小学社会实践教育调查报告（通用11篇）
《小学社会实践教育调查报告（通用11篇）.doc》为了了解某一情况、某一事件，务必需要展开调查，并最终写出有价值的调查报告。但是调查...
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在小学的社会实践报告范文(5篇)
在小学的社会实践报告范文(5篇) 在小学的社会实践报告范文（精选篇1） 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20__年_月至9月。 三、调查范围 __小学五年级学生50名。 四、调查方法 1、观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。 2、谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。 五、调查结果 1、小学生为什么说话不文明 (1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。 (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2、小学生讲不文明语言后心理表现或想法 (1)心里有一种莫名其妙的舒服感。 (2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 (3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3、小学生什么时候会说话不文明 (1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。 (2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。 (3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1、小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。 2、高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但
小学教育社会实践报告8篇
小学教育社会实践报告8篇 小学教育社会实践报告（一） 社会实践是帮助自己把在学校学习的知识运用到实际工作中的一个重要途径，找到自己的不足，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 通过本次实践，使我了深刻感受到教师这个行业的神圣性，重要性，以及教师行业的责任的巨大，也深感自身的不足，对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必须要做到以下几个方面： 一、注重备课内容。 备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。因此，教师要上好课, 必须备好课。即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。 备课是一项深入细致的工作。通常先从整体入手，对一学期的教
学工作加以通盘考虑和安排，拟定学期计划；然后是进一步作好每堂课的教学准备，写出课时计划。这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲;钻研教材（包括教学参考书），了解学生，拟定授课计划，以及准备教具等。 要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。 二、注重教学过程中师生互动这一环节。 现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特别强调以学生的发展为本，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力, 以前上课主要是教师讲学生听的教学形式。教师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地安排一节课教学程序，关注的是教师如何教, 而学生如何学论及很少，因而是一种由教师和学生的单向交流模式, 这种单向交流模式不能体现教学活动的复杂性。而现在的课堂教学角色变了，教与学的方式变了。现代教学认为，多向交流能最大程度地发挥相互作用的潜能，因为教师与学生之间、学生与学生之间的多项互动，形成了一个信息交流的立体网络，可以极大地调动学生参与教学的积极性，提高学生的参与度。因此教与学的关系是相互作用的互动关系，教学过程是教师与学生、学生与学生的多向互动过程。如果教学过程实现了师生之间、学生之间的互动，那么教学过程就不再是简单的传输过程，而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。这对
小学生社会实践报告(集锦15篇)
小学生社会实践报告(集锦15篇) 小学生社会实践报告1 虽然实践的一星期并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了. 社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。 这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富!值得我永远牢记 小学生社会实践报告2 在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对
小学生社会调查报告(15篇)
