教育教学活动中学生生涯发展指导能力的提升研究案例

教育教学活动中中学生生涯规划能力指导的提升

新高改革大背景下，高中学校逐渐开展生涯教育，但大多教师仍然觉得无从下手，如何指导学生实践自己人生理想成了“巧妇”通病。本文就教育教学活动中，提升教师指导高中学生生涯规划能力的教育教学方法做简要分析。

对于刚开开始开展高中学生生涯规划教育的教师来说，推荐以下三个中学生生涯规划教育方法：

1、教师个人层面结合素质教育开展生涯规划教育

教师在日常教学过程中，有意地渗透生涯规划指导的相关内容，包括自我探索、外部探索、职业体验等内容，并利用专业平台唤醒学生生涯规划理念，启发学生的生涯规划意识，协助初中学生合理规划个人生涯发展，及早确立目标，激发学习动力，提高生涯规划能力。

2、开展辅导活动，促进学生方向选择

中学生生涯规划指导主要以班级授课为主，学校可结合学生的喜闻乐见的测试、主题班会、报告、参观、采访、调查研究与实践等活动，结合学生个人因素、家庭因素、社保因素等综合分析，培养学生的各种能力，增强学生对不同职业的体验感受。

2、从宏观层面，在学校的平台上实行导师指导，开展生涯规划教育

为了学校更好推广生涯规划教育活动，有的学校提供生涯规划教育平台提供“一引领两基地三系统四课程”全方位生涯规划教育整理解决方案，由全校师生共同参与、双向选择，基于学生性格、兴趣、能力，科学有效引导学生探索生涯规划方法。也不失为有效的方法。