关于90后网络各种门事件的思考―基于社会解组理论为视角
从朋友圈看90后大学生社会支持网络构建

从朋友圈看90后大学生社会支持网络构建摘要:毫无疑问,我们处在信息爆炸的时代,而90后的大学生则是网络大军的主力,他们在网络上沟通交流、交际、购物,可以说网络已经渗透到他们生活的方方面面。
而社交软件的发展更是为他们的交流提供了巨大的平台,现在兴起的微信是网络大军主要的交流平台之一,他们每天都游荡在朋友圈里。
他们在朋友圈表达自己的感受、记录自己的生活点滴。
我们不难发现每个人的朋友圈都带有自己的印记,有自己的风格,我们从中可以发现他们的心情、性格,甚至了解到他们遇到了什么样的困难。
我们从社会工作的角度来探索90后大学生朋友圈,并试图为他们建构社会支持网络。
关键词:90后大学生;朋友圈;社会支持;价值观社会网络概念最初是由社会人类学家所引入。
因为社会网络能够提供一个系统的方法去分析社区内人与人之间的联系,加深人们对个人、小组、群体与社区之间的相互沟通及互动之理解,促成社会支持网络的构建,所以,社会网络分析及社会支持网络构建逐渐得到人们的广泛重视与采纳。
社会支持网络的核心主要表现在网络、支持以及构建三个方面,其功能的发挥也是建立在这一基础之上。
第一,从网络角度看,社会支持网络主要表现为网络的结构特质,即网络的空间范围、人员分布度、关系结构以及关系度等等方面。
第二,从网络支持角度看,主要体现为网络成员间建立在互帮、互济基础上的互动关系与互动内容。
第三,社会支持网络的构建。
一般说来,在一定的空间范围内,只要社区成员有一定互动关系就可以认为形成了某种初步的网络关系。
想必大家在媒体上都看到过类似网瘾少年的一些案例,案例中的少年因为对网络的过度痴迷,所以将现实和网络的虚拟世界混淆了,做出了一些极端的行为。
究其原因,是因为这些少年的需求在现实生活中无法得到满足,只好在虚拟的网络环境中追求自己的需要。
我们在调?舜笱?生的过程中,发现这样一个群体,他们在朋友圈经常发的内容是一些励志的故事,成功的人士,并对其产生了崇拜。
申论早课23(省考笔试小班(线上+线下))

申论早课23(讲义)例1(2018新疆下半年兵团)请结合“给定资料4-5”,对社会各群体间互贴标签的现象进行评析。
(30分)要求:观点明确,分析透彻;不超过350字。
资料4在网络上,诸如“90后母亲吸毒,孩子饿得吃纸”“90后毕业生两年换了7份工作”之类抓人眼球的新闻层出不穷。
甚至有一段时期,90后常常被描述得像是外星物种。
据统计,某网站2013年度以“90后”为话题的新闻,明显偏向负面的报道占53%,明显偏向正面的报道只占7.5%。
近年来,虽然这种现象有一定程度的扭转,但90后在求职、创业、婚恋、消费等方面的一些言行依旧容易引发舆论热议,更有媒体追问“90后到底怎么了?”实际上,这种对于代际的批判,从未在舆论上停歇。
2004年左右,70后是被批判的对象,他们被描述为青春期“正赶上八十年代兴起的消费文化,这一代人总体上是没有理想、没有责任,追求自我个性张扬的一代,也是没有历史与时间,只有当下的一代。
”有报纸甚至刊登了题为《不与七十年代生人交朋友》的文章,指责这代人都是“古惑仔”,没文化,没法沟通,冷漠,斤斤计较。
但不曾想,没过几年,风向急转,70后被人“忘却了”,80后成了自私自利、垮掉的、没有断奶的一代。
而现在呢,80后站起来了,90后则被认为是“脑残”的一代。
导致这种舆论话语变化的原因,就在于话语权的变迁,批判70后时,60后、50后掌握着主流话语权,批判80后时,60后、70后掌握着话语权,而批判90后时,80后掌握了部分话语权。
很明显,任何一代人都有自己的话语周期。
在这个周期中,话语表达的第一个高峰是在20多岁的时候,因为年轻人对现有秩序不认同,他们的言行代表了对传统观念的颠覆、反叛和挑战;第二个高峰则是四五十岁左右,这一年龄段的人已经掌握了社会话语权,他们的观点代表着社会的主流价值观。
