德育课题研究开题报告
中职德育课题开题报告范文
中职德育课题开题报告范文标题：中职德育课题开题报告范文一、课题选题背景及意义在现代社会，职业道德的培养已成为中职教育中的重要任务之一。
中职德育课程的开设，能够帮助学生树立正确的职业道德观念，培养良好的职业道德素养，提高学生的职业素质与综合能力。
本课题旨在探讨中职德育课程的教学方法与效果，为提升中职学生的职业道德素养提供理论指导。
二、研究目标和内容本次研究的目标是通过对中职德育课程的开展进行实证研究，探讨最有效的教学方法和策略，以提高中职学生的职业道德素养。
研究内容包括以下几个方面：1. 中职德育课程的教学设计：根据中职学生的特点，设计具有针对性的德育课程，结合实际案例和活动，引导学生形成正确的职业道德观念。
2. 中职德育课程的教学方法：探索多元化的教学方法，如案例分析、角色扮演、讨论交流等，以培养学生的合作意识和问题解决能力。
3. 中职德育课程的评价体系：建立科学完备的评价体系，包括学生自评、互评和教师评价等，全面了解学生的职业道德素养水平。
三、研究方法本研究采用实证研究方法，通过实地调查、问卷调查和访谈等方式，收集相关数据。
首先，选取若干中职学校作为样本，观察和记录德育课程的教学情况和学生的学习表现。
其次，设计问卷调查，收集学生对德育课程的学习满意度和对职业道德的理解程度。
最后，通过访谈教师和学生，了解他们对德育课程的评价和建议。
四、预期成果通过本次研究，我们期望获得以下成果：1. 中职德育课程的设计模式和教学方法的探索，为中职院校提供德育课程的参考和借鉴。
2. 中职学生职业道德素养的提升，通过德育课程的开展，使学生树立正确的职业道德观念，增强职业道德修养。
3. 职业道德评价体系的建立，为评估学生的职业道德素养提供科学的依据和参考。
五、研究计划安排1. 阶段一：文献调研与理论研究（预计完成时间：一个月）- 查阅相关文献，了解国内外中职德育课程的研究现状和教学方法。
- 分析和总结已有研究成果，形成研究框架和思路。
家校协同德育课题开题报告
家校协同德育课题开题报告1. 课题背景和意义家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境。
家庭是孩子最早接触的社会单位，对他们的价值观、道德观、行为准则等方面有着深刻的影响。
学校则是孩子学习和交往的场所，也是他们接受教育的主要场所。
家校合作对于孩子的德育发展起到至关重要的作用。
然而，在现实中，家校之间的沟通和合作往往存在一些问题。
一方面，家长和学校之间的信息传递不畅，导致对孩子的教育和学习状况了解不够全面；另一方面，家长和学校在德育目标、手段和评价上存在差异，无法形成有效的合作模式。
因此，研究如何加强家校之间的协同德育，对于提升孩子的综合素质和发展潜力具有重要意义。
2. 研究目标本课题旨在通过探索家校协同德育模式，提升家校合作的效果，促进孩子全面发展和积极成长。
具体目标包括：•深入了解现有家校合作中的问题、困难和瓶颈；•寻找家校协同德育的最佳实践案例，并分析其成功的原因和经验；•提出家校协同德育的改进建议，以推动家校合作的实施和效果提升。
3. 研究内容和方法3.1 研究内容本课题将从以下几个方面展开研究：1.家校合作中存在的问题分析：通过调查问卷、访谈等方式，了解家长和学校对于家校合作的看法以及存在的问题和困难。
2.家校协同德育的最佳实践案例分析：通过收集和比较国内外家校协同德育的实践案例，找出其成功的原因和具体做法。
3.家校协同德育模式的构建：结合现有问题和最佳实践经验，提出一种可行的家校协同德育模式，包括目标设定、策略选择、评价方式等。
3.2 研究方法本课题将采用以下研究方法：1.文献综述：对于已有的家校合作和德育相关的研究文献进行梳理和总结，为后续研究提供理论基础和参考依据。
