人力资源管理实训教学大纲
《人力资源管理》教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲编写者：审核者：适用专业：人力资源管理参考学时：38一、说明（一）本课程的教学目的与任务本课程主要讲述组织设计与工作分析、素质模型与人才测评、人力资源管理战略与规划、人员招聘与选拔、员工培训与能力开发、绩效管理、员工薪酬体系设计、职业生涯管理、劳动保护与安全管理、劳动关系管理、人力资源法律法规、人力资源管理信息系统相关内容。
通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理的理论、方法和工具，通过对理论体系和实践方法的学习，能够进行实际操作。
（二）本课程的基本要求在大纲范围内施教，要求学生熟练掌握人力资源管理的概念、原理和方法，并能结合案例进行分析，初步解决实际问题，要求学生了解我国人力资源管理面临的挑战及发展方向。
（三）编写原则1.系统性：大纲完整地反映了人力资源管理的体系结构和基本内容；2.适用性：大纲按照人力资源管理专业的课程要求编写，适用于有关专业的使用。
（四）建议教学中应注意理论联系实际，适当采用案例教学。
（五）有关其它问题的说明1.实施大纲时，应注意根据国家相关法律制度的调整以及学术动态及时进行补充；2.本课程在理论教学中贯穿案例教学，必要时可进行讨论。
二、课时计划三、教学内容第一章人力资源管理概论教学目的和要求：了解人力资源的概念及其发展历程，知晓人力资源管理学与用的相关知识，清楚人力资源管理体系的构成，明确人力资源管理相关设计的要点；掌握人力资源管理制度、流程等的设计方法，根据企业实际情况进行相关设计；能够根据企业的实际情况，建立人力资源管理体系。
教学内容： 1.人力资源与人力资源管理；2.人力资源管理体系；3.人力资源管理实务；4.人力资源管理的学与用。
教学重点与难点：人力资源的概念和内涵，人力资源管理的学与用。
第二章组织设计与工作分析教学目的和要求：了解组织设计、工作分析与岗位评价的概念以及定编、定岗、定员的含义，明确组织设计、工作分析与岗位评价的方法，熟悉岗位评价与工作分析案例模板；灵活运用组织目标、组织结构、部门结构的设计方法以及部门职能的分解方法，进行组织设计；灵活运用工作分析与岗位评价的方法，做好工作分析与岗位评价工作。
《人力资源管理》实训部分教案
《人力资源管理》实训部分教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《人力资源管理》实训部分的第三章“员工招聘与配置”。
具体内容包括：招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
二、教学目标1. 使学生理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧。
2. 培养学生选择合适的招聘渠道的能力，提高招聘效率。
3. 使学生了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
三、教学难点与重点重点：招聘的流程、面试的技巧、员工配置与调整的方法。
难点：招聘渠道的选择、面试的技巧、员工配置与调整的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、招聘模拟场景道具。
学具：笔记本、笔、相关教材、实训手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个企业的招聘案例，让学生了解招聘的实际操作过程，引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解：讲解招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
3. 例题讲解：通过具体的招聘案例，让学生了解和掌握招聘的流程和技巧。
4. 实训环节：分组进行招聘模拟演练，让学生亲身体验招聘的过程，提高实际操作能力。
5. 随堂练习：通过练习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计招聘的基本概念招聘的流程招聘渠道的选择面试的技巧员工的配置与调整七、作业设计1. 描述一个企业的招聘流程。
2. 分析不同的招聘渠道的优缺点，选择合适的招聘渠道。
3. 设计一个面试问题列表，对面试的技巧进行练习。
4. 根据企业的实际情况，设计一个员工配置与调整方案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生应该能够理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧，选择合适的招聘渠道，了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
