幼儿一日常规计划3篇

幼儿一日常规计划3篇
幼儿一日常规计划3篇

幼儿一日常规计划一:幼儿园小班一日常规工作计划

一、来园活动

1、要求幼儿能愉快的入园,能礼貌地向才老师,阿姨及同伴问好,向爸爸妈妈说"再见"。

2、能情绪愉快地接受晨检,不带东西来幼儿园。

二、区域活动

1、引导幼儿按自己意愿,有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。

2、教育幼儿爱护玩具,爱护活动材料,学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。

三、早操

1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作,变换队列队形

2、能按音乐节律做操,动作整齐有力,大方好看。

3、教育幼儿坚持做完操,回教室时要按顺序,不推挤,不打闹,注意安全。

四、生活活动

1、认清自己的毛巾、口杯标记,轻拿轻放。

2、教育幼儿养成离开活动室时,及时将椅子推到桌子下,不推不挤的习惯。

3、学习听信号,自觉卷袖子,有秩序地排队,洗手,握手回活动室擦手,在回教室的路上不能到处摸,以避免第二次污染。

4、能安静等候分点心,吃点心时能做到安静,不大声喧哗,细嚼慢咽,不挑食,不将点心吃到桌上,要讲卫生。

5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹,不到楼梯口玩。

6、教育幼儿不随地大小便,上厕所,洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所,学习自己穿脱衣裤,将手纸旮大便纸丢入纸篓内, 注意保持环境卫生。

五、自由活动

1、教育幼儿不争抢玩具,不做危险游戏,不踩、扔玩具,不私自走到楼梯口玩,注意安全。

2、听教师指令整理好玩具,动作要迅速。

六、集中活动

1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。

2、能情绪愉快地参加各种集中活动。

3、引导幼儿养成上课认真听讲,积极举手发言,大胆大声回答总是的良好习惯,养成良好的坐姿、站姿等。

4、积极、主动地参加各种探索活动,勤动手,动脑。

七、户外活动

1、要求幼儿听清楚活动要求,注意活动安全,迅速有秩序地排队,不推不挤,上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。

2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全,不争抢,能互相谦让,有秩序地活动。

3、学习解决游戏中的一些简单小问题,能及时将游戏中发生的问题告诉老师。教育幼儿跟老师同伴一起,不擅自离开活动场地。八、中餐,午睡

1、学习安静,有秩序地排队去洗手,擦手安静地坐在座位上等候吃午餐。

幼儿园一日常规要求

幼儿园一日活动常规及要求 一、晨间接待 (一)对幼儿的要求: 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。有礼貌地和家长告别。 2、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 3、积极投入晨间活动。 (二)对保教人员的要求: 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气,打好茶水。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿,并询问家长幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好幼儿的衣物、药物交接工作。 3、晨间检查:按晨检常规规定项目进行。(对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。) 4、组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。 5、早餐前十分钟,让幼儿收拾整理玩具材料、作好早餐准备。 a、入厕:一般情况下,中大班幼儿要求大小便自理(根据季节酌情处理),对小中班幼儿自理有困难的,保教人员应加以协助。 b、幼儿便后用流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。 二、早操(25—30分钟) (一)对幼儿的要求: 1、依次进入活动场地。上下楼梯靠右行,不推挤,不打闹。

2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。 (二)对保教人员的要求: 1、保教人员要以身作则,精神饱满,领操老师口令、示范动作准确、熟练。并注意和幼儿的交流,提醒幼儿集中注意力。 2、非领操老师来回巡视,维持纪律,接待迟到的幼儿,为幼儿适当增减衣物。 三、教育活动 (小班10—15/;中班20—25/;大班25—30/;学前班30/) (一)对幼儿的要求: 1、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。遵守活动常规。 2、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。 (二)对保教人员的要求: 1、做好教育活动前的准备工作 A、充分理解、分析、熟悉教材,提前写好教育活动计划。示范动作要熟练准确。 B、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动前身心准备。 C、教具和学习材料:实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应提前准备好,幼儿用品数量应多于幼儿数。 2、保证教育质量 A、要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 B、教育计划:根据年龄培养目标,选择教育内容,订出切实可行的学期教育计划、周计划和主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

幼儿园一日常规流程及标准(三篇)

