半军事化管理
浅谈半军事化管理对初中生的影响
浅谈半军事化管理对初中生的影响
半军事化管理是指在学校中引入一定的军事化管理手段和元素，以达到严肃纪律、培养团队合作和培养学生自律能力的目的。
对于初中生而言，半军事化管理可能会产生以下影响：
1. 培养纪律意识：半军事化管理要求学生严格遵守学校规章制度和纪律要求，学生需要遵守队伍纪律、服从命令，这有助于培养学生的纪律意识，提高他们的自律能力。
2. 增强集体荣誉感：半军事化管理通常注重学生的集体荣誉感，强调团队合作和集体的利益高于个人，学生们在各种活动中会感受到集体的力量，从而增强了他们的归属感和团队协作意识。
3. 培养责任感：在半军事化管理下，学生可能被赋予一定的岗位和责任，需要承担起一定的职责和任务。
这样的经历可以培养学生的责任感和领导能力，使他们学会承担责任并主动参与学校的各项活动。
4. 加强身体锻炼：半军事化管理通常包括队列训练、体能训练等，这对于学生的身体健康很有益处。
加强身体锻炼不仅能提高学生的体质，还可以培养他们的毅力和坚持能力。
需要注意的是，半军事化管理也可能存在一些负面影响，比如可能过度强调纪律和集体，忽视了个体差异和个人发展的需求；可能给学生带来过大的心理压力；还可能导致学生的创造力和个性发展受到限制。
因此，在实施半军事化管理时，需要把握好度，确保学生的个性化需求和综合发展得到充分重视。
半军事化管理细则
半军事化管理细则第一章总则第一条为了提高组织的效率和纪律，加强员工的团队意识和执行力，探索一种既有军事化管理特点又能充分尊重员工权益和人性的管理模式，特制定本细则。
第二条本细则适用于所有参与组织的员工，包括管理人员和一线工作人员。
第三条半军事化管理是指在组织管理中以准军事化模式为基础，运用军事化的组织结构、纪律和管理方式，并结合员工个体的尊严、权益和创造力，达到组织高效、稳定和可持续发展的管理理念。
第四条本细则的核心目标是保证组织的决策快速、行动高效，达到组织整体竞争力的提升。
第五条在执行军事化管理过程中，必须注意员工的合法权益，不得侵犯员工的人身尊严，并恪守社会道德及相关法律法规。
第二章组织结构第六条组织结构应当明确，层次分明。
各级单位、部门、岗位应当互相联系、相互依赖，形成紧密的协作机制。
第七条组织结构应当注重权责的划分，明确职责和权限，提高工作效率。
第八条组织结构中应当设立决策层、执行层、监督层，并形成相互配合、制衡合理的领导体系。
第九条组织结构中的职位设置应当与员工的能力和经验相匹配，避免职位过度匹配或过低匹配。
第十条组织结构中应当充分发挥各级领导的作用，加强对员工的管理和指导。
第三章纪律管理第十一条纪律是组织工作的基础，所有员工都必须遵守组织的纪律，严格按照规定完成工作任务。
第十二条纪律管理应当建立科学、公正、公平的考核机制，通过奖惩制度激励员工的积极性和执行力。
第十三条纪律管理应当注重正向激励，通过奖励和荣誉的方式鼓励员工的优秀表现。
第十四条组织应当建立严密的管理制度和纪律规范，确保员工的行为符合组织的要求。
第十五条员工之间应当相互尊重、相互合作，形成良好的工作氛围。
第四章培训管理第十六条组织应当注重员工的培训和提升，不断提高员工的专业素质和技能水平。
第十七条组织应当建立完善的培训体系，根据员工的需要和组织的发展需求，开展培训课程和活动。
第十八条员工参加培训应当履行其学习责任，认真对待培训内容，积极参与培训活动。
应急管理半军事化管理制度
应急管理半军事化管理制度一、前言随着社会的不断发展和变化，各种突发事件和灾难频频发生，给人们的生命和财产安全带来了严重的威胁。
因此，加强应急管理工作，建立一套科学有效的半军事化管理制度是非常必要的。
半军事化管理制度是指在应急管理工作中，采用一定的军事化管理手段和方法，以达到提高组织的应急反应能力，有效挽救人员和财产的安全的目的。
