三年级科学上册复习题

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三年级科学上册复习资料

一亲历科学

1. 也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。

2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么）的时候，（探究科学）就开始了。

3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢）。

4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到铃声）。

二认识自己

1. 我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。

2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（原来）的纹理。

3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹识别）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。

4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听）。

三寻找动物和植物

）种生物等待我们去）多万种，至少还有（三四千万150地球上的

生物有（1.

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发现。

2. （眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（重要）的作用。

3. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（直接用手摸），不

要去（危险）的地方。

4. 我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。

5. 各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。

6. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物）

四蚯蚓

1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。

2. （观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要全面，（仔细）的观察，及时记录。

3. 科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。

4. 在观察中我们要积极（思考），多问问（为什么）。

5. 蚯蚓的头在（靠近）大环的一端，身上长有短而坚硬的（刚毛）。

五凤仙花

1. 我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2. 我们身边的花草一般都有六种器官，分别是（根）（茎）（叶）（花）。））和（种子果实（．

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3. 凤仙花的叶子是（长条）形的，种子是（黑）色的，不太（圆）。

4. 凤仙花的花瓣有（五）片；它的（花）可以用来染指甲。

5. 花草树木使我们的环境更（清新）更（美丽）。

六观察土壤

1. （土壤）是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松）的表层，是许多动物和植物生活的（家）。

2. 通过对比发现：湿润的土壤，颜色（较深），手感（较粘），气味（较浓）；干燥的土壤，颜色（较浅），手感（较硬），气味（较淡）。

3. 土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。

4. 土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的。

5. 动植物的残体腐烂后形成（腐殖质）也是土壤的一部分。

6. 肥沃土壤的特点是（腐殖质）较多。

7. 能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力），对植物的作用（使植物茁壮成长）。

8. 不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？

答：会污染土壤，影响植物的生长；要进行分类处理，能回收的要回收再利用。

七土壤的保护

1. 水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。（水土流失）是黄河水变黄的根本原因。

旱涝频繁，，）（衰减土壤肥力，变浅）（湖泊，升高）（水土流失可使河床2.

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造成土地资源的（严重破坏），直接影响我们的生活。

3. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。

4. 水土流失会造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（泛滥）。

5. 分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水，每个盒子里的土壤有什么变化？

答：种有草的盆里的土比不种草的盆里多。

6. 盒中的草对土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？

答：对土有保护作用；暴雨或洪水能将土壤冲走，造成水土流失。

7. 草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在正在慢慢退化，你知道是什么原因吗？

答：由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。

八水

1. （水）是生命的源泉，我们每天都离不开水。

2. （水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素。

3. 水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的液体。

4. 如果没有水，世界将会（毁灭），因为地球上的（所有生物）离开水将（无法生存）。

5. 1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（900）克。

6. 体重100千克的成年人体内，含水约（70）千克。

7. 自来水在饮用之前必须煮沸，这是为了杀死水中的（微生物）。水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？说明了什么？8.

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答：果汁比较多；说明了水果的水分多，也说明水果之所以叫水果的原因。

九浮与沉

1. 物体上下两面的（压力差）叫做浮力。

2. 当浮力大于重力，物体（上浮）；当浮力等于重力时，物体（悬浮）；当浮力小于重力时，物体（下沉）。

3. 在水中的物体有的（沉），有的（浮），但是都受到一个（向上）的力，这个力就是水的浮力。

4. 用水来选种是利用水的（浮力），把种子放入水中，（种壳和不饱

满的种子）会浮在水面上，（好种子）会沉入水底。

5. 在水中下沉的物体，如果想办法改变它的（体积），使它在水中占据的空间变（大），它受到的浮力就会（增大），它就可能浮起来。

6. 把纸币，电池，钥匙，泡沫，钉子，乒乓球，棉花，实心铁球放进水中，能浮起来的物体有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物体有（电池，钥匙，钉子，实心铁球），先浮后沉得物体有（纸币，棉花）。

7. 瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？想出三种办法。

答：装水，放土，加重物，打开瓶塞等。

十流动的水

1. 流动的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。

2. 水流的流量大，水流的力量就（越大）。

3. （水量多）（水位高）可以使小水轮转的快。

，也能给我们带来（冲回船只，大坝，村庄）流水可以帮助我们（磨面发电）4.