互联网兴起后,话语权的转换已经不需要这么长的时间了,十年左右即可构成一个周期。
比如,2004年左右,60后正好是社会中坚力量,是社会话语权的掌控者,他们可以轻易对80后进行批判。
唐山伤人按社会解组理论案例

唐山伤人按社会解组理论案例一个事件之所以值得分析,在于它是一种社会事实。
唐山打人事件之所以值得分析,是因为类似事件是外在于我们的个体意识,无论我们喜欢或不喜欢,它都客观存在,且重复再生。
并且,类似事件还会对我们的个体意识产生强制作用,比如,此事引发了很多人对社会安全、女性权益的看法,这是不以人的意志为转移的。
唐山打人事件具有普遍性,是因为它是社会的。
类似事件的发生是建立在一定社会机制基础之上的,比如,社会安全制度设置,对边缘人的管控机制等,会系统性地塑造社会治安事件——即便犯罪事件具有某种特殊性,也是建立在暴力犯罪这一普遍性的基础上。
把事件当作客观的“物”来考察。
通常而言,人们之所以对事件关心,是因为事件触动了某种观念和情感。
如果不对这些观念加以辨析,就容易将观念和事实混淆起来,忽视事件本身的科学性和分析性。
比如,但凡看到恃强凌弱(无论弱者是小孩、妇女还是男性)的现象,人们总会义愤填膺,并很自然地将事件视作保护弱者的道德观念的投射。
但真正可以分析的科学事实是,“暴力”作为人类社会的构成要素,它是如何滥用,又是如何被控制的?就事件分析而言,应该摆脱一切预断。
互联网上因此事件而制造的性别对立,大都是因为在方法采用了预断。
很多“理中客”之所以被贴上男权的标签,是因为潜在地秉持受害者有罪论,其“分析”的重点是在找受害女性的不当行为。
而一些看似为女性权益发声的人,也是潜在地假设所有男性都是敌人,其“分析”的重点自然是找到所谓的系统性的结构性的性别不平等的“证据”——在他们来看,“性别视角”不仅天然正义,还科学。
比较合适的方法是,事件分析得根据其共同的外在特征加以分类。
比如,唐山打人事件的核心就是“打人”,是一起暴力事件和治安案件,至于说受害者是男性还是女性,那是次要的要素。
那么,对这起事件的分析当然就是应该建立在对类似暴力事件分析的谱系基础之上。
事实上,这种归类在唐山打人事件上的确是合适的,施暴者团伙有男性也有女性;在类似暴力事件中,如果受害者群体里面有男性,也一样会被施暴。
从“门事件”看网络中的媒介伦理失范现象

从“门事件”看网络中的媒介伦理失范现象2008年初至今,由“艳照门”发端而引起的一系列网络“门事件”层出不穷,对社会、对个人造成了各种不同层面的影响,并由此引发了新一轮的媒介伦理的道德思考。
本文从网络“门事件”的基本情况的入手,把“门事件”按照性质大体划分为四类:情色类、腐败类、公共事件类和低级庸俗类,并择取每一类事件的典型案例从伦理角度进行了剖析。
导致媒介伦理的失范,其根本因素和核心内容就是利益的关系。
我国的社会转型发展推动了新闻传媒业的改革,由政府部门的政治宣传工具忽然转变成为自负盈亏的产业化企业,极大地损害了原有的经济利益。
在市场经济的冲击下,面对各种利益的诱惑,各种媒介极有可能产生功利主义的伦理观,从而引起伦理的失范。
另一方面,信息受众的在媒体新环境的冲击下,产生了各种各样的心理需求,媒体为了满足受众的要求,以最大化自己的利益,也同样会引起伦理的失范。
本文将“媒介伦理规范体系”分为:政府管理子体系、法制管理子体系、网络媒介自身建设子体系、社会管理子体系、新闻单位内部管理子体系、其他管理子体系这六个子体系。
笔者认为,搞好这六个方面的管理,可以有效防治网络伦理的失范。
基于社会学视角下高校网络舆情内涵、生成逻辑及事件类型研究马广超张艳