二、半军事化管理制度的内容和要求1.组织结构建设：建立应急管理办公室，设立临时指挥中心和多个应急小组。
制定明确的领导责任制度和指挥体系，严明履行指挥部职责。
2.预案制定：根据不同类型的灾难和事件，制定相应的应急预案，明确责任部门和人员的职责和行动方案。
应急预案要定期演练，确保各部门人员熟悉操作流程和应对措施。
3.装备和物资准备：建立应急装备库和储备物资，包括应急救援车辆、通讯设备、药品和食品等，以满足灾害和事件发生时的紧急需求。
4.培训和教育：定期开展应急管理知识和技能的培训，提高员工的应急意识和应变能力。
同时，加强与军队和公安部门的合作和交流，学习他们的经验和技巧。
5.信息化建设：建立健全的信息系统，确保各部门之间的信息互通和快速响应。
利用先进的通讯设备和技术，及时获取和传递应急信息。
6.指挥和协调：建立应急指挥调度中心，实时监控灾害和事件的动态，迅速做出决策和调度，协调各部门和力量的应急救援工作。
7.宣传和预警：加大宣传力度，提高公众的应急意识和防范能力。
完善灾害预警系统，及时发布预警信息，减少灾害和事件带来的损失。
8.评估和总结：每次应急救援行动结束后，要进行及时的评估和总结，发现问题和不足，及时采取改进措施，提高应急管理水平。
三、半军事化管理制度的优势和作用1.提高反应速度和效率：军事化管理方式的特点是快速、果断，能够迅速做出决策和调度，减少损失和影响。
2.增强组织纪律和执行力：军事化管理要求严格遵循指挥命令和执行纪律，能够有效调动和利用各方面的力量。
3.加强应急物资和装备的储备和利用：军事化管理要求做好充分的准备和储备，以应对各种突发情况和变化。
2024年半军事化管理制度范文
2024年半军事化管理制度范文《半军事化管理制度范文》随着21世纪的发展，社会安全和治安形势日益复杂，对于组织和管理人员要求也越来越高。
为了切实保障国家和人民的利益，构建和谐稳定的社会环境，有必要引入半军事化管理制度。
本文以2024年为背景，就半军事化管理制度进行详细阐述。
一、建立严格的纪律和规范体系半军事化管理制度要求在各个层级建立起一套严格的纪律和规范体系。
在场所管理方面，要建立明确的准入制度和人员管理制度，对入场人员进行身份核验和安全检查，确保场所的安全性。
在行为规范方面，要加强对于组织成员的行为准则和规范，严禁擅离职守、违法乱纪等行为，并建立违纪违法举报和处理机制，保证纪律的执行和规范的遵守。
二、加强组织和协同管理半军事化管理制度要求在组织和协同管理方面加强，实现职能部门、行政领导和基层组织之间的协作与配合。
要建立起明确的指挥链条和工作流程，确保信息传递的畅通和指令执行的及时。
同时，要重视基层组织建设，加强对各级组织的培训和考核，提高组织人员的综合素质和管理能力。
三、加强技术装备和信息化建设半军事化管理制度要求在技术装备和信息化建设方面加强，提高管理的科学化和智能化水平。
要配备先进的监控设备和安全防护设施，利用人工智能和大数据技术，实现对场所的实时监控和数据分析，提高对安全隐患的预警和预防能力。
同时，要加强信息化建设，建立起健全的信息系统和数据库，实现对人员、物资、事件等信息的快速检索和分析，提高管理效率和反应速度。
四、注重法制建设和人权保障半军事化管理制度要注重法制建设和人权保障，坚持依法治理的原则，保障人民的合法权益。
要加强法律法规的制定和宣传，提高组织人员对法律意识和法律知识的认识和掌握。
在执行过程中，要严格按照法定程序和权限进行操作，不得侵犯人民的人身权、财产权和言论权等基本权益。
五、推进民主和透明管理半军事化管理制度要推进民主和透明管理，加强与社会各方的交流和合作。
要建立起与社会媒体和公众的互动机制，及时回应和处理社会关切和反馈。
海运学院大学生军训半军事化管理条例
海运学院半军事化管理条例第一章总则第一条半军事化管理是指非军事单位效仿军事管理的方式实行的内部管理。
