半句。
【答案】 D4．下列句子，句式不属于宾语前置的一项是( )A．奚以知其然也B．之二虫又何知C．背负青天而莫之夭阏者D ．水击三千里，抟扶摇而上者九万里【解析】A 项，“奚以”即“以奚”，凭什么。
B 项，“何知”即“知何”，知道什么。
C 项，“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，没有什么阻碍它。
这三项均为宾语前置句。
D 项，为省略句，省略了主语“鹏”。
【答案】 D5．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧此虽免乎行，犹有所待者也生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B.⎩⎪⎨⎪⎧彼其于世，未数数然也忠义暴于朝廷C.⎩⎪⎨⎪⎧且夫水之积也不厚之二虫又何知 D.⎩⎪⎨⎪⎧而彭祖乃今以久特闻生物之以息相吹也【解析】B 项，均为介词，在。
A 项，前者是介词，相当于“于”；后者是介词，比。
C 项，前者是助词，用于主谓之间，无实义，不译；后者是指示代词，这。
D 项，前者是介词，因为；后者是介词，用。
[推荐学习]高中语文第3单元深邃的人生感悟学业分层测评9逍遥游节选鲁人版必修5
学业分层测评(九)逍遥游(节选)一、基础运用层1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A ．《齐谐》者，志．怪者也 志：记载 B ．置杯焉则胶．胶：粘住，意思是搁浅 C ．而后乃今将图．南 图：谋取 D ．我决．起而飞 决：迅速C [C 项，图：图谋，打算。
]2．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )【导学号：25812069】A.⎩⎪⎨⎪⎧①则其负大翼．也无力②常以身翼．蔽沛公 B.⎩⎪⎨⎪⎧①夫列子御．风而行②以疲病之卒御．狐疑之众 C.⎩⎪⎨⎪⎧①未有知其修．者②乃重修．岳阳楼 D.⎩⎪⎨⎪⎧①适．百里者，宿舂粮②余自齐安舟行适．临汝 D [A 项，名词，翅膀/名词作状语，像翅膀一样；B 项，动词，驾驭/动词，抵御；C 项，形容词，长/动词，修建；D 项，到……去。
]3．选出下列加点词语中与现代汉语意思相同的一项( )A ．天之苍苍，其正色．．邪 B ．翱翔．．蓬蒿之间，此亦飞之至也 C ．至人无己，神人无功，圣人无名．．D ．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋．．B [A 项，正色，古义：真正的颜色；今义：纯正的颜色。
C 项，无名，古义：不求名声；今义：没有名声。
D 项，春秋，古义：四季；今义：春天和秋天。
]4．下列句子中，加点词的活用现象不同于其它三句的一项是( )A ．抟扶摇而上．者九万里 B ．而后乃今将图南．C ．我腾跃而上，不过数仞而下．D ．彼于致．福者，未数数然也 D [D 项为动词的使动用法；A 、B 、C 三项均为名词作动词。
]5．下列句子中，句式不属于宾语前置的一项是( )【导学号：25812070】A．奚以知其然也B．之二虫又何知C．背负青天而莫之夭阏者D．水击三千里，抟扶摇而上者九万里D[A项，“奚以”即“以奚”，凭什么。
B项，“何知”即“知何”，知道什么。
C项，“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，没有什么东西阻止它。
这三项均为宾语前置句。
D项，为省略句，省略了主语“鹏”。
高中语文第3单元深邃的人生感悟5逍遥游(节选)教师用书鲁人版必修5(2021年整理)
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5 逍遥游(节选)[预习—-夯实基础][知识·梳理］第1步读准字音——千言万语总关音北冥．(mínɡ)鲲．鹏（kūn)抟．（tuán）迁徙．(xǐ）坳．堂(ào）草芥．(jiè)夭阏．(è) 决．起(xuè) 蜩．鸠(tiáo)舂．粮（chōnɡ）万仞．（rèn) 蟪蛄．．(huì)（ɡū）大椿．（chūn) 斥安鸟(yàn）泠．然（línɡ)蓬蒿．（hāo）齐谐．(xié) 晦朔．(shuò）沮．丧（jǔ）榆枋．(fānɡ）翱．翔(áo)恶．乎待哉(wū）数．数然（shuò）知．效一官（zhì）第2步识记通假—-奥妙无穷方块字1．北冥有鱼（“冥”同“溟”，海）2．亦若是则已矣(“则已”同“而已”，罢了)3．三餐而反(“反”通“返”)4．小知不及大知(“知”通“智”)5．此小大之辩也（“辩”通“辨”,区别）6．而征一国者(“而”通“能"，才能，能力）7．而御六气之辩（“辩”通“变”，指变化)第3步一词多义-—看我七十二变1．实词(1）名①北冥有鱼，其名．为鲲（名词，名称)②至人无己，神人无功,圣人无名．（名词，名利)③人有百口，口有百舌,不能名．