2.调查问卷：设计和分发调查问卷，收集家长和学校对于家校合作的意见和看法，分析他们对于家校协同德育的期望和需求。
3.访谈：选择一定数量的家长和学校代表进行深入访谈，探究他们在德育教育中的角色、责任和期望，了解他们对于家校协作的看法和意见。
德育课题开题报告
德育课题开题报告德育课题开题报告引言：近年来，随着社会的发展和教育理念的不断更新，德育教育逐渐受到广泛关注。
德育课题作为一种研究方法，旨在深入探讨德育教育的实施策略和效果评估，为学校德育工作提供科学依据。
本文旨在开展一项关于德育课题的研究，以期为学校德育工作提供有益的建议和指导。
一、德育的定义和意义德育是指通过教育手段培养学生的道德品质和价值观念，使其具备正确的道德判断力和行为准则。
德育的目的在于培养学生的全面发展，使其成为有道德修养、有社会责任感的公民。
德育在学校教育中的意义重大，它不仅能够提高学生的道德素养，还能够促进学生的个性发展和社会适应能力。
二、德育课题的研究内容1. 德育教育的实施策略德育教育的实施策略是指在实际教学过程中，如何有效地培养学生的道德品质和价值观念。
这包括教师的德育素养和教育方法的选择。
研究可以探讨不同教育方法对学生德育发展的影响，以及教师如何提高自身的德育素养。
2. 德育教育的效果评估德育教育的效果评估是指通过科学方法对学生德育发展的情况进行评估和分析。
这可以通过问卷调查、实地观察和学生自我评价等方式进行。
研究可以探讨不同评估方法的优缺点，以及如何更好地评估学生的德育发展情况。
三、德育课题的研究方法1. 文献综述通过查阅相关文献，了解德育教育的理论基础和实践经验，为研究提供理论支持和借鉴。
2. 实证研究通过实地观察、问卷调查等方法，收集和分析学生的德育发展情况，探讨德育教育的实施策略和效果评估。
3. 专家访谈通过与德育教育领域的专家进行深入交流，了解他们的经验和观点，为研究提供有益的建议和指导。
四、德育课题的研究意义和预期成果1. 德育课题的研究意义德育课题的研究对于推动学校德育工作的深入发展具有重要意义。
通过深入研究德育教育的实施策略和效果评估，可以为学校制定科学合理的德育教育方案提供有益的参考。
2. 预期成果预期的研究成果包括对德育教育的实施策略和效果评估的深入认识，为学校德育工作提供具体的建议和指导。
小学德育课题开题报告
小学德育课题开题报告
小学德育课题开题报告
小学德育课题开题报告
一、研究的背景、意义：
新课程强调德育在各学科教育环节的渗透，它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上，强调要改进教学方法，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性。
那么，作为人类灵魂的工程师，它赋予了我们历史的重任，我们就要对学生抱着一颗真诚的爱心去做好教育工作。
教会学生学习，更重要的是教育学生怎样做人，把他们培养成现代社会所需要的合格人才而努力。
音乐教学怎样育人?音乐教学作为素质教育的一个重要方面，它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一种积极向上的精神力量，使人的思想、道德情感得到净化和升华。
由此可见，在音乐课中渗透思想素质教育是培养学生良好道德品质的好途径。
二、关键概念界定：
- 1 -。
德育课题研究开题报告范文
德育课题研究开题报告范文我们每个人都拥有青春，但我们更应该把握住稍纵即逝的青春，在学校为我们提供的良好的平台上认真学习，不断提升自己各方面的能力，未来为发展中的母校、发展中的国家贡献自己的一份力量。
下面为大家了一篇德育课题开题范文，请大家参考。
20世纪以来，科学技术的惊人发展使经济建设突飞猛进，物质领域空前繁荣。
但是，人类却面临道德滑坡的世界性难题。