小学生社会调查报告(15篇) 小学生社会调查报告1 去年年初开始，不少地方中小学进行了部分教科书的循环使用。我在塔市驿部分中小学循环教材的使用方面作了调查，80%的师生反映，由于不能在循环使用的教科书上写字答题，给老师和学生都带来了“小麻烦”。 书本里的实验报告要重新复印 我在中心小学、邓家小学，塔市中学等学校进行了调查，涉及到400多名同学、近百位家长，以及数十名相关科目的老师。有八成的家长和九成的学生赞成循环使用教科书，没有开始循环使用的学校里，九成以上的学生和家长都希望循环使用。 参与调查的同学韩辛介绍说，同学们在循环使用教科书时，因为不能在上面写字填空了，就需要准备一个本子，抄写教科书上需要填写的内容。比如说《科学》，里面就有一些实验报告，同学们或者把报告填写部分抄下来，或者是自己复印，要不就是只听课，不做题了。 同学们反映，这样影响了教学的进度。老师们也发现，这也制约了他们在教学过程中的有效指导。调查小组的指导老师刘老师分析说，循环教材的使用确实能够培养学生爱护书籍的学习习惯，但影响了学生融入教学，一定程度上削弱了学生在教学过程中的参与性。 建议重新编循环教材 我们通过调查，建议循环使用的教科书需要重新编写，认为要把书本里需要同学们填写的地方、做作业的内容从书本中分离出来。我们希望能把我们的调查和建议整理成报告，向当地教育部门和相关的教材编委会反映，得到他们的理解和支持，改进循环教材，以便更有利于教学。 小学生社会调查报告2 一、问题的提出 20xx年8月8日在我国首都北京举行第XX届奥林匹克运动会。作为人类文明的结晶，奥林匹克促进人类文明的进步。从第一届奥运会到现在，每一次奥运会
小学社会实践报告15篇
小学社会实践报告15篇 小学社会实践报告1 一、实习经历介绍 转眼间已经一个学期过去了，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。 1、听课 在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习，听了一节课，我认认真真地记下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
在听课的同时，我也对班上学生的英语水平进行了调查。通过作业的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的英语水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交情况都很好，学生课前预习也很自觉。 2、备课 备教材也要备学生，这是我感触最深的。新课标是好的，但也要根据学生的具体情况把新课标的思想慢慢地渗透进去，而不能一步登天。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“你最喜欢的食物是什么？”，教学难度比较大，因为关于食物的单词比较复杂，不容易 记忆。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备为了令课堂生动，活跃，不沉闷。我还为此准备了大量的图片，还亲自做了关于食物的卡片，并放映各种诱人的实物图片，先调动了学生的学习兴趣，主动引导他们对单词的记忆，授课时就胸有成竹了。当讲到“eggplant”的时候，我拿出准备好的有“eggplant”的卡纸，把它分成分别为“egg”和“plant”的两半。先分别讲解这两个单词的意思为“鸡蛋”和“植物”，然后说“eggplant”就是长得像鸡蛋的植物，就是“茄子”。这样学生就形象地明白了这个单词。下课后，我带领学生玩“萝卜蹲”的游戏，内容就
小学社会实践教育调查报告（通用11篇）
《小学社会实践教育调查报告（通用11篇）.doc》为了了解某一情况、某一事件，务必需要展开调查，并最终写出有价值的调查报告。但是调查... 将本文的Word文档下载，方便收藏和打印 推荐度： 点击下载文档 https://m./gongwen/baogao/983730.html 下载说明： 1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑； 2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件； 3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功； 4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。 付费下载 付费后无需验证码即可下载 限时特价：6.00元/篇原价20元 免费下载仅需3秒 1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制 2、进入公众号免费获取验证码 3、将验证码输入下方框内，确认即可复制 联系客服 微信支付中，请勿关闭窗口 微信支付中，请勿关闭窗口 × 温馨提示 支付成功，请下载文档
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小学生暑假社会实践报告（通用10篇）