教师应该对学生的学习效果进行评估，对教学方法进行调整和改进。
拓展延伸：让学生思考如何提高招聘的效率和效果，如何减少招聘过程中的歧视和不公平现象，如何建立和完善企业的招聘体系。
人力资源管理实践教学大纲
人力资源管理与开发（Human Resource Management & Development）实践教学大纲一、教学对象管理专业接受过人力资源管理理论课程学习的学生。
二、指导思想本课程主要针对管理专业本科生而设置，旨在推动学生有效地把理论知识与实际工作需要结合起来，以提高人力资源管理的实际操作能力，培养良好的职业道德和职业素养，在规定的教学时数内充分、饱满、顺利地完成实践教学任务。
三、实践教学课程性质与教学目的（一）课程性质本课程是我院管理专业的核心课程之一，属于集中实践课。
（二）教学目的1、重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化。
2、熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和操作方法。
3、能够解决人力资源部门工作的一些常见问题，设计并能运用常见的人力资源管理工作表格。
4、在某些环节上具备初步的设计能力，重点是在运用中检验所设计方案的可行性与科学性。
5、本课程在管理专业培养方案中属于核心课程。
（三）先修课程《人力资源管理与开发》四、教学要求教学要求说明：1、了解：指能表述概念、原理、事实等，包括必要的记忆。
2、理解：指能对概念、原理、方法、系统等进行叙述、解释、归纳、举例说明。
3、掌握：指能对原理、方法、工具等实例加以运用。
4、设计制作：指能运用所学到的理论针对企业管理要求结合具体情况设计方案。
5、模拟执行：指能把自己设计的方案在模拟的条件下操作执行。
六、教学方法与考核方式教学方法：模拟操作法、角色扮演法、多媒体教学法等。
考核方式：采用每个模块评价计分和实践报告相结合的办法；两个模块各占50%，实践表现与实践报告各占70%与30%。
实践报告要求：800字左右，最后一次课提交。
七、仪器设备多媒体教学设备1套，教鞭、黑板等讲课设备。
制订（修订）日期：2011年2月19日附模块1 模拟面试实训目的：为增强学生自我发展能力，检验知识积累效果，适应毕业之后激烈的市场人才竞争环境，有效地推销自己，特拟订对管理专业本科生进行模拟招聘面试的实训计划。
人力资源规划实训大纲(完成)
《人力资源规划》实训教学大纲一、课程基本信息课程编号：0130201课程名称：人力资源规划实训适用专业：人力资源管理专业周数：2周学分：2学分开课学期：第2学期二、目的与任务通过此项实训要求学生了解影响人力资源规划的经济、政治、法律、文化等方面的因素，明确人力资源规划在人力资源管理过程中的地位和作用，掌握人员供给预测和人员需求预测的方法，能够在企业战略规划的基础上为企业编制适合的人力资源规划，强化学生战略思想和全局意识，使之具备人力资源管理人员的基本素质。
三、内容、要求与学时分配1、内容与要求：在实训期间内，要求学生以严肃认真的态度对待自己的任务，能够深入企业内部了解实际工作情况，明确作为人力资源管理人员应该具备哪些素质，做哪些工作。
能够虚心请教企业员工，调查人力资源现状，及供给和需求状况。
能够在企业之外做人力资源状况调查的时候培养自己的闯劲和与人沟通的能力，通过各种方法获取自己需要的信息，并能把这些信息分析、综合并加以总结，形成报告和计划。
2、安排：第1周第1—3天：以小组为单位到合作企业了解企业架构及人力资源管理工作，明确人力资源规划在人力资源管理过程中的低位，调查企业人力资源规划编制依据。
第4—6天：调查企业目前对人力资源需求状况和企业内部人力资源供给状况，以及企业内部人事调动情况，对企业人力资源管理有整体认知。
第2周第1—3天：小组分工，调查企业外部人力资源供给情况，分析经济、政治、地域、时间等各种因素对人才市场的影响，并从而了解影响人力资源规划制定的各种因素。
第4天：小组集中讨论，汇总调查结果，综合各方面信息，形成人力资源需求和供给情况分析报告。
第5天：根据企业战略规划，查找相应资料，形成企业符合企业需要和实际情况的可行性人力资源规划。
第6天：以小组为单位以PPT的形式集中汇报，并提交人力资源需求、供给分析报告和人力资源规划等材料。
四、场地与设备1、实践场地：合作企业、教室2、所用设备：五、考核与成绩评定1、考核内容：学习态度、纪律情况、实操效果、创新精神、总结汇报。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲一、课程总览人力资源管理是一门关注组织人员的运作和发展的学科。