我国当代青少年的道德成长理论面临着 ___的外在环境，有识之士疾呼人文精神教育、人格精神。
所以，我们寄希望于通过对特色小学地域文化涵育模式的研究，发挥文化对于德育的积极干预性，用地域文化巨大的、无所不在的、潜移默化的力量推进德育的深度，增强德育对学生终生成长 ___力。
通过这一研究的深入，切实改善学生的生存环境，提高其生命质量，净化他们道德成长之路上的自由呼吸，使他们在传统与现代问题间拥有自己的价值定位，在他人与自我间追寻道德的理性判断。
这一模式的初步建构，可以为面广量大的小学(特别是特色小学)开展长效综合方位的德育工作提供有益参考，让德育更富“国情”、“乡情”“校情”、“人情”，关注。
有资料显示，近五年来，我国德育研究呈现出三大趋势：一是正完成向实践的转向;二是正走向科学化与人文化的整合;三是表现出强烈的反思和批判精神。
其中，德育人文化色彩的加重正表明着德育目标与方式的双重革新。
我校作为 ___学校，“十五”期间在学校建设走向生本，走向校本，走向智慧等方面进行探新，成果在省内外引起关注。
“十一五”期间，我校将进一步走向文化，以此增强学校的核心竞争力。
这为本课题提供了内驱力。
教育界对小学文化涵育已成共识，但如何去推进文化涵育，提高文化涵育的效率，尤其是探索有效的涵育模式，一直是理论界与实践领域的薄弱点，我们收集国内外相关资料发出，特别是在小学阶段，这方面研究显得极为急迫。
1、研究目标：(1)本课题重在进一步深入把握地域文化涵育这一新型德育形式的要义，在实践中发挥其独特作用。
德育开题报告
德育开题报告德育开题报告一、选题背景和意义德育是培养学生良好素质、塑造优秀品质的重要途径，也是一项长期而艰巨的任务。
当前教育环境下，学生的德育问题越来越受到社会关注。
因此，开展德育工作并进行研究，对于促进学生的道德发展和全面成长具有重要意义。
二、选题目的通过对学生德育工作的研究，进一步了解学生德育的现状和问题，找出存在的不足，并提出相应的改进措施，以期在德育工作中能够更好地实现学生的全面发展。
三、研究内容1. 调查学生对德育的认知：通过问卷调查等方式，了解学生对德育的认知水平，包括他们对于德育定义的理解、对于德育目标的认同等。
2. 分析学生德育现状和存在的问题：通过对学生德育工作的实际状况进行调研和分析，找出存在的问题和不足之处，如缺乏关于道德教育的指导、缺少师生之间的有效沟通等。
3. 探索有效的德育方法和策略：结合学生德育的特点和需求，寻找适合的德育教育方法和策略，如通过开展德育活动、制定德育计划等，促进学生的道德发展。
四、研究方法1. 文献调研法：通过查阅相关文献，了解学生德育工作的发展历程、现状和问题，为后续的研究提供理论依据。
2. 调查问卷法：设计问卷，对学生进行调查，了解他们的德育认知水平和对于德育工作的需求，为后续的研究提供数据支持。
3. 实地调研法：通过走访学校、观察学生德育工作开展情况，收集相关数据和信息，深入了解学校德育工作的具体状况。
五、预期成果通过本次研究，预计可以得出以下几点成果：1. 得出学生对德育的认知水平和需求程度，这有利于学校制定更有针对性的德育计划和教育活动。
2. 发现学生德育工作中存在的问题和不足，提出相关的改进措施和建议，为学校改进德育工作提供参考。
3. 探索有效的德育方法和策略，提供了一些可行的方式和途径，可以在学校德育工作中进行尝试。
六、研究的局限性本研究仅对某一学校的学生进行研究和调查，样本数量有限，可能不具有普遍性。
同时，由于研究时间和条件的限制，研究数据可能会受到一些限制。
德育开题报告
德育开题报告在当今社会，德育教育越来越受到人们的重视，因为德育教育不仅仅是培养学生的品德修养，更是培养学生的全面素质和社会责任感。
作为一名教师，我深知德育教育的重要性，因此我选择了“德育”作为我的研究方向，希望通过我的努力，能够为学生的德育教育做出一些贡献。