基于社会学视角下高校网络舆情内涵、 生成逻辑及事件类型研究 马广超 张艳发布时间:2023-06-07T04:02:13.709Z 来源:《建筑设计管理》2023年6期 作者: 马广超 张艳[导读] 伴着互联网的发展,社会互动载体逐渐由现实空间转为现实虚拟的交错空间,互联网为个人发表、评论、转载各类信息提供便利,使得各种奇谈怪论在交错的空间中不断传播。从社会学的视角出发,本文首先着重阐述高校网络舆情的社会学意蕴即:现实与虚拟的“表演者”是舆情主体;交错互构的网络体系成为舆情传播的载体。
山东建筑大学摘要:伴着互联网的发展,社会互动载体逐渐由现实空间转为现实虚拟的交错空间,互联网为个人发表、评论、转载各类信息提供便利,使得各种奇谈怪论在交错的空间中不断传播。从社会学的视角出发,本文首先着重阐述高校网络舆情的社会学意蕴即:现实与虚拟的“表演者”是舆情主体;交错互构的网络体系成为舆情传播的载体。其次,从群体认同与极化、多元诉求与冲突、利益攫取与传播三个层面深刻剖析舆情生成的逻辑,并将事件划分为现实性与非现实性两类高校网络舆情事件,为高校更具针对性的网络舆情治理提供理论依据。关键词:表演者;生成逻辑;舆情类型
面对社会焦点事件、校园管理和关切到个人利益的相关问题,求知欲和好奇心较强的大学生群体,极易响应网络舆情中“意见领袖”号召,成为事件的追随者和传播者。因此,如何加强高校网络舆情的引导和监控,培育良好的网络舆论,已经成为高校管理工作的重要组成部分。本文从社会学的视角深入剖析高校网络舆情危机背后的根源及生成逻辑,通过对舆情事件的分类,进一步明确舆情事件的深层原因,从而帮助管理者把握高校网络舆情的一般规律,提高管理者的管理水平,正确引导高校网络文化。一、高校网络舆情内涵的社会学意蕴目前,学界对高校网络舆情的概念并没有形成统一的界定。从舆情主体的视角,有些学者认为高校网络舆情是“大学生”或者“师生”通过网络对中介事件发生、发展和变化所持有的态度的总和,其分歧在于主体的不同。从传播载体的视角,有些学者则认为高效网络舆情是事件主体通过“校园网络”或者“互联网”对中介事件所持有的态度、意见和情绪的总和,其分歧在于传播载体的不同。在当前现实与虚拟互构的时代,笔者认为我们很难将学生与社会、校内与校外、现实与虚拟区分开来,应将高校网络舆情作为一个社会运作系统进行解析,“它由两个子系统构成,一个是社会舆情系统,即真实生活中发生的舆论趋势;二是以网络技术为载体的舆情体系,即在很长一段时间里被看做‘虚拟世界’的态度及其话语体系”①。高校网络舆情的发生是从社会现实舆情体系传播到虚拟网络舆情体系,再从虚拟网络舆情体系反馈到社会现实舆情体系如此不断循环往复的一个过程。因此,从社会学的视角,笔者认为高校网络舆情主要是指拥有现实与虚拟双重身份的高校师生及其所带动的不同“表演者”在两个循环往复的舆情体系中所表现出来的对校园生活中的某些现象、校园管理以及对社会上的热点、焦点问题的态度、意见和看法的总和。(一)现实与虚拟的“表演者”是舆情主体互联网技术的发展催生出虚拟的网络空间,个体利用互构的空间在现实的主体之上另塑一重虚拟的身份,舆情的主体转变为拥有双重身份的“表演者”,并表现出两个特性即身份的多元化和表演的虚拟化。从身份多元化的视角出发,一方面表现为普通的个体,以实体的方式镶嵌在现实的网络空间中,并与朋友、老师、家长等进行沟通交流,传递舆情信息;另一方面则表现为虚拟空间的“表演者”,以虚拟的身份活跃的网络空间,通过观点的阐释、评论和转发传递舆情信息,形成网络意见。从表演虚拟化的视角出发,个体呈现出印象的自我管理和虚拟表演。戈夫曼认为在人际交往的过程中我们会有意无意的给他人制造一个“我们是谁”的印象,“而且他能通过给他人某种印象的方式借以表现自己打到影响这种限定的目的,他给人的这种印象将引导他人自觉地根据他的意图而行动。”在自我管理的过程中,个体通过设定的“表演”将信息传递给观众,从而实现其目的。
从传播学视野探究“90后新词汇”的“走红”现象

从传播学视野探究“90后新词汇”的“走红”现象当今社会中,年轻人的话语权越来越受到重视,他们的语言表达方式也愈加丰富多样。
“90后新词汇”的“走红”现象引起了广泛的关注。
