三年级作文比赛活动方案
俄语作文比赛方案模板
俄语作文比赛方案模板1. 背景介绍作文比赛是促进学生语言表达和写作能力发展的重要活动。
为了提高学生对俄语的学习热情，激发学生写作的兴趣，我们决定举办一场俄语作文比赛。
2. 比赛目的•提高学生俄语写作能力；•培养学生对俄语学习的积极性和主动性；•促进学生之间的交流和互相学习。
3. 比赛内容3.1 题目选择比赛题目应当具有一定的广泛性和启发性，以激发学生思考和表达的欲望。
以下是一些可能的题目选择： - 我喜欢的俄罗斯节日 - 未来世界的俄罗斯 - 我对俄语学习的感受3.2 字数要求为了保证比赛的公平性和可行性，我们建议设置字数范围，如600字至800字。
3.3 内容要求参赛作文内容需具备以下要求： - 文章严谨、清晰，表达准确； - 可以包含个人观点、经验、见解和感受； - 可以适当展示俄语语法、词汇和句型的正确使用。
4. 比赛安排4.1 参赛对象全校范围内对俄语有一定基础的学生均可参加。
4.2 参赛时间比赛将于XX年XX月XX日开始，截止报名时间为XX年XX月XX日。
参赛作品须在截止日期前提交。
4.3 参赛流程•学生填写报名表格并提交参赛申请；•老师根据报名情况确认参赛学生名单，分发比赛题目；•学生准备作文稿并提交给老师审阅；•老师评阅作文，选出优秀作品；•举办作文展示活动，展示入选作品。
5. 评选与奖励5.1 评选标准评选将根据以下几个方面进行评判： - 内容与主题的契合度； - 语法、词汇和句型的正确使用； - 文章结构的完整性和逻辑性； - 文章的独特性和创意性。
5.2 奖励设置•一等奖：奖状、奖杯、奖金；•二等奖：奖状、奖金；•三等奖：奖状。
6. 宣传和后续活动为了进一步推广俄语学习和比赛活动，我们将积极进行宣传，包括： - 制作海报，张贴在学校各处； - 在学校网站和社交媒体上发布活动信息； - 在语言学习群体中推广。
7. 总结本次俄语作文比赛旨在提高学生俄语写作能力，培养其写作兴趣，并促进学生之间的交流与学习。
征文比赛活动方案策划范文
征文比赛活动方案策划范文通过征文的形式开展征文比赛活动，为热爱文学的同学们提供一个学习交流、展现自我风采的大舞台，让自信青春的同学们来传播精彩。
下面是我为大家整理的征文比赛活动方案策划范文，希望大家能够喜欢。
征文比赛活动方案策划范文1一、活动目的为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，学校决定举办首届感恩节征文活动，对全校学生进行一次有意义的亲情感恩教育活动，以增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。
二、活动主题远耻崇荣心怀感恩三、征文内容：中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。
学会感恩，应该是每一个中国人的美德和为人的准则。
然而当今社会，人心不古，文明的脚步慢了，人际关系复杂了，心灵之间的隔阂多了，基本的公德心也正在悄悄失落，就连代表着祖国未来的广大青少年，也不可避免地受到了这种心灵沙尘暴的侵袭。
如今的孩子，大多是独生子女，学习、生活条件上的极大满足，使他们习惯了养尊处优，他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的纯朴和人性的美好，从而失落了一颗感恩的心。
他们习惯了索取，习惯了接受，却不懂得付出，不懂得感恩。
面对他人的帮助，有的甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
结合我们的生活实际，在校园内开展一次对学生的亲情感恩教育征文活动。
通过活动，让每一个参与其中的人都能感受到亲情的可贵，生活的美好，在自己的心中培植一种感恩的情感，向身边的人发出真诚地问候和微笑，共同构建和谐融洽的文明校园。
请以“远耻崇荣心怀感恩”为主题，把握身边的平凡点滴，留意生活的细微瞬间，用最自己的笔，用最真的情感，书写您身边的感动。
四、征文要求：1、作品要求情感真挚，闪烁温馨的人性之美，展示人性的善良与纯洁。
学校作文比赛活动方案
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案一、活动背景介绍小学生英语学习是我国基础教育课程的重要组成部分。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语书写能力，我们计划举办一场小学英语书写比赛活动。
该比赛旨在培养学生良好的英语书写习惯，提升他们的英语写作能力，培养他们的英语交流能力和自信心。
二、活动目标1. 提高学生的英语书写能力和语言表达能力。
2. 培养学生的学习积极性和自主学习能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 增加学生对英语学习的兴趣，增强英语学习的乐趣。
三、活动内容介绍1. 参赛对象：小学三年级至五年级的学生。
2. 比赛形式：书写比赛和作文比赛。
3. 比赛分组：根据学生级别和学习水平划分组别，每组不超过10人。
4. 比赛内容：（1）书写比赛：参赛学生根据主办方提供的英语练习册上的内容进行书写，时间限制为30分钟。
（2）作文比赛：参赛学生根据主题自由撰写一篇英语作文，字数限制在150字以内。
5. 比赛评分：书写比赛和作文比赛分别由专业英语教师进行评分，评分标准包括书写规范度、语言表达能力和文采表现。
6. 颁奖方式：根据评委评分结果，对每个组别的前三名进行颁奖。
7. 活动安排：比赛时间、地点和其他具体安排将提前通知参赛学生和家长。
四、活动宣传与报名1. 宣传渠道：通过学校官方网站、班级微信群和校园广播等多种途径进行宣传。
2. 宣传内容：宣传海报、宣传文章等宣传材料将详细介绍比赛背景、内容、参与要求等。
3. 报名方式：学生可通过填写报名表格或向班主任报名参加比赛。
五、活动后续1. 获奖学生将获得奖状和奖品，同时在学校网站进行展示。
2. 学校将举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请家长参加。
3. 学校会对比赛中的优秀作品进行选编，出版成册，并在校内外进行宣传和展示。
六、活动总结与评估1. 活动结束后，组织一次活动总结会议，评估比赛的效果和问题，并收集参赛学生和家长的意见和建议。
2. 根据活动总结和评估结果，针对问题进行改进和优化，为今后举办类似活动提供经验。
征文比赛活动方案模板7篇
征文比赛活动方案模板7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!征文比赛活动方案模板7篇征文比赛活动方案模板范文7篇征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会。
