折纸活动教案（通用16篇）
中班美术折纸教案20篇
中班美术折纸教案20篇这是中班美术折纸教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)活动设计背景拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗? （漂亮）爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）活动目标1. 让幼儿折漂亮的钱包。
2. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5. 感受作品的美感。
教学重点、难点指导幼儿用彩纸按步骤折钱包活动准备长方形的彩纸活动过程1. 引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？（漂亮）什么形状的？（长方形）那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）2. 折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠。
将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。
将上边下折。
将左右两边向中间对折。
翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。
3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。
教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力3. 如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。
让孩子多动脑多动手多观察第2篇、中班美术活动飞机（折纸）教案反思活动目标：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
幼儿园小班折纸教案（通用14篇）
幼儿园小班折纸教案幼儿园小班折纸教案（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园小班折纸教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班折纸教案篇1教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢？我设计了这节课。
教案设计：一、目标：1、学习用双三角的折法，制作小鱼。
2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3、幼儿折纸，教师个别指导。
4、活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思：我通过看老师折纸—跟老师折纸—自己折纸三步走。
活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。
20个小学折纸教案
20个小学折纸教案教案1：鸽子折纸教学目标：1.学会使用折纸的基本方法。
2.练习手眼协调能力。
3.培养学生的耐心和细致观察能力。
教学准备：1.A4纸20张。
2.彩色铅笔。
3.讲解板书。
4.范例鸽子折纸。
教学过程：引入：教师出示一张折纸艺术品的照片，激发学生对折纸的兴趣。
步骤一：折纸基本方法的讲解（10分钟）1.准备一张A4纸，图示展示如何将A4纸对折，并将纸折痕压实。
2.打开折叠的纸，将纸对折，再次将纸折痕压实。
3.按照上述方式将纸连续对折三次。
步骤二：制作鸽子（20分钟）1.给每个学生发一张A4纸。
2.指导学生根据讲解的基本方法将纸折叠成一个小正方形。
3.折叠好的小正方形放置在桌子上，其中一个角向上。
4.将上方的两个角向下折叠。
5.翻转纸片，将新的上方角向下折叠。
6.将左右两个角向上折叠，揭开其中一个角。
7.将纸片的右边向左挪一段距离，形成鸽子的头部。
8.用彩色铅笔给鸽子画眼睛，嘴巴和脚。
步骤三：总结（5分钟）1.教师展示自己制作的鸽子，并鼓励学生展示自己制作的折纸作品。
2.总结折纸的基本方法和步骤。
拓展活动：让学生尝试制作不同的动物、植物或物品，鼓励他们创意发挥。
教案2：纸飞机比赛教学目标：1.学会制作纸飞机。
2.提高学生合作和竞争意识。
3.培养学生的创造力和分析问题的能力。
教学准备：1.A4纸20张。
2.讲解板书。
教学过程：引入：教师用手抛出一个制作好的纸飞机，激发学生对纸飞机比赛的兴趣。
步骤一：纸飞机的制作方法（15分钟）1.给每个学生发一张A4纸。
2.指导学生将纸对折，并将折痕压实。
3.打开折叠的纸，将两边的角对折，并将折痕压实。
4.将两个上方的角对折，并将折痕压实。
5.将上方的一条边向下对折，形成翅膀。
6.将纸的下方两角向上对折，并将折痕压实。
7.最后，将整个飞机对折，将纸的边缘压实。
步骤二：纸飞机比赛（25分钟）1.将学生分成小组，每组5人。
2.每个小组有3次比赛机会，最远的飞行距离计入分数。
2024年中班折纸活动教案【通用版】
2024年中班折纸活动教案【通用版】一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《趣味手工》第四章——折纸艺术。
详细内容涉及：基础折纸技巧介绍，简单图形的折叠方法，以及创意折纸作品的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，如：对折、翻折等。
2. 培养学生的动手能力和审美观念，激发他们对折纸艺术的兴趣。
3. 通过折纸活动，提高学生的空间想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：创意折纸作品的制作，空间想象力的培养。
重点：基础折纸技巧的掌握，简单图形的折叠方法。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、教学PPT、示范用折纸纸。
学具：彩色折纸纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示折纸作品，引导学生观察，激发兴趣。
学生分享观察到的折纸作品特点。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解基础折纸技巧，如：对折、翻折等。
教师示范折叠简单图形，如：正方形、三角形。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师示范，进行基础折纸技巧的练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意制作（10分钟）学生根据所学技巧，自主创意制作折纸作品。
教师提供辅导，帮助学生解决问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 折纸艺术2. 折纸技巧：对折、翻折3. 简单图形：正方形、三角形4. 创意折纸作品：示例图七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品。