从传播学的视野来看,这一现象可以从以下几个方面进行探究。
社交媒体的普及和数字化技术的快速发展为“90后新词汇”的迅速传播提供了便利。
近年来,社交媒体如微博、微信等成为了年轻人交流、传播信息的主要平台。
这些平台以其便捷、快速的特点,使得新词汇能够迅速产生并广泛传播。
年轻人之间的互动也逐渐从线下转移到线上,使得新词汇能够更好地在群体内部传播。
年轻人作为新的文化创造者,在推动新词汇的传播中起到了重要的作用。
90后是数字时代成长起来的一代,他们对网络和数字文化有着与众不同的认知与理解。
他们熟悉互联网语言、网络流行语等,借助数字化技术,创造出了许多新的词汇。
“佛系青年”、“自由职业者”、“宝藏男孩”等词汇给人们带来了新的思考和话题。
年轻人的这种独特的文化创造力成为了新词汇走红的重要推动力。
新词汇的走红也与社会变革的需要密切相关。
社会是不断发展变化的,与之相应的是人们对语言表达方式的需求也在不断变化。
年轻人之间形成独特的文化圈子,新词汇既是他们思维方式和生活态度的表达,也是他们对现实社会的抵抗和反思。
新词汇在给人们带来快乐和娱乐的也能传递出年轻人对现实压力的诉求和对价值观的思考。
新词汇的走红还与传统媒体的报道和引导有关。
随着新词汇的出现,传统媒体纷纷将其作为热点话题进行报道和解析。
这种广泛的传播引起了公众的关注和讨论,进一步推动了新词汇的认可和传播。
传统媒体与社交媒体的互动和交叉传播使得新词汇有了更广泛的影响力。
从传播学的视野来看,“90后新词汇”的“走红”现象可以从社交媒体的普及、年轻人的文化创造力、社会变革的需要和传统媒体的报道与引导等多个方面进行解读。
这一现象不仅仅局限于语言的变迁,更是年轻人在数字时代中积极参与传播的重要表现,同时也反映了年轻人在思想和价值观方面的独特追求。
社会工作介入青少年网络成瘾问题的专业反思——基于生态系统视角

Social Work
社会工作介入青少年网络成瘾问题的专业反思
——基于生态系统视角
马晓翠,马春晖 / 甘肃农业大学
摘 要:网络成瘾现象危及青少年身心健康,影响青少年个人发展、人际交往,甚至引发犯罪,这一系列危害致使青少年社会化进 程迟缓。针对青少年网瘾问题,社会工作拥有专业的理论指导和实务方法,能够更为有效地改善和解决其问题。本文立足于生态系统理论 的分析视角,对青少年所处的环境以宏观系统、中观系统、微观系统进行划分,根据各个系统对青少年的影响,分析青少年网络成瘾的危 害和原因,从多层面提出介入对策,总结社会工作介入青少年网络成瘾问题的实务经验,并进行专业反思。
20
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
社会工作
Social Work
络世界的青少年在虚拟的世界满足自己的需求,而这与现实 世界有非常大的落差,这种落差感会导致青少年持续逃避现 实,沉迷于网络世界。
2. 家庭层面 家庭的教育方式、家庭气氛及家长的网络认知对于青 少年是否上网成瘾也有较大影响。部分家长对于青少年网络 成瘾问题,通过怄气、斗争、放任不管、冷漠或暴力等方式 处理,易导致孩子在现实生活中缺少关爱和关注,影响青少 年身心发展。青少年对于关怀和情感的需求无法在现实中得 到满足,便会转而在网络营造的虚拟世界中寻找 [4]。 3. 学校层面 学校教育通常注重学生自身知识的获取,对于学生的 心理状况关注较少,加之教学工作繁重,学校很少关注学生 健康上网的相关教育。学校忽视学生对学习的兴趣,只注重 学习内容的输出,这容易导致学生对学习丧失兴趣,进而使 其对学业产生厌倦情绪,甚至师生关系不融洽也会影响学生 对当前现实生活不满足,从而沉迷于虚拟世界。 4. 社区层面 社区环境为青少年社会化营造氛围,提供场域。积极 健康的社区文娱活动能够丰富青少年的业余生活。假如社区 中青少年的玩伴仅以网络为基础建立朋友关系,那么其社会 交往的途径就会减少,容易形成网瘾。 5. 网络环境 网络的发展为人们日常消遣提供了丰富多元的选项, 但对于很多青少年来讲,网络游戏的吸引和诱惑让很多青少 年沉迷于此无法自拔,甚至“废寝忘食”。 6. 社会环境 依照相关法律,未成年人不允许进入网吧,但现实生 活中却存在非常多的未成年人整天混迹网吧。社会中不正规 经营的网吧、游戏厅等对青少年的吸引力极大,这些违法经 营的娱乐场所容易导致青少年上网成瘾 [5]。
