六年级成语运用练习

六年级成语运用练习
一、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
1. 张扬遇到难题，总是虚心地向老师请教，这种不耻下问的治学态度值得我们学习。

2. 他是三（1）班的班长，在班里德高望重，无论多麻烦的纠纷，他都能公平地处理好。

3. 爷爷已四十不惑，但他总是精神矍铄，神采奕奕，绝对是个“阳光”老人。

4. 父亲意味深长地对我说：“做人要像红梅那样，不畏严寒。

”
二、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
1. 法国的艾菲尔铁塔、凯旋门、巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

2. 从居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁，想在这里打通一条铁路课时一件极为困难的事情。

3. 最近，网络上的一个新型益智游戏正热门。

茶余饭后，大家都绝口不提。

4. 大运河上船来帆往，从不停歇，波光明灭中记载了多少平凡而感人的故事啊！
三、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
1. 一谈到学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。

2. 在紧张忙碌之后，我们一家喜欢去乡村享受为所欲为的休闲时光。

3. 现在，人们的饮食也渐渐返璞归真了，你看，野菜、粗粮成新热门了。

4. 现在，人们流离失所，衣食无忧，过着幸福的生活。

四、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
1. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

2. 这几天，我都在反思自己的过错，真是食无滋味，寝不安席啊！
3. 几十年前，他为了自己的前程决然地离开妻儿，一家至今未能团圆，这就是郁积在他心头的终天之恨啊！
4. 捧着奖杯，走在回家路上，他心潮腾涌，对将来充满了无限希望。

五、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
1. 抬头仰望，碧空如洗，闲云游荡，让人的心中产生无限遐想。

2. 在小宝宝牙牙学语的阶段，家长的鼓励是非常重要的。

3. 经过两个多月的侦查，这个案子终于水落石出。

4. 妈妈希望我能做个苟且偷生的男子汉。

六、列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
1. 一到春天，公园里便呈现蒸蒸日上的景象。

2. 学英语总是要下工夫的，不可能风平浪静的。

3. 他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。

4. 小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。

六上成语运用二
一、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
1. 暑假里，他把曾经似懂非懂，读过的一些名著，又囫囵吞枣地读了一遍，受益可大啦！
2. 我们只要不懈努力，最大限度地完善充实自己，处心积虑地提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。

3. 他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时平铺直叙，充满激情。

4. 弟弟涂上口红，勾画眉头，抹上红粉，穿上女装，摆了个姿势，说：“哥哥，你说这算不算时尚潮流，魅力十足？”我见了，真是哭笑不得！
二、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
1. 阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能囫囵吞枣，一知半解。

2. 新来的老师张冠李戴，把我的名字和小刚的搞错了。

3. 听了他的讲解，我迷惑不解，连连说：“原来是这样！”
4. 这位饱经风霜的老人忍不住痛哭起来。

三、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
1. 望着周总理的灵车徐徐开来，站在寒风里的人们喜出望外。

2. 吴老师讲课时，充满了激情，两眼炯炯有神，非常投入。

3. 中国人民经过短兵相接，终于把日本帝国主义驱逐出了中国。

4. 他做事总是专心致志，丢三落四。

四、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
1. 在中华民族源远流长、博大精深的五千年文明史中，汉文字和中华文明早已成为相依相随密不可分的整体。

2. 三军仪仗队的阵容威风凛凛：列队时个个昂首挺胸、神采奕奕，行进时人人目光炯炯、步伐坚定，不愧是国威、军威的代表。

3. 这个人穿着破破烂烂的衣服，居然还大摇大摆地逛街，真奇怪！
4. 解放军以风平浪静之势奋力前进，打得敌人落花流水。

五、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
1. 魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无声无息了。

2. 微波粼粼的湖面上漂浮着几只小船。

3. 学了《桂林山水》这篇课文，我觉得文章遣词造句严谨，语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对桂林山水的一片深情。

4. 快乐的小学生活还来不及细细品品，就转瞬即逝了。

六、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
1. 黄色自古以来就和中国传统文化有着不解之缘。

2. 正值仲夏，天气却一如既往得凉。

3. 这几个混混经常在这一带出没，他们欺行霸市，循规蹈矩。

4. 成语接龙的游戏简单得很，我们多数同学玩起来都不言而喻。