有一天,我和妹妹在公园里滑滑梯和荡秋千,玩得兴高采烈。.pdf

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1A 錢加欣

我們做了一件好事

有一天,我和妹妹在公園裏滑滑梯和盪鞦韆,玩得興高采烈。

突然,我們看到小鳥從樹上掉下來,發出「吱吱」的慘叫聲。

我們把小鳥救起,帶回家細心照料。我們幫牠包紮傷口,並照顧牠的起居飲食。

最後,小鳥能飛到樹上和家人團聚,我們都感到很快樂。

1B 林俊傑

看圖造句

1.早上,胡老師在超級市場買了兩個又大又紅的蘋果。

2.星期日,小晞在公園裏送了一束美麗的玫瑰花給小美。

3.下午,姐姐在廚房裏做了香噴噴的蛋糕。

4.昨天,媽媽在寵物店買了一隻可愛的小狗。

5.早上,家俊專心地在教室上課。

1C 陳雅喬

小志的所見所聞

一天,小志跟爸媽上街,爸爸和媽媽拉着他的手。

到了菜市場,小志看見一些賣水果的小攤,他還聽見小販的叫賣聲。忽然,他看見叔叔吃力地拿着蔬菜和水果。於是,小志幫助叔叔拿蔬菜

和水果。

回家後,媽媽稱讚了他,並做了一頓豐富的晚餐。小志高興地品嘗,他說:「媽媽,謝謝您!您做的菜真美味啊!」

2A 潘楚淇

公德心

今天,多多放學後時,他便拿起香蕉大口大口地吃着。吃完了,他

便把香蕉皮扔在地上。

因為多多亂丟香蕉皮,所以令開朗的桐桐因而滑到,更大哭起來。

多多知道自己做錯了,馬上跟桐桐道歉。經過這次,多多以後也不會隨

地丟垃圾。當然,他現在也會把香蕉皮放進垃圾箱了。

2B 白錦滙

我的媽媽

我很喜歡我的媽媽。她中等身材,有一把烏黑的短髮,炯炯有神的大眼睛和尖尖的鼻子。

媽媽的職業是一名醫生。她每天都要加班,十分辛苦。她最喜愛是閱讀和學習。她平日會為我檢查功課,更會跟我一起做運動和溫習。

她的性格溫柔、細心和勤奮,我要好好向她學習。我希望長大後能好好孝順她。

2C 李文雪

我的媽媽

我的媽媽是家庭主婦,她有一雙水汪汪的眼睛,很漂亮!她有一張鵝蛋臉,眉毛彎彎的,真像彎彎的月亮啊!

她一大清早便起床,為我和姐姐預備早餐,接着她會做飯和打掃房子,十分忙碌。待我放學後,她就會來接我回家。回家後,我就開始做功課,當我不會做功課的時候,她會耐心地教導我。完成功課後,我就會和媽媽一起看電視,真開心!她如此勤奮和細心,是我學習的榜樣。

最後,我希望媽媽不要這麼忙碌,能多抽空陪我。

3A 周衍霆

開心的運動會

當我坐在沙發看着關於運動的書籍時,令我想起我在北區運動場裏參加運動會的情形。

二月二十八日那天,天氣晴朗,我十分開心。我們各社的社員也興高采烈地參加比賽。首先是六年級的同學們參加二百米賽跑,然後是三年級的同學作賽,我也是其中一位參賽者。

比賽開始,我一起步便直奔向前,但是我的對手太厲害了,我拼命地奔跑也未能追上他們。最後,我雖然拿了賽事第七名,但是我沒有灰心,因為我已盡力了。

那天運動會,我很開心,我覺得學校運動會十分有意義,不但讓我感受運動會的樂趣,並且讓我體會「敗不餒」的精神。

我十分期待參加下年的運動會,我一定會定時練習跑步,積極參與比賽。

3B 唐浠漩

發考試卷

我看着那張考試卷,回憶起派發考試卷的情況……

那天,大家都十分緊張和擔心。收到考卷後,有些同學興奮得手舞

足蹈;有些同學傷心得眼淚直流,深怕給家人責罵;有些同學因被人取

笑而怒氣沖沖。

當大家都議論紛紛時,我則閉上了眼睛,不敢看自己的分數,深深

地吸了一口氣,才敢睜開眼睛,慢慢地看向試卷的分數欄──九十五分?還不錯呢!可是,我究竟答錯了甚麼題目呢?為甚麼我會填這個答案的呢?