其一处也（动词，说出）(2)知①小知．不及大知．(名词,通“智”，智慧)②未有知．其修者(动词，知道）③人不知．而不愠（动词，了解)④其真不知．马也（动词,识别)(3）适①适．莽苍者，三餐而反（动词,到）②向晚意不适．,驱车登古原(形容词，满足）③贫贱有此女，始适．还家门(动词，女子出嫁)④适．得府君书（副词，刚才)⑤而吾与子之所共适．(动词，享受）(4）若①其翼若．垂天之云（动词,如，像)②若．夫乘天地之正（与“夫”组成句首语气词，用以引起下文,有“至于说到……”的意思）③不者,若．属皆且为所虏（人称代词，你们)④徐公不若．君之美也（动词,如，比得上）⑤若．亡郑而有益于君(连词,如果)2．虚词（5)其①其．翼若垂天之云(代词，代“鹏”)②则其．负大舟也无力（代词，代“水”）③彼其．于世（语气词，无义)④其．正色邪?其．远而无所至极邪（连词,表选择，是……还是……）（6)之①鹏之．徙于南冥也（结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性）②背负青天而莫之．夭阏者（代词，它）③奚以之．九万里而南为(动词，到）④之．二虫又何知(指示代词，这)(7)而①怒而．飞（连词，表修饰）②化而．为鸟(连词，表顺承）③水浅而．舟大也（连词，表并列）④举世而非之而．不加沮（连词，表转折)⑤其远而．无所至极邪(连词，表因果,“因而”)⑥而．御六气之辩（连词,表递进，“并且")第4步词类活用—-词性变异含义迥1．而后乃今将图南．(名词用作动词)往南飞2．奚以之九万里而南．为(名词用作动词)往南飞3．德合．一君，而征．一国者(动词的使动用法）使……符合；使……信任4．彼于致．福者，未数数然也（动词的使动用法)使……到来5．适莽苍．．者，三餐而反（形容词作名词)郊野，近郊6．《齐谐》者，志怪．者也（形容词作名词）怪异7．我腾跃而上．，不过数仞而下．(名词用作动词)向上飞；向下落8．虽然，犹有未树．也（名词用作动词）树立9．水．击三千里（名词作状语)在水面上第5步古今异义—-词语的昨天和今天1．虽然．．，犹有未树也古义：即使这样。
高中语文 第5课 逍遥游(节选)课件同步导学 鲁人版必修5
1．题目《逍遥游》的含义是什么？ ___________________________________________________ _____________________ 【答案】 就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自 得的意思。
2．第1段中哪些句子描写鲲鹏之大？ ___________________________________________________ _____________________ 【答案】 “鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名 为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”
作者剪影 庄子是一位著名的唯心主义哲学家。属于道家学派。他继 承老子顺其自然的观点，更进一步认为无可奈何的叫“命”， 不可违离的叫“天”，一切都只好任凭它的摆布。他的思想相 当复杂，攻击儒、墨，主张回归自然；愤世嫉俗，痛恨黑暗现 实，楚威王重金聘他为相而遭拒绝；富于批判精神，但同时又 想取消斗争。他的人生观很消极，带有浓厚的悲观和虚无主义 的色彩。
7．蜩与学鸠“枪榆枋而止，时则不至，而控于地”说明什 么？(学生讨论)
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《唐诗三首》中的《蜀道难》这首诗以丰富奇特的想像， 新奇大胆的夸张，以诗人炽热奔放的感情描写了蜀道之高之险， 含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意，并透露了对社会的某些忧 虑与关切。《登高》是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气 势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登 高感触之情。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗 人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮 高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。《锦瑟》的主旨是 “怅触人生，情怀历乱”，有着更高远、更深沉的意境。它向 读者传达的是一种人生的感受、感悟和迷惘之情。虽有感伤， 却不限于“自伤”。
