教材1：自主改善员工培训(标准版)--定义、特点、书写、着眼点
员工培训标准方案
员工培训标准方案I. 引言在现代企业管理中，员工培训成为提高企业竞争力和员工绩效的关键因素。
为了确保培训的有效性和一致性，制定员工培训标准方案是必要的。
本文将详细介绍一个全面而系统的员工培训标准方案。
II. 员工培训规划A. 培训需求分析在制定员工培训标准方案之前，企业需进行全面的培训需求分析。
这包括调查员工的基本技能、知识和能力水平，以及他们在工作中所面临的挑战和需求。
B. 培训目标设定根据培训需求分析的结果，企业应制定具体、可衡量的培训目标。
这些目标应与企业的战略目标相一致，并明确了培训的预期结果。
III. 培训内容与方式A. 培训内容1. 岗位技能培训：针对员工所需的具体技能，包括操作技能、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
2. 专业知识培训：提供员工必需的专业知识培训，以满足工作要求。
3. 领导力培训：针对管理层和潜在管理者，提供领导力发展培训，以提高管理能力。
4. 软技能培训：培养员工的软技能，如时间管理、解决问题的能力和创新思维等。
B. 培训方式1. 内部培训：由公司内部的专业人员或外部专家授课，通过讲座、培训班和工作坊等形式进行。
2. 外部培训：邀请外部专家或机构提供培训课程，或发送员工参加相关的外部培训机会。
3. 在线培训：利用网络平台提供在线课程或培训资源，以便于员工根据自身需求进行学习。
IV. 培训实施与管理A. 培训计划制定根据培训内容和方式，制定具体的培训计划。
每个培训计划应包括培训时间、地点、参与人员以及培训目标和内容的详细说明。
B. 培训资源管理确保充足的培训资源，包括师资、场地和培训设备等。
及时调配和管理这些资源，以保证培训计划的顺利实施。
C. 培训效果评估对每个培训活动进行效果评估，以检验培训的有效性并提供改进建议。
可以采用问卷调查、考试、反馈会议等方式进行评估。
V. 培训后的跟进措施A. 培训成果应用鼓励员工将培训所学应用于实际工作中，并确保融入到日常工作实践中。
教材1：自主改善员工培训(标准版)--定义、特点、书写、着眼点
如何填写书面提案表
（3）提案主要内容书写
− 实施效果：以数字的形式，按由大到小的顺序表述效果，切记要将效果换 算成年度效果；要明确提案适用的范围。
（4）直接上级辅导
− 上级要做好辅导工作，但不要总是要求下属写出完美的提案，不要轻易令 其重写，否则可能增加不足之处或打击员工积极性。 − 一定要到现场一一核实，对员工进行现场辅导，以使提案落到实处。
自主改善重在一线员工的人才育成，培养员工发现 问题与改善的能力，而合理化建议重在培养员工发现问 题的能力，对改善能力关注较少。
2
提案写作方法
关于自主改善提案的理解
什么是自主改善提案：
能够提出许多想法、主意，
通过最好的方法取得成果，以此 为目的的提案。 想了，做了，还要写出来。
为什么要将提案书面化
劳动 强度
安全 卫生
其他
利用 度
独创 性
启发 性
努力 程度
合计
金额(元)
一次审评确认 部门确认 委员会确认(若有)
委员会/ 上级主管意见
如何填写书面提案表
（1）书写要求
− 书写工整、清晰、容易辨认和阅读。
（2）提案名称书写
− 20字以内，表述简单明了。
（3）提案主要内容书写
− 主要分为“现状说明”、“改善内容”和“改善效果”三个部分；内容要 条理清晰、重点突出、言简意赅，不要拖沓冗长。 − 现状说明：明确现状和理想状况相比有哪些差距，问题点在哪里，哪些地 方需要做重点改善。 − 改善内容：尽量用图解和数字的方式说明改善点在哪里，与改善前有何不 同，用数字表述改善所用的工时、费用等，要表述提案者尽心尽力的程度。
