一年级语文下学期复习重点.doc

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人教版小学一年级语文下册总复习资料大全

人教版小学一年级语文下册总复习资料大全

人教版小学一年级语文下册总复习资料大全一、字1、多音字组词乐有快乐和音乐两种意思。

长有长大和长江两种意思。

着有看着和着火两种意思。

空有天空和空地两种意思。

只有一只鸟和只有两个意思。

2、同音字组词再在玩完有友画话乡香亮量做作座坐向像象XXX原员园到道石时识后候进近快块课刻东冬同童3、写出带有下列偏旁的字单人旁:伞、你、他、住、位、但、作、低、休、余、何。

心字底:忙、忆、忠、急、忧、快、怕、怪、思、恨、想。

门字框:问、间、闲、闪、闷、闻、防、闯、阵、闹、阴。

口字旁:和、呀、呢、哭、唱、吃、吸、叫、吹、味、哥。

言字旁:话、谁、说、谢、课、谷、读、诗、诚、调、谜。

走之旁:起、超、越、赶、跳、跑、路、跟、踢、趁、距。

虫字旁:虹、蚊、蝴、蜜、蚂、蝉、蛋、蚂、蜻、蜘、蚕。

耳朵旁:听、耳、取、联、耐、聋、聪、耽、聚、耿、职。

二、词语1、描写春天的四字词语春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水XXX、百花齐放、百鸟争鸣、春风拂面、春暖花开、五颜六色、百花盛开、和风细雨、万紫千红、鸟语花香、山清水秀、万里无云、蒙蒙细雨。

2、其他四字词语古往今来、千山万水、诗情画意、四面八方、XXX至、各种各样、自言自语。

3、XXX形式的词语亮晶晶、凉冰冰、绿油油、胖乎乎、紫莹莹、笑嘻嘻、红彤彤、黄澄澄、红润润、挠痒痒、兴冲冲、懒洋洋、慢吞吞、光秃秃、静悄悄。

4、“ __来__去”形式的词语飞来飞去、走来走去、跑来跑去、跳来跳去、说来说去、写来写去、游来游去。

5、“又__又__”形式的词语又香又甜、又大又圆、又高又大、又细又长、又白又胖、又大又红、又多又亮。

6、带“地”字短语懒洋洋地晒太阳、坐着、躺着。

慢吞吞地说、吃、走。

兴冲冲地走进来、跑过来。

7、形容词后置凉凉的鸟蛋、长长的小路、高高的杨树。

8、形容词加名词碧绿的叶子、雪白的棉花、火红的太阳、金黄的落叶。

9、AABB形式的词语高兴、高高兴兴、大小、小小、多少、多多少少、红火、红红火火、许多、许许多多、来往、来来往往、干净、干干净净、明白、明明白白、花花绿绿、快快乐乐、认认真真、明明白白、仔仔细细、马马虎虎、红红火火、许许多多、漂漂亮亮、日日夜夜、欢欢喜喜、酸酸甜甜、平平安安、平平常常、清清楚楚。