幼儿园一日常规流程及标准 一、晨检接待工作流程 1、晨间接待 2、班级晨检 3、物品交接 4、作好记录 5、准备进餐 标准 1、晨检接待:热情接待家长和幼儿及问好。(按礼仪规范进行问好) 2、班级晨检:一看二摸三问四查。 3、物品交接:查收幼儿携带的衣物,归类存放。 4、做好记录:对服药幼儿做好服药记录,家长签字。 5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。 二、盥洗工作流程 (一)喝水流程 1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯 标准: 1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。 2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、站或坐在固定位置上喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水) 4、轻拿杯把,把杯子送回杯架处。 5、按教师要求站好队回到座位处。 (二)如厕流程 1、站队 2、排队如厕

3、整理衣裤 4、洗手 5、站队 标准: 1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。 2、排队如厕安全教育(不推、不挤、不跑跳) 3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。(小班以下教师协助) 4、按照六部洗手法分组进行洗手。 5、按教师要求排好队回到座位处。 (三)洗手流程 1、站队 2、卷袖口 3、洗手 4、站队 标准: 1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。 2、洗手前卷起袖口(小班以下教师协助完成) 3、按顺序认真洗手: 洗手顺序: (1)打开水龙头把双手浸湿,关上水龙头,打香皂,香皂送回原处。(2)六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕)(3)打开水龙头把香皂沫冲干净。 (4)关上水龙头双手在洗手池甩三下。 (5)取下自己的毛巾将双手擦干净。 (6)毛巾挂回原处,放下袖口。 4、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、做好教育活动前的准备; 2、保证教育质量;

一日常规检查表

红枫叶幼儿园教师一日工作流程 7:00—8:20入园及晨间活动 1、热情接待家长及幼儿教育幼儿使用礼貌用语,教师指导幼儿将书包、衣物放整齐。(与家长做好幼儿交接,执行接送卡制度) 2、重点向家长了解幼儿情况及服药情况,对幼儿的健康、情绪等进行观察,收好幼儿药品并做好记录(药品放置应规范,放在幼儿触摸不到的地方)及做好幼儿的晨间检查(书包) 3、组织幼儿进行晨间游戏活动。 4、组织幼儿早操,精神饱满地与幼儿共同锻炼。 5、做好室内外清洁工作及室内通风 6、预先为幼儿准备好温水,水不能过热。(可在前一晚下班后先盛半桶水,第二天早上再打一壶热水) 7、做好盥洗准备,整理毛巾、杯子、肥皂等。 8、做好餐前准备(用消毒液擦拭桌凳、门、窗台以及幼儿手易接触的地方) 8:30——8:50早餐前组织幼儿盥洗进餐 1、组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法。(洗手方法) 2、组织幼儿进餐。 3、提醒幼儿进餐正确姿势。 4、培养幼儿良好的进餐习惯,做到“六不”(不讲话、不挑食、不贪食、不贪玩、不乱跑、不剩饭) 5、培养幼儿良好的卫生习惯,提醒幼儿做到三净(桌面净、地面净、个人卫生净) 6、要求幼儿进餐时将餐具放在指定位置,餐后擦嘴和漱口。 7、不在进餐时批评幼儿,创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题,要求幼儿独立吃完自己 的饭菜。 8、注意照顾个别幼儿。9、分发饭菜。10、像幼儿介绍饭菜,激起食欲。11、要求幼儿有秩序的取放餐具和食品。12、根据幼儿饭量及时添菜,不催食。 8:50——9:00餐后游戏及幼儿入厕 1、餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步、看书。(可固定老师) 2、与个别幼儿谈话,给差生补课等。 3、做好教学活动前准备工作(包括活动内容、场地安排、材料)。 4、收拾餐具、餐桌,清洁地面,卫生消毒等。 9:00—9:30教育活动(小班15分钟、中班20分钟、大班25 分钟、大大班30分钟) 1、组织教学活动。 2、能根据活动内容,提供直观、形象的教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参与活动的兴趣。 3、根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。 4、给幼儿必要的个别指导等。 9:30—9:40 课间休息、入厕、喝水。 9:40---10:00教育教学活动 10:10—11:10 课间操及户外活动 1、结合幼儿的年龄特征,规范幼儿的队形队列。 2、教师站在队伍前方,要求幼儿做到集合迅速,列队整齐,在规定时间到达做操地点。 3、教师口令清晰、准确,幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍,不和身边的小朋友打闹。 4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。 户外活动 1、组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼前的兴趣。 2、根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。 3、根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度与强度。 4、对幼儿进行安全教育,明确“一切行动听指挥”的口令,要求幼儿不打架,不骂人,在教师视线范围内活动。(户外活动注意事项)有特殊情况向老师报告。 5、了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。督促幼儿收拾器具,做好户外前的准备(户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装)