第二条为培养高素质的合格人才，我院对全日制学生和培训学生实行半军事化管理。
第三条实行半军事化管理的目的是使学生具有良好的政治素质、思想素质、作风素质和一定的军事素质，培养起服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、不畏艰险、严谨求实的作风，以适应未来工作的需要。
第四条半军事化管理含军训、一日生活制度、内务卫生制度、学生风纪、会操检阅、升旗仪式等内容。
全体学生必须严格贯彻执行，做到令行禁止，整齐划一。
第五条贯彻本条例必须遵守的原则。
1、坚持政治方向第一的原则。
努力培养学生共产主义理想和信念，热爱祖国，坚持四项基本原则，养成良好的社会主义道德品质，努力提高遵纪守法的自觉性。
2、坚持行政管理与政治思想工作相结合的原则。
做到政治思想教育与养成教育相统一，使执行条例成为学生的自觉行为。
3、坚持严格要求、严格管理、严格训练与学生自律相结合的原则。
正确处理好民主与集中、自由与纪律的关系。
充分调动学生参加管理的积极性，使学生在实践中增长才干。
第二章管理机构第六条建立健全半军事化管理机构，实施半军事化管理组织保证。
1、学院设立学生半军事化管理领导小组，由院分管学生工作的党政领导、政治辅导员和军事教官组成。
2、全院学生为一大队，中队按年级（或学生类型）设置，区队以学生班为单位设置，分别负责本班的半军事化管理工作。
第三章学生军训第七条对学生实施军事训练是培养四有人才的一项重要措施，是学生就学期间履行兵役义务、接受国防教育的基本形式。
通过军训和国防教育，使学生在校期间接受国防教育，提高政治思想觉悟，自觉履行兵役义务，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，树立爱国主义、集体主义和革命英雄主义，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗作风，提高学生综合素质，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备军官，为培养高级远洋技术和物流管理人才打好基础。
半军事化管理制度
半军事化管理制度第一条总则（一）半军事化管理是指xx公司所属仿效部队军事化管理的方式实行的内部管理制度。
（二）实行半军事化的目的是使人员具有良好的政治素质、思想素质、作风素质和一定的军事素质，培养其服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、不畏艰险、严谨求实的作风。
（三）半军事化管理含军训、内务卫生制度、着装、考勤等内容。
第二条管理机构建立健全半军事化管理机构是实施半军事化管理的组织保证。
1、生产运行部是半军事化管理工作领导机构，负责全省半军事化管理工作。
2、各个负责各自的半军事化管理工作。
第三条军训（一）对实施军事训练是塑造文明形象的一项重要措施。
通过学习和训练，提高员工政治思想觉悟，激发爱国热情，培养革命英雄主义和集体主义精神，增强组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能。
（二）新员工岗前培训必须接受军事训练，集中训练时间一般为一周，由相关人员负责实施。
军训的主要内容为：队列训练、内务达标、纪律教育等科目。
（三）站长具体负责军训工作，抓行为养成和日常的考核，将半军事化的管理贯穿到管理全过程。
（四）军训要贯彻严格训练、严格要求的原则，军训结束进行相应的实操和理论考核。
第四条内务卫生（一）内务卫生是半军事化管理的重要组成部分。
（二）规范要求：1、铺面干净平整，被褥叠放整齐，有棱有角，床铺不允许堆放其他物品，被褥放置位置、方向一致。
2、床下鞋子摆放整齐，鞋尖朝外。