首先，德育教育是学校教育的重要组成部分，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德修养和社会责任感。
在当今社会，人们对于学生的德育要求越来越高，因为优秀的德育素质是学生成长和发展的基础。
因此，作为一名教师，我深知自己肩负着培养学生德育的重要责任，我将会不断努力，不断提升自己的德育教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
其次，德育教育需要注重学生个性的培养和发展。
每个学生都是独一无二的，他们的个性特点各不相同，因此德育教育需要注重对学生个性的尊重和培养。
在日常的教育教学活动中，我将会注重发现学生的个性特点，注重引导学生树立正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标和追求，从而培养学生的独立人格和积极心态，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
最后，德育教育需要注重学生的实践能力和创新意识的培养。
在当今社会，人才竞争越来越激烈，学生不仅仅需要有良好的品德修养，更需要具备实践能力和创新意识。
因此，德育教育需要注重培养学生的实践能力和创新意识，让他们在实践中不断锻炼自己，培养自己的动手能力和创新意识，为将来的发展打下坚实的基础。
总之，德育教育是学校教育的重要组成部分，它不仅仅是培养学生的品德修养，更是培养学生的全面素质和社会责任感。
作为一名教师，我将会不断努力，不断提升自己的德育教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，我也将会注重对学生个性的尊重和培养，注重培养学生的实践能力和创新意识，让他们在实践中不断锻炼自己，培养自己的动手能力和创新意识，为将来的发展打下坚实的基础。
希望通过我的努力，能够为学生的德育教育做出一些贡献，为社会培养更多更优秀的人才。
德育开题报告
德育开题报告是指在进行德育研究或实践项目前，撰写的一份关于研究主题、目的、方法等方面的提纲性文档。
以下是一个可能的德育开题报告的结构和内容：### 开题报告1. 选题背景：- 介绍研究选题的背景和意义，说明为什么选择这个德育主题，以及这个主题对学生、学校或社会的重要性。
2. 研究目的：- 阐述研究的具体目的是什么，明确研究的目标，例如是否是为了改进校园德育管理、提升学生的道德素养等。
3. 研究问题与假设：- 提出研究中要解决的具体问题，并在问题的基础上建立假设，以指导后续的研究方向。
4. 文献综述：- 对相关领域的德育研究进行文献综述，包括前人的研究成果、观点和方法。
对已有研究的优缺点进行分析，为研究提供理论支持。
5. 研究方法：- 详细描述研究采用的方法，包括研究设计、样本选择、数据采集和分析方法等。
说明这些方法为解决研究问题提供了什么样的支持。
6. 研究计划与时间表：- 列出整个研究的计划和时间表，包括每个阶段的工作内容、时间节点、所需资源等，以确保研究按计划进行。
7. 预期成果：- 阐述研究完成后预期的成果，可能包括学术论文、实践建议、德育改进方案等。
明确研究对实际工作的贡献。
8. 研究团队：- 介绍参与研究的团队成员，包括研究者、指导老师、实地合作方等。
9. 风险与挑战：- 分析研究过程中可能面临的风险和挑战，并提出相应的解决方案。
10. 参考文献：- 列出开题报告中引用的文献，确保研究建立在可靠的理论基础之上。
### 结语开题报告是整个德育研究的起点，它为研究提供了一个清晰的方向和框架。
在写作过程中，要确保内容清晰、合理，使读者能够充分理解研究的背景、目的和计划。
德育教育开题报告模板