幼儿一日常规计划

篇一:幼儿大班下期一日常规培养计划 幼儿园大班下期一日常规培养计划 大四班本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班幼儿38名,女生22名,男生16名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来, 为幼儿进入小学打好基础。 2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。 3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 一、加强政治思想工作。 努力加强政治思想和专业理论知识的学习,不断提高自身素质。热爱幼教事业,爱护幼儿,履行工作岗位责任制。 二、生活管理方面。 1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生,进餐习惯。

学习幼儿园一日常规的心得体会

学习幼儿园一日常规的心得体会 幼儿园一日常规不但是幼儿一日活动正常展开的保证,更是幼儿健康成长的保证,良好的一日常规是实行一切教学活动的基础。围绕幼儿园一日活动八个环节——晨间活动,入厕、喝水活动,户外活动,教学活动、室内游戏活动,餐点活动,午睡活动,离园活动等几个方面,每一个环节的培养要求与教师的指导策略通过图文结合的形式实行了详细、细致的讲解,让我对于如何在一日生活中对幼儿实行常规与良好习惯的培养有了更清楚的了解。 在贯彻《纲要》实施《纲要》的过程中,我们尝试着充分利用和有目的地整合幼儿园的自然资源和本地文化,为孩子们创设了温馨、宽松的学习、生活环境,有效地促动了幼儿全面发展。幼儿的成长起决定因素的三个方面是遗传、环境、和教育。幼儿园教育仅占一个方面,而与幼儿有着血缘关系的父母才是幼儿的第一任老师,每位幼儿都来自不同的家庭,家庭的氛围和教育直接影响着幼儿的成长。所以,幼儿园不但应创设良好的园内环境,搞好孩子在园教育,还应树立大教育观,积极开发利用园外资源,多方位、多渠道对幼儿产生影响,其中,唱重头戏的就是家庭教育,这样只有家园共同配合,才能最大限度地促动幼儿身心发展。分析班上幼儿情况:咱们班的孩子通过一个学期的学习生活,基本上都能适合幼儿园的集体生活,每个孩子都有进步,但进步的水准不一样,这其中有多方面的原因,有幼儿自身的特点也有家长的配合教育还有就是幼儿的出勤。我要说说本学期开学这两周的情况,自己的标记找不到了,不会提裤子了、也不会饭菜分吃了等等,更多的孩子是不会坐着了,吃手、挖鼻子的也见多了。是常规习惯和自理水平像孩子自己说的会忘记吗?行为习惯的建立不是忘记而是具有反复性需要一贯的要求,对于三岁多的孩子仅凭在园的短短时间就能形成动型吗?只有反复强化才能建立起来。(幼儿是这样,成人也如此)不必说家长既心疼孩子又嫌麻烦,于是孩子发展的权利都被剥夺。家长的想法是长大了就行了,再说孩子学东西是上学用的上的,(如:认字、做算数)上兴趣班学干活有什么用?真的长大了就行了吗?

幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日常规的要求 幼儿园一日活动的流程: 上午有: 晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡; 下午有: 起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 幼儿园一日活动各环节的具体要求: (一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动) ▲对幼儿的要求: 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。 2、有礼貌地和家长告别。 3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 4、积极投入晨间活动。 ▲对保教人员的要求: 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。 3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。 4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。 5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。 6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准

备。 (二)早操或升旗 ▲对幼儿的要求 1、依次自然地进入活动场地。 2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。 3、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。 ▲对保教人员的要求: 1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。 3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。 5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。 (三)教育活动 ▲对幼儿的要求: 1、活动前,逐渐转入安静状态。 2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 3、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不影响活动秩序。 ▲对保教人员的要求:

幼儿园一日常规(新手教师必读)

幼儿园一日常规(新手教师必读) 一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也在组织各环节活动中要分散 精力去维持秩序而影响活动的质量,所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一 部分。 首先,我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活 动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定; 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定; 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求 每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动,一日常规活动包括: 晨间及离园活动 生活活动 户外活动及自由活动 教育活动 游戏及区域活动