小学生暑假社会实践报告 一段充实的社会实践又告一段落了，你有什么总结呢？该好好总结一下过去这段时间的社会实践了！那么实践报告有什么格式呢？下面是小编为大家收集的小学生暑假社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学生暑假社会实践报告篇1 思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下： 一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。 一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“xx—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。 二、活动形式从实际出发，因地制宜。 本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“xx——北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。 三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。 安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级；体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关；班主任老师在出发前强调了
小学社会实践调查报告（精选6篇）
小学社会实践调查报告 在某一情况或事件需要弄清楚时，我们有必要弄明白问题情况，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的小学社会实践调查报告，欢迎大家分享。 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20xx年x月至9月。 三、调查范围 xx小学五年级学生50名。 四、调查方法 1、观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。 2、谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。 五、调查结果 1、小学生为什么说话不文明 (1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。 (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。 (4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2、小学生讲不文明语言后心理表现或想法 (1)心里有一种莫名其妙的舒服感。 (2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 (3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3、小学生什么时候会说话不文明 (1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。 (2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。 (3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1、小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。 2、高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄 的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3、高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。 4、现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。 七、思考 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的'自身修养， 首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。
小学教育社会实践报告(共7篇)
小学教育社会实践报告（共7篇） 第1篇：小学教育社会实践报告 小学教育社会实践报告 实践人：电子与信息工程系电子信息工程专业（1）班陈少川 实践活动：小学教育 实践目的：锻炼自己与人的交往能力，增加社会实践经历与收获；支摘要：正文： 援教育，组织安排丰富多彩的文化及动手课程，丰富小学生的寒假生活，为农村小学实施素质教育服务，与当地学校教师交流与讨论，共同提高。这次的社会实践活动主要以关注小学教育，支援教育为主，参与小学课堂上的听课，课后对学生作业的修改，以及对他们的思想教育工作。通过与小学生的沟通，了解他们不懂的地方，给予帮助。同时与学校的老师进行交流，共同探讨电子备课与电脑实践操作等方面的知识，在操作过程中，做到有条不絮，求真务实，取长补短，吸取他们的经验，弥补自己的不足，在这次实践活动中得到老师和学生们的诚恳接待，为自己增添了信心，获得社会交际能力，得到该校教师的好评，取得良好的成果。第一次的社会实践活动中，心里充满兴奋与好奇，坐车来到乡村的一所小学———后林小学，通过与学校部门的联系与说明来意，后得到他们的同意与欢迎，为自己进入大学后的第一次社会实践的信心奠定了基础。该学校新建不久，崭新的四层教学楼前面镶着“翔宇楼”三个金字，显得格外雄伟壮观。前面矗立五星红旗在微风的吹拂下活力飞扬，宽阔的操场里有两百米跑道，篮球场，外沿覆盖一层绿草，在花草树木的显衬下十分艳丽，学校从小学一年级到六年级，每年级各有2个班，共有12个班级，有30多位教师组成一股雄厚的师资力量。开设多门课程，除英语、语文、数学外，还增加音乐、体育，科技，品德与社会等技能科目，以丰富学生的知识。在老师的带领下，我了解到学校的教育风格以及各班级学生的思想与学习方面的情况。每个班级都有自己的个性班牌，以花草树木为主题，学校的每处地方我们都能看到可以激励 学生认真学习，如何做人的标语，接着老师就为我介绍他 们学校理念历年来的教育成果，每年都在学区中取得良好