德育教育开题报告模板德育教育开题报告模板引言：德育教育是培养学生品德修养和道德素质的重要途径，对于塑造健康的人格和全面发展具有重要意义。
本文将探讨德育教育的重要性、现状以及可行的改进措施，旨在提供一个开题报告模板，为德育教育研究提供指导。
一、德育教育的重要性1.1 培养良好的道德品质德育教育通过引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们具备诚实、守信、友善等良好的道德品质，从而使他们在社会中成为有益的人。
1.2 塑造健康的人格德育教育注重培养学生的自我意识、自我控制、自我约束等人格特质，使他们具备健康的心理状态和积极的人际关系，为未来的发展奠定良好的基础。
二、德育教育的现状2.1 教育体制的不足当前，教育体制中普遍存在功利主义倾向，注重学生的学术成绩而忽视了德育教育的重要性。
这导致了德育教育的边缘化和缺失。
2.2 师生关系的变化随着社会的发展，师生关系的传统模式发生了变化。
学生对老师的尊重和信任程度下降，师生之间的互动变得冷漠和疏离。
这对于德育教育造成了一定的困扰。
2.3 传统文化的衰退在全球化的背景下，传统文化逐渐被西方文化冲击和侵蚀。
学生对于传统文化的认同感和传承意识减弱，这对于培养良好的道德品质产生了一定的负面影响。
三、改进德育教育的措施3.1 教育体制改革应该加强对德育教育的重视，将其纳入教育体制中的重要组成部分。
建立科学的评价体系，使德育教育能够得到公正的评价和认可。
3.2 加强师生关系建设学校应该加强师生之间的沟通和互动，建立良好的师生关系。
教师要以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的人际关系观念。
3.3 弘扬传统文化学校应该加强对传统文化的教育，培养学生对传统文化的认同感和传承意识。
通过开展相关的活动和课程，让学生了解和尊重传统文化的价值。
结论：德育教育对于学生的全面发展和社会的和谐稳定具有重要作用。
然而，目前德育教育面临着一些挑战，需要我们共同努力来改进。
通过教育体制改革、加强师生关系建设和弘扬传统文化等措施，我们可以推动德育教育的发展，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
德育选题的开题报告范文
德育选题的开题报告范文【德育选题的开题报告范文】一、选题背景德育是学校教育的重要组成部分，其贯穿于学生的整个学习和成长过程。
因此，选择合适的德育选题对于提高学生道德水平、塑造良好品德至关重要。
然而，当前学校的德育选题大多不够科学、有针对性不强，缺乏有效的引导和指导，故有必要对德育选题问题展开研究。
二、研究目的本研究旨在探讨优秀的德育选题，通过分析选题的科学性和针对性，为学校提供合适的德育选题指导方案，促进学生的道德成长。
三、研究内容和方法3.1 研究内容本研究将对当前学校所选取的德育选题进行梳理和分析，总结其共性和特点，从而找出影响选题科学性和针对性的因素。
3.2 研究方法本研究将采用学问调查法和文献研究法进行研究。
通过调查问卷的设计和发放，收集教师和学生对德育选题的看法和评价。
同时，综合分析现有的文献资料，了解不同观点和方法，对比这些方法的优缺点，寻找更科学、合理的选题方案。
四、研究预期结果4.1 发现选题不科学的原因通过对现有德育选题的分析，预期将发现一些常见的选题问题，如选题过于广泛、缺乏实践性、不符合学生年龄特点等。
4.2 提供德育选题的指导方案通过调查和文献研究，预期将提供一系列合理的德育选题方案，包括选题的具体内容和教学设计的建议，为学校的德育工作提供科学的指导。
五、研究意义本研究的成果将对当前学校的德育工作产生积极影响。
首先，通过发现选题不科学的原因，学校可以及时调整选题，提高德育课程的有效性。