下面说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的(即应知应会) 晨间活动及入园活动 对幼儿的要求 1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢(餐巾纸) 2)有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见 3)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方(整洁、条理的生活是舒畅的, 所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿的好习惯,提高常规活动的教育性) 4)进行简单劳动:会搬自己的椅子(小班) 5 )擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班) 6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识。(大班) 教师应做的: 1).早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病的发生。 2).接待家长,做好交接手续,其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3).晨间检查:看孩子的身体情况,观察情绪等。(有助于一天的活动更好地开展。) 4).提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用 早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬,幼儿需要得到老师的关注。 5).组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动,特别需要注意孩 子的安全!许多活动器械存在潜在的危险,如小女孩在很好地玩高跷,而调皮的男孩却挥舞起高跷来了,这个时候,万一老师没有及时发现并制止,那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种 运动动作的要领,发挥好指导和调整的作用。晨间活动5个以上,可让幼儿自选,

幼儿园一日常规活动安排表

幼儿园一日常规活动安排表 那坡中心幼儿园幼儿一日常规活动要求 活动内容及时幼儿一日常规要求间 1、衣着整洁,愉快来园,并能高兴地接受检查。 7:30—8:00 2、有礼貌地向老师问好,并能主动和家长再见。早接、晨检 3、放好书包后到有关的场所活动,活动后把玩具放回原处。 1、分组洗手。学会向上卷袖子,用正确的方法洗手。 8:00—8:20 2、愉快、安静地进餐。进餐时学会正确使用餐具,一手拿勺子, 早餐一手扶碗,细嚼慢咽,不说话,保持桌面整洁。 3、进餐完毕后分类放好餐具,双手轻轻把椅子放好。 1、幼儿分年龄班积极参加轻松、活跃的晨运。 3、精神饱满,认真准确地按音乐旋律轻松、愉快、整齐做操。 8:20—9:00 早操 1、高兴地参加老师组织的各种游戏的活动,遵守规则,并与小 朋友友好相处。 9:00-10:00 2、自由选择并正确使用玩具,玩大型玩具时遵守安全规则,培户外活动养幼儿的自我保护能力。 3、在活动中懂得增、减衣服,擦汗等。 (9:50各班收4、在老师的帮助下替换汗湿的衣服。用自己的茶杯喝水,把茶队) 杯放回固定位置上并且杯口向上。 1、养成良好的学习习惯,坐姿自然正确,专心听讲。学习正确 握笔和看书资势。 2、学习过程中,正确运用感官,积极思考,大胆发言,动手操10:00-10:40 作,真正做到动口、动手、动脑。 教育教学活动 3、分区或分组活动时,说话、走路、拿放东西要轻。

4、各自做练习时,不大声讲话,不于扰别人练习,有自信心, 能独立完成作业,完成作业后会分类放好用具和放好椅子。 1、幼儿懂得餐前洗手的作用。 10:40-11:00 2、分组洗手。学会向上卷袖子,用正确的方法洗手。餐前准备3、教师分餐。 1、进餐时学会正确使用餐具,一手拿勺子,一手扶着碗愉快、 安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不偏食,不掉饭菜。 2、饭与菜要搭配着吃,进餐完毕离开饭桌,分类放好餐具。 11:00-11:40 3、饭后濑口,用毛巾抹嘴,用双手轻轻地把椅子放好。午餐 4、用餐完毕的幼儿自选较安静的活动。 1、组织幼儿进行轻松安静的室内游戏活动,安定情绪。 11:40-12:00 2、幼 儿分组入厕、洗脚。睡前活动 3、根据季节,要求幼儿睡前脱掉外套等,脱下的衣物要整齐放睡前准备好。 1、睡眠姿势正确,不蒙头,不趴睡。 2、不带小玩具上床,不吮手指,不准把异物塞进耳、鼻、嘴内。 12:00- 15:00 午睡 1、小班幼儿在老师帮助下穿衣服,渐渐学会扣扣子、洗脸漱口。 2、中班幼儿按顺序自己穿衣裤,穿鞋袜,会折叠小毛巾被。 3、大班幼儿渐渐学会整理床铺,洗脸漱口。 洗脸方法:双手手心手背、手指的顺序搓净,用毛巾擦干。 15:00-15:20 漱口:用冷水漱口,右手拿杯子,弯腰吐水。) 起床梳洗 4、洗脸漱口时不拥挤,学会互相谦让,不玩水,用水后关水龙 头,懂得节约用水。

