3 纳税与折扣
税率、折扣、利息
复习 打折纳税利息
打折 八折怎样理解？
• 1、一件商品原价50元，打 折以后是30元， 问打了几折？ • 2、商场换季打五折，一台电 视机原来的售价是2000元， 问打折以后是多少元？
打折
• 3、一套西服按六五折出售的 价格是320元,若按原价出售， 价格是多少？ • 4、游乐场的套票原来每套30 元，“六一”期间八折优惠， 买一套这样的套票能省多少元？
做一做 1. 赵华前年10月1日把800元存入银行，定期2年．如果年利 率按2.70％计算，到今年10月1日取出时，他可以取出本金和 税后利息共多少元钱？下列算式各表示什么？ 利息 （1）800×2.70％×2 利息税 （2）800×2.70％×2×20% （3） 800×2.70％×2 － 800×2.70％×2×20% 税后利息 （4）800＋800×2.70％×2×（1－20％） 本金和税后利 息共多少钱 2. 王红买了1500元国家建设债券，定期3年，如果年利率是 8.89%。到期时他可以获得本金和利息共多少元？ 利息： 1500×8.89％×3＝400.05（元）
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥） 的比率叫做税率。
应纳税额 税率 100% 各种收入
应纳税额 各种收入 税率
应纳税额 各种收入 税率
5
一家饭店十月份的营业额约是30万元。如 果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店
十月份应缴纳营业税约多少万元？ 30万元 ——营业额（收入）
2.零存整取、 三年 整存零取、 存本取息 五年
人民币城乡居民和企事单位存款利率表 举例 2007年3月18日起执行
项目 年利率（%） 存入的钱
本金
100
100 100 100
商业折扣,现金折扣,销售折让财税处理有哪些区别
商业折扣,现⾦折扣,销售折让财税处理有哪些区别1、商业折扣的业务处理对⽐商业折扣是指企业为促进商品销售⽽在商品标价上给予的价格扣除，因⽽不影响销售商品收⼊的计量。
税法对商业折扣的定义与会计准则是⼀致的。
依据《中华⼈民共和国所得税法实施条例释义及适⽤指南》的解释，销售货物涉及商业折扣的，应当按照商业折扣后的⾦额确定销售收⼊⾦额。
由此可见，商业折扣的税务处理与会计处理相同。
实务中，商业折扣有两种做法，⼀是折扣销售，即按照折扣后的⾦额开具发票，确认收⼊，计算销项税额;⼆是销售折扣，即将未折扣前的销售额与折扣额开在同⼀份发票上。
这两种做法均符合现⾏流转税、所得税处理及会计处理的规定。
2、现⾦折扣的业务处理对⽐现⾦折扣是指在销售商品收⼊⾦额确定的情况下，债权⼈为⿎励债务⼈在规定的期限内付款⽽向债务⼈提供的债务扣除。
关于现⾦折扣的会计核算有两种处理⽅法：⼀是按合同总价款扣除现⾦折扣后的净额计量收⼊;⼆是按合同总价款全额计量收⼊。
我国企业会计准则采⽤的是第⼆种做法。
这样，当现⾦折扣实际发⽣时，直接计⼊当期损益。
依据《中华⼈民共和国所得税法实施条例释义及适⽤指南》的解释，销售货物涉及现⾦折扣的，应当按照扣除现⾦折扣前的⾦额确定销售货物收⼊⾦额。
现⾦折扣在实际发⽣时计⼊当期损益。
由此可见，现⾦折扣的税务处理与会计处理⼀致。
现⾦折扣允许税前扣除的合法凭据应当是购销合同注明的折扣条件及有关收款单据。
购货⽅获得的现⾦折扣，冲减财务费⽤。
⾄于购货⽅获得的现⾦折扣是否转出进项税额，在实际操作中存在争议。
3、销售折让的业务处理对⽐销售折让是指企业由于售出商品的质量不合格等原因，⽽在售价上给予的减让。
销售⾏为在先，购货⽅希望售价减让在后。
⽽且，在通常情况下，销售折让发⽣在销售收⼊已经确认之后，因此，销售折让发⽣时，应直接冲减当期商品的销售收⼊。
需要注意的是，销售折让属于资产负债表⽇后事项的，应按《企业会计准则第29号——资产负债表⽇后事项》的相关规定进⾏处理。
人教版数学六年级下册折扣优秀教案(推荐3篇)
人教版数学六年级下册折扣优秀教案(推荐3篇)人教版数学六年级下册折扣优秀教案【第1篇】本节课是在了解“成数与折扣”的基础上进一步认识在生活中的应用，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。
但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。