2020年统编版一年级语文下学期第1-6单元生字组词复习资料

2020年统编版一年级语文下学期第1-6单元生字组词复习资料

第一单元:春(春天)(春风)(立春)冬(冬天)(冬雪)(立冬)风(大风)(风雨)(风雪)雪(雪花)(大雪)(雪白)花(开花)(花朵)(雪花)飞(飞机)(飞鸟)(飞行)入(入口)(出入)(入门)姓(姓名)(姓氏)(百姓)什(什么)么(什么)(怎么)(这么)双(双手)(双人)(一双)国(中国)(国家)(国王)王(王子)(大王)(国王)方(对方)(方向)(东方)青(青草)(青天)(青年)清(清水)(清白)(清明)气(力气)(生气)(天气)晴(晴天)(晴空)(晴日)情(心情)(情况)(友情)请(请问)(请人)(申请)生(生日)(生气)(学生)字(写字)(生字)(字面)左(左右)(左边)(左手)右(左右)(右手)(右面)红(红色)(红花)(火红)时(时间)(小时)(有时)动(行动)(动力)(生动)万(万一)(万里)(十万)第二单元:吃(小吃)(吃力)(吃饭)叫(大叫)(叫声)(叫喊)主(主人)(主见)(主要)江(江水)(长江)(江南)住(住手)(住户)(居住)没(没有)(没事)(没人)以(以后)(可以)(以为)会(开会)(不会)(会见)走(走开)(行走)(走路)北(北京)(北方)(北风)京(北京)(京都)(京华)门(门口)(大门)(门前)广(广大)(广东)(宽广)过(过去)(过来)(过目)各(各自)(各个)(各人)种(种子)(各种)(品种)样(样子)(一样)(花样)伙(入伙)(伙计)(伙伴)伴(伙伴)(相伴)(学伴)这(这里)(这样)(这个)太(太子)(太阳)(太空)阳(阳光)(太阳)(夕阳)校(校长)(学校)(校园)金(金子)(金色)(金鱼)秋(秋天)(秋色)(立秋)因(因果)(因为)(因此)为(因为)(为人)(行为)第三单元:他(他们)(他人)(他的)河(长河)(小河)(河水)地(大地)(土地)(田地)说(说话)(小说)(说明)也(也是)(也好)(也去)听(听见)(听话)(听说)哥(哥哥)(大哥)(表哥)单(单个)(单人)(单号)居(居住)(居民)(居心)招(招手)(招呼)(招纳)呼(呼气)(呼吸)(招呼)快(快点)(飞快)(欢快)乐(快乐)(乐曲)(音乐)玩(玩笑)(玩耍)(玩乐)很(很多)(很长)(很好)当(当时)(应当)(当天)音(音乐)(回音)(发音)讲(讲话)(听讲)(讲和)行(不行)(行为)(行人)许(许多)(许可)(也许)第四单元:思(思念)(心思)(思想)床(木床)(床头)(床单)前(前面)(以前)(从前)光(月光)(光明)(时光)低(低头)(低下)(低空)故(故人)(故居)(故乡)乡(乡下)(乡村)(乡亲)色(颜色)(色彩)(色号)看(看见)(回看)(中看)晚(晚上)(早晚)(夜晚)再(再见)(再次)(再说)外(外出)(外面)(外人)笑(笑话)(说笑)(大笑)爸(爸爸)午(中午)(午后)(上午)叶(叶子)(树叶)(绿叶)节(节日)(节气)(节目)米(大米)(千米)(玉米)真(真心)(真正)(认真)分(分开)(分享)(分心)豆(大豆)(红豆)(豆子)那(那个)(那里)(那时)着(走着)(说着)(看着)到(到处)(达到)(到时)高(高山)(高原)(高空)兴(高兴)(兴趣)(兴奋)千(千万)(千里)(秋千)成(成果)(成功)(成长)第五单元:网(上网)(网页)(网民)造(造句)(创造)(改造)迷(迷路)(着迷)(入迷)运(运动)(运气)(运用)间(中间)(人间)(午间)池(小池)(池水)(池子)欢(欢乐)(欢快)(欢笑)古(古老)(古代)(远古)凉(清凉)(冰凉)(凉快)细(细心)(仔细)(细节)夕(夕阳)(除夕)(朝夕)李(李子)(行李)(姓李)语(语文)(语言)(语气)香(香气)(香味)(芳香)打(打动)(打扰)(打开)拍(拍打)(拍手)(拍球)跑(跑步)(飞跑)(长跑)足(足球)(足见)(不足)声(声音)(大声)(呼声)身(身上)(全身)(身边)体(身体)(全体)(体会)之(之间)(之前)(之后)义(正义)(仁义)(义气)习(学习)(自习)(习性)玉(玉石)(宝玉)(玉泉)相(互相)(相信)(相同)近(近代)(近来)(亲近)远(远方)(远行)(长远)第六单元:首(首都)(首先)(一首)采(开采)(采光)(采取)无(无力)(无理)(无比)树(树上)(大树)(树丛)爱(爱心)(大爱)(爱人)尖(尖头)(尖牙)(尖角)角(口角)(直角)(角落)亮(天亮)(光亮)(明亮)机(机会)(飞机)(生机)台(台上)(天台)(台风)放(放学)(放开)(放下)鱼(小鱼)(鱼儿)(金鱼)朵(一朵)(花朵)(云朵)美(美丽)(美好)(美妙)直(一直)(正直)(直立)呀(好呀)(对呀)呢(好呢)(是呢)吗(是吗)(对吗)吧(好吧)(去吧)(吧台)加(加油)(加入)(加法)亲爱的读者:春去春又回,新桃换旧符。