幼儿园一日常规

幼儿园一日常规管理 幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。幼儿一日常规是多方面的,具体包括卫生常规(包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等);行为习惯常规(包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等);学习活动常规(包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等)。 一、入园 幼儿园应把幼儿的安全放在第一位,每天有值班领导在校门口站岗,看护幼儿有序的进入幼儿园,发现问题妥善处理并及时报告。每天上午7:30—8:10是孩子入园时间,,为了孩子的安全,入园时家长必须将孩子送到本班老师手中,并当面交接,不许孩子自己进教室,以防意外发生。如有需要喂药者,家长将药交与本班老师,注明用法、用量,写上孩子姓名,教师填写好服药记录,并让家长在服药记录上签名。(缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录),为安全起见,我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品)应立即取出,及时对孩子进行教育。孩子早晨来园后接受老师晨检。 (一)、晨间接待 1、培养幼儿:衣着整洁,高高兴兴入园,主动和老师、小朋友问好;与爸爸妈妈说再见。 2、要求老师:幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长,向家长了解幼儿在家的表现及身体状况;,听取家长的意见和要求,做好幼儿的衣物、药物的交接工作,并监督家长取接送卡。(例如:微笑服务活动:今天你笑了吗?) (二)晨间检查:认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;

三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,老师引导幼儿一起活动,并与幼儿交谈等。间操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 二、教学活动 1、培养幼儿:活动前,逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。 2、要求老师:活动准备:(1)充分理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动计划和教案,示范动作要熟练、准确。(教育活动计划要提前写好,每月1号8:00之前张贴在宣传栏内)。(2)活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动的身心准备。(3)教具和学习材料:实物、图片,模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好,幼儿用品数量要多于幼儿数。(举例:通过教学活动发动家长配合老师为幼儿收集学习材料),根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。教育内容具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误,能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。教育目标明确、具体、符合教育任务和本班幼儿的实际水平,以循序渐进、保教结合为原则,既有知识传授,又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育;有统一要求又注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法,不强求一律。教育方法正确、全面地贯彻教育工作原则,灵活运用多种教育形式和方法,重点突出,解决难点,具有创造性。能以幼儿为主体,面向全体幼儿,让幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,教师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。教

幼儿园大班幼儿一日常规要求

幼儿园大班幼儿一日常规要求 一、入园接待及晨检 1、衣着整洁,愉快入园,会正确使用礼貌用语,主动与老师、小朋友打招呼,与家长告别。 2、主动接受老师的晨检,会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。 3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。 4、积极参与区域活动,遵守活动规则,活动后将玩具放回原处,摆放整齐。 5、学会与同伴合作,认真完成值日生工作。 二、做操 1、能够整理好自己的衣服,系好鞋带。 2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目的。 三、入厕及课前准备: 1、上下楼梯要靠右走,不攀爬栏杆,不在楼梯上打闹。 2、能够排队有秩序的入厕,不拥挤,大小便入便池。 3、回到教室能安静等待教室上课。 四、教育活动 1、积极参加教育活动,心情愉快。 2、活动中保持端正的坐姿,注意力集中,专心倾听别人讲话,不随 便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。 3、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。 4、写、画、读时姿势正确,握笔姿势保持正确。 5、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。 五、喝水 1、会按顺序取放水杯,人多时能排队等待。 2、能够按要求喝够足量的水,知道随渴随喝。 3、不洒水、不玩水,保持桌面、地面整洁。 六、盥洗及餐前准备 1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,方法正确,洗手后不乱摸。 2、用自己的毛巾擦手脸; 3、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。 4、能够跟着老师做餐前游戏,不吵闹,不乱摸。 七、午餐 1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐,会正确地使用碗勺,独立地吃完自己的一份饭菜; 2、吃饭时细嚼慢咽;不撒饭,保持桌面、地面和衣服干净; 3、主动整理好自己的餐具,收拾食物残渣,轻放椅子,离开饭桌。 4、养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。

幼儿园一日常规实施细则

幼儿园一日活动常规 实施细则 一、入园接待 对幼儿得要求: 1、衣着整洁,愉快来园,接受晨检. 2、有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见。 3、将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方. (整洁、条理得生活就是舒畅得,所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿得好习惯,提高常规活动得教育性) 4、进行简单劳动: (小班)会搬自己得椅子 (中班)擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动 (大班)在完成自己得事情得基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务得意识。 对保教人员得要求: 1.按时入园 早晨来教室第一件事情就就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病得发生. 2.接待家长 做好交接手续,其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。