教学内容：教科书第4页例1和第5页例2，完成第5页“做一做”中的题目及练习二的习题。
教学目的：使学生理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。
教学过程一、导入教师；前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。
今天我们来学习“成数”，板书课题；成数成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收成情况的。
说明并板书；“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%；“二成”就是十分之二，改写成百分数就是20%。
小麦比去年增产二成，也就是小麦比去年增产十分之二，即百分之二十。
下面让学生回答：“苹果比去年减产一成，表示什么意思？”（表示苹果比去年减产十分之一，即百分之十。
）“油菜去年比前年增产三成，表示什么意思？”（表示油菜去年比前年增产十分之三，即百分之三十。
）二、新课1.教学例1.出示例1，让学生读题。
提问：“去年比前年多收了二成五，表示什么意思？”（多收了二成五，表示多收了25%。
）“怎样计算？根据什么？”学生口述。
教师板书算式：41.6十41.6×25%或者41.6×（1十25%）2.教学例2.教师：你们在商店有没有看到过某某商品打几折出售？比如“运动服打八折出售”，这是什么意思呢？就是按原价的80%出售。
提问：“衬衫打六折出售是什么意思？”（衬衫按原价的60%出售。
）？“书包打七五折出售是什么意思？”（书包按原价的75%出售。
）出示例2，让学生读题，然后每个学生自己列式计算。
让学生说算式并说明根据。
哈尔滨小学数学六年级下册第二单元阶段测试(答案解析)
一、选择题1．妈妈买了一瓶香水花了240元，其中消费税为售价的25%，妈妈为此支付消费税（）元。
A. 60B. 192C. 48D. 180C解析： C【解析】【解答】240÷（1+25%）×25%=192×25%=48（元）。
故答案为：C。
【分析】一瓶香水售价÷（1+25%）=香水的原价，香水的原价×25%=消费税。
2．甲商品的价格打九折后与乙商品价格相等。
下列说法不正确的是（）。
A. 乙商品的价格是甲商品的90%B. 甲商品的价格比乙商品高10%C. 乙商品的价格比甲商品低10%D. 甲商品的价格是乙商品的10倍B9解析： B【解析】【解答】解：A：乙商品的价格是甲商品的90%，此选项正确；B：乙商品的价格比甲商品的价格少10%，此选项错误；C：乙商品的价格比甲商品的价格低10%，此选项正确；倍，此选项正确。
D：甲商品的价格是乙商品的109故答案为：B。
【分析】甲商品的价格为1，九折后的价格就是0.9，乙商品的价格也是0.9，根据两种商品的价格确定价格关系即可。
3．百货商场举行“满200减100”的促销活动，即“满200元减100元，满400元减200元，满600元减300元……”如果买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打（）折。
A. 四B. 五C. 六C解析： C【解析】【解答】解：750元是满600减300元，（750-300）÷750=450÷750=60%，就相当于打六折。
故答案为：C。
【分析】先判断750元需要减少的钱数，然后计算出售价，用售价除以原价求出售价是原价的百分之几，然后根据百分数确定折扣即可。
4．一种电视机原价1800元，现在售价是1620元，现在是打（）折出售的。
A. 一B. 九C. 二D. 八B解析： B【解析】【解答】解：1620÷1800=90%，就是打九折出售的。
故答案为：B。
2023数学教案《折扣》
2023数学教案《折扣》2023数学教案《折扣》1教学目标：1、理解折扣的意义。
2、掌握折扣和百分数的关系，能解答有关折扣的实际问题。
教学重点：在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。
教学难点：能灵活运用分数知识解决生活中的“折扣”问题。
教学准备：教师：多媒体课件，投影仪。
学生：课前了解有关商场打折的信息。
教学过程：一、提示课题师：每到周末、节假日，我们总会看到商家为了招揽顾客，经常采用一些促销手段，你知道哪些促销手段?(学生结合经验自由回答，教师用课件出示打折的情境图。