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等的危害。

5. 水力发电利用的是（流动）的水。

十一节约用水

1. 如果把地球的总水量平均分成（100），海水大约占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水还不到（1）。

2. 淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（工业生产）和（人

民生活）。

3. 我国人均占有的淡水资源只是世界人均水平的（百分之二十五）。

4. 每年的（3）月（22 ）日是世界水日，呼吁人们要保护水资源。

5. 我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水资源？列出几条你的建议。答: 分系统供水；采用节水型设备；提高水的重复利用率等。

十二认识空气

1. 空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的（气）体。

2. 通过实验，我发现空气是（占据）空间的。

3. 用手拍皮球，皮球跳起来的很高，说明皮球里面有（空气）。

4. 在空气中，我们呼吸所需要的气体是（氧气）。

5. 水和空气有什么共同点和不同点？试着写出来。

答：相同点：都没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，没有固定形状，都可以流动，都占据空间，都有阻力，都有浮力等；

不同点：水是液体，可以看得见；空气是气体，看不见。

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十三风

1. 风是由于（空气）的流动形成的。

2. 风向是指风（吹来）的方向，风的大小可以用（风力等级）来表示。

3. 风从北向南吹是（北）风，从（东南）吹来的风是东南风。

4. 刮风时，旗子在风中（飘动），烟柱被风吹的（弯曲），这些现象说明风是有（力量）的。

5. 怎样使风车转的快？

答：加大吹风车的力量。

6. 我们对风的利用有哪些方面？

答：风车转动提起来的。

十四纸飞翼

1. 纸团和纸片下落的速度不同，（纸团）的下落速度快，因为受到的空气阻力（小）（大，小），纸团和纸片的下落方式（不同）。

2. 纸飞翼的翼越长，纸飞翼在空中的时间越（长）。

3.飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？

答：与纸飞翼的长短，宽窄和轻重有关系。

4. 降落伞是利用了空气的（阻力）。

十五食物的营养

1. 人体所需要的营养有（蛋白质）（糖）（维生素）（脂肪）（无机盐）和（水）。

2. 维生素有（20多）种，如维生素A,维生素B，维生素C，维生素D等，缺（佝偻病）等。而大量的维生素存（脚气病）坏血病，少它们容易患（夜盲症）．

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在动物的（内脏）及新鲜的（水果和蔬菜）。

3. 营养缺乏有损健康，（营养过剩）也不利于健康。

4. 从食品标签中可以发现什么？列举出你所知道的。

答：生产日期，贮存方法，保质期，使用方法，绿色食品保质，添加剂，生产厂家等。

十六食品的加工

1. 家庭烹饪是（食品加工）的一种形式。

2. 食品工业和我们的日常生活的联系最（密切）了。

3. 食品的生产原料，主要是由（农业）生产提供的。

4. 连线

强化食品营养充足，易吞咽

太空食品更有利于运输

转基因食品个体更大，肉更多

特殊目的的食品营养更丰富

5. 哪些叔叔，阿姨在为我们喝到纯净的牛奶而忙碌？

答：农民伯伯养牛，工人叔叔操作机器挤奶，灭菌，分装，运输，售货员阿姨卖牛奶等。

6. 牛奶的加工过程中用到了哪些技术和设备？

答：是经过许多道加工程序才做的，用到的技术有挤奶技术，灭菌技术，分装技术等；设备有挤奶机，灭菌设备，称重分装流水线等。

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十七保持健康

1. （健康）的身体，（愉快）的心情才是健康的表现。

2. 讲究（卫生），合理（饮食），积极（锻炼），按时（作息），这样做有利于健康。

3. 饭前便后要（洗手）。

4. 为了有利于健康，我们应该怎么做？

答：我们要讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息。

补充

1. 我们食用白菜的（C），我们食用芹菜的（D），我们食用胡萝卜的（A）；我们食用西红柿的（B）

A．根 B 果实 C 叶D茎

2. 浮在水面上的物体受到水的（浮力），方向是（向上）。

3. 氧气在空气中占到（21%），氮气在空气中占（78%），我们人类吸收（氧气），呼出（二氧化碳）。

4. 判断

①每个人都有自己独特的特征。（对）

②在沙漠里也能找到蚯蚓。（错）

③地球上的水石有限的，所以我们应该节约用水。（对）

④植树种草，绿化荒山可以防止水土流失。（对）

5. 人的心脏位于（A ）

A 胸腔中部偏左

B 胸腔中部偏右

C 胸腔正中部

）B下列生物生活在潮湿的土壤里的是（6.

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A 蚂蚁B蚯蚓C壁虎D田螺

7. 下列生活垃圾中不能腐烂的是（D）

A 剩饭B果皮C菜叶D玻璃片

8. 物体在水中受到的浮力大小与（C）有关系。

A 水的多少

B 物体的重量C物体的体积

9. 面粉里主要含有（C）

A 脂肪

B 无机盐

C 淀粉

D 维生素

10. 把砖块放进水里，有气泡冒出，这说明砖块中（B）。

A 有泥土B有空气C没有空气