中班语言教案及教学反思《我妈妈》
中班教案《我的妈妈》(优秀13篇)
中班教案《我的妈妈》（优秀13篇）我的妈妈篇一活动目标一、理解儿歌内容，跟读儿歌。
二、初步了解中国的国旗、地图、红领巾等代表的意义。
三、培养初步的爱国情感。
活动准备一、幼儿用书。
二、字词：妈妈。
三、教师准备星星、花朵、红旗等图片。
重点了解儿歌内容，跟读儿歌、初步了解中国的国旗、地图、红领巾等代表的意义。
难点培养初步的爱国情感。
活动过程一、游戏：请你跟我这样做。
二、学习儿歌《我的妈妈是中国》1、教师和幼儿谈话，引入今天学习的内容。
2、教师：①每个人都有自己的妈妈，你们爱自己的妈妈吗？②今天我们要学习一首儿歌，儿歌里说“我的妈妈叫中国”，你们知道为什么吗？3、教师请幼儿说说自己的理解，为什么说“我的妈妈是中国”？教师小结：我们都是中国人，我们的祖国妈妈叫祖国，我们都是祖国妈妈的孩子。
4、在学习儿歌钱我们先看几张图片。
5、幼儿看图回答教师的问题。
6、教师念儿歌，幼儿倾听。
教师：我来念儿歌，你们听听儿歌里说到了谁？7、教师和幼儿共同念儿歌。
8、教师和幼儿用接念的方法练习儿歌。
9、我们学习了儿歌，知道我们的妈妈是中国，那现在我们再看几张图片，了解一下我们的祖国。
三、游戏：体验升国旗。
四、全体幼儿共同念儿歌。
中班教案《我的妈妈》篇二活动目标1. 观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2. 清楚完整地表达自己的看法。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
活动过程1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。
2. 讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知遗传现象。
3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。
4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱？鼓励幼儿互相出主意，提建议。
重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。
【中班语言教案】中班绘本阅读《我妈妈》
【中班语言教案】中班绘本阅读《我妈妈》设计意图：
母亲是每个孩子最熟悉、最亲密的人，是一个不可替代的角色。
不管发生什么事，母
亲总是爱她的孩子。
《我的母亲》是一本绘本，描述了这样一位平凡而伟大的母亲。
它以
有趣的内容、生动的画面、简单明了的语言、精心设计的并列句和夸张的超现实主义，用
孩子的语气和视觉在孩子的心中描绘出一位坚强温柔的母亲的形象。
我希望通过这次活动，我能带孩子们进入绘本，在阅读中再次体验温暖的亲子情感——我的母亲爱我，我爱我的
母亲。
活动目标：
1.仔细观察图片，理解图片所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动重点：能够仔细观察图片，理解故事内容，并结合自己的经验大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程
一、谈话引入，激发阅读兴趣
1.展示图1:（“爱与花”模式）并谈论你的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？
2.展示图2：（绘本《我的母亲》封面），引导孩子观察并猜测这是什么样的母亲？
这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？
中产阶级语言活动：“胖兔减肥”
中班早期阅读：《是谁嗯嗯在我头上》。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思一、教学目标：1.了解母亲的职业、特点和本领。
2.培育幼儿对家庭的敬重与感恩。
3.进展幼儿对语言的理解与表达本领。
二、教学内容：1.歌曲《妈妈是个好妈妈》（附歌谱）教唱。
2.图片呈现。
让幼儿认得不同职业的妈妈们。
3.故事呈现。
通过故事《小熊找妈妈》让幼儿了解母亲的特点和本领。
4.手工制作。
制作“妈妈和我”的拼图，发挥幼儿想象和制造力。
三、教学过程：一、引入1.老师带领幼儿唱一首歌曲，为今日的主题——“我的妈妈”做铺垫。
2.老师呈现一些不同职业的妈妈的图片，并让幼儿猜想妈妈们的职业，让幼儿认得更广阔的世界。
二、探究1.老师叙述故事《小熊找妈妈》。
2.讨论问题：小熊为什么想找他的妈妈？小熊找到了妈妈，他是如何认出妈妈的？3.引导幼儿思考：“妈妈有哪些特点和本领？”“我最喜爱我的妈妈哪一点呢？”三、实践1.制作“妈妈和我”的拼图：让幼儿在对半剪开的纸片上画上妈妈和本身的方式，然后把剪开的纸片交换给伙伴，组装成一个完整的画面。
2.呈现幼儿的作品，让幼儿共享本身的想法和创意，引导幼儿认得到本身和妈妈的相像之处，加深亲子感情。
四、反思在本次课程的实践过程中，幼儿通过图片、故事、手工制作等多种形式，了解了妈妈的职业、特点和本领，加强了对家庭的敬重和感恩。
同时，通过制作作品和共享，让幼儿表达本身内心对妈妈的爱和感谢。
在今后的幼儿园教育中，老师应当充分发挥手工制作的作用，激发幼儿创意和想象力，让幼儿在实践中得到更多的感受和体验。
同时，我们也要多开展有益于亲子关系的教育活动，加强家庭教育的气力，为孩子们打造更温馨的成长环境。
幼儿园中班绘本教案——我妈妈
幼儿园中班绘本教案——我妈妈一、教学内容本节课的教材选自《我妈妈》这本绘本，主要讲述了妈妈的外貌特征、生活习惯以及与孩子之间的亲情。
