春学期小学一年级语文下册 第25课快乐的节日 同步阅读 让我们荡起双桨素材 新人教版
1让我们荡起双桨2
（拟人）
水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们 愉快唱歌。 （拟人） 秋姑娘来了，稻子笑弯了腰， 高粱涨红了脸。 春姑娘到了，小草换上绿衣衫， 花儿露出红脸蛋。
欢乐感激图
我问你亲爱的伙伴， 党和 谁 谁给我们安排下幸福生活？ 祖国 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
迎面吹来了凉Biblioteka 的风。风光美在哪里？ 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
人乐 水清 色美
白塔 绿树
红墙
蓝水
朗读这一段，回顾学习方法：
1、朗读课文
2、了解重点词语 3、进一步读好课文
1、正当小朋友们欣赏美景之时，小船是怎样的状态呢？
我们大声地 做完了一天的功课， 唱歌，欢快 地跳舞，快 尽情欢乐 我们来尽情欢乐， 乐地做游戏。
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱祖国的真挚 感情。
这首诗歌中有句话出现了三次，
你找到了吗？
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 作为歌词，像这样的 写法叫副歌，在写法上叫
反复。
知识积累： 表示水面平静的成语： 水平如镜 风平浪静 波光粼粼 水波不兴 波澜不兴 描写花草树木的成语： 百花齐放 枝繁叶茂 桃红柳绿 古木参天 争奇斗艳
本课近义词反义词积累： 近: 凉爽-凉快 愉快- 愉悦 环绕-围绕 反: 凉爽-炎热 愉快-伤心 欢乐-悲伤
1 让我们荡起双桨
双桨 白塔 四周 环绕 红墙 轻轻 洒在 悄悄地 波浪 愉快 安排 凉爽 倒映 推开 飘荡 伙伴 美丽的白塔 凉爽的风 悄悄地听 愉快歌唱 幸福生活
最新1让我们荡起双桨PPT课件教学讲义ppt课件
北海公园
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dàng
漂荡
huán rào
环绕
yú
愉快
jiǎng
双桨
qiáng
墙面
xìng fú
幸福
dào yìng
倒映
sǎ
洒满
漂荡 双桨 倒映 环绕 墙面 洒满 愉快 幸福
幸
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 再次播放有关音乐，请同学们复听。我这样做的 目的是让学生通过初步接触影视音乐了解影视音 乐是影视与音乐两种艺术的完美结合；对影视歌 曲产生兴趣；也为下面学唱《让我们荡起双桨》 这首脍炙人口的经典老歌作了良好的铺垫。
• 2、巩固练习 我再次播放录音，请同学们把听到的音响与歌
曲、词曲作者一一对应起来。学生们了解了这些 影视歌曲的词曲作者，同时也加深了对这些影视 歌曲的记忆。 3、 拓展练习 接下来我又问同学们还了解哪些影视音乐，可不 可以唱给我们听一听。这样做的目的在于考察一 下学生们对影视音乐所了解的知识面有多少。 4、 学唱歌曲《让我们荡起双桨》儿歌动画-让 我们荡起双桨视频-高清_360P-320x240.Flv
荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( ) 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( )
填上合适的词语：
美丽的（
） 愉快的（
）
凉爽的（
） 尽情的（
）
近： 环绕——围绕 愉快——高兴 尽情——尽兴 伙伴——同伴 凉爽——凉快 反： 美丽——难看 凉爽——闷热 愉快——痛苦 幸 福——悲惨 尽情——扫兴
《快乐的节日》电子教材
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《快乐的节日》电子教材
教材说明
本文是一首诗歌，作者用了第一人称的写作手法，生动形象地描绘了一群天真、活泼、可爱的少先队员奔向大自然，尽情玩耍、嬉戏的场面，反映了新一代儿童在祖国的怀抱里健康成长的幸福生活，抒发了他们热爱祖国、怀有远大理想的思想感情。
全诗共4节。
第1节写了我们在快乐的节日里，穿着鲜艳的盛装在花园、草地上尽情玩耍。
第2节写花儿、白杨树、小鸟向我们祝贺节日。
第3节写我们怀有远大的理想，要报答培育我们的祖国。
第4节再一次述说节日的欢乐，是全诗情感的升华。
这首诗语言朴实，感情浓郁，节奏鲜明，读来朗朗上口。
课文还配了一幅插图，表现的是诗歌的内容。
那鲜红的队旗，欢快的儿童，飞翔的小鸟，碧绿的树枝。
让学生有身临其境之感，容易引起学生对美好往事的回忆，这对理解诗歌内容，体会人物情感无疑很有好处。
课后编排了4道练习题。
第1题是朗读、背诵课文，意在强化学生的语言积累，培养语言感悟力。
第2题是唱《快乐的节日》，通过学科联系，让学生在兴趣盎然的语文实践活动中，提高综合语文素养。
第3题是要求写几句话，用上指定的一组词语。
是提高学生用词造句的能力。
第4题是写字练习。
教学目标
(一)认识“艳、巾、裳、祝、贺、健、康”7个生字，会写“巾、羽、理、敢、艳、祝、谢、勇”8个字及“红领巾、羽毛、理想、鲜艳”这些词。
(二)朗读课文，背诵课文。
感受祖国关怀的温暖和少年儿童的快乐，激发。
《让我们荡起双桨》PPT课件5
自读要求
1.给生字注音，读准生字新词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.画出文中不理解的字、词语和句子。
自读检查
jiǎnɡ tǎ zhōu qiánɡ qīnɡ
桨 洒
塔 悄
周
yú
墙
pái
轻
shuǎnɡ
sǎ qiāo
愉
排
爽
欣赏图片
欣赏图片
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨,
读一读
小船儿推开波浪，
默读第一小节，思考
1. 这一节写的是“我们”划船 时看到的美丽景色，有哪些美景？ 让我们荡起双桨 , 小船儿推 开波浪，海面倒映着美丽的白 塔，四周环绕着绿树红墙。小 船儿轻轻飘荡在水中 ，迎面吹 来了凉爽的风。