本课程旨在向学生介绍人力资源管理的概念、基本原理和实践方法。
学生将学习管理组织内的人力资源，包括招募、培训、绩效评估和员工福利等方面的内容。
二、课程目标本课程的目标是帮助学生理解人力资源管理的基本概念和原理，并能在实践中运用所学知识解决组织中的人力资源问题。
具体目标包括：1. 了解人力资源管理的重要性和目标；2. 理解招募和选拔的基本原理和方法；3. 掌握培训和发展员工的策略和技巧；4. 熟悉绩效管理的概念和实施过程；5. 了解员工福利和薪酬管理的基本原则；6. 学习如何有效解决人力资源管理中的问题。
三、课程内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和重要性- 人力资源管理的目标和原则2. 招募和选拔- 招募策略和计划- 招聘广告和面试技巧- 选拔方法和程序3. 培训和发展- 培训需求分析- 培训计划和实施- 培训评估和效果分析4. 绩效管理- 绩效管理的目的和原则- 绩效评估方法和工具- 绩效反馈和激励机制5. 员工福利和薪酬管理- 员工福利计划和政策- 薪酬管理的基本原则- 薪酬激励和奖励制度6. 人力资源问题解决- 人力资源管理中的常见问题- 解决问题的技巧和策略- 组织变革和人力资源管理四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和课堂演练等。
通过实际案例和问题的讨论与分析，学生能够应用所学知识解决实际问题，并提高自己的分析和解决问题的能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括小组项目、个人论文和期末考试三部分。
小组项目要求学生通过团队合作完成一项关于人力资源管理实践的研究，并进行展示。
个人论文要求学生选择一个关于人力资源管理的话题，进行深入研究并撰写一篇论文。
期末考试将涵盖本课程的所有内容。
六、参考书目1. Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2019). Fundamentals of Human Resource Management. McGraw-Hill Education.2. Jackson, S. E., Schuler, R. S. (2019). Managing Human Resources. Cengage Learning.3. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education.七、课程要求本课程要求学生积极参加课堂讨论和活动，完成指定的课后作业，并按时提交小组项目和个人论文。
人力资源管理教案项目一实训
人力资源管理教案项目一实训一、教案背景和目标人力资源管理是现代企业中至关重要的一个部门，负责招聘、培训、薪酬和绩效管理等方面的工作。
为了培养学生在人力资源管理领域的实践能力，我们设计了这个教案项目一实训。
该实训旨在通过模拟实际的人力资源管理工作环境，让学生掌握相关的理论知识，并将其应用到实际情境中。
通过这个实训，学生将学会如何进行岗位招聘，制定薪酬方案，进行绩效管理，以及解决员工问题等。
二、教学内容和方式1. 岗位招聘通过招聘案例分析和角色扮演，学生将学会如何制定招聘计划，招聘途径选择，招聘面试和评估等方面的知识和技巧。
2. 薪酬管理学生将学习薪酬管理的基本原理和方法，包括薪资结构设计，绩效评估和奖励机制等。
通过团队合作，学生将制定一个薪酬方案，并进行模拟的薪酬谈判。
3. 绩效管理学生将学习如何制定绩效管理计划，目标设定，绩效评估和反馈等方面的技巧。
通过案例分析和角色扮演，学生将学会如何进行绩效评估和管理。
4. 员工问题解决学生将学习如何解决员工问题，包括纠纷处理，员工投诉和离职管理等方面的知识和技巧。
通过案例分析和团队讨论，学生将学会如何应对不同情况下的员工问题。
三、教学步骤和时间安排1. 第一周：岗位招聘- 理论学习：学生将学习岗位招聘的基本原理和方法。
时间安排：2小时- 案例分析：学生将分析一个招聘案例，并制定招聘计划。
时间安排：2小时- 角色扮演：学生将进行招聘面试和评估的角色扮演。
时间安排：2小时2. 第二周：薪酬管理- 理论学习：学生将学习薪酬管理的基本原理和方法。
时间安排：2小时- 团队合作：学生将分成小组，制定一个薪酬方案，并进行模拟的薪酬谈判。
时间安排：4小时3. 第三周：绩效管理- 理论学习：学生将学习绩效管理的基本原理和方法。
时间安排：2小时- 案例分析：学生将分析一个绩效管理案例，并制定绩效管理计划。