3.晨间检查 瞧孩子得身体情况,观察情绪等。(一般要求:对幼儿得脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:就是否发烧;二瞧:喉部、皮肤与精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。 4、提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣.可以利用晨间谈话时间对参加劳动得小朋友得行为加一肯定与表扬,幼儿需要得到老师得关注! 5、组织晨间游戏活动.(教师参与与孩子一起玩晨间活动,特别需要注意孩子得安全!许多活动器械存在潜在得危险,这个时候,万一老师没有及时发现并制止,那么危险就来了。 二、生活活动(分三个方面) (一)进餐 对幼儿得要求 1.认真洗手,方法正确 2。能排队轮流不拥挤 3。不玩水,节约用水 4.安静进餐,坐姿良好 5。正确使用餐具。(幼儿孩子年龄小,动作突然,常常会发生意外,比如孩子进入中班后使用筷子,常常会将筷子

幼儿园一日常规的培养(2)

幼儿园一日常规的培养 我们都知道,幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站,也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 一、幼儿园一日常规的含义和重要性 (一)幼儿园一日常规的含义。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义: 1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。 (二)幼儿园一日常规的重要性。 常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义: 1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。 2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。 3、一日常规可以维持班级活动的秩序。 4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。 二、幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日活动的流程: 上午有: 晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡; 下午有: 起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 幼儿园一日活动各环节的具体要求: (一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动) ▲对幼儿的要求: 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。 2、有礼貌地和家长告别。 3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 4、积极投入晨间活动。 ▲对保教人员的要求: 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。 3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。 4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。 5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。 6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 (二)早操或升旗

幼儿园一日常规活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园一日常规活动计划 篇一:幼儿一日常规计划 篇一:幼儿大班下期一日常规培养计划 幼儿 园大班下期一日常规培养计划 大四班本学期是 这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班,在学 前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订 学期工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班幼儿 38名,女生22名,男生16名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总 的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、

社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不 同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了, 他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的 爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互 动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男 女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足, 本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的 训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来, 为幼儿进入小学打好基础。 2、以《学前教育纲 要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展

水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育 内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。 3、善于发现幼儿感 兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用 多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得 到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 4、注重区域活动的 开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注 意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏 材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学 会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习 习惯和学习兴趣。 一、加强政治思想 工作。

幼儿园一日常规管理制度资料

幼儿园一日常规管理 制度

幼儿园一日常规管理制度 (一)饮水常规 1、早晨幼儿入园时,水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上,防止尘土落入。 2、饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水,保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水,小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量,提醒幼儿及时饮水,保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 (二)入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿,耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上,并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯,如会按需要小便、按时大便,大便后自己擦净,整理好衣裤,便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况,发现异常情况,及时处理。 7、幼儿集中入厕时,厕所一定要有教师或保育员。 (三)洗手常规 幼儿集中洗手时,盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下: 1、卷袖子(小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子)。 2、用流动水和肥皂洗手。

3、洗完后双手在水池内甩几下,防止水滴在地上。 4、用自己的毛巾擦干。 5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 (四)进餐常规 1、教师开饭要求: (1)餐前首先规范擦洗和消毒餐桌,消毒后要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸)。 (2)教师取拿饭菜前,要用流动水和肥皂洗净双手。 (3)所有餐具应放在桌上或饭架上,不要直接放在地上。 (4)分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 (5)食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿,要待食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。 (6)要将饭菜分开盛;有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起,以免发生意外。 (7)幼儿进餐时,除及时帮助幼儿添饭外,还要督促、观察幼儿进餐情况;不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。 (8)进餐时保持安静,不催促、硬塞;哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。(9)准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物,餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内,剩饭单独放,餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内,便于厨房清洗。

幼儿园一日常规细则要求

幼儿园一日常规细则要求 家长们经常会从教师的口中听到一个词“常规”,但是有许多家长不明白“常规”的培养是什么意思。一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 一、卫生常规 1、进餐常规 (1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。(2)一口菜、一口饭地进餐,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。 (3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲脏话。 (4)进餐后将餐具送到指定地点。 (5)用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。餐后不进行剧烈活动。 (6)进点心前洗手,进点后将垃圾扔到垃圾桶。 2、喝水常规