高校应对“90后”大学生网络道德问题策略探析

高校应对“90后”大学生网络道德问题策略探析“90后”大学生已日渐成为我国高校的主体。
他们是伴随着网络发展长大的一代,网络成了“90后”大学生生活和学习的必备。
随着网络使用的普及,“90后”大学生网络道德问题日渐突出。
主要表现在网络语言的不规范、网络依赖严重、侵权行为严重以及受西方消极文化的侵蚀。
其主要原因在于网络建设的不完善以及“90后”大学生自身的特点。
高校应采取多种有效措施加强网络道德建设。
标签:“90后”大学生;网络道德;策略“90后”是“80后”的派生词,指1990年1月1日至1999年12月31日出生的一代中国公民。
“90后”出生时改革开放已初显成效,同时也是中国信息飞速发展的年代,可以说“90后”是信息时代的优先体验者。
2008年9月,年满18周岁的“90后”走入大学校园并逐渐成为我国高等学校的主力军。
随着网络的普及,网络走入了大学校园,成为大学生学习生活的密切伙伴。
随着大学生上网人数的激增,网络道德问题也随之而来。
一、网络道德问题表现及负面影响(一)网络语言不规范1.网络新语言——火星文火星文是“90后”广为推崇的一种文字符号,源自台湾,是由韩文、日文、简体中文、繁体中文、生僻字、符号等组合起来,同时夹杂外来用语、方言以及注音不选字的综合体[1]。
火星文逐渐受到全社会的关注。
火星文存在很多乱造生字、乱用同音替代、乱用语言表达方式的现象,破坏了汉语的纯洁性和规范性,影响了正规汉字的使用,长期下去将不利于汉字的传承,同时也对“90后”大学生在现实社会中使用规范语言带来了严重的影响。
2.言辞不当,语言偏激由于网络的隐匿性,很多“90后”大学生以某种非真实的身份在网上进行活动。
他们在进行交流时表现出很大的随意性,跟帖或网聊时,表现为语言粗俗浅薄、格调低下,有一些不负责任的言论出现,有时甚至语言偏激,歪曲事实,诋毁他人。
这在一定程度上败坏了网络的交往环境。
(二)网络依赖严重互联网自1994年接入我国,虽起步较晚但表现出强劲的发展势头。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
关于90后网络各种门事件的思考―基于社会解组理论为视角
论文导读::社会解组理论的概念界定。关于90后网络各种门事件的思考―基于社会解组理论为视角。论文关键词:90后青年思考,社会解组 一. 问题的提出 现在一提90后,大家的最初的反映和评价似乎都带有贬义的。自私自利,不懂事儿,不懂得感恩,追求新潮和刺激。90后这个词已经被时代赋予了太多的标签。没有希望的一代,垮掉的一代往往用到他们的身上。这也难怪,在2009年里网络上刮起了一股疯狂搜索有关90后各种门视频的旋风。点击率和下载量直线上升,影响力比较大的事件:冯仰妍“破处门”,慈溪职高“摸奶门”,广东开平“性虐门”,富二代烧钱“点烟门”,上海打人“熊姐门”等。无论是自愿上传,还是被其他人偷拍传到网络上的,看到视频中一些90后的所作所为,其内容大多数涉及到色情,暴力,甚至已触犯法律。我们无不为之痛心。在一味地批评甚至谴责90后这些违背社会道德,伦理道德甚至涉及到违法的事情。同时难道我们不应该审视一下当前我们的社会环境,教育制度,家长教育有没有真正做到为90后青年人身心健康发展提供良好的条件。 二. 社会解组理论的概念界定 社会解组相对于社会解体来说是社会运行破坏程度比较轻度的,也是我们较为常见的一种形式。