其次，提供的德育选题指导方案将为教师提供宝贵的参考，使他们在开展德育教育时更加有针对性。
最后，研究成果还将为其他相关研究提供依据和参考。
六、研究计划6.1 调查问卷的设计与发放设计德育选题意见调查问卷，包括学生和教师两个群体。
通过抽样方式，将问卷发放给不同学校、不同年级的学生和教师，收集他们关于德育选题的看法和建议。
6.2 文献研究与分析查阅大量的文献资料，了解不同观点和方法。
总结出不同方法的优缺点，寻找更科学、合理的德育选题方案。
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德育课题研究开题报告【导语】开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
以下是悠悠#整理的德育课题研究开题报告，欢迎阅读！【篇一】德育课题研究开题报告学校：学院：年级：班级：姓名：我的大学这样过！时间悄悄地从我们身边溜走，不知不觉间我们已经在大学生活过了些许时日，适应了大学的学习，也养成了专属于我们自己的一些习惯。
在已经逝去了的时光中，有过遗憾，有过迷茫，有过悲伤亦有过喜悦~~但是不管是怎样的一种状态，过去的翻篇就过去了！展望明天的我们都该是积极向上的，充满激情的！大二了，这一年该是充满着挑战的。
回首昨天专业课还是欠缺了很多，看看今天，曾经落下了的一定要补上。
那么，从最基础的抓起。
魏老师说“底层的东西生命力很强”，所以大一上过的课都是重中之重。
虽然自认为那些很没用，现在看来，当初的自己还真的是很无知与弱智。
相信这一切现在意识到还不算太晚。
大一最遗憾的是没能意识到时间的宝贵，逝者如斯夫！逝去的便不会再来了，大学英语六级没过这是自己意料之中的事。
我以为还有大二大三啊…现实却是，每个时段都该有属于那个时段的事情。
那么，就是自己抽出时间来学习英语，准备12月份会如期而至的六级考试。
半年前就已经买了新概念3，当初就是想好好准备六级考试听力部分的，结果是一页没看，听力也败得挺惨的。
那时的我…今年我成长了，会用心去备考，而且要全力以赴争取高分，为了自己不会后悔。
等着我！我们专业的方向与其他班的比很简单的，但是自己却没怎么学好。
这一年充满挑战，我想挑战的是自己吧！高中时，班主任老说——世上无难事，只要肯登攀！用心了用力了，其实事儿基本上就已经办成了。
老师仅仅是扶持着那些有决心去“前进”的人们，自己能在专业的领域达到一个什么样的深度与广度，其实完全是在凭自己以一个怎样的心态去面对的。
Notplain！路全是由自己一个人在走，不要等到已经偏离了好远，走错了方向时再来埋怨老师与家长怎样怎样…不是别人怎样不够优秀怎样怎样，而是当事人本身是否积极主动地去争取。
性别不该成为你达不到目的的一种借口吧！很多标签不是别人给你贴上去的，而恰恰是自己。
这一年我要为自己而打好专业的基础并尽全力的去追那些跑在我前面的那一大群人，专业课是必须要学好的，这一年。
不管以后是考研还是公务员都好，但现在你的专业必须要是在自己全力以赴去学习的，这是最基本的要求。
以后的事以后再说，既然活在当下就该活好当下。
专业与英语是两个方面，还有的就是去图书馆借一些古典的文学作品，多了解一些先哲与咱国家的一些领袖的事迹，读些历史。
自我认为，大学生应该了解这些方面的知识。
也算是自身素质的一种提高吧！大二这一年学业方面应该会这样度过吧，生活上就会和学长学姐们多沟通一下吧，有些不懂的模糊的就会问问他们。
也会接触一些学弟与学妹，给他们指一条光明之路，让他们学好基础的知识。
当然这一年的最终目标我想要到的是再升大三之前自己能有进软件公司实习的能力。
因为罗老师曾经说过，学得好的两年之后就可以在软件公司实习。
那么我的目标，一年以后就是这个，也许现在还差得多，但是我会努力为自己争取。