有独创性的想法、独特的方法使工作比以前做的更好， 付诸实施并取得成果的改善性活动。
一线员工自主改善培训(美的资料)PPT课件
是否与品质、强 度、性能相匹配的 材料 交货期是不是与 自身实力相适应
与工作量相比人 员配置是否过多 是否存在作业等 待 是不是有大材小 用的现象
是否充分利用了设备能力 是否有让设备空转的情况 机械的开动率还能不能提 高 精度、能力是不是超出了 需要的范围
是不是把能用的 东西扔掉了 是不是可以修理 是不是有能源泄 漏
想法
报告
许可
改善实施
指导、商量
效果确认
提案书写
事实确认/审查 标准化、横展
优秀提案审核
抽查复审、汇 总、处理
二、如何推进自主改善
2、自主改善推进流程
（5）书面提案编写与评审
个人基本情况
改
改善前情况说明
善
提
采取的改善措施
案
填
图例说明
写
范 本
实施成效
评审意见
自主改善申报表
二、如何推进自主改善
2、自主改善推进流程
一、什么是自主改善
3、自主改善与合理化建议的区别
自主改善 改了再提 结合自身工作岗位 自己力所能及的改善 着眼点：现场浪费
合理化建议 只提不改 范围不限 自己不能改提给别人改 着眼点：不限
一、什么是自主改善
4、自主改善的本质
➢ 自主改善的第一要务：一线员工的人才育成，培养员工发现问题，改善问题的思维和能力。 ➢ 自主改善的本质：引导一线员工，建立一个全员参与改善的机制，承载的是一种无处不在的
一、什么是自主改善
3、以下不属于提案改善范围
➢ 有想法，但未实施的 ➢ 仅提出缺点或问题，而欠缺具体改善内容和方法的 ➢ 组织已经实施横展的，后续提出类似提案不属于有效提案 ➢ 诉苦、报怨、不满或类似的事情
员工培训课件及教材大全
制定明确的目标和规划，提高工作效率和生产力。
学会识别重要任务，合理安排时间，提升工作质 量。 有效规划和管理日程，合理利用时间，提高工作 效率。
人际关系与冲突处理Fra bibliotek1冲突管理
2
掌握冲突解决技巧，促进和谐的工作环
境。
3
建立人际关系
建立积极的人际关系，促进合作和互信。
心理学原理
理解人际关系的心理学基础，改善个人 与他人之间的交流。
掌握科学的决策方法和评估工具， 提高决策质量。
将数据分析应用于战略规划，实 现商业目标。
项目管理与执行
1
项目规划
制定详细的项目计划，明确目标和任务
资源管理
2
分工。
合理分配和管理项目资源，提高执行效
率。
3
风险控制
识别和管理项目风险，确保项目顺利完 成。
员工培训课件及教材大全
欢迎参加我们全面的员工培训课程！通过这些课件和教材，你将获得丰富的 知识和技能，助你在职场中取得成功。
课程介绍
全面覆盖
针对职场各个方面，提供丰富的课程，帮助员 工全面发展和提升。
个性化学习
根据个人需求，定制培训计划，提供个人发展 的指导和建议。
实用技能
通过案例分析和互动学习，掌握实用的职场技 能和策略。
创新与创业思维
创新意识
培养创新意识，挖掘潜在商机和创新机会。
风险管理
了解创业风险和管理方法，提升创业成功率。
创意生成
学习创意生成方法，提高解决问题的能力。
创业精神
培养创业精神，成为有远见的领袖和企业家。
数据分析与决策-Making
数据收集
学会有效收集相关数据，提供支 持决策的信息。
自主改善培训教材 - (最新)
目标: 最大化
手持钻机，放置于钻 孔处
员工工作
明显的浪费
• 不增值 • 对于增值工作来说是不必要的 • 例如，返工，拆包装，检测
目标: 消除
隐含的浪费
• 不增值 • 对于增值工作来说是必要的 • 例如，运输、零件放置、取料路线、
工具更换