部编版小学语文一年级下册期末复习教案

部编版小学语文一年级下册期末复习教案

部编版小学语文一年级下册期末复习教案一、教学目标1.复习本学期所学内容,巩固学生的基础知识。

2.帮助学生查漏补缺,提高语文学习水平。

3.激发学生学习语文的兴趣,培养他们的语言表达能力。

二、教学重点1.复习识字、识词、识句等基础知识。

2.复习识别字音、行书书写字等技能。

三、教学内容1. 识字识词1.复习本学期所学的汉字。

2.复习常见字词的识别与书写。

2. 识句1.复习认读常见词语组成的句子。

2.练习造句,让学生能够灵活运用所学内容。

3. 朗读篇章1.练习朗读教材中的课文,提高学生的语言表达能力。

4. 语文游戏1.设置有趣的语文游戏,让学生在游戏中巩固所学内容。

四、教学活动安排第一堂课1.复习本学期所学的汉字和词语,让学生默写并做打分互评。

2.练习识别生字和语句表达。

3.朗读课文,订正发音错误。

第二堂课1.安排语文游戏环节,如识字比拼、句子填空等。

2.练习写字,重点训练书写规范和工整。

第三堂课1.针对学生易错的字词进行重点强化训练。

2.听读课文,培养学生的听力技能。

五、教学效果评估1.课堂表现:学生对复习内容的理解及掌握情况。

2.书写水平:学生书写的字体规范程度。

3.朗读表现:学生对课文的准确度和流畅度。

六、教学心得通过本次期末复习教案的设计与实施,我深刻体会到了教师要根据学生的实际情况和学习需求来进行有针对性的复习教学。

在教学过程中,要注重激发学生学习语文的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。

结语通过本次教学复习,相信学生们在期末考试中会取得优异的成绩。

同时,作为教师也要不断总结经验,提高教学质量,为学生的全面发展贡献力量。

愿我们一起努力,共同进步!。

2024一年级语文下册复习计划

2024一年级语文下册复习计划

2024一年级语文下册复习计划 一、复习目标 本学期一年级语文下册复习计划旨在帮助学生巩固所学知识,提高学生的语文素养,为下一学期的学习打下坚实基础。具体目标如下: 1.巩固拼音、生字词的基础知识。 2.熟练掌握课文内容,提高阅读理解能力。 3.培养学生的写作能力,提高作文水平。 4.增强学生的口语表达能力,提高交际能力。 二、复习重点与难点 1.重点:拼音、生字词、课文内容、作文、口语交际。 2.难点:生字词的记忆与应用,作文的构思与表达。 三、复习策略 1.制定复习计划,明确复习目标。 2.采用多种复习方法,提高复习效果。 第一周:复习拼音与生字词 1.1拼音复习 (1)回顾声母、韵母、声调的发音规则。 (2)进行声母、韵母、声调的练习。 1.2生字词复习 (1)回顾本册书生字词,进行默写。 (2)进行生字词组词、造句练习。 第二周:复习课文内容 2.1课文内容复习 (1)回顾课文的主要内容。 (2)进行课文阅读理解练习。 2.2课文背诵 (1)选取重点课文进行背诵。 (2)进行课文默写练习。 第三周:复习作文与口语交际 3.1作文复习 (1)回顾作文的基本结构。 (2)进行作文构思练习。 (3)选取优秀作文进行欣赏与学习。 