2. 答案：根据个人喜好和所学技巧，自主创意制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在创意制作环节存在困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，向家人展示所学折纸技巧，共同完成一个家庭折纸作品。
同时，关注生活中的折纸元素，培养学生的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、创意制作、成果展示与评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）重点：基础折纸技巧的掌握和简单图形的折叠方法是课程的基础，需要重点关注。
折纸活动教案【锦集5篇】
折纸活动教案【锦集5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园折纸手工课教案
幼儿园折纸手工课教案作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的幼儿园折纸手工课教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园折纸手工课教案篇1活动目标1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2、通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
活动准备1、正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2、区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3、大风车片头曲音乐。
活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1、自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2、共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3、整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车1、按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2、学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
20个小学折纸教案
20个小学折纸教案本教案旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、想象创造能力、注意力、语言表达能力等综合素质，同时让学生了解折纸艺术的基本知识和技能，以及我国古老文化的一些方面。
具体目标包括让每个孩子掌握一项动手操作技能，培养学生的合作意识和团队精神，激发孩子强烈的好奇心和求知欲等。
教学安排：本教案分为十节课，每节课以动物为主题，通过不同的折法和制作方法，让学生逐步掌握折纸的基本技能和知识。
同时，每节课也安排了考勤环节，以便教师及时掌握学生的出勤情况。
教学分析：本教案的教材较为简单，难度不是很大，但是留给学生的想象力和表现空间很大，可以让学生自由发挥，创造出自己的作品。
同时，采用多种形式进行制作，可以培养学生的多元思维和创新能力。
在教学过程中，教师应注意引导学生，帮助他们抓住动物特点和形体比例，以便更好地完成作品。
此外，教师还应注意观察学生的表现，及时给予指导和帮助，以便提高教学效果。
折纸是一种既有趣又富有艺术性的手工活动，它可以通过手工折叠、剪纸等操作，将自然形象和生活中的各种器物进行摹似塑造，从而再现生活。
此外，折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样、饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸不仅是美工教学的重要内容，还可以满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，培养他们的观察、注意力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力等综合素质，同时让他们了解我国古老文化的一些方面。
为了更好地开展折纸活动，我们制定了一套具体的教学安排，分为十节课，以动物为主题，通过不同的折法和制作方法，让学生逐步掌握折纸的基本技能和知识。
同时，每节课也安排了考勤环节，以便及时掌握学生的出勤情况。
在教学过程中，我们应注意引导学生，帮助他们抓住动物特点和形体比例，以便更好地完成作品。
同时，采用多种形式进行制作，可以培养学生的多元思维和创新能力。
此外，我们还应注意观察学生的表现，及时给予指导和帮助，以便提高教学效果。
本节课的主要内容是教授学生折纸制作小动物的基本方法。
中班折纸活动教案【通用版】
中班折纸活动教案【通用版】一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《趣味折纸》，详细内容包括基础折纸技巧介绍、简单的折纸图样认识以及动手操作实践。
通过学习，让幼儿掌握基础的折纸方法，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的折纸技巧，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握折纸的基本步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸样品、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的折纸作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这个作品是怎么做出来的？它是由什么材料制作的？2. 技能讲解与示范（10分钟）教师通过折纸步骤图，详细讲解折纸的基本技巧，并进行现场示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一个简单的折纸图样，带领幼儿一起分析其折纸步骤。
4. 动手操作实践（10分钟）幼儿分组进行动手操作实践，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一个简单的折纸题目，让幼儿独立完成。
6. 成果展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价。
六、板书设计1. 《趣味折纸》2. 内容：折纸基本技巧折纸图样分析动手操作实践七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的折纸作品（如：小船、飞机等）。
2. 答案：参照教材或课堂讲解，完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作其他折纸作品，并与家长分享学习成果。