通过绘本的阅读，让幼儿了解自己的妈妈，培养幼儿对妈妈的感激之情。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述能力，能够描述妈妈的外貌特征和生活习惯。
2. 培养幼儿的想象力，能够通过绘画表达自己对妈妈的爱。
3. 培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜和回报妈妈的付出。
三、教学难点与重点重点：通过观察和描述，了解妈妈的外貌特征和生活习惯。
难点：如何引导幼儿表达自己对妈妈的爱，培养幼儿的感恩之心。
四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、彩色笔、贴纸。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 引入：教师通过提问，引导幼儿谈论自己的妈妈，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《我妈妈》这本绘本，引导幼儿观察妈妈的外貌特征和生活习惯，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
3. 绘画环节：教师引导幼儿通过绘画表达自己对妈妈的爱。
可以让孩子画出妈妈的肖像，或者画出妈妈在日常生活中的一幕。
4. 分享与交流：教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿讲述画中的内容和对自己的妈妈的喜爱之情。
六、板书设计板书设计如下：妈妈的外貌特征：头发眼睛鼻子嘴巴脸型妈妈的生活习惯：工作做饭打扫卫生陪伴孩子七、作业设计1. 作业题目：描述一下自己的妈妈。
答案：我的妈妈长头发，大眼睛，每天都给我做好吃的饭菜，还陪我一起玩游戏。
2. 作业题目：画一画自己的妈妈。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过绘本阅读和绘画环节，让孩子们了解和表达自己对妈妈的爱。
在教学过程中，教师要注重观察每个孩子的表现，引导他们用自己的语言和画笔表达情感。
在课后，教师可以鼓励家长参与孩子的学习，让孩子在家中也感受到妈妈的爱。
同时，可以拓展延伸至其他家庭成员，让孩子了解和珍惜家庭中的每一个成员。
中班语言故事教案《我妈妈》
中班语言故事教案《我妈妈》活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
活动准备：1.PPT绘本故事《我妈妈》。
2.视频。
3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
活动过程：一、导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受?3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? (母爱的伟大、我们对妈妈的爱)二、听绘本故事，说说我们的妈妈教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?"(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们)听完故事后，教师提问：1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永远爱她)三、看图片，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小朋友们说一说两张图片分别讲的什么内容。
图片一：小朋友的妈妈给他送牛奶图片二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?"比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?3.听歌做动作结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。
今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
2. 能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会用语言表达自己的感受。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片或实物，发挥想象，进行语言表达。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得爱妈妈、关心妈妈。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，敢于在集体面前表达自己的感受。
第二章：教学内容2.1 故事简介《我爱妈妈》是一本关于小动物表达对妈妈爱的故事。
故事中，小动物们通过各种方式表达对妈妈的爱，让幼儿感受到母爱的伟大和温馨。
2.2 教学重点与难点重点：能够听懂故事内容，理解故事主题。
难点：能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件或图片2. 妈妈相关图片或实物3. 录音机或音响设备3.2 环境准备1. 安静、舒适的活动室2. 适当的座位安排，便于幼儿观看课件和交流第四章：教学过程4.1 导入部分1. 邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
2. 引导幼儿观察妈妈的相关图片或实物，引发幼儿对妈妈的思考和情感共鸣。