3.2口语交际复习 (1)回顾口语交际的基本技巧。 (2)进行口语交际场景模拟。 4.1综合测试 (1)进行一次全面的综合测试。 (2)分析测试结果,找出问题所在。 (2)对复习计划进行评估,为下一学期的学习制定计划。 四、复习要求 1.学生要按照复习计划进行复习,确保每个环节都得到充分训练。 2.学生在复习过程中要积极思考,主动提问,及时巩固所学知识。 3.家长要关注学生的复习进度,协助学生解决复习中遇到的问题。 4.教师要关注学生的复习情况,及时给予指导与反馈。 补充点: 第五周:强化阅读理解与写作技巧 5.1阅读理解强化 (1)挑选课外阅读材料,增加学生的阅读量。 (2)指导学生如何快速捕捉文章中心思想。 (3)训练学生根据问题快速定位信息的能力。 5.2写作技巧强化 (1)分析优秀作文的写作技巧。 (2)指导学生如何进行创意写作。 (3)训练学生如何运用修辞手法。 第六周:口语表达与综合素质提升 6.1口语表达提升 (1)组织口语表达比赛,提升学生的表达能力。 (2)通过角色扮演等方式,增加学生的实际操作机会。 (3)鼓励学生积极参与课堂讨论,提升自信心。 6.2综合素质提升 (1)通过团队合作活动,培养学生的合作意识。 (2)通过社会实践活动,拓宽学生的知识视野。 (3)通过心理健康教育,提高学生的心理素质。 重点与注意事项: 一、复习重点 1.巩固拼音与生字词的基础知识,确保学生能够准确、熟练地读写。 2.深入理解课文内容,提高学生的阅读理解能力。 3.强化作文写作技巧,提升学生的书面表达能力。 4.加强口语交际训练,提高学生的交际能力。 5.通过课外阅读与实践活动,拓宽学生的知识面,提升综合素质。 二、注意事项 1.在复习过程中,要注重培养学生的兴趣,避免机械记忆。 2.要关注学生的学习进度,对学习有困难的学生给予个别辅导。 3.鼓励学生进行自主学习,培养他们的独立思考能力。 5.教师要定期与学生沟通,了解他们的学习需求,调整教学策略。 6.在复习过程中,要注重学生的心理健康,避免过度压力。 7.要定期进行复习效果的评估,及时调整复习计划。

一年级下册语文复习课教案

一年级下册语文复习课教案

一年级下册语文复习课教案一年级下册语文复习课教案一年级下册语文复习课教案1第一课时(一)、提出本课学习任务1、谈话导入:你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)2、今天老师给大家带来了三个字谜,想猜一猜吗?(二)、学第一个谜语小黑板出示第一个谜语:1、读谜面:(1)、请同学们轻声读读,遇到不认识的字就借助拼音认识它。

(2)、谁会读这条谜语了?教同学们读一读。

2、理解意思:这条谜语说的是什么意思?请同学们表演一下。

(1)、需要几个人表演?为什么?应该怎样站?(2)、谁读“一个人”?谁读“两个人”?“一人在前两人跟”该谁读?“团结起来力量大,人多谁也不离群”又该谁读?该怎样表现?3、猜谜底:(1)、谁来猜猜谜底?说说你为什么要这样猜?(2)、我们来看看谁猜得对呢?(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理,就把大苹果奖励给谁。