)师：今天我们来学习有关“折扣”的问题(板书课题)。
二、出示目标师：本节课我们的目标是：(课件出示)1、理解折扣的意义。
2、掌握折扣和百分数的关系，能解答有关折扣的实际问题。
师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。
三、出示自学指导(课件出示)认真看课本第97页“做一做“上面的内容，思考1、什么是打折扣?打八五折出售是什么意思?2、求“买这辆车用了多少钱”就是求什么?3、160×(1—90℅)中1—90℅求的是什么?你还会用别的方法解答这道题吗?5分钟后，比谁能做对与例题类似的题!四、先学(一)看书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。
(二)检测1.填空。
(1)商品打八折出售，就是按原价的()%出售，也就是降价()%;打七五折出售，就是按原价的()%出售，也就是降价()%。
(2)某种商品实际售价是原价的95%，也就是打()折出售;某种商品降价30%出售，也就是打()折出售。
(学生口答)2.课本第97页做一做(找三名学生板演，其余学生做在练习本上，教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。
)五、后教(一)更正师：写完的同学请举手。
下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。
(由差-中-好依次进行更正)(二)讨论1、看百分数，认为对的举手。
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案纳税问题1.某工厂2月份产品销售额是1600万元，如果按销售额的8％缴纳营业税，2月份应缴纳营业税（）万元。
2.一个超市5月份缴纳了0.68万元的营业税，如果是按照5％缴纳的，这个超市5月份的营业额是（）万元。
3.爸爸买了一辆12万元的家用轿车，按照规定要缴纳10％的车辆购置税。
爸爸买这辆车一共花了（）万元。
4.王叔叔的一项创造发明得到了5000元的科技成果奖，按规定要缴纳20％的个人所得税。
王叔叔实际得到奖金（）元。
5、百佳超市二月份的营业额是20万元，如果按照营业额的5%缴纳营业税，百佳超市二月份应缴纳税款多少万元？6.妈妈为某出版社写了一本书，获得稿酬5000元，国家规定，按照稿酬的10%缴纳个人所得税，缴纳个人所得税后，妈妈实际可得多少元？7.一个造纸厂四月份的销售额是3000万元，如果按照销售额的4.5%缴纳营业税，那么四月份应缴纳营业税多少万元？利息问题1.（）占（）的百分率叫作利率。
2.小红把500元压岁钱存入银行，整存争取一年，小红打算到期后把钱全部取出捐给“希望工程”。
如果按年利率是3.25％计算，到期后她能捐给“希望工程”（）元。
3．爸爸在银行里存入8000元，存期一年，年利率是3.25％。
到期时，一共可以取回（）元。
4.李老师将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60％，4个月后，李老师可得利息多少元？一共可以取回多少元？5.李爷爷把今年农田里收入的30000元全部存入银行，定期1年，年利率是3.25%，到期后，李爷爷可得利息多少元？6.妈妈今年年底共获得年终奖15000元，妈妈将年终奖全部存入银行，定期5年，年利率是4.75%，到期后，妈妈可取回多少元？7.李叔叔在2014年2月存入银行5万元，定期三年，年利率为4.25%。
到期后，李叔叔能用利息买一台8000元的液晶电视吗？折扣问题1.八折=（）% 九五折=（）%2.一种衣服原价每件120元，现在打九折出售，每件售价（）元。
六年级数学百分数-折扣,纳税,利率复习
例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？多少元？存期（整存整取）存期（整存整取）年利率年利率 一年一年3.873.87％％ 二年二年4.504.50％％ 三年三年5.225.22％％分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率5.225.22％。
％。
％。