4.2 故事讲述1. 利用课件或图片，逐幅展示故事情节，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 用生动的语言和表情，讲述故事的内容，让幼儿能够理解和感受故事的情感。
4.3 互动环节1. 邀请幼儿分享自己与妈妈的故事或感受，鼓励幼儿用语言表达。
2. 引导幼儿观察故事中的小动物们如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿模仿并进行语言表达。
4.4 总结部分1. 引导幼儿回顾故事内容，总结故事的主题是“我爱妈妈”。
2. 引导幼儿分享自己是如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿在日常生活中多关心和爱护妈妈。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和互动等方面。
幼儿园中班教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班教案：《我妈妈》含反思教学目标1.认识家庭成员，特别是妈妈这个角色；2.表达对妈妈的爱和感激之情；3.提高幼儿的语言表达能力和情感体验能力；4.促进幼儿的社会认知能力和团队合作精神。
教学准备1.一张名为“我妈妈”的大型海报；2.一些艺术制作工具如颜料、彩纸、画笔等；3.妈妈相关的故事书和绘本；4.一些家庭成员的照片。
教学内容及时间分配1.热身活动：15分钟展示名为“我妈妈”的海报，鼓励幼儿分享自己妈妈的特点和喜欢的事情。
学生可以用口头描述或画画表达。
2.教学主题活动：40分钟首先，阅读关于妈妈的故事书，并且鼓励幼儿分享自己对故事中妈妈的感受和体验。
接下来，老师带领学生一起制作一张“我妈妈”的艺术作品，可以是一张画、一张贺卡或者一份手工礼物等等。
这个过程中，老师可以引导幼儿思考如何展示自己对妈妈的感情，比如画一幅妈妈和自己在一起的画、写一封感恩的信或者制作一份特别的礼物等等。
在完成作品后，鼓励幼儿向同学们分享自己的成果，并且说起自己对妈妈的爱和感激之情。
3.总结反思：5分钟引导学生回顾今天活动的主题，并且带领他们分享自己的体验和感受。
同时，教师也要对今天的教学活动做出一些反思和总结，为下一次的教学活动做出优化。
教学反思教学目标：达成经过今天的教学活动，幼儿们更加深刻地认识了家庭成员，尤其是妈妈这个角色。
同时，他们也进一步表达了对妈妈的爱和感激之情。
教学活动也提高了幼儿的语言表达能力、情感体验能力和团队合作精神。
教学准备：达成准备充分，利用名为“我妈妈”的大型海报和一些艺术制作工具调动了幼儿的积极性和语言输出水平。
教学过程：有改进空间虽然整个教学过程比较流畅，但是在制作艺术作品这部分反应有些紧张，需要加强引导和组织。
同时，我也发现实际应用中有些针对性不够充分，下一次可以在教学内容上有所补充。
教学反应：达成幼儿在整个教学过程中都表现得非常积极和认真。
在这个活动中，我看到了幼儿的快乐和幸福，这也在一定程度上逐步提升了我对教学的信心和兴趣，相信在下一次教学活动中，我们会变得更加优秀和出色。
幼儿园中班教案《我的妈妈》
幼儿园中班教案《我的妈妈》中班教案《我的妈妈》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言，教会幼儿学会歌曲我的好妈妈，教育幼儿学会关心和尊重长辈，快来看看幼儿园中班《我的妈妈》教案吧。
活动目标1.教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。
2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。
3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。
4.懂得感恩，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.发展幼儿观察妈妈的能力。
活动设计背景1.布置我的家，孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。
2.创设娃娃家游戏区，提供妈妈的衣服道具。
3，语言区角张贴称谓歌。
教学重点、难点1. 学唱歌曲，理解妈妈的辛苦，培养幼儿学会关心他人的美好品质活动准备1.磁带《我的好妈妈》2. 孩子和妈妈的照片3. 道具妈妈的头饰衣服一导入复习歌曲《世上只有妈妈好》1.启发谈话：小朋友你们觉得在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀？小朋友回答:是妈妈。
对她就是妈妈。
今天老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。
2.接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》二学习歌曲教幼儿学唱《我的好妈妈》三观赏图片幼儿和妈妈的图片1.让他们猜猜这是谁的家长2.让幼儿讲述妈妈的样子3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。
四角色扮演学习平时妈妈的动作，和说的话五．总结：小朋友们，妈妈每天干活这么辛苦我们应该怎样对妈妈呢？引导幼儿回答：听妈妈的话，帮妈妈做一些事，给妈妈唱歌，节日时给妈妈送礼物。
教学反思《我的妈妈》这一课培养了孩子的模仿能力，肢体和语言表达能力，让孩子学会了孝敬父母关心他人的优良品质。
不足之处是在于如果再请几个小朋友的妈妈来。
进行一次亲子互动我想课堂的感染力鲜活性就更为突出。
中班语言《我的妈妈》教案(精选
中班语言《我的妈妈》教案(精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的妈妈》。