(3)、哪些同学猜错了,说说你猜错的原因。

(4)、多有意思的字谜呀!让我们再来读一读吧!一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的。

4、你在读字谜时认识了哪几个字?教大家读一读。

5、总结猜谜方法:第二个谜语就要来了,让我们想想怎样把谜语猜出来吧。

(小黑板出示:动脑筋,猜谜语,谜底藏在谜面里。

仔细观察抓特征,结合起来想仔细。

师领读。

)(三)、学第二个谜语1、出示第二个谜语,自读。

小老师教读。

2、逐句读读猜猜。

(1)、读了第一句想到了什么?(2)、你可以做个什么手势表示“相遇”呢?“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想?(3)、什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?(4)、连起来想想,猜猜谜底。

3、揭晓谜底“秋”,看看猜对没有。

从哪些词语可以肯定左边是“禾”字?奖励大苹果。

4、再来读读这个成语,回想一下猜谜的过程吧。

5、在这则谜语中认识了哪些生字?6、再跟老师念念猜谜语的儿歌。

(四)、学第三个谜语:有信心猜出第三个谜语吗?1、用小黑板出示经过老师改编的第三个谜语:有“言”互相尊重,有“心”令人感动,有“日”万里无云,有“水”纯净透明。

人教版小学小学一年级下册语文1到4单元期中复习资料

人教版小学小学一年级下册语文1到4单元期中复习资料

小学一年级下册人教版语文各单元复习资料第一单元:复习内容:识字1—语文园地一重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。

(“万”---“钱”)2、能听写以下词语:千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友人亲人亲自春天高兴长高爷爷节日春节岁月几岁你的不行行动古人声母声音处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千方百计天天向上万水千山古色古香3、形近字组词:说()话()4、音近字比较:有()声()只()东()花()友()生()知()冬()画()5、成语积累:万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友6、照样子说一说:例:春雨和小草说话了,说着说着,小草苏醒了。

例:春雨是(),因为春雨落在(),()。

例:邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

例:春雨给柳树洗澡。

7、多音字组词:的行第二单元:复习内容:识字2—语文园地二重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。

(“懂”---“遍”)2、能听写以下词语:洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全关门写完家里看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话妈妈奶奶奶牛中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮百花齐放十全十美千家万户年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变3、形近字组词:让()关()看()气()认()开()着()汽()4、音近字比较:真()完()星()和()亮()正()玩()兴()合()量()5、成语积累:蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、家家户户、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、漫山遍野、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别6、多音字组词:看着乐7、你能用以下词语说句写句吗?什么怎么暖和温暖8、说反义词:晚()黑()来()开()少()分()第三单元:复习内容:识字3—语文园地三重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。

一年级语文下册复习教案(15篇)

一年级语文下册复习教案(15篇)一年级语文下册复习教案1【教学目标】1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文,注意“入”与“人“的不同,背诵课文。

3. 结合插图了解春夏秋冬的特征,知道春夏秋冬是个美丽的季节。

【教学重点】1、认识四季特征。

2、掌握生字词写法。

3、正确朗读课文,背诵课文。

【教学难点】1、流利地,有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。

2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。

3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。

【课前准备】要准备好春夏秋冬四季的精美彩图,课文词句条,剪纸,彩色粉笔,生字卡片、【教学课时】二课时【教学建议】本课共有4组词语,8 个三字句,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。

课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。

本课识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。

同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。

【教学过程】第一课时一、愉快导入1 .师问:同学们,大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?2.出示精美四季彩图。

猜猜出示的彩图分别是哪个季节?设计意图:低年级的孩子活泼好动。

声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。

顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、多种方法,识记生字1.认真观察四季图,认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1) 仔细观察插图,说说看到了什么。

先跟同桌说一说,然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语:春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。

aa一年级语文下学期复习资料

知识点归纳训练一(拼音)一、声母。

1、按顺序默写声母。

2、给下列声母排序,再抄写下来。

P g zh d w j c3、拼拼读读,在括号里写声母。

ān iāíuāïu ǒng íng ìng iàn ài 参加梨花游泳宁静现在uàn ǐng īng íng âiâuǐ a ǔān 唤醒晶莹热烈嘴巴鲁班4、把声母相同的字写在横线上。