大三的时候，应该会变得成熟与稳重了吧！我希望那时的自己会是那样的，然后听说那一年会很忙，要学完所有的课，然后还会决定以后自己的人生，是考研，是考公务员，还是…选择很多吧。
但现在，我只能说自己没怎么想好，那时我的选择会是什么。
不过那一年我还是会先做好自己的本职工作，学好课程专业，然后做一些项目（这个发生的前提是大二的我打好基础了），为自己积累一些经验，为以后自己多一些选择。
时间总会有的，即使再忙的人也会挤出时间去做更多有意义的事情。
所以，我还是会读一些有助于自身修养与素质提高的书籍，陶冶情操，丰富知识。
据思修老师孜勤说—新东方的俞敏洪四年读了400本书，当然我们也许做不到他那样优秀，但是你先不做到那样勤奋，不为自己多积累储备一些知识，以后就是不想平庸也难了。
计算机软件考试，据了解，我们这届的现在就已经有人参加考试了。
那天知道这事时，有点小郁闷，大家一起进入这个校园的—差距竟然这么快就…那么软考就也放在大三开学与大二毕业的那个时段，并要考出比较优异的成绩。
其实也许很多事情说说挺容易的，真正做起来就不是那么回事，但是这个报告与其说是交老师倒不如把他当成是对自我的一种鞭策与激励。
大丈夫言出必行，应该说到就争取做到。
大三毕业之后，我期望达到的是不管会是考研还是其他，都要有一个让人满意的结果。
然后在做人做事方面学会踏踏实实，脚踏实地，一步一步的就好。
大四那一年，应该是准备自己的论文答辩什么的。
应该还会参加计算机软考，还会有一些其他的技能证书。
其实只要前面能打好“地基“，最后这一年就会挺愉快的，无论选择哪方面来发展，都不会让自己太过于头疼。
我也许会选择考研，也许会选择就业参加工作。
公务员会考的，但不会是毕业就考，因为我崇拜的人是周恩来总理，工作几年之后会为这个而行动吧！学长中有做的很好的，那个毕业讲座，我收获了很多，不管是谁，都得是靠着自己的汗水一步步的走向成功什么的。
大家都不容易，磕磕碰碰的过来——孜勤老师说得好，有一个“积极向上的心态”。
大学不是一个只会空喊口号，“我不要虚度”的地方。
喊口号的人，永远是弱者。
大学也不是一个，四年来了，只知道迷茫的地方。
或许，身处的大学，并不是你想要的生活。
可是，我们要创造属于我们自己的生活。
不让属于我们的时间荒废掉，多去做一些有益于自己于他人的事，有意义的事情。
大学之道，不过在于：对得起自己，不给自己留有遗憾，在我30岁，40岁的时候，回想起来我的大学，还会有热泪盈眶的事情。
我觉得，能做到这些，就是成功，这也就是大学，交给我们，告诉我们的…我们的大学就该这样过！【篇二】德育课题研究开题报告一、昨天伴随着6月8日的结束，12年的中小学生活结束了。
而令我们向往的大学生活开始了。
在高中，我们对大学的生活充满了憧憬。
我们憧憬大学——这个自由的校园；我们憧憬大学——这个开放的校园；我们憧憬大学——这个活跃的校园。
从小学，就被老师、家长等各类人士灌输着各种关于大学如何美好的思想，以激励我们努力学习，从而考上理想的大学。
因此，考上大学这个梦想便深深地印在了我的心中。
随着年龄的增长，懂的事情多了，我自己便会思考，为什么要考大学，我要考上一个怎么样的大学，我要学习什么专业，也许我心中有一个答案，但是这个答案是模糊不清的。
这使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我应该向哪个方向行进。
但是尽管这大海如此迷茫，可我心中有着考大学这个梦想，它成为了引领我走出迷茫的灯塔。
有了这个灯塔，无论我遇到了多少个黑夜，我的终点都是明亮的。
无论我遇到了多少波涛，我都会坚持走下去，因为梦想在为我加油。
因此，每个人心中都要有一个梦想，梦想不仅是我们海航的灯塔，更是我们航行的动力。
当我们不知何去何从时，当我们遇到困难时，梦想就会伴我们左右。
梦想就在我们心中。
二、今天在三个月的等待中，8月31日终于来临了，盼望了12年的大学终于来临了。