同时，可以组织一次折纸比赛，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园折纸教案(推荐11篇)
幼儿园折纸教案（推荐11篇）幼儿园折纸教案第1篇教学目标：1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。
2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。
教学重点：幼儿对角折的过程，和狐狸耳朵的对齐。
教学难点：幼儿手指操作的灵活性。
教学准备：知识准备：幼儿已学过折纸和以有经验。
物质准备：折纸狐狸头一个，狐狸头饰一个，卡纸一张（贴狐狸头）幼儿用纸，每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。
教学过程：一、开始部分。
以手指操"我有一双小小手"导入导语：小朋友们好！在进行活动之前呢，请小朋友们和老师一起来做手指操。
--"我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头"。
二、基本部分。
1、教师出示狐狸头饰，引导幼儿观察。
导语：今天老师请来一位小动物，小朋友们看看它是谁。
（幼儿回答）那么下面请小朋友和狐狸打个招呼吧！它想和我们小朋友做朋友，那么我们小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼儿回答）下面，我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的。
小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小，但狐狸很有智慧。
但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜欢它。
所有的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。
（小白兔出示狐狸头）2、教幼儿折狐狸头。
导语：小朋友们你们想不想要和小兔一样的礼物，（教师出示狐狸头折纸）今天，老师就来教小朋友们折一只狐狸头。
现在小朋友们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸，请小朋友们和老师一起来折。
（折完之后）一只狐狸头就折成了。
请小朋友们把自己折成的小狐狸头给它画上眼睛，鼻子，嘴巴。
小朋友们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看，小朋友们都折的非常好，鼓励一下自己吧！（金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝你最棒！）3、结束部分：播放音乐，结束活动。
手工折纸课教案8篇
手工折纸课教案8篇手工折纸课教案篇1设计意图：信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取得材料，各种使用过的信封，经过幼儿的一番巧妙设计和制作，把它装扮成会跳舞的信封娃娃，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，使它具有生命力。
而这一切都归功于幼儿非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。
在活动过程中他们探索制作方式、体验动手操作、游戏活动带来的快乐，通过粘贴、绘画培养幼儿的动手操作能力，在制作过程中发展艺术表现力。
活动目标：1.能用多种材料制作信封娃娃；2.能巧妙运用绘画和粘贴相结合的表现手法；3.在操作中学会合作、礼让、分享，感受使用多种材料制作带来的快乐。
活动准备：废旧信封、多种装饰材料、剪刀、双面胶、水彩笔、背景音乐活动过程：一、开始部分情境导入，激发幼儿兴趣1.师：“看看我给小朋友们带来了什么？”2.教师手持信封娃娃：“大家好！我们是跳舞娃娃，今天我们给大家带来一段舞蹈表演”3.听音乐表演。
二、基本部分（一）探索与发现1.观察跳舞娃娃，探索制作材料（1）出示信封，幼儿观察师：“跳舞娃娃和我们平时见到的娃娃一样吗？你觉得它哪里很特别？” （2）讨论：跳舞娃娃是用什么做的？①跳舞娃娃的身体用废旧的信封制作而成；②其他装饰材料：师：“看看跳舞娃娃，在它身上你还发现了什么？”师：“除了使用这些材料，如果毛根没有了，腿还可以用什么制作？为什么？”师：“烫过的头发你会装饰吗？如果是女孩子，长长的辫子该怎么装饰？” 师：“吸管和毛线哪个更适合做四肢？为什么？”2.探索制作方法，讨论制作注意事项（1）讨论腿的粘贴方式师：“你们看看娃娃的腿粘在哪里？可以粘在后面这张纸上吗？会怎么样？”小结：跳舞娃娃的腿要粘贴在前面这张纸的里侧，藏起来，固定住。
（2）讨论装饰物的粘贴方法师：“那你知道跳舞娃娃的腿是怎么固定住的吗？”师：“在看不见的跳舞娃娃的背面，我们可以用透明胶带直接固定，那你们看看正面的这些装饰物，想想看会是什么能让它们固定得很牢固又看不出粘贴的痕迹呢？”3.观察材料，探讨材料的不同用途（1）幼儿观察提供的材料师：“我们知道了跳舞娃娃是怎么做出来的了，今天我也给小朋友们准备了各种各样的材料，我们一会也要来动手做一个跳舞娃娃，看看你们的桌上都有什么？”（2）幼儿探索材料的各种用途师：“你觉得这种材料可以用来装饰跳舞娃娃身体的什么部位？”（二）表现与创作1.幼儿自制跳舞娃娃师：“那我们快来动手制作自己的跳舞娃娃吧，看谁能以最快的速度装饰出最特别的跳舞娃娃。
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折纸活动教案折纸活动教案（通用16篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的折纸活动教案，欢迎阅读与收藏。
折纸活动教案篇1活动目标：学习用折、拉的技能折桥。
培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
活动准备：长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。
图画纸、糨糊人手一份。
活动过程：一、出示范例，引起幼儿做桥的欲望。
小朋友，你们看这上面有什么？你们想不想也做这样的桥，让小船从桥洞下面钻过去。
二、幼儿学做小桥。
1.长方形纸的两边各折进相等的一段。
2.把纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。
3.四个角向外翻折。
4.翻过来把两边拉开折好。
5.拿着两边往下拉。
桥面弓起后作品即完成。
三、适当添画。
幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上，在桥下再添画点流水、小鱼、水草等。
四．欣赏作品。
比一比，谁做的小桥最美。
活动结束：小朋友一起探讨。
折纸活动教案篇2【活动目标】1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。
）三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。