目标: 最小化 因磨损或任务切换而 更换钻头
从一堆未分类的钻头 中挑选出正确的钻头
2. 两手同时使用 （同时开始作业，同时结束。两手动作对称并相反方向）
3. 缩短移动距离 （材料、工具类放在手的可及范围内，步行→躯干→手臂→肘→手腕→手指）
4. 使动得轻松 (尽量利用惯性、重力。动作路径应自然，避免曲折）
持续改善的技术方法
头脑风暴的4个规则 1.不进行好坏的评判与批判 （对别人的金点子不可以批判）
Vorher 改进前
内衬板用薄膜包装 必须在安装前拆除薄膜并将薄膜放入垃圾桶
Nachher 改进后
专用料架，取消包装 可直接安装
九种浪费
沟通不充分造成的浪费
沟通起到信息交换及技能交换的作用。在日常工作中， 沟通是必须的。过多和过少的信息都是浪费。
现象示例
▪ 工位缺乏信息 ▪ 信息获取过晚 ▪ 只收集信息，不利用 ▪ 由于缺乏信息造成的工作失误 ▪ 信息重复 ▪ 过时的文件 ▪ 不转发信息 ▪ 重复询问 ▪ 会谈时间过长
2.欢迎自由奔放的金点子 （金点子越是滑稽、越是奇特越好）
3.什么都可以，尽量越多越好 （金点子的数量越多越有可能包含优秀的成分）
4.利用他人的金点子 (从他人金点子上得到的联想、组合进行连锁反应）
改进
持续改善的技术方法
利用PDCA戴明环实现持续改善
改善与自主改善课件
02 改善的方法与工具
流程图
总结词
流程图是一种用于描述工作流程、工艺流程或业务流程的图表，通过图形化的方式展示流程中的各个环节和关系 ，帮助分析问题并优化流程。
详细描述
流程图通常由一系列形状和箭头组成，用于表示不同环节、任务和决策点之间的逻辑关系。通过流程图，人们可 以清晰地看到流程中的瓶颈、浪费和不合理的环节，进而针对性地进行改进。流程图在各种领域都有广泛的应用 ，如生产制造、服务流程优化、项目管理等。
提供实践机会
为员工提供实践和尝试的机会，让他们在实际操作中掌握改善方法和技巧。
评估培训效果
对员工的培训效果进行评估和反馈，以便及时调整和改进培训计划。
鼓励员工提出改善提案
建立提案制度
制定改善提案的流程和规 范，鼓励员工提出自提案进行奖 励和表彰，激励员工积极 参与提案活动。
改善与自主改善课件
• 改善概述 • 改善的方法与工具 • 自主改善概述 • 自主改善的推进方法 • 案例分享与讨论
01 改善概述
改善的定义
改善是一种持续改进的工作方法 ，它通过不断优化流程、提高效
率和质量来达到更好的结果。
改善以数据为依据，通过对数据 的分析来发现问题的症结所在， 从而找出解决问题的最佳方法。
改善需要全员参与，每个人都有 自己的专长和智慧，只有通过协 作和交流才能实现最大的效益。
改善的意义
01
02
03
提高工作效率
通过消除浪费和减少成本 ，改善可以帮助企业提高 工作效率和盈利能力。
提高产品质量
通过改进流程和减少缺陷 ，改善可以提高产品的质 量和客户满意度。
促进团队合作
通过鼓励员工之间的协作 和交流，改善可以促进团 队合作和企业文化的发展 。
员工培训教材
员工培训教材第一章员工培训的重要性
1.1 员工培训的定义和意义
1.2 员工培训对企业的影响
1.3 员工培训的目标和原则
第二章员工培训的设计与规划
2.1 培训需求分析
2.1.1 岗位分析
2.1.2 员工能力评估
2.2 培训目标设定
2.3 培训计划制定
2.3.1 培训内容确定
2.3.2 培训方法选择
2.3.3 培训资源准备
第三章员工培训的实施与评估
3.1 培训的组织与安排
3.1.1 培训时间和地点安排
3.1.2 培训师资选择
3.1.3 培训材料准备
3.2.1 培训的开场与导入
3.2.2 培训内容的讲解与演示 3.2.3 学员参与与互动