(1)用自己的杯子饮水,拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。 (2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。(3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友不推、不挤。(4)口渴了会自己喝水。 3、洗常规 (1)洗手:卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。手脏知道随时洗手。 (2)入厕:男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸,不浪费纸张,便后洗手。4、卫生常规 (1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。 (2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。不咬手指,不用脏手擦眼睛。 (3)会正确使用指巾,会擦鼻涕。 (4)不随地吐痰,不随地大、小便。 (5)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。 (6)保持桌面、墙面清洁,不在墙面乱涂乱画。 (7)会收拾整理玩具、用品。 二、行为习惯常规 1、午睡常规

幼儿园一日常规实施细则 (1)

幼儿园一日生活常规 实施细则 一、入园接待 对幼儿的要求: 1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检。 2.有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见。 3.将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方。 (整洁、条理的生活是舒畅的,所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿的好习惯,提高常规活动的教育性) 4.进行简单劳动: (小班)会搬自己的椅子 (中班)擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动 (大班)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识。 对保教人员的要求: 1.按时入园 早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病的发生。 2.接待家长

做好交接手续,其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。 3.晨间检查 看孩子的身体情况,观察情绪等。(一般要求:对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。 4.提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬,幼儿需要得到老师的关注! 5.组织晨间游戏活动。(教师参与和孩子一起玩晨间活动,特别需要注意孩子的安全!许多活动器械存在潜在的危险,这个时候,万一老师没有及时发现并制止,那么危险就来了。 二、生活活动(分三个方面) (一)进餐 对幼儿的要求 1.认真洗手,方法正确 2.能排队轮流不拥挤 3.不玩水,节约用水 4.安静进餐,坐姿良好

幼儿园小班幼儿一日常规要求

幼儿园小班幼儿一日常规要求 一、入园接待及晨检 1、,来园时不哭闹,在老师的提醒下,学着向老师问好,与家长再见。 2、自觉接受晨检,会在老师的指导下,将衣帽等放在指定的地点。 3、在老师的引导下,学习自己选择室内玩具,爱护玩具,玩后能够整理。 二、做操 在老师带领下,听音乐有精神地做操。 三、入厕及课前准备: 1、上下楼梯要靠右走,不攀爬栏杆,不在楼梯上打闹。 2、能够排队有秩序的入厕,不拥挤,大小便入便池。 3、回到教室能安静等待教师上课。 四、教育活动 1、喜欢参加集体学习活动。 2、学习认真倾听,初步学会按老师的要求去做。 3、敢于在集体面前大胆地回答问题。 4、学习正确的坐姿及绘画、看书姿势。 五、喝水 1、能够排队有秩序的接水喝,能按标志取放茶杯。 2、能够安静喝水,不洒水,不打闹。 3、在老师提醒下,知道口渴时随时喝水。 六、盥洗及餐前准备 1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,方法正确,洗手后不乱摸。 2、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。 3、能够跟着老师做餐前游戏,不吵闹,不乱摸。 七、午餐 1.学习正确地使用餐具。 2.吃东西时不随便讲话、细嚼慢咽、不咂嘴、嘴里东西咽下后再离开座位。 3.不挑食、不剩饭,尽量保持衣物、桌面、地面整洁。 4.饭后轻轻地把餐具放在指定地点。 5.养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。

八、午睡 1.能在老师的提醒或帮助下,有顺序地脱衣裤、鞋袜,鞋子摆放整齐。 2、遵守睡眠室纪律,轻声走路和上下床,不大声说笑影响他人睡眠 3、用正确的睡眠姿势午睡,不蒙头、不玩东西。 九、起床、饮水、自由活动 1、起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子。 2、午睡起床,取自己的水杯,在指定地点喝水,会相互谦让,不浪费水,口杯用完后会放回原处。 3、选择较为安静的活动,自由结伴,进行自由活动。 十、户外游戏或体育活动 1、喜欢跟老师到户外游戏,会模仿老师做动作。 2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动,遵守游戏规则。 3、应在教师视线范围内活动,注意安全。 4、不摔,不乱丢玩具,懂得爱护玩具。 5、能听信号与老师一起迅速地收拾玩具。 十一、加点 安静吃点心,不争抢、不浪费。 十二、区域活动 1、学习辨认区角标记。 2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。 3、能在各个区角中安静活动,不干扰同伴、不串区 4、与同伴友好相处,遇到问题会找老师或同伴帮助解决,学习自我防范不做危险动作。 十三、离园准备及离园 1.整理仪表,携带好自己的物品。 2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。 3、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。

