语文作文大赛活动方案
作文大赛方案[合集五篇]
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作文大赛方案[合集五篇]第一篇：作文大赛方案2011“***杯”郑州小学生作文大赛活动方案根据“***杯”郑州小学生作文大赛赛事的实际情况，经主办单位研究，现决定大赛方案如下：本届大赛总主题：—、大赛宗旨营造积极健康的校园文化氛围，展示小学生思想道德风貌和语文素养，提高小学生文学修养和写作能力，检验语文教学水平。
二、大赛方式在自愿报名参赛的基础上，进行校园现场比赛，逐级选拔。
三、大赛范围对象：在校小学生（三年级及三年级以上）。
分组：3—4年级、5—6年级。
内容：由“***杯”郑州小学生作文大赛组委会提供“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”、“材料作文”和“看图作文”五种题型；共5道题，参赛学生自行选题作文。
试卷：由大赛组委会印发统一编号的大赛作文卷。
四、机构设置由郑州晚报教育部组织郑州各区大赛组委会和评委会，积极发挥教育局相关责任主体、各个学校和本地知名作家的作用，各参赛区学校成立大赛工作小组。
五、报名形式：由学校组织学生自愿报名参赛。
时间：2011年3月1日前将参赛学生人数汇总报郑州晚报组委会。
备案：为确保大赛的公平公正，各学校、各区县在上报参赛者及指导老师名单表时，请将名单表通过E—mail，同时发送一份到郑州晚报组委会，以便评委会随时抽查。
六、赛前辅导省大赛组委会根据各地上报的参赛学生人数下发本届作文大赛题目材料。
各学校可依据材料，结合参赛学生的具体情况加以指导。
七、赛程安排1．辅导：2011年3月上旬，学校辅导期。
2．大赛作文题目：由省组委会于2011年3月10日对各校区同时下发大赛作文题目。
3．学校初赛：2011年3月19日（星期六）由各参赛学校组织报名参赛的学生集中现场赛，参赛者从统一下发的参赛题目中自行选题作文，9：00初赛正式开始，11：00结束。
4．决赛：大赛评委会及大赛评审团专家于2011年4月中旬对各学校选送的优胜作品进行评审。
八、评审、奖项设置本次大赛奖项评选。
具体程序如下：1．3月28～30日，校级评审。
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
2023年小学生作文竞赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生作文竞赛活动方案（精选3篇）作文1：主题园游会活动时间：2023年5月1日（劳动节）活动地点：学校操场活动内容：1. 招募参赛学生：邀请全校小学生参加作文竞赛，主题为“我心中的园游会”。
学生们将在作文中对自己理想中的园游会进行想象和描述，并通过作文展示给大家。
2. 作文评选和展示：优秀作文将由学校组织评选出前十名，并在活动现场进行展示和朗读。
3. 主题园游会：在活动现场搭建一个丰富多彩的园游会，包括摩天轮、旋转木马、游乐场等设施。
参与活动的学生可以免费体验这些设施，并与同学们一同享受快乐时光。
4. 绘画展览：设置绘画展区，供学生们展示自己对园游会的绘画作品。
参赛学生的作品将被评选并进行展示。
活动目标：1. 激发学生的写作兴趣和创造力，提高写作能力。
2. 增强学生对园游会的想象力和表达能力。
3. 丰富学生的课余活动，提供一个愉快和谐的学习氛围。
4. 通过互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。
作文2：我的偶像活动时间：2023年6月1日（儿童节）活动地点：学校礼堂活动内容：1. 偶像作文征集：邀请小学生们写一篇关于自己的偶像的作文，并在学校规定的时间内进行征集。
作文可以是对名人、亲人、老师或是任何对学生有重要影响的人的描述和赞美。
2. 作文评选和朗读：组织评委对参赛作品进行评选，选出前十名作文。
并在儿童节当天进行作文朗读，让众多学生听到自己心目中偶像的故事。
3. 偶像分享故事：邀请几位学生的偶像来到学校，与学生们分享自己的成长故事和秘诀。
学生们可以提前准备问题，并与偶像互动交流。
4. 偶像成就展：在学校教学楼走廊或学校电子展板上，展示偶像们的照片和成就简介。
活动目标：1. 培养学生对偶像的认同感和崇尚精神。
2. 提高学生写作和表达能力。
3. 增强学生的人文关怀和学习动力。
4. 提供学生与偶像交流的机会，激发学生的向上前进的信念。
作文3：我心目中的小说活动时间：2023年9月1日（开学第一天）活动地点：学校图书馆活动内容：1. 小说创作竞赛：邀请小学生在开学前创作一部自己心目中的小说，可以是故事也可以是连续画作，主题不限。
学校作文比赛活动方案
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
征文比赛活动方案(4篇)