3.2.4 培训的总结与反馈
3.3 培训效果评估
3.3.1 培训后的知识测试
3.3.2 培训后的技能应用
3.3.3 培训后的满意度调查
第四章员工培训的持续改进
4.1 培训成果的跟踪与反馈
4.2 培训方案的修订与更新
4.3 培训资源的优化与整合
第五章员工培训的案例分析
5.1 公司A的销售培训案例
5.2 公司B的领导力培训案例 5.3 公司C的团队协作培训案例第六章员工培训的挑战与应对
6.1 培训需求的多样性
6.3 员工培训的效果监控
6.4 员工培训的成本控制
第七章员工培训的未来趋势
7.1 科技与员工培训的结合
7.2 在线培训的发展
7.3 虚拟现实技术在培训中的应用
结语
注：以上章节仅供参考，实际编写时可根据具体情况进行调整和修改。
根基精益生产系列——自主改善
建立起HPS的改善体系——全员改善。
全员改善要素
全员改善
合理化建议
自主改善
QC小组活动
全员改善要素
二、全员改善目的、意义
1 全员改善的目的
全员改善活动的推进，可以达到消除浪费、降低成本 的目的，进而提高公司的利润。
效率
品质
成本
减少作业时间 提高工时利用率 提高劳动生产率 减少生产准备时间
2、改善组织方式 （1） 制定工作计划
工作计划是整个改善活动的必备要素，同时按照工作计划一步 一步的实施。
计划一般分为四个部分
① 准备阶段：包括成立推进组织机构、明确职责、确定改善项 目、制定改善目标、培训教育及宣传策划等内容。
② 运行阶段：运用各种手法全面展开改善活动。
③ 评价阶段：包括现场检查指导、定期评价、成果上报、经验 交流等形式。
4、改善经验的积累与输出 在活动中，一方面，我们要不断地总结优秀的事例，推
广先进的经验，促进更多的部门提升水平。另一方面，设定 更高的挑战目标，促进先进部门的持续提升。改善的经验应 从改善的方法（重点在过程，即方法是怎么得来的），通过 改善事例对活动过程的体会、经验等进行总结。同时要将成 果进行输出。
的效果，但要做到全员参与改善，坚持下去，持之以恒持 续改善并不容易。
第一步：公司领导支持并做好准备
利用公司大会的形式，由最高领导向全体员工表达推进 改善活动的决心，向全体员工宣布实施改善的目的和必要性， 同时列举一些优秀企业改善的典型案例。
第二步：成立全员改善推进机构
1、建立全员改善推进小组（人员应来自多个部门），负责上 下级的沟通与协调工作。
五、全员改善活动强调全员全过程的改善，培养员工成 本改善意识，塑造全员改善的企业文化；
员工培训管理教材(DOCX 52页)
第一章员工培训概述在知识经济时代，知识的“保鲜期”越来越短，因此培训愈来愈成为现代企业进行人力资源管理的重点。
企业要想在激烈的竞争中脱颖而出，就必须重视培训。
1.1企业在职人员是员工培训的对象，培训活动属于继续教育的范畴。
员工培训具有鲜明的特征，具体如图1-1所示。
图1-1 员工培训的特点1．广泛性广泛性是指上至企业决策层管理者，下至基层员工，无不需要培训，可见培训涉及范围之广。
正如木桶理论所述，木桶的需水量是由最短板决定的。
因此，企业的培训不应该是少数人的培训，而应是自上而下的全员培训。
同时，员工的培训内容和培训方式也具有广泛性的特点。
2．协调性协调性是指在员工培训网络这个系统工程中，它要求培训的各个环节、各个项目应协调，以便使培训网络正常运转。
首先，要从企业经营战略出发，确定培训模式、培训内容以及培训对象；其次，应根据企业发展的规模、方向和速度，确定培训对象的总量与结构；最后，根据员工的培训人数，准确、合理地设计培训方案，确定培训时间和地点。
3．层次性层次性是指企业可根据工作岗位的不同，将员工分为决策层、管理层、精英层、普通层等类别，然后根据员工不同类别的特点，制定相应的培训课程。