3、牙缸，皂盒放于脸盆内统一位置，毛巾两折挂放齐整，脸盆应整齐置于脸盆架。
4、台面干净整洁，暖瓶放于适当位置并排放整齐。
5、室内墙壁不准张贴字画。
6、室内衣物不得随意挂放，冬装统一挂放于最内侧床铺横档，做到整洁、有序。
7、窗台清洁，不允许放置杂物。
8、柜内物品摆放整齐，柜上不允许放置物品，钥匙不要挂在柜门上。
（三）检查评比1、每周检查不少于一次，评分公布。
2、生产运行部不定期进行抽查，予以通报。
3、对内务较差（个人）进行帮教、辅导，对于数次帮教无效，态度不端者进行处罚及处分。
学校半军事化管理制度范文
学校半军事化管理制度范文学校半军事化管理制度范文第一章总则第一条学校半军事化管理制度是为了培养学生的纪律意识、团队协作精神和自主管理能力，提高学生的综合素质和身体素质，营造良好的学习、生活环境，加强学校管理，保障学生平安健康成长的制度。
第二条学校半军事化管理制度适用于全体学生及学校相关工作人员。
第三条学校半军事化管理制度的实施应坚持法治原则，充分尊重学生合法权益，积极引导学生自觉遵守规章制度。
第四条学校半军事化管理制度的具体内容由学校教务处和学生工作处制定，并报学校领导审批。
第二章学生行为规范第五条学生应当服从学校和教师的管理，尊重师长和同学，遵守学校规章制度，努力学习，文明礼貌，树立正确的人生观、价值观和世界观。
第六条学生不得参与任何形式的违法活动，不得传播不良信息，不得从事有损学校声誉和学生形象的行为。
第七条学生应当积极参加各项体育活动和课外活动，积极锻炼身体，提高体质素质。
第八条学生应当维护学校公共设施的卫生和整洁，爱护学校财物，珍惜学习资源，不得损坏、浪费学校财产。
第九条学生在学校内应当安静有序，不得发出嘈杂声音，不得随意奔跑，不得打闹，不得捣乱。
第三章学生纪律第十条学校实行晨跑制度，学生每天早晨应当按时到指定地点进行跑步锻炼，不得迟到早退。
第十一条学生应当按时参加早晚自习，并积极完成布置的作业，不得随意离校或逃课。
第十二条学生在校期间，不得拥有或使用一切非法物品和违禁品，不得吸烟饮酒，不得聚众闹事。
第十三条学生在禁止带辅导员批准的情况下，不得私自离开校园。
第十四条学生在学校期间，不得擅自进入或占用教职工专属区域，如教师办公室、会议室等。
第四章学生奖励第十五条学校将定期评选先进个人和班集体，并进行表彰和奖励。
第十六条学校设立优秀学生干部和班干部岗位，对表现突出的学生给予奖励，激励学生积极参与学校管理和活动组织。
第十七条学校设立荣誉榜，对在学术、体育、文化等方面取得突出成绩的学生进行公示。
学校半军事化管理方案范例
学校半军事化管理方案范例作为一种加强学校管理的措施，半军事化管理已经得到了许多学校的认可和采用。
那么，如何实施半军事化管理呢？以下是一份半军事化管理方案范例，供参考。
一、方案背景1.1 研究目的通过引入半军事化管理，促进学校安全保障、规范管理和学术水平的提升，全面改善学校的师生生活环境，推进学校教育教学质量的提高。
1.2 研究对象本方案适用于所有学校。
1.3 研究内容（1）半军事化管理的定义、意义和目标。
（2）半军事化管理的方式和方法。
（3）半军事化管理实施后的评估和调整。
二、方案理论基础2.1 半军事化管理的定义和意义半军事化管理是指在学校管理中，通过引入军事化的管理方式和手段，以严格、科学、规范的管理方式，来提升学校综合治理水平、学科建设和教学改革的效果。
2.2 半军事化管理的目标（1）提高学生管理效能，确保学生遵守纪律、尊重师长、全面发展。
（2）加强教师管理，增强教师的威信和形象，提高教学质量和教学效率。
（3）加强学校管理，规范学校各项活动，提高学校内部效能和外部形象。
（4）提升学校的综合素质，促进学校教育教学的全面发展和创新改革。
三、方案实施3.1 半军事化管理方式和方法（1）组织设置：设置学生军训队、教师军训队和学校纪律委员会等机构。