伴洞以当伯非由练代雷发奶b dn fl y5、读下面的字,再分类写下来。

走足舟竹川什庄声再散吹束次丝最自司直—1—声母是zh ch sh r的:声母是z c s的二、韵母。

1、按顺序默写24个韵母。

单韵母复韵母鼻韵母2、照样子,把下面的音节分成声母和韵母。

tūn - ( ) - ( ) jūn - ( ) - ( )yú- ( ) - ( ) lù- ( ) - ( )nǚ- ( ) - ( ) xuān - ( ) - ( ) - ( )huí- ( ) - ( ) jiàn - ( ) - ( ) - ( ) 3、把下列音节补充完整。

ch j b q ch s sh j zh n长久标枪春笋水井织女l w c k zh zh q zh c y芦苇惭愧真正群众草原4、把下列音节按要求归类。

竞尽近睛声身阳言宁寒品邓站间怎完饭丁冷扇忙辛等称办床韵母是前鼻音的:—2—韵母是后鼻音的:三、字母。

1、划去加点字的错误的读音。

呼.呼(hūfū)托.住(tuōtōu)数.学(sùshù)什.么(shíshãn)观.众(guān guāng)石油.(yïu yǒu)跳跃.(yâyuâ)过年.(lián nián)拍.手(bāi pāi)2、判断下列音节是否正确,对的打“√”,错误的音节改正过来。

一年级语文下册复习教案

一年级语文下册复习教案教学目标1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。

教学重点:正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。

教学难点:按课文内容填空。

教具准备课件小黑板教学过程一、明确本课目标:二、知识梳理本节课,我们要将这学期积累的内容进行复习。

(一)、背诵课文,评出小巧嘴。

(二)、看谁掌握的棒练习题:请在( )里的正确答案上打√。

1、小燕子说:“春雨是(绿色的红色的)”。

麻雀说:“春雨是(绿色的红色的)”。

小黄莺说:“春雨是(彩色的黄色的)。

”2、小水珠把荷叶当成(歌台摇篮),小蜻蜓把荷叶当成(停机坪凉伞),小青蛙把荷叶当成( 歌台摇篮),小鱼儿把荷叶当成(凉伞歌台)。

3、小鱼的尾巴是用来(赶蝇子拨水),老牛的尾巴是用来(赶蝇子拨水),燕子的尾巴是用来(美观掌握方向)。

4、要下雨了,燕子飞得很(高低);小鱼游到(水面水底)上透气;蚂蚁忙着往(低处高处)搬家。

5、燕子捉(树干空中)的害虫;啄木鸟捉(树叶树干)的害虫;青蛙捉(田里水里)的害虫;七星瓢虫捉(叶子树枝)的害虫。

6、初三初四月亮(弯圆),十五十六月亮(圆弯);朝看太阳辨(南北东西),夜望北斗知(南北东西);蜻蜓低飞,表示天气会(天晴下雨);大雁北飞说明天气会(变冷变暖),燕子往南飞说明天气(转冷转热)。