征文比赛活动方案（4篇）征文比赛活动方案（精选4篇）征文比赛活动方案篇1为贯彻落实省、市育人工作座谈会精神以及加强中小学德育工作有关意见，根据《__市中小学“美好成长”计划实施方案(20__-20__)》，__市教育局将联合__市新华书店有限公司等单位继续组织开展__市“品味书香、诵读经典”中小学生读书征文活动，深化推进中华经典诵读，积极营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。
20__年为第十四届，具体安排如下：1、活动主题“品味书香、诵读经典”2、参加对象、时间__区中小学在校学生(以20__年9月所在学校班级为准，其中小学限四至六年级学生参加)。
时间：20__年6月至9月3、相关要求⒈征文范围征文活动组委会在征求专家、教师的意见后，确定100种图书的推荐书目，并同步在教育网、教育发布、__市新华书店微信公众号等网络平台公布。
书目单购书享受85折优惠。
参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加__市级评比。
⒉征文要求征文题目可自拟，体裁不限。
文章字数要求小学生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。
征文需注明所属区、学校、年级、学生姓名。
⒊征文活动组织和征文报送各区、县(市)教育局(社发局)和市教育局直属学校推荐报送的优秀征文，附推荐表和读书活动开展情况汇总表，于10月15日前以电子版形式发送到__市新华书店有限公司4、奖项设置各地各校推荐报送的学生征文分小学组、初中组和高中组评选，按征文质量评出一、二、三等奖若干个。
根据各地各校组织发动学生参与读书活动情况，包括所属学校参与面和学生征文数量等，评出组织奖、优秀指导教师奖若干名。
其中，各区、县(市)教育局(社发局)参评组织奖，参与活动的所辖学校占比不少于80%;直属学校参评组织奖，初评的学生征文数量不少于学生总数的60%。
所有获奖者由__市教育局颁发获奖证书。
作文竞赛活动方案（8篇）
作文竞赛活动方案作文竞赛活动方案(8篇)为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。
引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。
（每个班级选出4名学生代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。
五、参赛地点：五年级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。
各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。
准时到五年级教室参赛。
作文竞赛活动方案2为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。
经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：一、活动目的通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象七到九年级学生(每个班级10名学生)三、内容要求题目：1、我相信2、听，那沉默的声音3、文学的诱惑要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上3、抒发自己真实情感，不得抄袭4、正确使用标点符号，写规范字。
高中语文作文大赛活动方案
高中语文作文大赛活动方案《高中语文作文大赛活动方案》篇一《生活中的小确幸》一、活动背景与目的咱高中生活有时候就像被拧紧的发条，整天不是上课就是考试，可无趣了。
作文这东西呢，感觉被大家当成了任务。
咱搞这个作文大赛，就是想让同学们重新发现生活里的那些小美好，再开开心心地把这些感受写出来。
就比如说我上次在学校花园里，看到一只小松鼠。
那小松鼠特别机灵，在树上跳来跳去，一会儿抓抓耳朵，一会儿又瞅瞅自己的小爪子，把旁边的小花都碰得颤颤悠悠的。
我当时就觉得，这小松鼠可真是生活中的小确幸，要是能把这种感觉用文字表达出来就好了，所以就有了这个题目。
活动时间：[具体时间]。
活动地点：学校的各个教室。
因为教室里大家都特别熟悉，而且还能闻到那股粉笔和书本混合的特殊味道，写作文的时候肯定有不一样的灵感。
参赛对象：全体高中同学，不管你是学霸还是学渣，只要能把生活里遇到的小确幸用文字讲讲清楚就成。
二、比赛流程1. 发布题目会有专门的老师在周一的升旗仪式后宣布题目，就像传达什么重要命令似的，然后在每个班级的黑板报上也写上，保准让大家都能看到。
2. 撰写作文同学们有一周的时间来写文章。
在这期间，大家就开始在课间各种讨论，有的说自己早上吃到美味的煎饼果子就是小确幸，还形容那个油条有多脆，酱料多香；有的说同桌今天借他橡皮就是小确幸，还添油加醋说同桌那傲娇的小眼神。