）四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。
）五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。
）【活动延伸】1.交流游戏。
幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。
（评析：交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。
延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。
）【活动反思】本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个体的良好情感体验。
个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导。
【设计意图】《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。
幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。
”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。
”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。
折纸活动教案篇3活动目标：1、学习看图示用正方形叠花2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动准备正方形纸人手两张。
图纸示意图活动过程一、以谈话的方式导入1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花……3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说)5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折二、带领幼儿看步骤图折纸1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思(……，↙，↗)2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿3、不会折的幼儿可以寻求帮助三、评价请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。
折纸活动教案篇4活动目标：1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。
2、在用自制的风车的进程中，体验成功的快乐。
活动预备：风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。
活动进程：一、教师玩转风车，引发幼儿参与活动的爱好。
教师：小朋友们看看老师在玩甚么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是甚么样的?二、出示操纵材料，引导幼儿学习制作风车。
1、教师：风车是怎样做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子)2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用甚么材料呢?三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。
1、教师：你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们甚么?2、教师：剪的时候要留意甚么?从甚么位置开始剪了?3、教师：安全图钉怎样钉?钉在甚么位置?4、教师：你还有甚么困难吗?四、幼儿尝试看图示自制风车。
教师：现在请小朋友随着开始动手制作风车吧。
折纸活动教案篇5教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。
教案设计：一、目标：1．学习用双三角的折法，制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3. 幼儿折纸，教师个别指导。
4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思：我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。
活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的`。
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。
通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
折纸活动教案篇6一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３－５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。
（尽量用鼓励、赞美的口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
1、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；2、性练习：为大象创设一个美好的家园3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。
所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。
他的大象朋友们都不见了。
哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。
我们来帮帮它好不好？折纸活动教案篇7【活动设计背景】本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。
并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。
但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。
开展此活动开发幼儿的想象空间。
【活动目标】通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
【活动准备】1、教师事先做好的一匹小马的样品。
2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【教师备用】【活动过程】1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。
并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。
2、引导幼儿观察制作小马的办法。