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1 5 逍遥游(节选) 本课话题 ——圣人无名 朗读——课文中的名段 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 庄子理想中的最高精神境界就是无待而游于无穷，最后归于“至人无己，神人无功，圣人无名”。道德修养高的“至人”能够达到忘我的境界，精神完全超脱物外的“神人”心目中没有功名利禄，思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位，他们都达到了物我两忘、天人合一的境界。真正的逍遥就是提升境界，超越庸常，鄙视世俗，使精神得到永恒。 链接——生活中的素材 巴金——拒建故居 巴金老人一向低调，自爱而谦逊。巴金诞生地——成都正通顺街的故居已经不复存在，得知四川省要予以恢复的消息，老人坚持说“不”。1986年10月，巴金曾连续写了3封信一再“申明”：“不要重建我的故居，不要花国家的钱搞我的纪念。„„关于我本人，我的一切都不值得宣传、表扬。”巴老说，如果一定要有个地方让大家在他过世后来看他，那么就在一块牌子上写“作家巴金诞生在这里，并在这里度过了他的童年和少年”。20多年里，巴老把自己的稿费、积蓄源源不断地捐给了中国现代文学馆、慈善机构、灾区和希望工程，每次捐款时他总要对经办人员交代：不留巴金名，不宣传，不报道。 背诵——相关名言警句 1．不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。 ——钱琦 2．欲淡则心虚，心虚则气清，气清则理明。 ——薛瑄 3．如果你的欲求无穷尽，那么你的心事和担忧也会无穷尽。 ——富勒
[知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 北冥．(mínɡ) 鲲．鹏(kūn) 抟．(tuán) 迁徙．(xǐ) 坳．堂(ào) 草芥．(jiè) 夭阏．(è) 决．起(xuè) 蜩．蝉(tiáo) 舂．粮(chōnɡ) 万仞．(rèn) 蟪蛄．．(huì)(ɡū) 大椿．(chūn) 斥安鸟(yàn) 泠．然(línɡ) 蓬蒿．(hāo) 齐谐．(xié) 晦朔．(shuò) 沮．丧(jǔ) 榆枋．(fānɡ) 翱．翔(áo) 恶．乎待哉(wū) 数．数然(shuò) 知．效一官(zhì) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)北冥有鱼(“冥”同“溟”，海) (2)亦若是则已矣(“则已”同“而已”，罢了) (3)三餐而反(“反”通“返”) (4)小知不及大知(“知”通“智”) (5)此小大之辩也(“辩”通“辨”，区别) (6)而征一国者(“而”通“能”，才能，能力) (7)而御六气之辩(“辩”通“变”，指变化) 第3步一词多义——看我七十二变
(1)名北冥有鱼，其名．为鲲（名词，名称）至人无己，神人无功，圣人无名．（名词，名望）名．之者谁（动词，命名）人虽有百口，口有百舌，不能名．其一处也（动词，说出） (2)知小知．不及大知．（名词，通“智”，智慧）未有知．其修者（动词，知道）人不知．而不愠（动词，了解）其真不知．马也（动词，识别） (3)其其．翼若垂天之云（代词，代“鹏”）则其．负大舟也无力（代词，代“水”）彼其．于世（语气词，无义）其．正色邪？其．远而无所至极邪（连词， 表选择，是„„还是„„）
(4)而怒而．飞（连词，表修饰）化而．为鸟（连词，表顺承）水浅而．舟大也（连词，表并列）举世而非之而．不加沮（连词，表转折）其远而．无所至极邪（连词，表因果，“因而”）而．御六气之辩（连词，表递进，“并且”）而．征一国者（通假字，通“能”，才能，能力） (5)之鹏之．徙于南冥也（结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性）而莫之．夭阏者（代词，它）奚以之．九万里而南为（动词，到）之．二虫又何知（指示代词，这） 第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)而后乃今将图南．(名词用作动词)往南飞 (2)奚以之九万里而南．为(名词用作动词)往南飞 (3)德合．一君，而征．一国者(动词的使动用法)使„„符合；使„„信任 (4)彼于致．福者，未数数然也(动词的使动用法)使„„到来 (5)适莽苍．．者，三餐而反(形容词作名词)郊野，近郊 (6)《齐谐》者，志怪．者也(形容词作名词)怪异的事物 (7)我腾跃而上．，不过数仞而下．(名词用作动词)向上飞；向下落 (8)虽然，犹有未树．也(名词用作动词)树立 (9)水．击三千里(名词作状语)在水面上 第5步古今异义——词语的昨天和今天 (1)虽然．．，犹有未树也 古义：即使这样。 今义：表示转折关系的连词。 (2)三餐而反，腹犹果然．． 古义：饱的样子。 今义：副词，表示事实与所说或所料相符。 (3)众人．．匹之，不亦悲乎 古义：一般人。 今义：大家，许多人。 (4)野马．．