此時,老師說:「全班最高分的是九十五分,是浠漩同學。」我頓

時驚訝得目瞪口呆。我竟然是全班最高分!我感到很興奮,但是我不會

驕傲,我會繼續努力溫習,希望可以再接再厲!

這次經驗令我感到很高興,同時也學會了要努力溫習才會有美好的

結果,我希望下次的考試可以獲得更理想的成績。

3C 李芷晴

發考試卷

今天,我和朋友去公園玩耍時,他突然輕聲細語地說:「我們學校今天發考試卷啊!」這讓我想起上星期發考試卷的情景。

老師發考試卷時,同學們在座位上等待着。之後,有的同學興高采烈地回到座位,有的同學垂頭喪氣地走回來,有的同學洋洋得意地擺出一副神氣的樣子。

當看到自己的試卷,我目瞪口呆了,我竟然拿到九十分以上?簡直令人難以置信!可是,當我再仔細地看了內容後,就發現了自己粗心大意,犯了不該犯的錯誤。我想:如果那個時候我再小心一點,就不會錯了!我這次要吸取教訓,還要多練習,才能把知識掌握好。

經過這次,我體會到了因小失大的後果。我希望以後能加倍努力,取得更優異的成績。

4A 黃繹軒

平易近人的陳婆婆

陳婆婆是一位獨居老人,她是我的鄰居。她十分平

易近人,而且寬宏大量。

陳婆婆身材矮小,有一頭白髮,臉上有幾道皺紋,而且常常掛着微笑。由於她行動不變,媽媽和我經常扶她出門,她每次都不忘拿糖果送我。

陳婆婆平易近人,還記得不久之前,我一家剛搬到陳婆婆家的對面,每當我見到她,就立即躲進房子。每次出門看見她對我打招呼,我都不

理不睬,她給我糖果時,我連「謝謝」都不說,拿了後便跑回家,但她

也繼續送我糖果,所以我就漸漸對她改觀。反觀自己,如果別人對我沒

禮貌,我就不會再理會他。

她不但平易近人,而且寬宏大量。有一次,我不小心把她推倒了,

我急得哇哇大哭,媽媽便把陳婆婆扶起來,但陳婆婆竟然立即蹲下來安

慰我,我的心情才慢慢平復。反觀自己,如果我被人不小心推倒了,我

一定會破口大罵。

陳婆婆真的平易近人,又寬宏大量,我真是望塵莫及啊!我要向她

好好學習!

記一次慶祝春節的經過和感受

雖然春節假期已經過去,但我一看到商場內還擺放着慶祝春節的裝飾,便不禁令我想起今年特別的春節。

我還記得年廿九,媽媽和我一起到超級市場辦年貨。超級市場擠滿

了來購物的人。媽媽和我選購了年糕、瓜子、糖果......我從未試過一

次買那麼多的糖果呢!然後,我們到年宵市場買年花。市場裏人山人海,有的人在買桃花,有的人在買水仙花,有的人在買揮春,而媽媽就買了

蘭花和劍蘭。回家後,我們就喜氣洋洋地佈置家居,迎接豬年的來臨。

到了大年初一,我們一家四口一大早就到祖父母家拜年。除了我們,還有很多親友到祖父母家呢!我們互相祝賀一番,大家聚首一堂,細說

當年,真是熱鬧極了!之後,我們又上茶樓,吃了很多點心。

今年是我第一年在新居過年,真是特別的一年啊!我希望今年事事

順利和身體健康。

等我也做了老師

等我也拿着課本,站在白板前,我就是一個老師,

我會有一個個天真無邪的學生,他們就像我珍貴的寶物。

我要教他們學習天文地理,

觀察天上的繁星閃閃,

研究地球的光明黑暗。

我一定不會讓學生埋怨:

「老師教的都不對!」

我要培養他們的道德修養,

告訴他們為人處世的根本,

教育他們古今追求的真理。

我一定不會讓旁人埋怨:

「這群孩子沒有教養!」

哎呀,我真想真想

快點拿着課本,站在白板前!到時候,不讓學生和旁人埋怨,我一定做位這樣的老師!

5A 丁思雅

我眼中的秋天

秋天到了,葉子都變得黃澄澄的,像失去了愛人般,傷心地從樹上飄下來。它們都一反常態,失去了以往的活潑,慢慢地褪去了嫩嫩的綠葉,更顯淒美。

微風輕吹,我的髮絲隨風飄揚,聽到風把樹上的葉子吹得「沙沙」作響。

葉子隨風慢慢地離開樹木,只有落光了葉子的樹木孤單地守衛着大地。踏在金黃色的落葉上,一片金燦燦的,放眼望去,是一望無際的金黃落葉,發出沙沙的聲響,像在跟我唱着離別的歌。

此時,「啪」的一聲,樹上的果實掉下來了。我抬頭一看,樹上的果實都成熟了。差點忘了秋天也是農作物豐收的日子,為了讓大家有足夠的糧食,大量的食物都成熟了,有些還掛在樹上呢!我爬上樹上摘下了一些果實,細細品嚐秋季所帶來的果實,真是甜蜜蜜呢!