我提前了两天就来到了学习，带着好奇，带着兴奋，带着希望。
开始了自己的大学生活。
军训，加入学生会，正式上课，考试，同学、舍友聚会··开学到现在已经有了两个多月了，似乎我还没有从高中完全走出去，但是却又和高中有很大的差别。
像高中一样上课，学习。
但是却不像高中一样每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自习等等。
相比高中要自由，更需要的是自主。
就在对大学生活慢慢的变得适应时，我发现当初考大学的这个梦想也早已经不知飘到何处了。
而心中梦想的位置也空了下来。
这时候的我仿佛只知道像高中一样三点一线的生活、学习。
到了上课时间就去上课，下课回来就要复习，到了考试的时间，就要为了考试努力，学院有活动，就去观看。
从前总是自己决定这个时候需要做什么，而现在却变成了这会有什么事情需要我去做，一切变得机动起来。
这时的我就像漂泊在大海中的纸船，没有了方向，没有了动力。
大学的时代，是一个谈梦想的时代。
然而这时我的梦想却不知道在哪里飘荡着。
从前我会向着一个终点扬帆起航，奋力前进。
而现在，没有了梦想，我只能收起船帆，任风吹，任水打，在大海中自由漂泊。
这样的生活是一种浪费，这样的生活是一种消耗，这样的生活是颓废的。
因此，梦想是我们的灵魂。
没有了梦想，我们就没有了方向；没有了梦想，我们就没有动力；没有了梦想，我们就没有了自主。
三、明天有时候闲下来时我便会想起小时候的大学梦，就会想起小时候对考大学的疑惑。
我为什么要考大学，我要考什么样的大学，我要学什么专业。
这个问题，从前我无法回答，我没有一个准确的答案。
而现在大学考上了，大学梦实现了，同时这个问题也需要我来回答了，并且我需要有一个明确的答案。
为什么要考大学。
到了大学，我发现许多同学都是在为了考试而去学习，只有到了考试时候才会去学习。
他们不知道自己毕业后要做什么工作，要向什么方面发展，他们更不知道自己毕业后可以做什么。
这是因为他们心中梦想这个位置需要填充，心中有了梦想，他们才会主动学习，心中有了梦想，他们的生活才可以按照自己的节奏进行，而他们现在的理想便是“为什么要考大学”的答案。
而我，目前虽然我会主动学习，但这不是自己心中有梦想，这只是高中时期留下的习惯，随着时间的流逝，这个习惯会慢慢地改变，那时的我，会变得颓废，大学生活，对我也将失去意义。
因此，我现在最需要的便是一个新的梦想，一旦有了新的梦想，我便可以再次扬起风帆，向着新的终点航行。
夜深人静时，我便会思考，我为什么考大学。
想起以前模糊的答案，我努力的将它捋顺清楚，结合自己的特长，自己的爱好，自己的经历和现在的情况。
我得到了一个清晰地答案。
我考大学，便是为了我新的梦想。
我要创造自己的事业，一个经营零售业的公司。
这是我想要做的事，也是我要做的事。
这便是我新的梦想，大学四年，很快就会过去。
相信心里有了这个新的梦想，我的大学将更加有意义。
我的航程将变得更加顺利，我的航向将变得更加清晰，我航行的动力也将变得愈加充足。
四、总结大学生活已经开始，我们要带上自己新的梦想，向新的高度行进。
在新梦想的带领下，我们的行动将不再机动，我们的学习将不再被动，我们的未来将会充满希望。
梦在心中，大学生活正式启动。
德育答辩开题报告——大学，人生从这里起航时光，用它的姿态流逝着，像从指间流过的细沙，在不经意间滑落；像从针尖滴下的水滴，没有声音，也没有影子。
有些人，有些事，有些爱，注定成为记忆中最温暖的风景；激情，奋斗，笑靥，注定在记忆深处历久弥新。
来到北理工已经半年多了，半年的时间，半年的记忆，半年的回想，就让我在此留下成长的足迹。
入学篇我高考前已经通过了北京理工大学的自主招生，面试的时候来过北理工，对它印象还不错。
因为我从小就向往首都北京，而北理工地处北三环，交通方便，所以我就决定报考北理工了。