也就是说，不同水平和不同需要的员工，所承担的工作任务不同，知识和技能需要也会有所不同。
4．实用性实用性是指要提高培训的投入产出比。
理论上讲，员工培训是人力资源与财力资源投入的过程，也是价值增值的过程，培训效益可能是培训投入的数倍甚至更高。
培训应该有产出和回报，即有助于提升公司的整体绩效。
员工培训系统要发挥其功能，即需要培训成果转化成生产力，并能迅速促进企业竞争优势的发挥。
5．长期性与速成性培训是一项长期性的系统工程，需要持之以恒、坚持不懈。
在日新月异的信息时代，员工必须不断学习，接受新的知识，因此企业在员工培训上应该坚持长期性原则。
员工培训的主要目的是为企业创造效益，所以，培训一般针对性较强，周期短，具有速成的特点。
员工培训方案标准版本
员工培训方案标准版本一、前言为了提高员工的综合素质和技能水平，适应企业发展的需要，落实人力资源战略，制定本员工培训方案标准版本。
本方案以提高员工的专业知识、技能和职业素养为目标，通过系统的培训计划和方法，全面提升员工的工作能力和绩效水平。
二、培训目标本方案的核心目标是提高员工的综合素质和技能水平，包括以下方面：1. 提升员工的专业知识，使其可以胜任当前工作的要求；2. 提高员工的技能水平，使其能够熟练掌握所负责的工作任务，提高工作效率；3. 培养员工的团队合作意识和沟通能力，促进团队的协作与合作；4. 培养员工的职业素养，包括责任心、积极性、学习能力等方面的提升；5. 增强员工的创新思维和问题解决能力，提高应对突发事件和挑战的能力。
三、培训内容根据员工的不同职务和工作要求，制定具体的培训内容。
以下为一些常见的培训内容供参考：1. 专业知识培训：根据员工从事的具体岗位和职责，开展相关专业知识的培训，包括行业知识、产品知识、技术知识等。
2. 技能培训：针对员工的具体工作技能，制定相应的培训计划，包括技术培训、操作培训、管理培训等。
3. 团队合作培训：通过团队建设和合作训练，提高员工的团队合作意识和沟通能力，培养团队协作的能力。
4. 职业素养培养：通过讲座、专题讨论等方式，培养员工的职业素养，包括责任心、积极性、学习能力等。
5. 创新思维培养：通过案例分析、头脑风暴等方式，锻炼员工的创新思维和问题解决能力，提高应对突发事件和挑战的能力。
四、培训方法培训方法直接关系到培训效果的好坏。
以下为一些常用的培训方法供参考：1. 讲座形式：由专家或内部员工进行讲解，通过理论与实践相结合的方式，传授知识和经验。
2. 实操培训：通过实际操作，让员工亲身体验和掌握工作技能。
3. 分组讨论：将员工分成小组，进行问题讨论和解决方案的研讨，促进员工之间的交流和学习。
4. 角色扮演：通过模拟真实工作场景，让员工扮演不同角色，锻炼实际操作能力和沟通协作能力。
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Comfort Furniture Group
自主改善员工培训教材
2016.01.30 1. 2. 3. 4. 自主改善定义、特点 提案写作方法 改善的着眼点 奖励方式
联友集团自主改善协同组
联友家具集团
Comfort Furniture Group
1
联友集团自主改善协同组
自主改善定义、特点
− 验收环节评审的载体 − 倾听员工改善心得的载体 − 对提案进行充分肯定（评语）的载 体
项目 一次评审确认 部门长确认 评审组长确认 评审组长/ 上级主管意见
成本 降低
减少 人员
工时 降低
空间 节约
劳动强度 降低
安全 卫生
其他
节约 金额
联友集团自主改善协同组
13
如何填写书面提案表
（1）书写要求