税前应得利息税前应得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间500 × 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）答：到期后应得利息78.3元。
元。
例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息税后实得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间 ×（×（1 - 51 - 51 - 5％）％）％）500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）（元） ………… 应得利息应得利息 78.3 78.3 ×× 5 5％％ = 3.915 = 3.915（元）（元）（元） ………… 利息税利息税78.3 78.3 –– 3.915 = 74.385 3.915 = 74.385 ≈≈ 74.39 74.39（元）（元）（元） ………… 实得利息实得利息或者或者 500 500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 3 ×× （1 - 5％）％） = = 74.38574.385（元）≈（元）≈（元）≈ 74.39 74.39 74.39（元）（元）答：纳税后李明实得利息74.39元。
(完整版)成数折扣税率利率练习题
5．2014年7月1日,军军把自己的1000元零花钱存入银行，定期三年。
如果按年利率3.65%计算，到2017年7月1日，军军将得到本金（）元,利息（ )元.如果利息按20％纳税，军军实际可以从银行取回（）元.考查目的：利率、税率知识的实际应用。
答案：1000；109.5;1087。
6.解析:本金不会发生改变，根据“利息=本金×利率×存期”算出利息是109.5元,利息按20％纳税，则实得利息为109。
5×（1-20％）=87。
6（元)，军军实际可以从银行取回的钱即本息合计：1000+87。
6=1087.6(元)。
二、选择1．“十一”黄金周,商场为促销开始打折，设商品原价为元，则打折后的售价可以表示为( ）。
A. B. C.D。
0.1考查目的：理解打折的含义。
答案：D.解析:解答的关键是理解打折的含义.几折就表示十分之几，打折就表示现价是原价的，即0。
1。
本题还考查了列代数式的知识，培养学生的抽象思维能力和概括能力.2．小英把1000元钱按年利率2。
45％存入银行,存期为两年，那么计算到期时她可以从银行取回多少钱(不计利息税）,列式正确的是（）。
A。
1000×2。
45%×2 B.（1000×2。
45％+1000）×2C。
1000×2。
45%×2+1000 D。
1000×2.45%+1000考查目的:利率知识的实际应用,计算利息和本息合计.答案：C。
解析:利息=本金×利率×存期，不计利息税则两年后应得利息为1000×2.45%×2.根据题意，到期时她可以从银行取回的钱包括本金,应再加上1000,也就是总共可取1000×2.45%×2+1000。
3．苏果超市和华联超市以同样的价格卖同一种品牌的洗发液。
为了促销，两家超市打出优惠广告（如下图所示)。
六年级数学下册《折扣》练习题(附答案解析)
六年级数学下册《折扣》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：_____________一、选择题1．男生比女生多20%，女生人数与男生人数的比是（）。
A．1∶5B．5∶6C．6∶5D．5∶12．某商品，先提价15%，然后降价15%，现价与原价相比，（）。
A．贵一些B．不变C．便宜些3．芳芳调制了下面三杯糖水，（）的糖水最甜。
A．第一杯，糖和水的比是1∶9B．第二杯，100克水中加入10克糖C．第三杯，含糖率12%4．一件商品，先打八折，再打七折出售，实际相当于打（）折出售。
A．七B．五六C．七二5．某商店同时卖出两件商品，每件各卖得36元，其中一件赚了25%，另一件亏了25%，则这个商店卖出这两件商品是（）。
A．亏了B．赚了C．持平D．无法判断二、判断题6．商品打八折，就是降价20%出售。
( )7．某商品打八折销售，就是降价80%。
( )8．某品牌的裙子搞促销活动，商场按“每满100元减40元”的方式销售。