這是我眼中看到的、聽到的秋天,每個季節都有它的特點,真奇妙啊!

5B 陸妍霈

校園小導遊

上水宣道小學位於粉嶺聯和墟,是一所六層樓高的學校。它的歷史

源遠流長,於一九六一年開始在上水啟用,其後在二零零六年遷到粉嶺。它是一所設備齊全,校風純樸的學校。

首先,我們走到大堂向右轉,就能看到像標準足球場一樣大的操場。操場在去年進行了一次「大翻新」,現在是煥然一新的操場。翻新後,

操場劃分為兩大區域,近校舍的一邊是兩個羽毛球場,近停車場的一邊

則是籃球場,地上塗上了紅、藍混合色,給人一種充滿活力的感覺。每

逢下課的鐘聲響起,幾乎全校的同學都會蜂湧而至,同學在操場能夠鍛

鍊身體,還能釋放壓力,它真是強健我們身心的好去處呀!

沿着龍虎榜走,拾級而上,向前直走,就可以看到代表宣小的「禮堂」。禮堂後方有一本很大的「聖經」,「聖經」旁邊有一個高高的十

字架懸掛着。窗外透着光線,照射着那本「聖經」,就像上帝的榮光四

面照射着我們,指引我們人生的道路。早上和週會的時候,各班都會來

到禮堂,它就像全校的集合點一樣。

離開禮堂後,我們沿着二號樓梯,再上兩層,在右邊的是圖書館。

走到門口就可以看見包羅萬有,應有盡有的圖書。在圖書館左邊,我們

可以看到那裏有一個非常大的城堡,城堡內設有書架,內裏擺放的全都

是童話故事。當小休時,有些同學會拿着自己喜愛的圖書,脫下鞋子,

坐在城堡上看故事,幻想自己是公主或王子。圖書館就是一個「幻想世界」啊!

上水宣道小學不但設施完善,而且有很多友善的老師,真是一個良

好的學習環境啊!