社会解组是指虽然社会中出现松散,离析 的现象,但仍然保持在原有的社会制度结构。社会体系之内本科毕业论文格式,这种社会状态称之为社会解组。[1]p363 对于青少年的偏差行为来说,失范和文化冲突是影响最为深远的两种社会解组的表现形式。现在时下网络上流行的90后各种门视频事件已经逐渐成为一个社会问题。它就是由于现行的社会生活中文化的多样性,各种价值规范和行为标准共同存在,使得青少年的思想发生着剧烈的碰撞,导致其长期处于矛盾,抉择,焦虑中,完全不清楚应该遵循哪一套社会规范来指导自己的行为,究其根本原因。还是源于社会的变迁。改革开放以来,我们在取得经济迅猛发展的同时,随之而来的是社会的急剧变迁,特别是文化领域,外来文化不断对我们原来固有的传统文化,传统道德提出挑战,我们以前所形成的社会文化控制力度大大减弱论文格式范文。可以说快速,准确发现和把握社会解组现象,多于我们预防和解决网络90后各种门事件的发生,有着举足轻重的作用。 三. 问题出现的原因分析 1. 社会舆论的错误导向 现在我国正处于社会的快速转型期,无论是政治,经济,文化领域都或多或少发生着改变。表现最为突出的就是文化冲突。特别是文化方面,随着30年的改革开放政策的实施以及互联网的广泛使用,西方一些思想逐渐冲击着我们原有的世界观,人生观。两种相对立的价值观念和道德标准同时存在,90后的青年无法分辨其中的对错是非。加之不良的思想文化像有关色情,暴力,非伦理的电影和电子书通过 网络和手机传播。青年人特别是90后容易对新鲜事物感到好奇,而且也愿意去接受它,而他们正是利用90后这些弱点,逐渐腐化和影响我们90后这一代的思想。 最近国内网络出现一种怪现象,一些因各种搞怪夸张的表演而迅速蹿红的人,犀利哥,凤姐无不影响现在90后这些怀揣着明星梦的人,也想通过自己的搞怪或者无厘头的表演通过网络来提高自己的人气。娱乐圈最近也发生一些明星的个人隐私被公布到网上,引起轩然大波。某香港男明星的艳照门事件,内地“兽兽门”事件。这些现象也会对90后产生不良的后果,因为90后的年龄段追星现象依然很普遍,对于明星的崇拜,甚至明星的一言一行都会被90后年轻人争相模仿。 2. 教育制度的不完善和90后法律意识薄弱 伴随着社会剧烈变迁,以前的应试教育制度明显跟不上时代的要求。但是现行的素质教育又没有从根本上摆脱旧的体系,其结果影响人们不知该遵循新,旧哪种行为标准。素质教育的改革已经很多年了,在取得一定成绩的同时,我们不得不探讨一下在素质教育这个华丽的外表下隐藏着的危机。虽然高考由全国统一命题转变成由各省可以自主命题。一些国内著名的高校享有自主招生的权力。但是高考的录取制度并没有发生根本性改变,分数这一客观的条件仍是录取与否的首要因素。因此各高中为了追求升学率。利用大量时间补习文化课,学校在学生的思想政治教育方面投入精力很少本科毕业论文格式,学生更是对其课程重视程度不够。再说说教材的编写。以人教版必修的教材为例,全书四个单元,对于青少年思想道德修养的内容少之又少。涉 及到的内容也是以宏观方面入手,要以人民服务为中心,以集体利益为原则,坚持八荣八耻等。只是机械地罗列政策方针,并没有说明其具体应该怎么去做,学生很难明白其中的道理。 通过上文提到的90后各种门事件,我们不难发现大部分事件都触犯到我国的法律,特别是上海“熊姐打人门”事件,就因为别人抢了其男朋友,对另一女生大打出手,撕扯头发并用脚踹其肚子,行为令人发指。一项对全国十个省市未成年犯罪进行抽样调查显示,有34.9%的孩子实施犯罪行为时,不知道这是违法犯罪,也不知道会受惩罚。[2]明我们90后法律意识十分薄弱。除了我们教育在这方面做的不够之外,法律宣传力度不够也是产生因素之一,纵观我们的校园,教科书,甚至学生所居住的小区很少甚至没有有关法律知识的宣传,而这一块正是90后青年最需要补习的常识。 3. 家庭结构,家长教育方式的改变 影响社会解组的重要因素之一是社会组织化程度的高低,社会组织化程度较低,容易出现失范行为,也就是没有现存的社会规范指导人们的行为准则。