小学生社会实践报告范文5篇
小学生社会实践报告范文5篇 小学生社会实践报告范文 (1) 暑假前，老师给我们布置了一项社会实践活动任务，寻找身边“守诚信、讲 道德”的人或事，假期里，我们分三路，在公交车站，村场商店等场所进行了调 查活动。 我们组叫“红领巾雏鹰小组”，七月十五日那天，我们一行人冒着酷暑，约 定在中心小学校门口集会，首先我们来到一家经营种子、农药、化肥的店铺。老 远一瞧，只见门前人来人往。走近一看，很多村民手里还捏着一叠钱，他们脸上 挂满了笑容。我上前时一位汪姓大爷询问了情况，得知在上半年春播时，这店里 销售的种子出了问题，导致老百姓的早稻减产，损失不少。店老板今天进行了赔 偿，把我们的损失降到了最低。 店老板忙得不可开交，一家人又是赔礼，又是道歉，我们只好静观其变，临 近中午，老板手中的活才停下来，我们说明来意，老板才接受我们的采访调查， 谈话中我们才发现老板感到特别惭愧，然后又非常严肃对我们说：“作为一个商 贩，讲究的应该是诚信，坑害别人，短斤少两是不可取的，这次我虽然损失了十 多万，但我得到的是比金钱更可贵的东西。 我们继续搜索目标，来到公共汽车站，刚好碰到李师傅，他欣然接受了我们 的调查采访。他说：“公共汽车上各种类型的人都有，有扒手、有无赖、有见义 勇为的，有助人为乐的，令人欣慰的是好人多于坏人。前两天有个扒手把手伸进 了一位老人的口袋，就被一位小学生发现了，小学生大喊一声：“提高警惕，小 心扒手。”小偷听见喊声，连忙缩回了手，人们望着这个小孩子，都投以敬佩的 目光，小偷不好意思连忙下了车溜了。我们正听着李师傅给我们讲述公交车上的 发生的那些精彩的故事，突然，车上来了一位年近半百的大伯，大伯手里拿着十 二元钱说是什么车费，他们经过一番你推我让后，李师傅才收下钱，我觉得有点 莫名其妙，后来才明白：前两天，大伯从华容城来，上车前包弄丢了，没钱搭车， 说是回去后一定会送来，这不，今天果然送来了。 天近黄昏，我们几路人在同学曹卓家碰头，虽然满身是汗，但也满心喜悦，
小学社会实践调查报告10篇
小学社会实践调查报告10篇 小学社会实践调查报告1 当前的社会，市场繁荣，社会稳定，人民生活普遍得到改善，但在这些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初步了解，我知道主要有以下的三个方面：1.大学生就业十分困难，2.工厂缺少很多有技术的工人，3.大量的印染工厂污染了环境。 1.大学生就业难。现在我国每年毕业的大学有几千万。而真正能就业的不是之夸之一，原因在于20xx年来了一场大型的金融危机，这次金融危机长达3到6年，会让人民收集了苦头，这是因为美国。经济势力倒退，然后播散到世界各地，使我国大学生就业十分困难，那是因为有些人很笨，公司为了让自己在这个社会当中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他讨饭去……等许多事，就转收有学问的人，让这些人在公司为他（她）干活，好让自己生活下去！ 2、工厂缺少很多有技术的工人，是因为：有些人在少年时很贪玩，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的东西、刷牙洗脸，手上的活都做不来），考进了不好的高中和初中，现在就业的学生十分的困难（我是说那些学洗不好的同学），相反那些好的'
同学一个个被入取了，而那些不好的同学只好讨饭、讨钱……！有些人在家里游手好闲不务正业（我是说那些学洗不好的同学），使公司不要让他（她）们做工人说以工厂里面技术的人愈来愈少了，造成了工厂缺少很多有技术的工人！ 3、大量的印染工厂污染了环境。是因为工厂的废弃物太多了、塑料纸太多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃物和塑料纸是怎样污染河水？印染工厂把大量的废弃物和塑料纸一天一天的扔进河里，就这样年复一年、日复一日。小河里的鱼渐渐变少了，河水也变得浑浊不清，最后河里的水渐渐的变少了，最后没了！雾气污染是工厂里排出黑色的雾气不断的上升，污染了大气层，还会臭氧气层破裂！人们多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发生防不可防，会死去很多人！保护环境人人有责！ 大家在新的一年里学习进步，考个好初中，也要提倡大家保护环境人人有责！小学社会实践调查报告2 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20xx年x月至9月。 三、调查范围 xx 小学五年级学生 50 名。 四、调查方法 1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内
小学生社会实践报告通用15篇
小学生社会实践报告通用15篇小学生社会实践报告1 调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到诚实守信呢?因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。 调查人员：xxx 调查时间：xxx 调查地点：xxx 调查对象：xxx 调查内容：大家所做的诚信事 8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。 出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱
包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。 个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。 另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。 我的感想： 通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记“诚信”两个人，真正做一个诚实守信的学生。 小学生社会实践报告2 现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯， 其实挣钱非常不容易，我为什么这样说呢？因为，我真
小学生社会实践调查报告(共8篇)
小学生社会实践调查报告（共8篇） 因为有他们 暑假前，老师给我们布置了一项社会实践活动任务，寻找身边“守诚信、讲道德”的人或事，假期里，我们分三路，在公交车站，村场商店等场所进行了调查活动。 我们组叫“红领巾雏鹰小组”，七月十五日那天，我们一行人冒着酷暑，约定在中心小学校门口集会，首先我们来到一家经营种子、农药、化肥的店铺。老远一瞧，只见门前人来人往。走近一看，很 多村民手里还捏着一叠钱，他们脸上挂满了笑容。我上前时一位汪 姓大爷询问了情况，得知在上半年春播时，这店里销售的种子出了 问题，导致老百姓的早稻减产，损失不少。店老板今天进行了赔偿，把我们的损失降到了最低。 店老板忙得不可开交，一家人又是赔礼，又是道歉，我们只好静观其变，临近中午，老板手中的活才停下来，我们说明来意，老板 才接受我们的采访调查，谈话中我们才发现老板感到特别惭愧，然 后又非常严肃对我们说：“作为一个商贩，讲究的应该是诚信，坑 害别人，短斤少两是不可取的，这次我虽然损失了十多万，但我得 到的是比金钱更可贵的东西。 我们继续搜索目标，来到公共汽车站，刚好碰到李师傅，他欣然接受了我们的调查采访。他说：“公共汽车上各种类型的人都有， 有扒手、有无赖、有见义勇为的，有助人为乐的，令人欣慰的是好 人多于坏人。前两天有个扒手把手伸进了一位老人的口袋，就被一 位小学生发现了，小学生大喊一声：“提高警惕，小心扒手。”小 偷听见喊声，连忙缩回了手，人们望着这个小孩子，都投以敬佩的 目光，小偷不好意思连忙下了车溜了。我们正听着李师傅给我们讲 述公交车上的发生的那些精彩的故事，突然，车上来了一位年近半 百的大伯，大伯手里拿着十二元钱说是什么车费，他们经过一番你 推我让后，李师傅才收下钱，我觉得有点莫名其妙，后来才明白：
最新小学教育社会实践报告范文【五篇】
最新小学教育社会实践报告范文【五篇】 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。那小学教育社会实践报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的小学教育社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 社会实践报告范文(一) 一、调查目的 学习小学教师教育教学的方法，了解学生的心理，从而帮助日后的工作、学习。 二、调查对象及一般情况 调查对象：x小师生 一般情况：1.x小的老师一般为教育教学经验丰富的老师，其中不乏各学科教学的带头人。2.x小的学生多为家庭条件宽裕，父母有较高文化水平的孩子。这些孩子由于种种原因，知识面宽广，多才多艺，情感丰富，自尊自强，且极富个性化;但不可避免的，在日常行为规范方面有所欠缺，且自我意识较为浓重。 三、调查方式：鉴于本人身份是实习教师，本次调查采取的是观察法。 四、调查时间：20xx年9月14日――――20xx年11月6日 五、调查内容：主要调查了小学生的日常行为，包括学习生活习惯;
教师因材施教的教育教学方式以及这些方式对学生产生的影响。 六、调查结果：依据观察结果，我有了一些不成熟的思考，形成此篇简短的报告。 七、事例与分析 1.学生的学习成绩有好有坏，但这与他们的行为规范与否并没有直接联系，教师应一视同仁。在学生，尤其是小学生心里，学习成绩好也许就是一道最高的标准。学习成绩好的学生就像一个标尺一样，所有学生都以他们为看齐的对象。但并不是学习成绩好就代表日常行为规范。学习成绩再好，他始终也是一个孩子，也会有管不住自己的时候，这时候，教师应严格要求，这样才能既敲响这个”好学生”的警钟，又能教育其他孩子，同时树立学习成绩并不是衡量一切的标准的观念。以前见过一个事例，教师在处理学生的日常行为偏差时，无意中忽略了一个学习成绩好的学生，导致这名学生愈加肆无忌惮，同时学生也开始不服教师，认为教师偏心。而相反，在另外一个事例中，教师对同样犯错的”好学生”严厉指责，不仅这名”好学生”没有再做错，就连一些日常行为总是不合规范的学生也没有再做同样的事。 2.小学生年纪尚幼，心理发育还不是很成熟，经常会在无意中受到伤害或伤害别人，教师要及时抚慰孩子，指出偏差。在我的实习期间，发生了这样一件小事。一个学习成绩好的孩子(下文称生甲)在小组活动时，联合另外的孩子孤立一个日常行为规范较差的孩子(下文称生乙)。生乙其实对这次活动很用心，因而在遭遇到排挤后，便携愤报复，故意破坏小组活动的成果。面对这种情况，我首先安抚即将起冲
小学社会实践报告范文(8篇)