闹哄哄的可有意思了。
3. 提交作文把作文用标准的作文纸写好，交给各班的语文课代表。
我记得咱班语文课代表是个很较真的人，检查谁的作文没写名字，像个小侦探似的。
4. 评选语文组老师会一起评判。
老师们坐在办公室，桌上堆满了作文本，有时候看一篇作文还会相视一笑，那场面特别和谐。
篇二《校园的神秘角落》一、活动背景与目的在学校待久了，感觉有些地方总是被忽视。
其实学校里每一个角落都可能藏着故事。
这个题目就是想让同学们去探索一下那些平时注意不到的地方，然后把发现的过程写成作文。
我就想起有一次我在学校废弃的老仓库附近，发现了一堵爬满藤蔓的墙。
关于作文大赛的策划书3篇
关于作文大赛的策划书3篇篇一关于作文大赛的策划书一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，写作能力越来越受到重视。
为了提高学生的写作水平，激发学生的创作热情，我们决定举办一场作文大赛。
二、活动目的1. 提高学生的写作能力和文学素养。
2. 培养学生的创新思维和想象力。
3. 增强学生的自信心和表达能力。
4. 促进学生之间的交流和学习。
三、活动主题主题不限，可自由发挥。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[具体参赛对象]七、活动流程1. 宣传阶段（1）在学校宣传栏、教学楼等地方张贴海报，宣传活动的时间、地点、主题等信息。
（2）利用学校广播、公众号等平台发布活动通知，吸引更多的学生参与。
（3）邀请学校老师、学生会干部等进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（1）在学校设立报名点，接受学生的现场报名。
（2）学生也可以通过公众号、电子邮件等方式进行报名。
3. 比赛阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用命题作文的形式，学生在规定的时间内完成作文，并提交给评委进行评审。
（3）决赛采用现场作文的形式，学生在规定的时间内完成作文，并由评委进行现场评审。
4. 颁奖阶段（1）在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、老师、家长等参加颁奖典礼，共同见证学生的成长和进步。
八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发证书和奖品。
2. 二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发证书和奖品。
3. 三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖[具体数量]名，颁发证书和奖品。
九、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 证书和奖品：[具体金额]元。
3. 宣传费用：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 参赛作品的主题要积极向上，不得涉及违法、违规内容。
4. 参赛作品的格式要规范，字体要工整。
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语文作文大赛活动方案
一、大赛主题
本届大赛的主题为“盼望”“奇妙”“伙伴”参赛学生可选择其中一个主题写作
二、参赛对象：全国各地小学生
三、大赛时间：20XX年10月1日起至20XX年3月底止（以当地邮戳为准）
四、评奖机构
大赛将邀国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会本着公平、公正、认真、负责的态度评选
五、奖项设置
本次大赛设立以下奖项：
1、学生作文奖
其中分设国家级和省级两个级别的奖项
2、教师指导奖
大赛将给优秀指导教师颁发获奖证书
3、作文教学先进单位奖
大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校颁发全国小学“作文教学先进单位”奖牌
六、大赛揭晓
大赛评委会将于年3月开始评选6月评出各项奖次获奖名单将在XXX上公布
七、大赛辅导
为使广大学生更准确地理解大赛主题更好地发挥水平大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽的辅导“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师精心撰写是参赛同学不可或缺的参赛指南也是教师提
高指导艺术的重要教本
八、注意事项
1.本次大赛不收任何参赛费所有来稿一律不退请自留底稿
2.大赛分小学低段、中段、高段三组进行
语文报杯作文——记忆