通过本节课的学习，让幼儿用语言描述自己的妈妈，学会表达对妈妈的爱，培养幼儿的语言表达能力和情感认知。
二、教学目标1. 能够用简单的语言描述妈妈的外貌、性格和爱好。
2. 学会表达对妈妈的爱，增进亲子感情。
3. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述妈妈的特点。
教学重点：学会表达对妈妈的爱，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、PPT、录音机、故事卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的特点。
2. 讲解：播放故事《我的妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的特点，学习用语言描述妈妈。
3. 实践：分组讨论，让幼儿用彩泥捏出自己妈妈的形象，并用语言描述。
4. 例题讲解：给出一个描述妈妈的例句，引导幼儿仿照例句描述自己的妈妈。
5. 随堂练习：让幼儿轮流上台分享自己描述妈妈的语言，其他幼儿倾听并给予评价。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩泥创作一幅“我的妈妈”的作品，并用语言描述。
答案示例：我的妈妈长得很漂亮，她喜欢笑，对我很好。
我爱我的妈妈！2. 家长参与：请家长协助幼儿完成作业，并记录幼儿描述妈妈的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿用多种形式表达对家人的爱。
通过本节课的学习，让幼儿在实践活动中学会用语言描述妈妈，表达对妈妈的爱，培养幼儿的语言表达能力和情感认知。
同时，注重课后反思和拓展延伸，使教学效果得到有效巩固。
重点和难点解析：1. 教学难点：用完整的句子描述妈妈的特点。
2. 实践环节：分组讨论，用彩泥捏出妈妈形象，并进行描述。
3. 作业设计：创作一幅“我的妈妈”的作品，并用语言描述。
《我妈妈》中班语言教案
《我妈妈》中班语言教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章第二单元《家庭与我》，详细内容为故事《我妈妈》。
通过故事讲述，引导幼儿感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受妈妈对自己的关爱。
2. 培养幼儿用简单的语言表达对妈妈的爱。
3. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱。
难点：如何引导幼儿感受母爱的伟大，用恰当的语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、妈妈的照片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿说出妈妈的姓名、职业和爱好。
邀请幼儿分享自己和妈妈之间的趣事。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述故事《我妈妈》。
邀请幼儿讨论故事中妈妈对主人公的关爱表现。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请用一句话表达你对妈妈的爱。
”教师示范，引导幼儿用简单的语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿在画纸上画出自己的妈妈，并用一句话表达对妈妈的爱。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享对妈妈的爱。
教师点评，引导幼儿互相学习、交流。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 内容：故事主人公：妈妈妈妈的关爱表现：照顾、陪伴、教导、鼓励幼儿表达爱意：妈妈，我爱你！七、作业设计1. 作业题目：画一幅妈妈的画像，并用一句话表达对妈妈的爱。
2. 答案示例：妈妈，您辛苦了，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论和实践活动，让幼儿感受到母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
但在引导幼儿用语言表达方面，还需加强练习和指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与，共同引导幼儿学会感恩和表达爱。
环境创设：在班级环境中展示幼儿的作品，激发幼儿对家庭的热爱。
语言活动：开展“我为妈妈做件事”主题活动，让幼儿用实际行动表达爱。
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中班语言教案及教学反思《我妈妈》
中班语言教案及教学反思《我妈妈》
活动目标：
1、发挥想象尝试看图说话。
2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能
够大胆表达。
3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、绘本：《我妈妈》
2、语言训练的字条
活动过程：
一、理解绘本内容
1、引出：小朋友们，今天我带来了一本安东尼。[屈.老师.教案网
出处]布朗的书出示爱心和花朵扉页图案，我们看第一页，这是一块花
布，漂亮吗?你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢?
2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测这是一位什么样的妈妈，