因为（100－40）÷100＝60%，所以这里的“每满100元减40元”实际上就是“打六折”销售。
( )9．一种商品，打九折出售，就是说现价比原价降低了90%。
( )三、填空题10．一条裤子打八五折出售，就是现价比原价少________ %。
中卫饭店3月份的营业额是240万元，按7.5%缴纳营业税，要缴纳________元。
11．海洋馆门票原价120元，现在七五折优惠，现在去海洋馆能节省( )元。
12．商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
例如，打九折出售，就是按原价的( )出售。
13．12∶5的后项加上5，要使比值不变，前项应加上( )。
14．“五一“期间。
甲商场以“打八折”的形式促销，乙商场以“满200元减40元”的形式促销。
妈妈打算买一件售价是700元的上衣，在( )商场购买便宜一些。
2024年六年级数学上册《 第二单元百分数二》折扣、成数PPT课件
想一想 折扣与百分数、分数之间有什么关系？ “几折”就表示十分之几，也就是百分之几十；
打九折出售，就是按原价的90%出售； “几几折”表示十分之几点几，百分之几十几。
打八五折出售，就是按原价的85%出售。
1 （1）爸爸要给小雨买了一辆自行车，原价280元， 现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
回顾一下折扣问题的解题思路和方法。
（1）求商品打折后的现价，可以转化为“求 一个数的百分之几是多少”；
（2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化 为“求比一个数少百分之几的数是多少”。
课堂练习
算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元）
六五折
七折
八八折
原价：80.00
原价：105.00
现价：_5_2_.0_0_ 现价：_7_3_.5_0_
用电量是去年的（1-25%）。
350×（1－25%） =350×0.75 =262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。
说一说 仔细观察算式，你发现了什么？ 350 × （1－25% ）= 262.5（万千万时）
= 去年的
用电量
×
今年用电量 是去年的（1-25%）
今年的 用电量
数量关系
人教版·数学·六年级·下册
第二单元 百分数 （二）
第3课时 税率
复习导入
居民个人从中国境内和境外取得的所得，应依照 法规定缴纳个人所得税。你知道可以怎样交税吗？
探究新知
什么是纳税？
税收是国家财政收入的主要来源之一。 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一 定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳 给国家。
变式训练
2 把下面的成数改写成百分数。
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五年级数学学科教案、学案一体化设计
学科 数学 年级 五 课题 纳税和折扣 课时 1 设计人 许涛
教 学 目 标 设 计 1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。 2.理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额 理解打折的含义，能计算有关折扣方面的实际问题，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。 4．使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。对学生进行依法纳税的思想教育。 教
学
方
法
设
计
讲授,讨论,练习
教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计
一.创设情境,导入新课
由学校电教建设方面引入纳税问题
二.提出问题,探求新知
◎纳税
1.出示作息窗,学生提问题
2.自学课本理解税率,应纳税额
教师引导理解税率就是百分率,是( )占
( )的百分之几
由身边问题入手,激发学生的学习兴趣.