幼儿园一日常规考核细则

幼儿园一日常规考核细则 一、教师日常工作督查常规( 40 分) 一)晨间接待(2 分: 值班教师在活动室门口精神饱满的迎接孩子入园,(不在门口迎接家长一次扣 0.5 分, 背对孩子做其他事(如吃早餐、准备教具,备课等)一次扣0.5 分)。 二)晨检活动5 分: 两名教师同时对幼儿进行晨检,一名教师认真检查,一名教师做好记录。 (不合理安排者一次扣 1 分) 三)课间操5 分:课间操前指导幼儿相互检查服装及鞋带,准时到固定地 点进行操间活动,两名教师要精神饱满的带操;早操结束后,一名教师带领幼儿进行适量健身活动。(迟到一次扣 1 分,教师不参与操节活动扣 1 分)四)午睡5 分: 适当开窗,保持室内空气流通,为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境;要求 幼儿午睡脱去外衣,指导与帮助幼儿按顺序自己穿脱衣服、鞋袜;值班 教师不允许睡觉,不允许做私活或两人闲聊,不得离开午睡室,应在午睡室内,发现情况及时处理;起床后,为幼儿梳理头发,整理衣服。(教师不在午睡室内扣 1 分,睡着扣 2 分,尿床扣 1 分,起床后不给幼儿整理服装,特别是穿错鞋一个扣 1 分、不梳头扣 1 分) 五)盥洗及入厕3 分: 盥洗及入厕时有序组织幼儿不拥挤、不抢行,排成一列行走,两名教师组织幼儿,一名在活动室,一名在洗手间监督幼儿入厕,并督促幼儿用肥皂、流动水洗手。(入厕不组织拥挤混乱扣 1 分,洗手幼儿衣服、头发打湿扣 1 分)六)教学、游戏活动10 分: 保证充足的活动时间,创设良好的环境,教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与活动,在活动过程中培养幼儿的规则意识,满足幼儿交往、创造和发展的需求。(不按时活动一次扣 1 分,活动乱而无序,教师不参与其中扣 2 分) 七)户外活动5 分: 值班教师带领幼儿到户外进行活动,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动,吸引幼儿主动参与。(不按时活动扣 1 分,教师不参与其中扣 2 分) 八)离园5 分: 有计划的开展离园活动,督促幼儿检查自带物品,帮助幼儿整理仪表仪容,热情接待家长,及时回复家长嘱咐事宜。(不按计划开展离园活动扣 1

幼儿园中班幼儿一日常规

幼儿园中班幼儿一日常 规 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

幼儿园中班幼儿一日常规要求 一、入园接待及晨检 1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。 2、配合教师晨检,身体不适知道告诉老师。 3、入园时不携带零食及危险玩具入园。 4、会正确在老师帮助下整放衣帽。 二、做操 1、做操时能安静迅速的听好口令准备好站整齐队伍。下楼时要保持安静不推拉小朋友,下楼后到中班的位置找好自己的位置,认真有精神跟老师进行早操活动,听口令、站队; 2、做操时做到不嬉戏打闹,会听口令,初步跟着音乐节拍积极、愉快地做操,动作逐步到位。 三、入厕及课前准备 1、能够排队有秩序的入厕。 2、能大小便自理,会使用便纸; 3、便泌、腹泻时及时告诉老师。 4、回到教室能安静等待老师上课。 四、教育活动 1、活动中能注意听老师、同伴讲话,发言先举手,大胆在集体面前回答问题,养成良好的语言听说习惯; 2、活动中喜欢动脑,大胆操作;养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势。 五、喝水 六、盥洗及餐前准备 1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,方法正确,洗手后不乱摸。 2、用自己的毛巾擦手脸; 3、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。 4、能够跟着老师做餐前游戏,不吵闹,不乱摸。 七、午餐 1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐,会正确地使用碗筷,独立地吃完自己的一份饭菜; 2、不偏食、细嚼慢咽;不撒饭,保持桌面和衣服干净; 3.饭后轻轻地把餐具放在指定地点。并用自己的餐巾擦嘴。 4.养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。 八、午睡

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