时间安排：2小时- 角色扮演：学生将进行绩效评估和反馈的角色扮演。
时间安排：2小时4. 第四周：员工问题解决- 理论学习：学生将学习员工问题解决的基本原理和方法。
《人力资源管理理论、实训与微课》教学大纲
《人力资源管理理论、实训与微课》课程教学大纲总学时：40 理论教学学时：40 实验实训学时：0学分：先修课程：学习本课程的考生须先掌握《管理学原理》、《组织行为学》、《经济学原理》等相关课程的基础知识。
一、课程性质、目的及任务1．1任务和地位《人力资源管理理论、实训与微课》是高职文秘专业的一门专业基础课。
其目的是根据现代文秘专业人才培养的要求，对学生进行人力资源管理基本理论、基本知识和解决问题的基本方法的教育和培养。
开设一学期，总学时为60学时，其中理论教学40学时，课堂实验教学20学时。
《人力资源管理理论、实训与微课》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。
本专业学生应在对人的行政管理方面，学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基本素质。
1．2知识要求正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。
通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业事业实际问题的方法。
1．3能力要求紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
二、教学内容、要求和学时分配第一章人力资源管理导论（4学时）教学要求熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的基本素质。
掌握：人力资源管理思想的形成与发展概况，以人为本管理理念的基本内涵，以人为本管理理念的层次类型。
了解：人力资源管理概要。
教学内容人力资源管理概要；人本管理思想的形成与发展；以人为本的管理理念及层次类型；人力资源管理者的基本素质。
人力资源管理教学大纲(二)2024
人力资源管理教学大纲（二）引言概述：人力资源管理是现代组织管理的重要组成部分，能够有效实施人力资源管理，对于组织的发展具有重要意义。
本文档旨在设计一份针对人力资源管理教学的大纲，通过细致的教学内容和方法来培养学生的人力资源管理能力。
以下将从五个大点来阐述人力资源管理教学的内容和要点。
正文：一、人力资源管理基础知识1. 人力资源管理的定义和背景2. 人力资源管理的重要性和功能3. 人力资源管理的发展历程4. 人力资源管理的相关理论和模型5. 人力资源管理的伦理和职业规范二、人力资源规划与招聘1. 人力资源规划的概念和流程2. 劳动力市场的分析和需求预测3. 招聘策略和方法4. 招聘渠道的选择和运营5. 招聘评估和选择的技巧三、员工培训与发展1. 员工培训的概念和目标2. 培训需求分析和计划制定3. 培训方法和工具的选择4. 培训实施与评估5. 员工发展和终身学习的重要性四、绩效管理与奖励激励1. 绩效管理的概念和作用2. 绩效评估和反馈的方法3. 绩效管理的挑战与解决方案4. 奖励激励的理论与实践5. 奖励制度的设计和管理五、员工关系与福利管理1. 员工关系的概念和重要性2. 员工参与和沟通的策略3. 员工投诉和冲突解决的技巧4. 薪酬福利管理的原则和方法5. 福利计划与员工关怀措施的制定总结：通过本文档的设计，我们能够细致地了解人力资源管理教学的重要内容和要点。
从人力资源管理基础知识、人力资源规划与招聘、员工培训与发展、绩效管理与奖励激励以及员工关系与福利管理这五个大点，我们能够培养学生对人力资源管理的全面认识和能力。
实施本教学大纲，将有助于学生在未来的职业生涯中成为优秀的人力资源管理者。
《人力资源管理专业认识实习》大纲
《人力资源管理专业认识实习》简介课程编号：0740122902 课程名称：人力资源管理专业认识实习学时：2周学分：2适用专业：人力资源管理专业先修课程：课程内容：《人力资源管理专业认识实习》是人力资源管理专业学生专业课学习前的重要实践教学环节。
通过在企事业单位实习，学生可以获得对实际人力资源管理工作的切身体会，从而增强对人力资源管理专业的了解，为系统学习本专业知识奠定基础。