一、创设情境，导入新课
师：同学们，我们的学校自1994年建校以来.，各项建设发展很快。只说电
教建设一个方面，我们学校几年来共购进电脑约有200多台，每个班都有展示台、
电视、电脑。这样的电教设施在我们荣成市都是一流的。平均一台电脑五千元钱
的话，只电脑一项，就要投入大约一百万元，再加上别的方面的建设，需要的钱
就更多了，那么你知道这些钱是从哪里来的呢？
(学生进行猜测)
师：是市里的财政部门拨的款，财政部门的钱是从哪儿来的呢?（生答：大
部分是靠税收得来的。）
师：（板书：纳税）
师：那什么叫纳税？（出示课件，学生读）
师：今天这节课，我们就先来解决有关“纳税”方面的问题。
二、提出问题，探求新知
（一）纳税
1、师：我国古代伟大的教育家孔子的故乡曲阜，被世人尊崇为世界三大圣城之
一，曲阜“三孔”——（出示课件三孔图片）：孔庙、孔府、孔林举世闻名。请
大家来看这一个信息：（出示课件：信息窗5）请一名同学读。
师：看了这个信息，你能提出什么问题？（生提问题）
2、师：把所有的收入都交给国家吗？（不是，是国家是按照一定的比率来收取
的。）这个一定的比率就是税率（师板书：税率）什么是税率呢？请同学们从书
中找出答案。（学生读，师出示课件）
师：什么是应纳税额呢？（学生继续交流：缴纳的税款就是应纳税额。）
师：对，比如说，应纳税额就是上面问题所说的曲阜市要交给国家的营业税。
师：“各种收入”包括哪些收入?
(生：包括销售额、营业额„„ 比如曲阜门票收入1150万元就是营业额。)
3.尝试解决提出的问题:
上缴营业税多少万元?
集体交流并总结求营业额的基本方法:
师板书：税额=营业额×税率
4.小练习:课件依次出示
(1)餐饮服务场所的营业税率是5%，请
你根据这一信息，算一下这四个大酒店
五月份应缴纳营业税多少万元？（出示
课件）
(2) 按《个人所得税法》规定，个人月
工资收入超过1600元的部分，应按5%
的税率缴纳个人所得税。
(学生谈对规定的理解)
※李叔叔每月工资收入是1840元。他每
月应向国家缴纳多少元个人所得税？
※张阿姨每月工资收入1960元，缴纳个
人所得税后的收入是多少元？
两生上讲台做，然后请学生分析比较这
两个问题的异同
◎折扣
1.课件出示: xkb1.com
黄金周期间，“三孔一票通”门票价格：
106/人，团体票（20人）八五折优惠，
光明小学有23名教师游览“三孔”。请
你算一算，应付门票多少元？
先理解八五折是什么意思,再试做,交流
师：税率其实就是一种百分率，（板书：百分率）那么是谁占谁的百分率呢？（生
答：应纳税额占各种收入的百分率就是税率，师板书）也就是说把谁看成单位1？
（生答：各种收入）
师：由于税收种类不同，税率就不同，你知道税收种类主要有哪些吗？（一生答：
增值税、消费税、营业税、个人所得税等等）国家对各种税率都有明确的规定。
比如，增值税基本税率17%，消费税税率最低3%，最高45%。营业税的征收范围
在1%到7%之间，等等
3师：了解了纳税的有关知识，我们还回到同学们提的问题。曲阜市旅游门票收
入1150万元，（板书：1150万元）如果按3%的税率缴纳营业税（板书3%），黄金
周期间曲阜市应上缴门票收入营业税多少万元？（板书：？万元）请你试着计算
一下。
师：请一个学生交流计算方法（师板书算式）并讲一下为什么这样列式？
（生答：求上缴的营业税，就是求1150万元的3%是多少。求一个数的百分之几，
用乘法计算）
师：营业税是国家税收的一种，谁能来列一个关系式来表示求营业税的基本方法：
（师板书：税额=营业额×税率）
4强化练习：
（1）师：餐饮服务场所的营业税率是5%，请你根据这一信息，算一下这四个大
酒店五月份应缴纳营业税多少万元？（出示课件）（分四排计算。四生上讲台。
比一比哪一排算的最准确）
（2）师：刚才我们算的是营业税，我们再来算一下个人所得税。
出示课件：按《个人所得税法》规定，个人月工资收入超过1600元的部分，应
按5%的税率缴纳个人所得税。
（找一生读）哪位同学来谈谈你怎么理解这个规定的？
出示课件www.xkb1.com
李叔叔每月工资收入是1840元。他每月应向国家缴纳多少元个人所得税？
张阿姨每月工资收入1960元，缴纳个人所得税后的收入是多少元？
两生上讲台做，然后请学生分析比较这两个问题的异同
师小结：刚才我们学习了有关纳税方面的问题。依法纳税是我们每个公民应尽的
义务。如果偷税漏税,不仅要追缴不法所得，严重的还要追究刑事责任。
（二）折扣：
1师：下面请同学们再看一个信息。新课标第一网
出示课件：黄金周期间，“三孔一票通”门票价格：106/人，团体票（20人）八
五折优惠，光明小学有23名教师游览“三孔”。请你算一算，应付门票多少元？
（1）师：你知道八五折是什么意思吗？（板书：八五折）
（生交流）
归纳：几折表示十分之几，也就是百分之几十。比如九折就是十分之九，也就是
百分之九十。八五折就是十分之八点五，也就是百分之八十五，那么是指谁是谁
重点说思路,师板书算式
2.小练习
※皮鞋：原价410元。六折
上衣：原价350元。九五折
两种商品打折后各需多少钱?