− 书写工整、清晰、容易辨认和阅读。
2
自主改善关于工作的理解
联友家具集团
Comfort Furniture Group
我们工厂的现状是多数员工仅在“作业”，所以我们在推“改善”，希 望改变这种状况。但即使有了“改善”，也不一定是“工作”的状态；只有 当“作业”与“改善”两种血液融为一体了，才是真正的“工作”。 自主改善的目的不是为了“改善”而“改善”；而是为了引导越来越多 的员工加入到这样的“工作”状态，是意识、行为的转变。
联友集联友家具集团
Comfort Furniture Group
自主改善具有如下特点：
− 原则上属于发生在自己的本职工作中 − 基本上都是小的改善活动 − 改善活动都已经实现 − 改善不会带来别的问题
− 改善成果可以被固化下来
联友集团自主改善协同组
7
自主改善的特点
联友家具集团
Comfort Furniture Group
（2）提案名称书写
− 20字以内，表述简单明了。
（3）提案主要内容书写
− 主要分为“现状说明”、“改善内容”和“改善效果”三个部分；内容要 条理清晰、重点突出、言简意赅，不要拖沓冗长。 − 现状说明：明确现状和理想状况相比有哪些差距，问题点在哪里，哪些地 方需要做重点改善。 − 改善内容：尽量用图解和数字的方式说明改善点在哪里，与改善前有何不 同，用数字表述改善所用的工时、费用等，要表述提案者尽心尽力的程度。
联友集团自主改善协同组
9
联友家具集团
Comfort Furniture Group
2
联友集团自主改善协同组
提案写作方法
10
关于自主改善提案的理解
联友家具集团
Comfort Furniture Group
什么是自主改善提案：
能够提出许多想法、主意，
通过最好的方法取得成果，以此 为目的的提案。 想了，做了，还要写出来。
联友家具集团
Comfort Furniture Group
以下不属于自主改善范畴：
− 有想法，但未实施的
− 仅提出缺点或问题，而欠缺具体改善内
容和方法的 − 诉苦、报怨、不满或类似的事情
联友集团自主改善协同组
8
自主改善的特点
联友家具集团
Comfort Furniture Group
自主改善与合理化建议的区别：
自主改善
先“改”且成功后再“提” 立足本位，自己力所能及的改善 结合自身工作岗位 着眼点：现场浪费
合理化建议
先“提”经采纳后再“改” 往往自己不能改，提给别人改 范围不限 着眼点：不限
自主改善重在一线员工的人才育成，培养员工发现 问题与改善的能力，而合理化建议重在培养员工发现问 题的能力，对改善能力关注较少。
物
方法 ·环境
勉强
作业环境（照明、通 是否与品质、强度、风、供热、噪音、振 性能相匹配的材料 动、粉尘等）是否有 交货期是不是与自 变化 身实力相符 是否有作业方法滞后 的问题 是否把能用的东西 扔掉了 是否可以修理 是否有能源泄漏 在品质、性能、形 状、完成品、材质 等方面是否存在波 动 交货期是否也存在 波动 物品寻找是否方便 是否取用不便 是否可以用更简便的 方法达到同样的效果 计划与实际的步骤是 否存在不相符之处 是否实现了作业顺序 的标准化 文件格式是否实现标 准化
设备
− 不防备：是否采取了防范故障和危险的措施 − 不合适：设备是否有不合适的地方 − 不充分：设备是否利用率不高
错误
− 不规范：是否遵守规程、按照步骤作业 − 无技巧：作业顺序是否合理，同样的失败是否重复发生
联友集团自主改善协同组
20
对带“不”字工作的改善
联友家具集团
Comfort Furniture Group
着眼点：从“不”字找起
不良
不方便
不合适
不注意
为什么出现“不” 呢？原因是什么？ 认真考虑然后想办 法改善吧!