5C 戚皓軒

全方位專題研習周

一月十三日至一月十九日

這星期的經歷讓我畢生難忘,腦海裏常浮現出這星期活動的過程。

星期一,我興致勃勃地回到學校,老師告訴我們今周是全方位專題研習周,為

慶祝新年,我們全級要製作新年裝飾和舉行與新年有關的活動。現在要製作年桔裝飾,老師教導我們製作方法。然後我們組便率先製作年桔裝飾。我們組有人負責製

作桔子,有人負責製作樹枝,有人負責製作樹葉,大家忙得不可開交,分身不暇。

我組的組員把桔子剪得亂七八糟,把桔子圓圓的外型糟蹋了,剪成是橢圓形的,年

桔好像在說:「把我修剪得漂亮一些,好嗎?」有人把樹枝剪得很小,把年桔遮擋了。在經過多番修剪後,完成得七七八八了,接近完美無瑕的狀態。雖然我們的年

桔不是最美麗的,但我們已盡力了,所以大家都很滿意自己的「作品」。時間一

分一秒地過去了,轉眼間就要放學,我們依依不捨地離開學校。

星期二,老師告訴我們這天要參與競投活動。我們拿着記分紙去到禮堂參與競

投活動。對了,我好像還沒有告訴大家記分紙有什麼用?當我們表現良好時,老師

就會在記分紙上面簽一個名字,一個名字代表一百元,而這些「金錢」是用來競投

攤位用的。我們班來到禮堂後,看見桌子上有一張紙,紙上寫了各個攤位的價錢和

攤位的種類,有濕貨、乾貨和賀年食品這三大種類。我們組先討論一番,最後我們

決定選擇乾濕貨攤位各一個和一個賀年食品攤位,而底價分別是二百元、四百元和

六百元。攤位號碼是三號乾貨攤位、九號濕貨攤位和十六號賀年食品攤位,我們組

有一千六百元。「競投活動正式開始!」站在講台上的老師鄭重地宣佈。「首先由

一號攤位開始競投,底價六百元,開始叫價!」「六百元!」「一千元!」「一千

九百元!」同學的叫價聲此起彼落,好不熱鬧。「一千九百元一次……一千九百元

三次,成交。」老師說道。過了一會兒,到了三號攤位開始叫價,「底價二百元,

開始叫價!」老師說。「二百元!」我們組叫價道。「一千九百元。」別的組叫道。一千九百元比我們組叫的一千六百元高,我們只好放棄了。接着的九號攤位,其他

組出價二千元,比我們組出價更高。在最後的十六號攤位,我們只好盡力一搏,一

出價就是我們僅有的財產──一千六百元,其他組比我們的氣勢嚇住了,不敢冒險

出價,老師很快就叫了三聲,我組頓時歡呼起來。

星期四那天,我們擺設攤位給一、二年級同學玩。我們一大早就帶備遊戲規則、裝飾和預備好的賀年食品,走到地下大堂做準備。我們預備好後,一、二年級同學

陸陸續續地來到了。我們組有人負責招呼同學,有人負責介紹遊戲規則,有人負責

將賀年食品切成小塊分給同學們。我負責介紹遊戲規則,由於這是我首次擺設攤位,難免說話結結巴巴,但時間過得飛快,攤位活動很快就正式結束了。

經過這件事情,我感到很難忘,讓我印象深刻。我學會了團體合作精神的重要,希望下次能再有這樣的活動。

6A 陳鈺霖

新詩──家具

我的名字叫書桌

我非常堅硬

一點也不脆弱

我出生於平凡的工廠,

伴着兄弟走到一個家庭。

我經常陪着小朋友

一起做家課、畫畫、睡覺

不過,他們也會格外小心

因為我有尖銳的角

我每天不眠不休的幫主人拿文具但我並不疲累

小朋友也經常在我臉上塗鴉

也經常令我變身成一隻「花臉貓」

不過,我很驕傲

能為主人服務

我也很快樂

因為主人經常給我裝飾

日子一天一天過去

我也傷痕累累

但主人沒有拋棄我

還給我穿上新衣服

重新組裝

我也重新為主人服務

6B 王芷盈

全方位學習周

一月十三日至一月十九日

這一周所發生的事情,真是令我獲益良多。現在我還歷歷在目呢!

星期一,是我們全方位學習周的第一天,我十分開心和期待!首先,我們整個六年級都一起到禮堂參與「綠色星期一」的飲食環保講座。然後,我們就回課室進行小組討論。我們絞盡腦汁去分析問題,一開始覺

得煩悶,但後來就覺得很有趣,並開始投入討論。

星期三,我們到了榮福中心的空地進行一份關於環保的訪問。實際

上是想了解居民在生活上的環保意識是否足夠。開始的時候,我有些羞怯,不敢主動上前訪問。後來,我們決定每人至少要向三名途人發問。

開始的時候,我有點害怕,但是得到組員的鼓勵,我就鼓起勇氣,上前

訪問。後來,我漸漸地投入,樂在其中。

星期四,我們舉辦了一個講座,有的人預備講座,有的人預備展板,有的人預備圖畫。由於我是負責講座,所以我和聖恩不斷練習,希望在

台上有好表現。當我在後台預備時,我忐忑不安,心跳快得像一輛跑車。我心想:怎麼辦?怎麼辦?突然,聖恩安慰我說:「不用怕!練習了這

麼久,一定可以的。」聽到了這句話,我心情平復了一些。到我們了,

開始還可以的,後來我說錯話,我手心不停冒汗,想必我手心的汗足以

載滿一個大盤了。最後終於結束了,但是我的心還是跳得很快。

我非常享受這周,因為這周過得十分充實和開心。我學到很多關於

環保的知識,我一定會銘記於心,希望能再參與類似的活動!

6C 蒙諾

談閱讀

古人說:「讀一書,長一智」,意思是讀了一本書,就能從中獲得知識,令智慧得以加增。這句說話提醒了我們閱讀的重要性。事實上,閱讀的好處的確很多。

第一,閱讀可以令我們擴闊視野。古人說:「一本書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。」這句話很有道理,告訴我們多讀書的話,便能更認識世界,可見閱讀能令我們擴闊視野。

第二,閱讀可以使我們善用餘暇。在乘車時或完成功課後,很多人會選擇玩遊戲,因為可以使他們感到刺激,但是長期玩遊戲機不但會對眼睛有傷害,還有機會使我們沉迷。閱讀可不同,所謂「開卷有益」,閱讀不同書本不但可以使人感到愉快,也可以使人學到不同知識。由此可見,閱讀可使我們善用餘暇。