一、大赛主题
中学组（初中、高中）的参赛主题为“记忆”参赛学生须围绕规定主题写作
【特别说明：本次作文大赛以“记忆”为主题一方面旨在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年引导广大中学生铭记历史、缅怀先烈传承弘扬伟大的抗战精神；另一方面意在引导广大中学生关注社会生活中的美好点滴砥砺成长、丰赡精神珍爱和平、开创未来积极培育和践行社会主义核心价值观树立崇高理想信念勤
奋学习、崇德向善在实现“两个一百年”奋斗目标、实现民族复兴中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生建议各地、各校结合实情将该项赛事作为“开学第一课”的后续纪念活动来组织开展】
老家
深夜伫立在新居中古色古香的书橱前一方方透亮的玻璃后静默着的泛黄的相片触动了我心底记忆的琴弦奏出了童年华美的乐章我那逝去了的童年是在老家度过的我这里说的老家其实不见得真的老因为他比起祖辈在农村历经沧桑的房屋、比起抗日战争70年的历史它还算是年轻的只不过我现在换了城市迁了新居告别了童年话别了当初的小伙伴曾经的点滴往事对于我来说自然算是“老了”就如同久别重逢时称呼的“老邻居”“老街坊”虽然老了却也更有人情味了
老家在县城郊区的一所学校家属区里屋子小得可怜只有50平米真算得是名副其实的“蜗居”
但蜗居容膝之地却也往往有一种易安之情曾记得年轻的父母在厨房快乐的劳作锅铲轻快的声音声声入耳任饭香勾引出甜美的涎水曾记得幸福一家人挤在狭小的方桌前有说有笑地享受热腾腾的饭菜任浊酒幻化出生活的诗意;曾记得半夜父亲聒噪的鼾声将我吵醒深夜的宁静是我恐惧任自己吵嚷着依偎在父母的身边墙上贴满的奖状记录着我成长的足迹；窗上尘封的蛛网宣告着时光的飞逝而那小屋随着时代的发展已经被夷为一片平地
我慢慢地慢慢地了解到所谓记忆中的老家只不过意味着你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光不管与你相伴的是甜蜜还是蕴含其中的是痛苦它都看得清清楚楚只是沉默不语用最大的克制和忍耐分担我们的痛苦和怨愤同享我们的喜悦和幸福
记忆中的老家并不仅仅是一家人享受天伦之乐小居室而是左邻右舍共同生活的家园——充满了和谐与温馨的社区由于紧邻学校我们便“近水楼台先得月”有事没事便往学校跑
我慢慢地慢慢地了解到所谓记忆中的老家只不过意味着你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光它像我们一本悠久的日记本无论什么时候你想到它就如同在掀翻陈旧的书页过去那段沧桑而难忘的岁月就会重新呈现在眼前
我慢慢地慢慢地了解到所谓记忆中的老家只不过意味着你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光它更是一本陈旧的历史书记载着普通人的生死欢忧它让我们在缅怀先辈面对侵略者抛头颅、洒热血的光辉岁月让我们的子孙后代在我们为实现“中国梦”而淌汗水、的垦荒人生时从心底升腾出一种不可名状的感激之情和奋进之欲而这些都化作一柱神圣的香火供奉在崇高的祭坛语文报杯”全国中学生作文大赛
主办单位：XXX
参赛对象：大赛分设小学、初中和高中三个组全国中小学生均可报名参加大赛特色：真正的草根(大众的、广泛的)大赛
1．开放参赛作品不限题材、体裁、字数、篇数、参赛方式充分张扬个性、抒发真情
2．高效大赛赛期短赛事长以季度为单位长期循环进行次季度的第一个月揭晓上季度评选结果
3．大众大赛获奖范围广旨在激发更多同学的写作热情
4．恒久记录成长足迹留下美文芬芳大赛初审合格的作品均在语文天地网站“习作频道”发表网上参赛者可获得属于自己的网上习作专辑获奖作品将择优在语文报社系列报刊上发表合格的参赛作品还将被收录到每季一期的《“语文报杯”全国中小学生网络习作集》中优选佳作
夜遇李清照
项雨甜
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
这次第
怎一个愁字了得！
夜已深了暗黄纸页上的铅字像活了一般忽远忽近模模糊糊我口中还念着这首我最喜欢的《声声慢》“这次第怎一个愁字了得！”我又低声吟了一遍不由泪凝于睫我虽生在这幸福的时代却有着说不清道不明的忧愁而李清照的词就恰巧嵌在了我的心坎里那么妥帖我喜欢她作词的风格并模仿她可是老师总说青年人应该有青年人的朝气没有人理解我的文字
想到这些眼里灼热的泪就突然滚落下来恍惚的泪帘中隐约地闯入了一个窈窕的身影我慌忙拭去眼泪定睛一看是位古代装束的女子只见她轻挽乌云不施粉黛双眼如深潭般深邃而明亮
“你是”我迟疑地开口
“我是你手中这本书的作者啊”她淡淡地笑着说
我惊讶地瞟了一眼手中的《李清照词全集》莫非她是我崇拜的女词人李清照“你是李清照”我睁大了双眼问
“正是我听到你在念我的词念得非常动情我情不自禁地想来看看是谁把我的词念得这么动听原来是个漂亮的小姑娘”她又仔细地看了看我“为什么你的脸上有泪痕。