不节约 不人性 不稳定 不环保 不舒服 不安全 不准时
不环保
联友集团自主改善协同组
21
联友家具集团
Comfort Furniture Group
4
联友集团自主改善协同组
改善的奖励方式
22
奖励方式
浪费
不均
联友集团自主改善协同组
17
消除七大浪费
联友家具集团
Comfort Furniture Group
着眼点：七大浪费
联友集团自主改善协同组
18
对带“不”字工作的改善
联友家具集团
Comfort Furniture Group
着眼点：从“不”字找起
安全
− 不安全：是否有发生安全事故的危险 − 不注意：是否不注意的话就有受伤的危险 − 不卫生：是否存在不卫生的地方可导致安全隐患
自主改善即创意工夫，字面意思：
创意—有创造性的想法，构思、主意。 工夫—做事所费的时间或人力。
联友集团自主改善协同组
5
自主改善的定义
联友家具集团
Comfort Furniture Group
什么是自主改善：
针对本职工作范围内，用新的考虑方法或设计、
有独创性的想法、独特的方法使工作比以前做的更好， 付诸实施并取得成果的改善性活动。
联友集团自主改善协同组
15
联友家具集团
Comfort Furniture Group
3
联友集团自主改善协同组
改善的着眼点
16
四个方面三个纬度
联友家具集团
Comfort Furniture Group
着眼点：勉强、浪费、不均
着眼点 人
是否在以一种浪 费的状态进行工作 是否具备此项工 作所必需的知识、 技能、经验
联友集团自主改善协同组
14
如何填写书面提案表
（3）提案主要内容书写
联友家具集团
Comfort Furniture Group
− 实施效果：以数字的形式，按由大到小的顺序表述效果，切记要将效果换 算成年度效果；要明确提案适用的范围。
（4）直接上级辅导
− 上级要做好辅导工作，但不要总是要求下属写出完美的提案，不要轻易令 其重写，否则可能增加不足之处或打击员工积极性。 − 一定要到现场一一核实，对员工进行现场辅导，以使提案落到实处。
分享改善收益
− 每项改善改善人可以获得改善成果3个月的实际收益。
联友家具集团
Comfort Furniture Group
获得积分
− 每项改善获得10个积分 − 公司每个月总评一次，奖励积分排名前5名的改善人（具体奖品待定） − 积分兑换奖品，当月改善所获得的积分可以兑换成对应积分的奖品 （具体奖品待定）
联友集团自主改善协同组
23
联友家具集团
Comfort Furniture Group
谢谢！
联友集团自主改善协同组
联友集团自主改善协同组
3
自主改善的定义
联友家具集团
Comfort Furniture Group
改善
MBS（整体实力）
主题：彻底杜绝浪费
QC（集体合作）
主题：品质……
自主改善（个人智慧）
主题：效率、安全、品质、成本等
联友集团自主改善协同组
4
自主改善的定义
联友家具集团
Comfort Furniture Group
联友集团自主改善协同组
11
为什么要将提案书面化
联友家具集团
Comfort Furniture Group
使改善、努力成为有形的事物：
− 使上司、同事能够了解存在的问题和改善的内容 − 使改善、努力获得评价 − 能够获得对于改善的有益建议
使改善更具意识性：
− 他人也能理解所写的内容 − 使问题查找和对策确定的方法更具意识性 − 使问题解决上升到理论的层面
品质
− 不 良 ：品质是否有问题 − 不稳定 ：品质是否稳定 − 不 定 ：是否有品质基准
成本
− 不必要：是否在做无用功，是否存在浪费。
联友集团自主改善协同组
19
对带“不”字工作的改善
联友家具集团
Comfort Furniture Group
着眼点：从“不”字找起
效率
− 不够快：是否存在无效的作业 − 不 足：是否现有能力不足
与工作量相比人 员配置是否过多 是否存在作业等 待 是否有大材小用 的现象 是否存在作业等 待或作业延迟 前后工序是否存 在等待现象
机
机械的精度、能力与胎具 的精度是否匹配 处置重物时是否可以利用 重力作用 是否谁都能够执行正确操 作 是否充分利用了设备能力 是否有让设备空转的情况 机械的开动率还能不能提 高 精度、能力是否超出需要 的范围 机械与人是否处在最佳的 平衡点 是否存在待机时间
联友集团自主改善协同组