执笔：李耘涛审核：批准：COURSE INTRODUCTIONCourse Number：0740122902Course Name：Human Resource ManagementRealization PracticeCourse Period：2 weeks Course Grade：2Major：Human Resource ManagementPrecedent Course：Course Abstract:“Human Resource Management Realization Practice” is the important practice teaching sector for the students of human resource management specialty before they start studying specialized courses. In the process of practice, students can get the experience of actual human resource management work. So they can enhance the understanding of human resource management specialty and lay the foundation of learning specialized knowledge systematically.Writer：Li-yuntaoAuditor：Approver：《人力资源管理专业认识实习》教学大纲课程编号：0740122902 学时：2周学分：2适用专业：人力资源管理专业一、实习的性质、目的专业认识实习是人力资源管理专业学生专业课学习之前的一个重要实践环节。
人力资源管理》教学计划及大纲
人力资源管理》教学计划及大纲本课程的教学目的是使学生了解人力资源管理学的基本原理和实践知识，掌握现代人力资源管理的基本原理、基本职能与方法，培养学生确立科学的人力资源管理理念，熟练掌握人力资源管理的六大模块。
教学要求］通过本课程的研究，学生应该具备以下能力：1.了解人力资源管理的基本概念和理论体系；2.掌握人力资源规划、工作分析和设计、员工招聘与培训、绩效考核、薪酬管理、劳动关系、人力资源管理诊断等系列知识；3.培养学生的人力资源管理能力，包括人力资源管理的计划、组织、领导、控制等方面的能力；4.提高学生的人际沟通和团队合作能力；5.为学生以后的工作和研究打下坚实的基础。
二、教学内容与安排一）教学内容1.人力资源管理基本概念及发展历史2.人力资源规划3.工作分析与设计4.员工招聘与培训5.绩效考核6.薪酬管理7.劳动关系8.人力资源管理诊断二）教学安排本课程开设一学期，共72个学时，其中理论教学课时50学时、实验教学课时22学时。
根据学校的教学硬件设施情况和教学实际开展情况及与企业的联系情况，可以进行适当的调整，但是调整范围度不能超过百分之三十。
三、教学方法与手段一）教学方法本课程主要采用讲授、案例分析、小组讨论、课堂演示、实践教学等多种教学方法，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二）教学手段本课程主要采用教材、多媒体课件、案例分析、教学视频等多种教学手段，以提高学生的研究效果和教学质量。
四、考核方式与标准一）考核方式本课程的考核方式主要采用平时成绩和期末考试相结合的方式，其中平时成绩占总评成绩的50%以上，期末考试占总评成绩的50%以下。
二）考核标准考核标准主要包括学生的考试成绩、课堂表现、实验报告、小组讨论等方面的表现，以及学生的综合素质、能力和实际操作能力等方面的评估。
本课程将全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。
通过研究和典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念，掌握现代人力资源管理的思想观念和理论，并在一定程度上掌握一些操作性方法，以便将来在社会工作中能够将现代人力资源管理思想和观念转化为管理工作的实际运作。
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XX大学本科实验教学大纲
《人力资源管理实训课程》
教学单位：XX学院
适用专业：经管专业
课程名称：人力资源管理应用实训课程
课程编号：
课程性质：专业实验课程
课程学时：
实验学时：46
实验性质：模拟性实验
撰稿人：
审核人：
批准人：
制定时间：2009年
1
XX大学本科实验教学大纲
《人力资源专业实训课程》
1．课程名称：
人力资源管理应用实训课程
2．课程编号：
3．课程性质：专业实验课程
4．适用专业：人力资源专业本科学生及研究生
5．实验数据案例：
《U8-HR数据案例说明》
6．学时学分： 44学时 学分（均为实验学时、学分）
7．应开实验学期：第 学期
8．先修课程
：
9．课程简介及基本要求：
本实验从应用的角度出发，突出实用性，遵循由浅入深、循序渐进的原则，
将案例教学与实践教学紧密结合，使学员通过精心设计的一系列实验，理解计算