征文比赛活动范文
征文比赛活动范文征文，就是某个部门为了某个活动公布向社会征集有关的文章，可以根据举行方的活动写些相干文章。
读书征文活动是为了让学生们学会读书的乐趣，感受文字之美，尽享读书之乐。
下面作者给大家带来征文比赛活动范文5篇，期望大家爱好!征文比赛活动范文1“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。
通过活动。
对学生的浏览积极性、特别是对学生的作文水平有了很大的增进。
现就这次活动总结以下：一、提早通知、安排到位在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评判标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、重视指导、加强浏览本次读书作文比赛，虽获得了一定成绩，但也反应了各年级作文教学中所存在的问题。
现就这些问题提出一些建议：一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作愿望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生鉴戒其写法，进行写作。
也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。
教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的浏览，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。
三是要引导学生对作文进行修改。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过量种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
可以让每一个学生在课堂上面向全部同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也能够组织学生给自己的作文写评语。
读书征文比赛活动方案(共6篇)
读书征文比赛活动方案（共6篇）第1篇：读书征文角逐活动方案峰源学校读书征文角逐活动方案作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。
依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。
”我思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。
一、指导思想为丰富同学的课余生活，提高同学们的写作水平，让同学学会读书，宠爱读书，改善同学气质，提高同学修养，让同学自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。
使同学与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野。
享受学习的欢快，享受生活的欢快。
切合峰源学校读书会的宗旨，学校准备进行峰源学校读书征文角逐。
二、活动主题“争做书香儿童”，拥有一个书香浸润的童年。
共享我与书本之间发生的小故事。
三、参赛对象3-6班级全体同学。
四、活动要求1.围绕主题，题目自拟，文体不限，作文字数不超过600字。
2.语言通顺、流畅，结构严谨、完整。
3.内容充实，形象深动，构思新颖，意蕴深广。
4.各班先在班级初评，再将评出的优秀作品上交校级评比。
各班至少上交3篇作品，参预稿件一律用作文稿纸抄写。
五、时间支配1、征稿：11月9日—11月15日2、初评：11月16日—11月18日3、复评：11月21日现场评审4、颁奖：11月22日六、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名第2篇：读书征文角逐活动方案城阳亲民学校读书征文角逐活动方案作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。
依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。
”我校思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。
作文比赛教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我校于本月举办了首届校园作文比赛。
为了更好地组织这次比赛，我校特成立作文比赛教研组，负责比赛的策划、实施和总结。
本次教研组活动旨在讨论比赛筹备工作，确保比赛顺利进行。
二、活动时间2023年3月15日，下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、参与人员教研组长：张老师组员：李老师、王老师、刘老师、陈老师评委：王校长、李副校长五、活动内容1. 活动议程（1）张老师介绍作文比赛筹备情况（2）组员讨论比赛规则和评分标准（3）评委讨论比赛奖项设置和评选流程（4）讨论比赛宣传和动员工作（5）总结发言2. 活动过程（1）张老师介绍作文比赛筹备情况张老师首先介绍了作文比赛的筹备情况，包括比赛主题、参赛对象、比赛时间、比赛形式等。
张老师表示，本次比赛旨在提高学生的写作能力，培养学生的创新思维和表达能力。
（2）组员讨论比赛规则和评分标准接着，组员们就比赛规则和评分标准进行了热烈的讨论。
李老师提出，比赛规则应明确参赛作品的字数限制、题材要求等；王老师认为评分标准应注重作文的立意、结构、语言表达等方面。
经过讨论，教研组确定了比赛规则和评分标准。
（3）评委讨论比赛奖项设置和评选流程评委们就比赛奖项设置和评选流程进行了讨论。
王校长提出，奖项设置应合理，既要体现比赛的公平性，又要鼓励学生积极参与。
李副校长表示，评选流程应严格，确保评选结果的公正性。
最终，评委们确定了奖项设置和评选流程。
（4）讨论比赛宣传和动员工作组员们就比赛宣传和动员工作进行了讨论。
刘老师建议，可以利用学校广播、班级微信群等渠道进行宣传，提高学生的参赛积极性。
陈老师提出，可以邀请家长参与，共同关注学生的写作成长。
经过讨论，教研组制定了比赛宣传和动员工作方案。
（5）总结发言最后，张老师对本次教研组活动进行了总结。
张老师表示，通过本次教研组活动，大家对作文比赛的筹备工作有了更深入的了解，为比赛的顺利进行奠定了基础。
写作活动方案5篇
写作活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文学科竞赛方案