（2）纪律管理：建立学校纪律制度，设立班级、学校规定，加强师生纪律教育和落实纪律整改工作。
（3）严格考核：建立科学的考核评价机制，推进考评结果透明化，对考核表现优异的学生和教师进行表彰奖励。
（4）加强文化建设：营造积极健康、文明有序的校园文化氛围，开展各类文化活动和学术竞赛，提高师生文化素质。
（5）提高安全管理：加强对学校安全教育和管理，防范校园安全事故和学生自杀事件的发生。
3.2 实施流程（1）制定实施计划：制定学校实施半军事化管理的具体计划和方案，制定责任分工和考核目标。
（2）实施半军事化管理：分阶段、分任务、分部门地推进半军事化管理落实工作。
（3）推行宣传教育：通过校园广播、电子公告栏、宣传海报等形式，加强对半军事化管理的宣传教育。
半军事化管理细则
半军事化管理细则
半军事化管理是一种管理模式，强调组织的纪律性、执行力和协调性，同时保留一定的灵活性和自主性。
下面是一份半军事化管理的细则，供参考：
1. 严格的纪律要求：
- 所有员工必须遵守公司的规章制度和工作流程，不得擅自变动或违反。
- 上班时间和下班时间要严格遵守，不能擅自迟到或早退。
- 严禁打闹、吵闹、抱怨和恶意竞争等行为，保持正面的工作氛围。
2. 高效的工作执行：
- 员工需要根据领导的指示和工作计划，快速准确地执行工作任务。
- 执行过程中要注重细节，确保工作质量和结果的正确性。
- 遇到问题或困难时，及时向上级汇报并寻求解决方案。
3. 强化的团队协作：
- 员工之间要相互合作，形成紧密的团队，共同完成工作任务。
- 领导要加强团队建设，提升员工的集体荣誉感和责任感。
- 定期组织团队沟通会议，交流工作情况和问题，共同制定解决方案。
4. 灵活的自主性：
- 员工要根据工作需要，具备一定的自主权，能够灵活应对不同的工作情况。
- 领导要给予员工一定的决策权，鼓励他们主动思考和创新，提出改进意见。
5. 加强的培训和考核：
- 公司要定期组织培训，提升员工的专业素质和技能水平。
- 培训后要进行考核，评估员工的学习成果和工作表现。
- 根据考核结果，及时给予奖惩，促进员工的个人成长和发展。
以上是一些半军事化管理的细则，可以根据具体情况进行修改和补充。
半军事化管理模式旨在通过强化纪律、提高执行力和促进团队协作，达到高效管理和优质服务的目标。
半军事化管理制度_
05
半军事化管理制度的案例 分析
案例一：军队的半军事化管理制度
01
02
03
04
05
总结词
严格规范，高度集中，执 行力强
详细描述
军队的半军事化管理制度 是一种高度组织化的管理 模式，强调严格的纪律和 规范，旨在提高军队的战 斗力和执行力。这种管理 制度的特点包括
1. 严格的纪律 和规范
军队半军事化管理制度注 重纪律和规范，要求士兵 遵守各种规章制度，违反 纪律将受到严厉的惩罚。
物资使用
制定严格的物资使用规定，规范员 工使用物资的行为，避免浪保密制度 ，严格控制信息泄露和非 法获取，保障企业信息安 全。
信息共享
搭建信息共享平台，促进 企业内部信息流通和知识 共享，提高工作效率。
信息分析与利用
通过对信息的收集、分析 和利用，为企业决策提供 数据支持，提高企业竞争 力。
多元化发展
信息化升级
社会认可度提高
国际合作与交流
未来半军事化管理制度将更加注 重多元化发展，在保持传统教育 优势的基础上，引入更多现代化 的教育理念和教学方法，以满足 社会对人才的多方面需求。
随着信息技术的发展，半军事化 管理制度将更加注重信息化升级 ，利用大数据、人工智能等技术 手段优化教学管理，提高教育效 率和教育质量。
2. 注重细节
3. 执行力强
高效规范，注重细节， 执行力强
企业的半军事化管理制 度是一种高效、规范化 的管理模式，旨在提高 企业的生产效率和管理 水平。这种管理制度的 特点包括