(口头说算式)
※沙发原价5600元。茶几原价580元，
地毯原价840元，所有商品八折优惠。
5000元能买一个茶几和一套沙发吗？
(笔答)
三.课堂小结
这节课我们学习了纳税和折扣两方面的
知识。这两方面的问题,实际都是”求一
个数的百分之几是多少”的问题
的85%呢。（板书：现价是原价的85%）也就是把（原价）看成单位：“1”。
这就是我们这节课要学习的第二个内容：（板书折扣）。
（2）师：下面请同学们利用以前学过的知识，在本上算一下应付多少门票。
请学生交流算式并讲讲做题思路。（先求买一张门票应付多少元，原价是106元，
也就是求106元的85%是多少，再求23张门票是多少元？，或者先求按原价算一
共应付多少元，再求打折后应付多少元。）师板书算式
2．强化练习：
（1）师：你在生活中见到过打折现象吗？（生交流）老师在周末逛了一下吉兴
商场，发现好多的商品都打了折扣。老师选择喜欢的商品做了一下记录，你帮老
师算一下，这几种商品打折后需要多少钱？
出示课件：
皮鞋：原价410元。六折
上衣：原价350元。九五折新 课标 第 一网
两生上台做，其他本上做，然后交流。
（2）家具商场也有打折的活动。请看：出示课件
沙发原价5600元。茶几原价580元，地毯原价840元，所有商品八折优惠。
5000元能买一个茶几和一套沙发吗？
学生做完后，交流做题思路。（有两种解题思路）
师小结：是啊，打了折后确实能少花一些钱。我们采购商品的时候，就可以利用
打折的机会购进自己需要的商品，节省开支。不过，也得防止有些商家利用打折
的旗号销售不合格的产品。
三，课堂小结：
师：这节课我们学习了纳税和折扣两方面的知识。这两方面的问题,实际都是”
求一个数的百分之几是多少”的问题,你有什么收获?还有不懂的问题吗?(学生交
流)
课后，请同学们调查计算一下你们父母每个月都向国家缴纳了多少税.
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板 书 设 计 纳税和折扣 税额=营业额×税率 八五折就是85% 1150×3%=34.5(万元) 106×85%×23 答:上缴营业额34.5万元 =106×0.85×23 =2072.3(元) 答:应付门票2072.3元 课
后
反
思
把纳税与折折扣两个知识安排在一节课中容量太大,知识不能得到有效内
化.尤其是分段纳税问题: 按《个人所得税法》规定，个人月工资收入超
过1600元的部分，应按5%的税率缴纳个人所得税。
※李叔叔每月工资收入是1840元。他每月应向国家缴纳多少元个人所得
税？
※张阿姨每月工资收入1960元，缴纳个人所得税后的收入是多少元？
这个知识部分学生没有真正理解透彻.练习课上只能重讲.