小学语文学科竞赛方案
活动方案
为了融入我校课改，提高学生对语文研究的积极性，丰富学生的语文知识，促进学生提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。
活动策划者：___、___
活动思路：
一、活动主题
一年级：硬笔书法比赛
二年级：讲故事比赛
三年级：展华诗词大会
四年级：阅读理解知识与能力竞赛
五年级：文学常识竞赛
三四五年级：作文竞赛（题目待定）
二、活动形式
1、班级进行初赛，选拔优秀选手参加科组竞赛；
2、奖励方法：
一年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名
二年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名
三年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名
四年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名
五年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名
三四五作文：每个年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名；
3、活动结束后，撰写报道并发布到学校公众号平台进行宣传。
三、活动时间
第15教学周周四（即12月9日）下午第三节
四、活动负责人
一年级：硬笔书法竞赛负责人：
二年级：查字典竞赛负责人：
三年级：片断作文竞赛《课间真热闹》负责人：四年级：写自由诗竞赛负责人：
五年级：经典美文朗诵负责人：
六年级：结合综合性研究写诗歌竞赛负责人：。
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1
2020年4月19日
三年级作文比赛活
动方案
文档仅供参考
2
2020年4月19日
三年级作文比赛活动方案
【篇一：三年级组作文竞赛活动方案】
下期三年级组作文竞赛活动方案
一、 活动目的
三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后
的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写
作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生
便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老
师”。只有激发学生的写作兴趣，促使她们自发自觉的经常练笔，才
能更快更好的提高学生的作文水平。
经过年级内的作文竞赛，能够激起学生的创作欲望，对于她们在写作
上的努力也是一种肯定！同时，教师经过这次比赛，也能比较全面的
把握学生的写作水平。
二、 活动方法
三年级进行作文比赛。班级初赛，年级决赛。
三、 活动对象
1、初赛：三年级各个班全体学生。
文档仅供参考
3
2020年4月19日
2、决赛：每班选出3名同学参加决赛。
四、 活动过程
1、各班进行初赛，评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。
2、参加决赛的选手不填写姓名，只填写随机序号
3、每位选手在40分钟内完成作文。
4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等
奖。（初赛由各班语文教师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄
云生、陈利钊等几位教师做评委）
5、各班自行进行颁奖。
五、 评分标准
1、作文题目恰当（5% ）
2、思想健康，中心明确（25% ）
3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% ）
4、条理清楚，段落分明（10% ）
5、语句通顺（20%）
6、会用标点，错别字少（10% ）错别字每个扣0.5分，标点错误每
个扣0.5分，扣足3分为止。
文档仅供参考
4
2020年4月19日
附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣
1—3分。
【篇二：小学生作文竞赛活动方案】
小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生
活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如
下：
一、活动目的： 经过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从
生活中选取素材，并乐于表示，同时引导学生关注现实，热爱生活，
表示真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名） 三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干
名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
文档仅供参考
5
2020年4月19日
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组 一（3）班教室 三年级组 二（1）班教室
四年级组 二（2）班教室五年级组 二（3）班室 六年级组 三
（3）班教室 金湖学校小学部语文教研组
11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你
满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生??
请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生
活，与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不但仅是人们获取知识的一种手段，而且经
过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，而且给这座心灵的
“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以
《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。五
年级