也，尘埃也 古义：春日野外林泽间的雾气。 今义：野生动物的一种。 (5)神人无功．．，圣人无名 古义：无所为，故无功利。 今义：没有功劳。 (6)海运．．则将徙于南冥 古义：海动。 今义：用船舶在海洋上运输。 (7)抟扶摇羊角．．而上者九万里 古义：旋风，其风旋转而上类似羊角。 今义：羊的角。 (8)南冥者，天池．．也 古义：天然的大池。 今义：长白山地区由火山喷发而形成的湖泊。 (9)蟪蛄不知春秋．． 古义：指四季。 今义：春季和秋季。 第6步句式活用——特殊句式多留意 (1)穷发之北，有冥海者，天池也。(判断句) 译文：不生草木的极荒远的北方，有个极深的大海，是大自然的水池。 (2)彼且奚适也？(宾语前置句) 译文：它将到哪里去呢？ (3)奚以知其然也？(宾语前置句) 译文：凭什么知道是这样的呢？ (4)而莫之夭阏者。(宾语前置句) 译文：而没有什么东西能阻碍它。 (5)之二虫又何知！(宾语前置句) 译文：这两个小动物又知道什么呢？ (6)彼且恶乎待哉！(宾语前置句) 译文：他还凭借什么呢？ (7)翱翔蓬蒿之间。(省略句、状语后置句) 译文：在蓬蒿中飞来飞去。 (8)覆杯水于坳堂之上。(状语后置句) 译文：把一杯水倒在堂上低洼的地方。 (9)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (“其„„其„„”固定句式，表选择) 译文：天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是它太高远而没法看到它的尽头呢？ (10)众人匹之，不亦悲乎！ (“不亦„„乎”固定句式，表反问) 译文：一般的人与他相比，难道不可悲吗？ (11)奚以之九万里而南为？ (“奚以„„为”固定句式，表反问) 译文：为什么要飞到九万里的高空再往南飞呢？ [常识·速览] [识作者] 老子哲学的继承者和发展者——庄子 庄子(约前369～前286)，名周，字子休(一说子沐)，战国时代国蒙(今安徽省亳州蒙城东北)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。《庄子》共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分。 [探背景] 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革，大动荡、大战乱的时代。当时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷。孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(《孟子·离娄上》)就是当时社会现实的真实写照。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，提出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。“逍遥游”是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己、无功、无名。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。
[整体·感知] 本文主要说明庄子追求绝对自由的人生观，指出大至高飞九万里的鹏，小至蜩与学鸠，都是有所待而不自由的；只有消灭了物我的界限，无所待而游于无穷，达到无己、无功、无名的境界，才是绝对的自由，即“逍遥游”。 [文脉·梳理] 7
【答案】 ①鹏鸟南飞 ②宋荣子、列子 [文本·层析] 一、阅读课文第1～3自然段，回答下面的问题。 1．下列四句话分别编为四组，均表示事物“有所待”的一项是( ) ①是鸟也，海运则将徙于南冥 ②去以六月息者也 ③其视下也，亦若是则已矣 ④且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【解析】 ③是说鹏在天空往下看的情景。 【答案】 C 2．鲲鹏能够高飞九万里，能够从北海飞到南海，但必须借助“扶摇”，意在说明什么？下面的表述，正确的一项是( ) A．说明鲲鹏借助风力，高飞万里。 B．突出鲲鹏的气势。 C．突出鲲鹏的逍遥。 D．说明鲲鹏是“有所待”、不逍遥、不自由的。 【解析】 庄子宣扬的是绝对自由的思想，他认为世间万物，大到鲲鹏，小到蜩与学鸠都“有所待”，因此是不逍遥的、不自由的。 【答案】 D 3．对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。 B．庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言，不仅写出了鲲鹏之大，而且写出了鹏的水击三千里，高飞九万里，大海的掀动，狂风的倏起，空中飘飞的尘埃，如野马奔腾般的泽气，以及那至高至远的苍天等，构成了天地广阔的大