第三,閱讀可使我們多動腦筋。根據意大利的一項研究,文盲和讀過幾年書的老人(即是懂得讀報紙的人),患上老人失智症的比例是十四比一,可見閱讀可使我們多動腦筋,也減少患上失智症的機會。

雖然閱讀有很多好處,但是我們也要謹慎選書,因為很多書籍有色情、暴力成分的。多閱讀這類圖書會荼毒你的思想。

總括來說,只要選擇適合的書籍,閱讀的好處數之不盡,希望大家都能多閱讀。

幼儿园中班安全安安全全玩滑梯教案

中班安全安安全全玩滑梯教案 中班安全安安全全玩滑梯教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动区活动等内容,幼儿学会用正确的方法玩滑梯,帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看安安全全玩滑梯教案吧。 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 3.初步培养幼儿的安全意识。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动: 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

幼儿园小班健康教案《安安全全玩滑梯》

教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案《安安全全玩滑梯》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1.导入活动,激发兴趣。 兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)”2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学反思: 鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。在活动小结的时候,用照片直观的再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

幼儿园安全教育教案安安全全玩滑梯

幼儿园安全教育教案安安全全玩滑 梯 活动前言:滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目,但是每年因为玩滑梯而对孩子造成的伤害也不在少数,因此妈妈们教会孩子正确的玩滑梯方法很重要,以下就让我们一起来具体看看有关让孩子玩滑梯的技巧吧! 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样

玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动: 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿

安安全全玩滑梯优秀教案.

安安全全玩滑梯优秀教案 2019-02-14 教学目标: 1、孩子懂得用准确的方式玩滑梯。 2、协助孩子明白用不准确方式玩滑梯易导致伤害。初步培育孩子的安全观念。 教学预备: 1、小兔子、小狗狗胸前饰配数个,摄像机。 2、编排场景表演。 教学过程: 1、导入教学,启发兴致。兔母亲:"今日天气很不错,小兔子,母亲带你们到外面玩。看,那是哪个?(小狗狗)他们在干啥?(滑滑梯)" 2、看场景表演,向孩子推荐滑梯及其玩法。(1)狗母亲是怎么样教小狗狗玩滑梯的?为何要?@?油??(2)人多时应当怎么样玩滑梯?总结:玩滑梯人多时要先排好队,一??跟着一??,不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦,1层层地向上爬。双眼看好楼梯,爬到顶,坐稳后,双手扶着滑梯两边,两条腿合拢,再滑下来。例如果不?@?雍煤猛婊?梯,做不准确的动作,便会发生危险。 3、孩子练习玩滑梯,幼儿教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。(1)兔母亲:"刚刚我们看了小狗狗滑滑梯,你们是否会象它们那样玩?"(2)兔母亲:"小孩们,你们是否想再玩1遍?这一回,你们玩时,母亲给你们每一个拍张照,看谁滑的好。"(及时改正孩子不准确的动作,勉励孩子用准确的方式玩滑梯。) 教学提议: 1、此教学宜布置在学期开始的初期开展,让孩子起初就领会玩滑梯的准确方式。 2、生活中孩子玩大型运动器具时必须要有大人保卫,启发孩子准确地玩种种运动设备器具,逐渐在教学中培育孩子的安全观念。 教学区教学:

1、用在这教学中录制的孩子相片安排成"我会玩游戏"角,对所用准确方式玩大型运动设备器具的孩子的在其相片四周贴五角星。 2、启发孩子在建筑角构建滑滑梯等,教小娃娃用准确的方式玩运动设备器具。

幼儿园小班安全教育教案:《安安全全玩滑滑梯》

幼儿园小班安全教育教案:《安安全全玩滑滑 梯》 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成一定的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行,以身作则,为幼儿营造快乐天地,让幼儿徜徉在金色的阳光中,走向学校,走向社会,以健康的心态迎接各种挑战,不断进步,获得人生的幸福; 2、应该完善与提高自身的教育技能,应该做到情、趣、恒、细、诚等几点:用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步;

小班健康活动教案《安安全全玩滑梯》

小班健康活动教案《安安全全玩滑梯》 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?" (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 教学总结: 鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。在活动小结的时候,用照片直观的再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

幼儿园小班体育教案《安安全全玩滑梯》

教学资料参考范本 幼儿园小班体育教案《安安全全玩滑梯》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程 1.导入活动,激发兴趣。 兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?” (2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

幼儿园小班安全活动教案:安安全全玩滑梯教案

小班安全活动教案:安安全全玩滑梯教案小班安全活动安安全全玩滑梯教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿学会用正确的方法玩滑梯,帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看安安全全玩滑梯教案吧。 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看