机处理人力资源管理业务的特点，较快地掌握ERP人力资源管理系统的工作原
理，提高综合业务处理能力。实验内容包括：“人力资源应用准备”、“HR基础设
置”、“人事管理”、“薪资管理”、“人事合同管理”、“保险福利管理”、“考勤休假
管理”、“绩效管理”、“培训管理”、“招聘管理”及“宿舍管理”，涵盖了人力资
源管理在企业绝大部分管理日常处理工作。
10．实验课程目的与要求：
⑴实验课程目的
使学生在信息化条件下，掌握人力资源管理工作的基本业务处理流程，掌握
人力资源管理的工作在企业各职能岗位的工作内容及工作方式，为走向相应职场
做好铺垫。
⑵实验课程要求
要求学生在掌握日常处理人力资源管理业务的基础上，重点体会如何通过信
息系统将各种业务的数据整合成统一的信息平台,熟练掌握各种业务的处理方
法，尤其是在各模块集成应用的前提下，更要明确彼此间的数据传递关系，准确
2
把握数据流向，保证数据的安全、完整。
11．主要实验设施、实验设备与技术要求：
⑴主要实验设施
用友U8V8.61人力资源管理系统
⑵主要实验设备
服务器一台、计算机按学生端人数
⑶实验技术要求
12．主要实验软件及取得方式
⑴主要实验软件名称及安装环境：
用友U8人力资源管理系统
服务器端WIN2003操作系统或XP sp2系统、SQL2000数据库。
⑵实验软件取得方式：购买。
13．实验方式与基本要求：
⑴实验方式：教师指导下的实验模拟操作
⑵基本要求：
①学生应按时完成实验的各个环节，如因故未能出席，课后要补上。
②学生应按教师要求，提交各个实验环节的文件。
14．实验教学考核：
每个学生于教学单元结束提交实验结果，作为本次实验考评依据。
15．实验项目汇总表
序号 实验项目名称 内容与要求 计划学时 备注
1 机构人员基础 设置 U8系统操作员增加、权限分配；人力资源系统模块启用；部门档案、职务档案、人员岗位档案的设置；人员类别、人员档案、基本信息录入。 4
2 HR基础设置 人力资源报表中所用的报表信息集、信息项的增加、删除、修改等操作；人事业务的定制；人力资源单据模版的建立；固定统计表、动态统计表、卡片、花名册的建立、修改操作。 4
3 人事管理 系统学习人事系统初始化、日常业务处理的4
3
序号 实验项目名称 内容与要求 计划学时 备注
主要内容和操作方法。要求掌握人事系统初
始化中设置单位,部门,职务,岗位,编制的
相关信息,；掌握人员档案的建立及人员报
到与人员变动处理的内容和方法。
4 薪资管理 系统学习薪资系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握建立工资账套、建立工资类别、建立人员类别、设置工资项目和计算公式的方法。掌握调资处理业务,工资数据计算、个人所得税计算的方法；掌握工资分摊和生成转账凭证的方法。 4
5 保险福利管理 系统学习保险福利管理系统初始化的一般方法及日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握应付款系统与总账系统组合时应付款系统的基本功能和操作方法。熟悉应付款系统账簿查询的作用和基本方法。 4
6 考勤休假管理 系统学习设置考勤类别,休息日,考勤班次,考勤期间,考勤规则的操作.要求掌握考勤的日常处理业务及日结果计算。掌握月度考勤结果汇总,考勤日报和考勤月报的制作。 4
7 人事合同管理 系统学习人事合同管理系统的日常业务的主要内容和操作方法。要求掌握劳动合同的台帐建立以及劳动争义的基本功能和操作方法。熟悉台帐管理的应用。 4
8 招聘管理 系统学习招聘管理系统的初始设置、日常业务处理的主要内容和操作方法。掌握招聘渠道,招聘需求,招聘计划,应聘管理和人才库建立的操作及运用.掌握应聘管理与人事管理系统中的报道管理的数据传递。 4
9 培训管理 系统学习培训管理系统初始化设置和日常业务处理的主要内容.要求掌握培训资源,培训需求,培训计划,培训活动,培训评估和员工培训档案建立的基本功能和操作方法。熟悉对员工培训档案进行统计和分析。 4
10 绩效管理 系统学习绩效管理系统初始化的一般方法及日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握绩效管理考评指标库的建立,评分方式的设定,考评量表模板的设计的基本功能和操作方法。掌握绩效计划,考评结果,绩效反馈的业务处理应哀告.熟悉WEB应用和考核结果的统计分析。 4
11 宿舍管理 学习对员工宿舍管理流程的实现，包括宿舍4
4
序号 实验项目名称 内容与要求 计划学时 备注
的设置、宿舍分配、房间费用、人员费用、
报表的统计分析等宿舍管理的全过程处理。
16．制定人、审核人、批准人：
制定人：
审核人：
批准人：
17．制定日期：
2009年6月