企业半军事化管理制度 注重规范化和高效性， 要求员工遵守各种规章 制度，并采取科学的方 法和流程来提高工作效 率。
企业半军事化管理制度 要求员工关注细节，以 确保产品质量和安全。 同时，对于工作过程中 的各种小问题，企业会 采取积极的措施进行纠 正和预防。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
半军事化管理制度
一、指导思想
1、以“三个代表”的重要思想为指导，进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未年成人思想道德建设若干意见》，在学校实行全员管理已取得一定成功的基础上，通过实行“半军事化管理”和“学生劳动周活动”，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德、科学文化和身心健康素质，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有团队协作精神的高素质劳动者。
2、通过半军事化管理和劳动周活动，培养学生的主动参与意识，从而实现学校从教职工全员管理到学生自主管理的过程。
共青团和学生会是二项管理和活动的主要组织者和实施者。
要充分发挥共青团员和学生干部在半军事化管理和劳动中的先锋模范作用。
3、每位劳动的学生都有管理、监督、检查其它学生的权利和义务。
通过学生自主管理模式，培养学生自我教育，自我管理的能力。
二、工作思路
思想教育作先导；行为规范是重点，制度落实作保证，提高素质是目标。
通过“严格训练、规范管理、常抓不懈、不断创新”提高学校半军事化管理的整体水平。
三、具体项目
（一）起床、晨锻、宿舍内务
1、按作息时间，吹军号（或放录音）起床，10分钟自我服务后，参加晨锻，晨锻项目另附。
2、晨锻结束后，在规定的时间内（按作息时间表，10分钟），回宿舍盥洗整被等，每个宿舍每天由二名学生负责全室内务。
3、内务整理结束后，由层长逐室检查，检查重点是寝具的叠放和安置，不到位的要立即改正；仍不到位的由宿舍管理员和参与劳动周的学生处理，开出整改通知单。
定期网上公示，纳入对班主任的考核。
4、中午休息结束，学生离开宿舍前，再次整理，保持宿舍内务整日不走样。
5、宿舍内一律不准用餐（病号除外），宿舍实行检查打分。
6、宿舍的常规管理工作仍由管理员负责，但要根据“半军事化管理”要求，提高管理水准。
具体宿舍内务卫生评分标准如下：
（总分10分，8分以上红旗，5分以下蓝旗，中间黄旗）
A、被子叠放，床单整齐
要求被子叠得方正，不方正者扣0.5~1分
床上不得放任何东西，被单平整，否则扣0.5~1分
B、鞋子摆放
齐整，每人两双（加一双拖鞋）摆放不整齐者扣0.5分
C、毛巾、牙刷等洗漱用品
毛巾挂齐，牙缸、牙刷、牙膏摆放成一个方向，否则扣0.5~1分
D、个人箱子物品摆放
在空床上整齐摆放，乱放、乱挂者扣0.5~1分
E、桌面、地面、门窗玻璃
要求保持整洁，否则扣0.5~1分
F、室内卫生角
有垃圾或摆放凌乱者扣0.5~1分
G、宿舍整体面貌
墙角有蜘蛛网，墙上有鞋印、球印扣0.5~1分
H、公用部位
楼面有灰尘，不整洁扣0.5~1分
（二）进出校门
1、四名学生身穿军装在校门口值勤，另组织两名学生负责检查进校学生的服装、胸卡和仪容仪表、记录迟到、早退等。
平时此六名学生作为校园督察队在校园内负责检查学生校纪校规及校园环境等情况，检查结果每天交保卫科汇总，由学生处统一考评。
该六名学生另负责兼查各班早放事宜。
2、住宿学生出校门一律凭由学生处统一制作的，经班主任签名的出门证离校，门卫室登记入册，每月统计一次，上报学生处，掌握学生的出入情况。
3、检查情况作好记录（记录表另附），检查结束后及时将信息反馈到学生档案室，公布于校园网上。