这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈?
3、学说：这是我妈妈，她真的很棒
4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。
(1)厨师图片：你们在这张图片里看到了什么?妈妈做的饭菜好吃
吗?都做过什么菜呢?她是不是一个很棒的大厨师呀?学说：我妈妈是
个手艺特好的大厨师
2
(2)特技图片：你们看到了什么?妈妈在干什么?她帮我们把玩好的
玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害?
(3)画家图片：你们猜妈妈在干什么?你们的妈妈会这样做吗?
(4)强壮图片：你们看妈妈在干什么?她的力气是不是很大?看看安
东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很
棒!一起说：我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒
(5)园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西?她的衣服和头发怎
么了?安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的
东西都长得很好。
(6)仙子图片：你们看妈妈变成了什么?她什么时候像仙子呢?
(7)天使图片：你们看妈妈在干什么?你们的妈妈也会唱歌给你们
听吗?什么时候?唱得好听吗?
(8)狮子图片：哇，妈妈变成什么了?她怎么变成狮子了呢?妈妈什
么时候像狮子?安东尼。布朗说：我妈妈真的、真的很棒!一起说：我
妈妈真的、真的很棒
5. 引导幼儿思考自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，
小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢?
6.引导幼儿思考妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了?
蝴蝶妈妈漂亮吗?我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成
什么呢?
我们看看安东尼。布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒适，
她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真
的很棒!一起说一遍。
7.感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们
(1)舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么?他是一位舞蹈家
3
(2)航天图片：这位妈妈是什么工作呢?
(3)电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也
不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈
8.超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑，我
爱她，而且你知道吗?她也爱我!永远爱我(深情地)。
二、 完整讲述绘本内容，感受妈妈的爱
这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢?想
的小朋友现在请你们在教室里找一位小朋友或者老师，把她们当做你
的妈妈，去抱一抱她
三、 语言训练(老师一句小朋友跟念一句，并做动作)
我妈妈真的很棒!
我妈妈真的、真的很棒!
我妈妈真的、真的、真的很棒!
我妈妈像蝴蝶一样美丽
还像沙发一样舒适
她像猫咪一样温柔
有时候，又像犀牛一样强悍
我爱妈妈，妈妈爱我!
四、请小朋友说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说
原因
五、总结。
每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后
夸夸自己的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。
活动反思：
学姐上的这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要
4
点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈
妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只
有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动
有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应
该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首
先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一
遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，
能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可
以学习这种方法。
中班语言教案及教学反思《我妈妈》