默读第一小节，思考
2. “小船儿推开波浪”与 “小船儿轻轻飘荡在水中”有 什么不同吗？ “ 小船儿推开波浪”此时小船 儿在前进。“小船儿轻轻飘荡在 水中”是讲这时候，船上的小朋 友已经不再划桨，而是任小船慢 慢荡来荡去。
幸福的生活？小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
想一想
1.“红领巾”指的是谁？
少先队员们
2.这首诗歌表现了少先队员 怎样的心情？
表现了少先队员们的欢乐、愉快 的心情，突出了小朋友们对祖国、对 党的感激之情。
填空
“ 小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风”在歌词中出现 三 了（ ）次，表达少年儿童无比 （ 愉快）的心情，也表现了对党、 对社会主义祖国的（ 赞美 ）之情。题 目中哪个词语最能表达少年儿童的 轻松，愉快心情？
默读第一小节，思考
3.自由朗读这一节，想一 想：我们应该怎样才能把小朋 友们欣赏北海美丽景色时的悠 闲自在朗读出来？ 用充满快乐，抒情悠闲的 情感来朗读。
一年级语文下册阅读二《让我们荡起双浆》课件1教科版
课文解析
学习第二部分
水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。 本节运用了拟人的修辞手法，表达了少先队员对 党的感激之情，对幸福生活的真切感受。
课文解析
学习第三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分
谁给我们安排下幸福的生活？“谁”指的是亲爱的 祖国和伟大的中国共产党。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。这 一句紧接上一句，进一步说明荡舟北海的感受。
随堂练习
二、填近义词
凉爽
凉快 愉快
环绕
围绕 幸福
高兴 美满
随堂练习
三、按课文内容填空 海面 倒映着美丽的白塔， 水中 鱼儿 望着我们， 迎面 吹来了凉爽的风。
再见！
触觉的美好享受。
课文解析
学习第一部分
让我们荡起双桨，先扣题，描写“我们”轻 舟泛湖的行动，字里行间充满着热情与活力。
海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红 墙。按空间顺序先写海面，再写四周。描绘了北 海美丽、迷人的景色。
课文解析
学习第二部分
第二小节是文章的第二部分。
采用拟人的手法，生动地描绘了沐浴在党 的阳光下的少先队员无比喜悦的心情。
字词乐园
尽愉环情快绕
美丽 幸福
凉爽
四周
预习检查 • 一、找朋友
美
丽
愉
环
绕
快
预习检查
二、连词成句
1、凉爽的
迎面 吹来 风 了
2、小船儿 在 水中 飘荡 轻轻
迎面吹来了凉爽的风。 小船儿轻轻飘荡在水中，
课文解析 学习第一部分
第一小节是文章的第一部分。 采用对比、映衬的方法，描绘了美丽如画的
北海风光。 “波浪”“白塔”“绿树红墙”给人以视觉、
写法点拨
一年级语文下册阅读二《让我们荡起双浆》教案1教科版
让我们荡起双桨教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文,学唱歌曲。
2、认识本课10个生字.3、感受课外生活的丰富多彩和美好,懂得珍惜幸福生活.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。
认识本课的10个生字。
教学难点:感受课外生活的丰富多彩和美好,要珍惜幸福生活。
教学准备：课件、歌曲、小黑板、生字卡片教学过程：一、激趣导入师:请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗？看着美丽的景色，老师还想给大家防首歌.我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌。
好吗?师：这首歌美吗？这节课我们就一起学一学,让我们荡起双桨，这篇课文，这首歌。
（板书：让我们荡起双桨）师:看到这个题目，我们可以尽情想象：迷人的环境,美丽的季节，放松的身心，欢乐的时光，欢声笑语＆&同学们会想到什么？生：海面、划船、双桨、蓝天师：同学们，刚才的歌曲好听吗？生：好听。
师:你想学吗？生：想.师：谁知道,要想学会一首歌，你得先学什么?谁知道？生:调、曲子、歌词师:对拉。
歌词。
同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。
走，我们现在就去快乐读书屋。
（板书：快乐读书屋）请同学们轻轻的把书打开到19页。
二、指导阅读师:请同学们自由读,尽量看汉字读，多读几遍，不认识的字可以看拼音读。
生：初读课文。
师：同学们爱读课文的过程中，一定有不认识的字吧?生：没有、有.师:老师想问问,当你遇到不认识的字的时候，你是怎么做的?生：我是看拼音认识的、我是先圈画出来。
在看拼音。
师：大家说的办法都不错,现在就请同学们在读一边课文,圈画出来我们认识的字。
开始吧！生:读课文，圈画生字.师：同学们圈画的字，你们都认识了吗？（认识啦）好，现在老师就考考你。
（出示小黑板)师:快看老师手里拿的是什么?（出示生字卡片)生：生字卡片。
师:同学们猜猜，老师想用卡片和大家玩点什么？生：开火车。
师:现在我们已经把不认识的字都认识了，同学们在读时就应该，更流利、更有感情对吗?请你试着有感情的读一读。
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坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
北 海 公 园
划
船
歌曲欣赏——让我们起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
读一读
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风 。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。