4、每天有一位老师负责指导、监督和突发事件的处理。
（三）大型集会（升旗仪式、广播操、开大会、外出活动等）
1、校内集会活动都必须集中整队、跑步入场，“时间要求一个准字，动作要求一个快字，集队要求一个齐字”要防止学生在上下楼梯时，可能出现的伤害事故，学生处事先规定每个班级学生上、下楼梯时的走向示意图。
2、运动场划分好各班级的活动区域，学生广播操动作要整齐划一，铿锵有力。
有专职人员负责打分，纳入班级考核成绩。
3、一切活动均由班主任带队，因工作原因不能出席者需事先向学生处负责老师请假；
4、在集会过程中对各班级要进行纪律督查，离场的要求与进场时相同，班级带出至解散地点。
5、以上过程各班级的纪律情况，一律实行检查和评比制度，组织20名学生检查、监督全过程，由学生处统一制表，进行打分评比。
集会、广播操评分标准如下：
（总分10分，8分以上红旗，5分以下蓝旗，中间黄旗）
A、准时
各班在各教学楼前指定地点集合，不准时的扣0.5-1分
B、齐整
跑步入场（退场）队伍不整齐者酌情扣0.5-1分
C、安静
各班队伍全过程保持安静，不安静者扣0.5-1分
D、人数
各班做操不得无故缺席，缺1-3人扣1分，3人以上的酌情加扣
E、质量
做操质量包括动作到位、听口令两项。
每项2分。
不够标准酌情扣除
（四）中午用餐
1、学生中午用餐必须按半军事化的要求严格管理。
每只餐桌上总务处预先贴好餐桌号码和用餐学生姓名。
食堂要根据营养搭配，每周公布食谱，不能以利润为目的，必须让学生吃饱吃好，饭不够，可以再加，但不
能造成浪费，米粒不能掉在地上。
吃饭时不能讲话。
用餐结束后，学生把餐盘放入指定的位置。
2、进入餐厅用餐的进场方式与第（三）点相同。
各班级第四节课下课后，由任课老师负责整队前往，把队伍带到食堂用餐。
3、因病、事假等原因中午不在学校用餐的学生，每天由班主任在9：00之前填写好“就餐通知单”，并及时交到食堂办公室。
食堂每月统计一次，就餐费退回给本人。
食堂电脑室要增加对外服务时间，满足学生充卡需要。
4、用餐时对各班的就餐纪律进行考核和打分。
就餐评分标准如下：
（总分10分，8分以上红旗，5分以下蓝旗，中间黄旗）
A、安静
各班在指定集合地点整队至入场及整个用餐过程，都必须保持安静。
若有违反的情况扣除相关分数。
B、整齐
各班排队入餐厅，途中队伍整齐，不抢道，若违反则扣0.5-1分
C、整洁
用餐保持整洁，桌面及地上不得有剩余菜饭。
违反则扣0.5-1分
D、不浪费
用餐时不得浪费，有此现象者的扣0.5-1分
E、听指挥
用餐过程中不服从教师或督察人员指挥者的扣0.5-1分
（五）自行车停放
1、各班级自行车按指定区域放置，每个停车棚每天由专人（人员同第（二）点）按要求负责打扫和检查。
2、检查结果每天公布于班级考核栏内，评分标准如下：
（总分10分，8分以上红旗，5分以下蓝旗，中间黄旗）
A、自行车按指定区域放置，违反则扣2-3分
B、自行车后轮一条线，违反则扣4~5分
C、整体摆放间距与角度，违反则扣1~2分
（六）检查和落实
1、为了保证检查打分分值的公正性，几项主要的督查项目（如晨锻、宿舍内务、中午就餐、集会进、退场等）可由同一批学生执行打分。
2、把以上几项考核纳入对各班级的考核指标，每天汇总，仍用“红、黄、蓝”三色旗在次日的告示栏中公布，同时在网上公示。
3、集会、学生中午用餐，班主任不到位者扣0.5~1分。
任课教师不到位者扣0.5~1教时，由学生处将信息反馈至教务处，在每月的教师课时津贴中扣除。
（七）对学生“执法”队伍培训
1、对学生中的“督查队”和每一批参加劳动的两个班级的学生进行上岗培训，在讲清劳动和监察管理的目
的和意义后，重点是让学生了解明白如何进行劳动实践和管理，让“执法”学生掌握打分的范围和尺寸。
2、通过劳动小结和劳动周评定，再给“执法”者打分，所有材料存入学生档案室。