小学社会实践报告范文(8篇) 小学社会实践报告范文(8篇) 深切地感受到“知识无限，能力有限”的涵义。在日后的日子里，会充分发挥自己的能力，展现自，积极向上。下面小编带来的小学社会实践报告范文，希望大家喜欢！ 小学社会实践报告范文（精选篇1） 为了完成学校有关社会实践活动的要求，提高自己的实践能力，积累一些基本的销售知识，以便于以后更好地学习市场营销等专业课程，我利用暑假时间到宜州爱眼城眼镜专业店进行了为期二十天的眼镜销售实践活动，销售类社会实践报告。现将此次实践活动的有关情况报告如下： 本次实践活动由8月一日开始，到8月20日结束，为期二十天。在这二十天里，我主要是进行的是眼镜销售的工作。从活动结束后单位领导的评语中可以看出，这次实践活动我总体表现尚可，基本能达到实践的预计目的，但由于以前缺少工作经验，实践机会少，在实践的过程中仍有很多细节问题需要改进提高。 在这短短的二十天里,虽然我对眼镜知识的了解依然很少很少,销售成绩也不是很好,但却也收获颇丰,感触良多： 首先，只有付出才会有回报。由于上学的原因，我大部分时间都呆在学校里，没有任何销售经验，在实践的前面两天就常常碰壁。俗话说＂不当家不知柴米贵＂，以前听人家说销售怎么怎么难，自己都不以为然．然而等自己站到柜台那与顾客磨嘴皮的时候，才知道销售的难度要远比自己想像的难多了！因为不了解眼镜的专业知识，在介绍的一些性能时搞得到后来自己都不懂得说了些什么天书！而且往往事倍功半，磨破了嘴皮还是无功而反，社会实践报告《销售类社会实践报告》。为了搞好销售，我除了白天主动跟一些老的店员了解各种眼镜的价格、性能与及一些销售的基本常识外,晚上还猛啃眼镜方面的书籍、杂志到一两点钟，这样几天下来尽管很累，但总算摸到了一些门道，在接
小学教育实践报告
小学教育实践报告 •相关推荐 小学教育实践报告（通用11篇） 一段充实的社会实践又告一段落了，这段时间里有进步，也有不足，为此需要认真地写实践报告了。一起来学习实践报告是如何写的吧，下面是小编精心整理的小学教育实践报告，希望对大家有所帮助。小学教育实践报告篇1 一、课题的提出 诚信是人类一种具有普遍意义的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。中华民族有着数千年文明发展史，素有礼仪之邦的美称，自古以来看重诚信。《公民道德建设实施纲要》明确提出我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。随着《公民道德建设实施纲要》的颁布，“诚信”已经逐步深入到我国政治、经济、教育、文化等各个领域，成为衡量人们日常行为、道德素养的重要标准。 《小学生日常行为规范》第六条明确规定：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。诚信教育虽然已在社会上蔚然成风，但综观小学生的诚信教育，“个人主义”、“利己主义”、“享乐主义”等不良风气和一些不良生活方式对学校教育的影响仍不容忽视，部分家长不讲诚信成为学生诚信美德教育的难题，部分家长重文化知识，轻道德情感教育，造成学生诚信的缺失；它们对学校教育的负面影响也是巨大的。 诚信是道德之基石，是立人之根本，是小学生公民意识培养的重要内容。树木之初重育苗，立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起。因此，对小学生的诚信教育的实践与研究具有十分重要的意义。 二、预期研究目标、内容： 总体目标： 1、通过研究，培养学生形成“拥有诚信”的意识与能力：在实践
中让学生能做到用真诚的态度处置学习生活中的一切事情，做到诚实守信。 2、通过研究，提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，营造师生相互尊重的良好氛围，同时让诚信的种子在学生们心中扎根，让诚信的鲜花开遍校园的每一个角落。 具体目标： 1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作业和考试独自完成，不抄袭、不作弊。 2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 3、在法规教育方面：加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。 研究内容： 1、小学低年级学生诚信意识现状的调查研究。 2、小学低年级学生诚信培育策略的行动研究，它包括如何在课堂教学、校内活动和社会实践中培育小学生的诚信意识素养。 三、课题研究的原则： 1、整合性原则： 本课题以学校二年级学生为研究对象，采用个别与集体跟踪研究。结合学校开展的主题活动，将围绕改革课堂教学，拓展校内活动，开辟社会大课堂这三条主线，通过各种活动的设计，达到研究目的。 2、主体性原则： 本课题的实施需要教师的充分参与，要重视教师的主动精神，更要从学生的实际出发，充分了解学生和反映学生的实际，重视学生的参与，给学生尽可能充分的表现和选择的机会，还应特别注意学生参与活动的反馈意见和信息，以根据学生的需要不断修正和优化研究内
小学综合实践报告（通用11篇）
小学综合实践报告 小学综合实践报告（通用11篇） 充实的社会实践已经告一段落，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获良多，一定有不少东西可以写进实践报告的吧。你想知道实践报告怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学综合实践报告，欢迎大家分享。 小学综合实践报告篇1 小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学回归生活和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代”中不知不觉渗入未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。小学综合实践课回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践 课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢？首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授三年级《我眼中的秋天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的变化，秋的气息，这毫无疑问比书本中的描述要更有说服力。其次，要注重生活