7、小蝌蚪先长出两条(后腿前腿)再长出(前腿后腿),跟着尾巴变(短长),最后变成了青蛙。

8、最早的机车是(电力火车蒸汽机车),世界上海拔最高的铁路是(京广铁路青藏铁路)。

1、春天到了,( )和柳树说话了,( )给柳树洗澡了,( )给柳树梳头了,( )跟柳树捉迷藏了,柳树跟( )玩耍了,玩着玩着,小朋友们( )了。

2、小燕子说春雨是( )的,麻雀说春雨是( )的,小黄莺说春雨是( )的。

3、春雨落到草地上,草就( )了,春雨洒在桃树上,桃花( )了,春雨落在油菜地里,油菜花( )了。

新部编版一年级语文下册知识点梳理+工作总结--完整

部编版一年级语文下册教学工作总结 在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育教学任务,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率。下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、积极听课,认真备课,善于反思: 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。 二、重视读和说的训练: 语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要、听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。 三、抓好学生的学习习惯: 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成好的学习。 四、主要工作和成绩: 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。 1、做好备课工作。 在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。 3、作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。 我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。 部编版一年级语文下册全册知识点 第一单元 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花)(白花花) 飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机) 入(入学)(入口)(出入)(入门) 2 姓氏歌 姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴) 什(什么)(干什么)(为什么) 么(多么)(什么)(好么)(对么) 双(双手)(双目)(双耳)(双人) 国(中国)(国画)(立国)(国学) 王(国王)(王后)(王子)(大王) 方(对方)(大方)(比方)(东方) 3 小青蛙 青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年) 清(清水)(清明)(清早)(清白) 气(天气)(力气)(和气)(正气) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空) 情(友情)(同情)(心情)(人情) 请(请问)(请人)(回请)(申请) 生(学生)(花生)(生气)(出生) 4 猜字谜 字(生字)(字画)(名字)(字体) 左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右) 红(红花)(火红)(口红)(红木) 时(小时)(时间)(有时)(四时) 动(生动)(动心)(开动)(动手) 万(万里)(万国)(万年)(十万) 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。 入:撇短捺长。姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:里面是“玉”,不要写成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会认字 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹 四、多音字 落 的 降 什 少 好 重 相 五、反义词 出——入 降——升 好——坏 清——浊 晴——阴 左——右 凉——热 爱护——伤害 喜欢——厌烦 广大——窄小 六、近义词 保护——爱护 喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟 爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹,今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下,草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》) 3.含有谜语的古诗 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。(唐·李峤《风》) 不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(唐·罗隐《蜂》)

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小学一年级语文下册复习重点
听力:听老师读一段话,能记住其中某部分内容。要培养学生认真倾听的习惯,做到一边听,一边记。
一、字
1、会认的字,会写的字略。
生字表(一)550个生字:分清平翘舌音,前后鼻音。(要求熟练,最好滚瓜烂熟)
技巧:可用记一个带一串的方式进行复习,如:“艮”部基本都是前鼻音,可带出 “跟”“根”“艰”
“银”等字。
生字表(二)250个生字:能用加一加,减一减,换一换,合一合的方式变新的字。
2、多音字(能根据实际的语言环境选择正确读音的字)
乐 长 着 空 只
种 分 没
要 为 得 干 更 兴 会 着
行 几 散 处 喝 吓 应
如:我喜欢听音乐.。 六一儿童节是一个快乐.的节日
3、同音字区分
再( ) 玩( ) 有( ) 画( ) 乡( )亮( ) 候( )
在( ) 完 ( ) 友 ( ) 话 ( ) 香( ) 量( ) 后( )

进( ) 快( ) 课( ) 东( ) 同( ) 到( )
近( ) 块( ) 刻( ) 冬( ) 童( ) 道( )

做( ) 石( ) 象( ) 元 ( )
作( ) 识( ) 向( ) 原( )
座( ) 时( ) 像( ) 圆( )
坐( ) 员( )
园( )

4、区别形近字(参考3号书生字和复习册P19十三题)

5、写出带有下列偏旁的字(要求熟练,可以背下来)
走之底:(辶) 单人旁:(亻) 门字框:(门) 言字旁(
讠)

耳朵旁:(阝) 口字旁:(口) 心字底:(心) 虫字旁:(
虫)
扌 氵 忄

二、词语(要求:本部分的内容要求全部背下来,有空可以听写)
1、课本中出现的描写春天的四字词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣
春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 蒙蒙细雨

2、其他四字词语:
万里无云
古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 夕发朝至 飞驰而过 各种各样