好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动: 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成一定的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

玩具大家玩 活动目标: 1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、使幼儿感受愉快的活动情绪。 活动准备:小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程: 一、出现小汽车,设问: 1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来) 2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。 3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。 二、小结:我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。 三、分组活动: 1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)第四组:电动钓鱼(六人玩)第五组:小钢琴、小扬琴(各一人) 2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。 3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

幼儿园托班社会教案 安安全全滑滑梯

教学资料参考范本 幼儿园托班社会教案安安全全滑滑梯 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计意图: 滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目,在幼儿一日活动中,玩滑梯 是不可缺少的一部分,但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在,根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣,通过社会活动《安安全全滑 滑梯》教育托班幼儿,让他们从小形成安全意识,初步培养和提高幼 儿自我保护的能力。 教学目标: 1.了解滑滑梯的方法。 2.培养自我保护意识。 活动准备: 幻灯片 活动过程: 一、导入活动: 1.出示滑滑梯图片 小朋友,看一看这是什么?(滑滑梯)你们喜欢玩吗(喜欢) 2.有个小朋友对老师说,他最喜欢玩滑滑梯了,可是现在不能玩了,我们来看一下他为什么不能玩了。 二、出示第二张幻灯片, 1.提问:这个小朋友怎么了?(受伤了) 2.你们猜猜他怎么会受伤的啊?(摔倒了)原来这个小朋友前两 天去玩滑滑梯摔倒的,我们一起来看看他们是怎么玩的。(看幻灯片)

幼儿自由讨论回答(有的从滑滑梯上走上去,有的是躺着滑下来,有 的是头先滑下来) 3.他们这样滑滑梯对不对啊?(不对)为什么呀?(幼儿自由回答) 4.那我们应该怎么滑呢?(两只小手扶好两侧的扶手,要一个一 个慢慢的滑),到底是不是这样滑,我们一起来看一看(出示幻灯片),看正确的玩滑滑梯,看的时候提醒幼儿正确的方法。 5.小结,玩滑滑梯的时候,手一定要扶好两侧,要一个一个小心 慢慢的滑下去,如果身后还有其他的小朋友,那我们一定要排好队, 千万不能推不能挤,要等前面的小朋友滑下去了再滑,也不能推前面 的小朋友。 三、下面我们来看一看,图片上的这些小朋友有没有做对,好吗?(好) 出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯,让幼儿判断对和错,奖励小红花。 四、结束:小朋友一定要注意安全,要安全的滑滑梯,这样小朋 友们玩得也开心。 现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧,看看我们宝宝班的小朋友有 没有学会正确的玩滑滑梯

小班安全安安全全玩滑梯教案

小班安全安安全全玩滑梯教案 小班安全安安全全玩滑梯教案1 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?" (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动:

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。小班安全安安全全玩滑梯教案2 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1.导入活动,激发兴趣。 兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学反思: 鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不

安安全全玩滑梯大班教案

安安全全玩滑梯大班教案 安安全全玩滑梯大班教案 活动目标: 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的.时候,妈

妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动: 1、用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2、引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

玩滑梯幼儿园小班安全教案

玩滑梯幼儿园小班安全教案 玩滑梯幼儿园小班安全教案1 活动目标: 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。 2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。 3、知道在发生危险时如何自救。 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: 图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。 活动过程: 1、谈话导入: 教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、基本部分: (1)观察图片: 教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的? 头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? 从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情? (2)讨论玩法: 教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么? 我们小朋友是怎么玩攀爬架的? 挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (3)幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。

教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。 教学反思: 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。 玩滑梯幼儿园小班安全教案2 一、活动目标: 1.幼儿学会用正确的'方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动重难点: 幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。 二、活动准备: 小兔头饰若干,照相机。 三、活动过程: 1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧! 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。" 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。) 4、人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

健康教案:安安全全玩滑梯

活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准 备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1.导入活动,激发兴趣。 兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)“2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边, 两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危脸。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:”刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?“⑵兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学反思: 鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找

了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。在活动小结的时候,用照片直观的再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危脸的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

小班安全:安安全全滑滑梯

小班安全:安安全全滑滑梯; 小班安:安安全全滑滑梯 .活动背景: 活泼好动是幼儿的天性。户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一,但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等,我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯,每次户外活动滑滑梯时,总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样,如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心,却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况,为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法,知道不正确的玩法会发生危险,同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力,我开展了本次安全教育主题班会。 活动目标: 1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、知道不正确的玩法会发生危险。 3、初步培养幼儿的安全意识。 活动准备:小型滑梯、照相机。 活动过程: 1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法,幼儿观察。师:小朋友们,老师知道你们特别喜欢滑滑梯,今天呀,我们班来了几位大班的哥哥姐姐,他们也喜欢滑滑梯,他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢,我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯,提醒幼