随着现代人对于婚姻以及家庭的看法有了新的认识,离婚已经不像以前那么困难,单亲家庭,重组家庭的出现对其孩子的影响是十分巨大的。他们在青少年时期的生活中,如果经历过不幸的事件或境遇,并造成严重的创伤性体验,也会对他们的行为模式,生活态度,个性产生恶劣影响。[3]p10 溺爱孩子是现代家长的主要教育方式,这也难怪自计划生育政策颁布以来,每个家庭都只能生育一个孩子,独生子自然成为父母,家中长 辈的心头肉。打不得,骂不得,想要什么,想做什么。家长都无条件的满足。长此以往,家长在家中的权威性越来越降低,孩子的自主权空前高涨,逐渐形成了家长越来越难以管教自己孩子的怪现象。家长不知道该怎么教育孩子,因为上一辈教育孩子的方式和现在还是有明显的差别。所以没有人能够给他们一些建议论文格式范文。过分溺爱90后的孩子会产生不良的人生观,表现为常以自我为中心。在他们眼里本科毕业论文格式,个人或小群体利益时至高无上的,任何妨碍他们实现自身利益的社会规范,都是对他们的限制。[4] 3.自身生理发育的提前 改革开放以来,我国经济快速发展,人民物质生活水平逐步提高。加之现代社会对于绿色,无污染食品的高度认可。90后的营养水平有了一个质的飞跃。随之而来的是其生理发育的变化。最主要的特征是性发育的提前。青年人对性渐渐产生了好奇,但是受其文化的束缚,我们往往回避有关性的问题,青年人对性有一种神秘感。而我们知道处于青春期的孩子有强烈的叛逆心理。你越是隐瞒,他们偏要采取各种途径去了解。而往往他们选择一些不正确的方法,如通过色情网站,黄色书籍等。面对这个新奇而又神秘的领域,他们更愿意去尝试去偷尝禁果。更有甚者把自己的性爱照片,视频传到网上公开炫耀。浙江慈溪职高“摸奶门”事件,一个女生在课桌上竟然坦胸露乳,任凭班级男生肆意抚摸。事情发生后,她还在其博客上公开解释自己之所以这么做,完全是为了班级的团结。其可笑的言论令广大网友费解。 4. 同辈群体的影响 同辈群体又称之为同龄群体是指那些在年龄,兴趣爱好,家庭背景灯方面比较接近的人们所自发结成的非正式社会群体。今这个社会,随着计划生育政策的严格实施,特别对于城市居民,家庭结构发生了很大的变化,逐渐由联合家庭向核心家庭过度,带来的主要问题是孩子没有了小伙伴一起玩耍。于是他们不得不在学校,居住小区等公共场所寻找同龄人,同辈群体的影响对青少年是巨大的。也是90后青年社会化过程重要环节。特别是同辈群体的亚文化影响,同龄人之间会讨论各种时下较为流行的话题,如:电视选秀节目,最新流行元素等。还有他们会根据共同的兴趣爱好组成非正式组织,像大学中各种社团。在他们的组织中会有一些不成文的规定大家必须遵守。团结对外,省略语,口号等。具有明显的排他性特征。而一些不良的亚文化对90后青年影响是巨大的。前一阵在网上轰动的“破处门”起因竟是一高中青年人追求非主流,而他们认为处女并不是非主流,于是该女生为了怕同学们嘲笑,证明自己也很非主流,于是雇人与自己发生性关系并拍摄成视频传到网上,其行为让人感到惊讶。 四. 相应的解决对策 1. 国家应大力度整顿网络和手机传播自拍或色情信息 据专家调查,互联网上非学术性信息中,47%与色情有关,每天约有2万张色情图片进入互联网。[5]一些受利益驱使的团伙办起了色情网站,甚至有些就是90后自拍的视频,只要打开网页,青年人很容易进入该网站,其恶劣影响之大不可估量。针对这一情况,我国开始打击任何利用网络和手机等传播有关淫秽活动本科毕业论文格式,其打 击力度之大,范围之广都是前所未有。特别是引入群众举报有奖的方式,在全国“扫黄打非”办公室,公安部,人民群众的共同努力下取得了一定的成绩。据统计自7月16日以来,警方先后关闭淫秽色情网站多大1125家。对于那些自拍或偷拍涉及色情,暴力等内容的视频,一经发现,对其视频屏蔽,同时追究上传者应有的法律责任,总之从源头切除其网络,手机等不良信息的传播,还我们90后青年人一个干净的舆论环境。