自言自语 山清水秀
3、ABB的叠词:
亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄
4、ABAC的叠词:
飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 游来游去
又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又大又多

5、ABAB的叠词:
碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)
火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

6、AABB的叠词:
高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少 红火——红红火火
许多——许许多多 来往——来来往往 干净——干干净净 明白——明明白白

7、词语搭配
(1)(“地”后接动词)懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 气冲冲地跑过来
(2)鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路
杨树高高的——高高的杨树
(3) “形容词+名词”的搭配
青青的假山 青青的小虾 青青的草地 绿绿的草坪 绿绿的小草 绿绿的叶子
弯弯的小路 弯弯的月儿 弯弯的小船 有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容
美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树 茂密的松树林
会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气
亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿的菜地
宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 快乐的时光 长长的房子
了不起的创举 大大的脑袋 黑灰的身子 碧绿的衣裳 轻巧的桥 雪白的肚皮
温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天
8、改换近义词(可参照复习册P19第十二题)
如:他十分..用心地培育花种。(可以改换: 特别、非常、格外)

今天真高兴..!(可以改换:快乐、开心等)
看见小红摔倒了。小明马上..跑过去把她扶起来。(可以改换为:连忙、立即)
9、反义词
黑—白 近—远 前—后 长—短 慢—快 苦—甜 旧—新 矮—高
闲—忙 关-开 笑-哭 收-放 早-晚 来-往 冷-热 错-对
分-合 北-南 东-西 动-静

三、句子(背下来,有空可以听写,注意句子结束后要标上标点符号)
1、我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 我为大家扫地。
2、李老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢!
3、瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。
4、王二小一边放牛,一边帮助八路军放哨。 小朋友们一边唱一边跳。

小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
妈妈一边洗衣服,一边唱歌。 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
5、他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦,那么宽广。
西瓜长的那么大,那么圆。 苹果那么香那么甜。 松果吃起来那么香甜,那么可口。
6、
(反过来说说:用上“被、把”字)
农民伯伯把地翻松 小白兔把白菜吃完 了。 妈妈把窗户打开 我把门打开。
7、换词读一读句子:十分——特别——非常——格外
他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 他十分高兴地回家去了。
8、我已经长大了。 小树已经发芽了。 春天已经到了。 我已经写完作业了。
9、月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。

10、专心、会心、关心 常常 、长长
11、本册课文的重点句子:

取人之长,补己之短。 虚心使人进步,骄傲使人落后。
只有自己种,才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
地球爷爷的手就是地心引力。
植树节是每年的3月12日。
12、《春晓》《村居》是描写春天的古诗,描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
13、本册课文涉及的科学知识:

青蛙小的时候叫蝌蚪。
燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。
燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的
蚜虫。
四、阅读
1、 课内阅读
*判断课文某知识点的对错。
*能背诵古诗
2、 课外阅读
*填量词、阅读理解,阅读想象。
阅读理解题的形式,如:国王为什么要选雄日做继承人呢?。
阅读想象题的形式,如:未来的桥会是什么样呢?我们分头想一想。
五、背诵
本册教材要求背诵的内容:识字1—8、1、4、9、13、14、15(背喜欢的部分)19、20、24(背
喜欢的部分)25课以及语文园地中的读读背背
六、谚 语 积 累
1、早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
2、雨打五更,日晒水坑。
3、南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。
4、久雨冷风扫,天晴定可靠。
5、满天乱飞云,雨雪下不停。
6、天上乌云盖,大雨来得快。
7、有雨天边亮,无雨顶上光。
8、喜鹊枝头叫,出门晴天报。
9、蚊子咬得怪,天气要变坏。
10、不怕初一阴,就怕初二下。
11、八月十五云遮月,正月十五雪打灯。
12、东虹日头西虹雨。
13、风静天热人又闷,有风有雨不用问。
14、旱刮东南不下雨,涝刮东南不晴天。
15、河里鱼打花,天天有雨下。

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