儿认真观察。 提问:大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿讨论回答后教师边示范边讲解:滑滑梯前首先要排队,手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口;然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑;滑的过程中如果觉得太快了,就用两脚瞪着滑梯两侧。 2、讲故事《小熊受伤了》,使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。提问: (1)小熊最喜欢玩什么?(滑滑梯) (2)小熊是怎样滑滑梯的?这样玩对不对?(头朝下趴着滑、倒坐着滑;这样玩不对。) (3)最后发生了什么事情?(头摔破了流血了) (4)小朋友们能不能向小熊学习?(不能) 小结:小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯,不正确的玩法会给我们带来危险,使我们容易受伤。 (5)我们滑滑梯时还要注意什么?使幼儿知道,滑滑梯时要排队,不拥挤,不打闹、不推人;上台阶和下滑时前后要保持适当距离;手上或口袋里不能有坚硬的东西等。 3、幼儿练习滑滑梯,教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队,一个跟着一个学习滑滑梯,提醒幼儿用正确的方法滑滑梯,并保护好幼儿;鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。 4、给玩滑梯的小朋友拍照,鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。 师:小朋友能用正确的方法滑滑梯,真棒!老师给他照相放在电视

幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具

幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具 [生成背景] 小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时,对一些大型玩具没有正确的使用方法,自我保护的能力也很差,针对我班幼儿的这个情况,我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》,来教给幼儿正确的游戏方法,变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。 [活动目标]: 1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。 2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。 [活动准备]:青蛙头饰、照相机、编排情景表演 [活动过程] 1、导入活动,激发兴趣:“今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?”(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧! 幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全:一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心…… 2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论: (1)他这样跷对不对?为什么? (2)应该怎样玩? 教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。 3、吊桥 滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。 告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。 4、滑梯

(1)情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。 a、大家互相问好 b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了? c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。 (2) &nb

《安安全全滑滑梯》小班教案

《安安全全滑滑梯》小班教案 活动目标: 学会用正确的方法玩滑滑梯。 懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害,增强安全意识。 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 活动准备: 材料配套:教育挂图《主题活动·小熊玩滑滑梯》。 活动指导: 1.观看滑滑梯,介绍规则。 组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 提问:哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的? 交代玩滑滑梯的规则:滑滑梯只有一座,大家要一起玩,人多时应排好队,不拥挤,不推拉,一个跟着一个往下滑。 2.欣赏故事,知道方法。 出示教育挂图,讲述故事《小熊玩滑滑梯》。 引导语:滑滑梯真好玩,要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。 交流与讨论:小熊为什么受伤? 通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯,所以受伤了。 启发幼儿思考:怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作,可能会发生哪些危险? 小结:玩滑滑梯时,要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走,走到顶后坐稳,两手扶着滑滑梯的两边,两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯,就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊,发生危险。 3.游戏体验,感受快乐。 提出一起到户外玩滑滑梯的故事,知道了玩玩滑滑梯的正确方法,现在我们都到外面玩滑滑梯,相信大家一定能遵守纪律,注意安全,你们玩的时候老师会给大家拍照,看谁滑得好! 幼儿玩滑滑梯,教师拍照,重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯,表扬玩得好,玩得对的幼儿。 活动延伸 根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育,在活动中逐步培养幼儿安全意识。 教学反思: 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

2021幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》

幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 1. 导入活动,激发兴趣。 兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,(教案出自:教案网)一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?" (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,(教案出自:教案网)引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 模板,内容仅供参考

小班健康活动教案:安安全全玩滑梯教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划:安全充分发挥幻灯片教学计划(带教学反思) 小班健康活动安全滑梯教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,孩子学会用正确的方式玩幻灯片,帮助孩子知道如何玩幻灯片用不正确的方法会造成一些损害最初培养幼儿的安全意识,适合幼儿园教师参加小班健康活动课,来看安全充分发挥幻灯片的教学计划. 活动目标: 1.幼儿学会以正确的方式播放幻灯片. 2.帮助孩子明白使用不正确的方法播放幻灯片容易造成损坏.最初培养幼儿的安全意识. 3.提高行动的协调性和敏感性. 4.加强幼儿的安全意识. 5.初步了解健康常识. 活动准备: 兔子,小狗胸部装饰,相机. 2.组织情境表现. 活动程序: 1.进口活动以激发兴趣.

兔妈妈:'今天天气很好,兔子,妈妈带你出去玩.看,那是谁?(小狗)他们在做什么?(滑动滑动)' 2.观察情景表现,并向年幼儿童介绍幻灯片及其游戏. (1)狗妈如何教小狗玩滑梯?你为什么想这样玩? (2)当有很多人时,我应该如何播放幻灯片? 总结:在播放幻灯片时,人们必须首先排队,其中一个跟着一个,而不是拥挤推拉.从楼梯的一侧,我帮助双手,上下爬.用眼睛看楼梯,爬到顶部,稳稳坐下,用双手握住两侧的滑梯,然后将双腿放在一起,然后向下滑动.如果你没有如此好地播放幻灯片并做出错误的动作,那将是危险的. 3.孩子们练习弹奏幻灯片,教师指导孩子们以正确的方式播放幻灯片. (1)兔妈妈:'我们刚看到小狗滑,你会像他们一样玩吗?' (2)兔妈:'孩子,你想再玩一次吗?这一次,当你玩的时候,妈妈会给你一张每张照片,看看谁是滑的. '(纠正孩子不正确的动作,鼓励孩子以正确的方式播放幻灯片.) 教学反思: 鉴于幼儿园小班儿童在直觉思维方面具有优势,这是在现场玩耍时最好的方式.今天的安全教育活动,我和我的孩子们坐在滑梯旁边的草坪上.我故意寻找更顽皮的英俊和君宇来展示走下楼梯和坐下的步骤.

小班安全活动安安全全玩滑滑梯教案反思

小班安全活动安安全全玩滑滑梯教案反思小班安全活动安安全全玩滑滑梯教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,学会用正确的方法玩滑梯,懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看安安全全玩滑滑梯教案吧。 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯。 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 3、初步养成一定的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动反思: 对于孩子来说,安全教育很重要。在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。

小班安全活动——安安全全玩滑梯

小班安全活动——安安全全玩滑梯 设计意图:在幼儿的一日生活中,玩滑梯是不可缺少的一部分,但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在,根据幼儿 的年龄特征和对玩滑梯的兴趣,通过情景式教育感染小 班幼儿,让他们从小形成安全意识,初步培养和提高幼 儿自我保护的能力。 活动目标:1、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。 2、幼儿学会用正确的方法玩滑梯. 活动准备:组织大班幼儿练习情景表演 活动重点:学习正确的玩滑梯的方法。 活动难点:简单表达不正确玩滑梯造成的伤害。 活动过程:1、幼儿自由玩滑梯,激发幼儿的活动兴趣。 ——刚才我们玩的什么?滑梯好玩吗? 2、导入活动大班幼儿情景表演。 ——每个小朋友都非常喜欢玩滑梯,老师今天还请了大班的小 朋友来玩滑梯,看他们来啦我们和他们大声招呼吧?(大班幼 儿入场) ——今天就让我们看看他们是怎样玩滑梯的吧? 3、观看大班小朋友情景表演,讨论他们们玩滑梯时做法。 情景一:大班幼儿一起涌上滑梯玩。

——他们刚才是怎样上滑梯的?他的做法对吗?为什麽?那我们应该怎么做呢? 幼:他做的不对,因为他在玩滑梯时挤别人,推别人,这样会受伤的。 总结:在人多时,玩滑梯我们要排好队一个跟着一个,不拥挤也不能推别人,这样才不会受伤。 情景二:从滑梯上倒着或爬这往下滑。 ——大班小朋友是怎么从滑梯上往下滑?他们做的对不对?这样做会有什么危险? 幼:它是爬着滑下来的,这样会把脸弄破的。 总结:他们的做法是非常危险的,他把脸向下玩滑梯这样脸就会先着地差破我们的脸,这样做是不安全的,所以我们千万不能学他的做法,我们应该安安全全玩滑梯。 情景三:大班幼儿用正确的方法玩滑梯。 ——刚才我们看到大班小朋友很多玩滑梯不好的方法,我们都给他们指出来啦,那我们再看一次他们用正确方法是怎么玩滑梯的好不好? ——我们请大班小朋友说说他刚才是怎么玩的? 幼:我是排着队,手扶着楼梯上滑梯的。 幼:我是手扶着滑梯扶手一层一层往上爬,爬到顶层后,坐稳后两手扶着滑梯两边,两腿并拢滑下来。 幼:我没有倒着滑,我也是坐着滑下来的。

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