北京市七年级上册生物期末试题及答案解答

北京市七年级上册生物期末试题及答案解答

一、选择题

1．20世纪著名的探险家约翰·戈达德15岁时列了127项人生上午宏伟志愿，经过40年的努力，居然一个个实现了。有人问其中奥秘，他说:“我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量。”可见

A．只要努力，梦想就能实现

B．只要有梦想，一定能成功

C．梦想一定会在现实中开花结果

D．梦想能不断激发生命的热情和勇气

2．央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和《光明日报》社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师( )

①是人类文明的传递者

②肩负着教书育人的神圣职责

③对人类文明做的贡献值得我们尊敬

④都是学生的良师益友

A．①②④B．②③④

C．①②③D．①③④

3．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们（）

A．要善于与不同的人交友B．要善交益友，不交损友

C．交友时需要坦诚相待D．对朋友的错误要宽容

4．中学时代是人生发展的一个新阶段,因为中学生活

①意味着新的机会和可能

②意味着新的目标和挑战

③为我们的发展提供了多种机会

④让我们可以远离父母的唠唠叨,学会独立生活

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

5．在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁之声演唱的《苔》，让亿万中国人为之感动。“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们

①不要小看自己，每个生命都有活着的意义

②人是向死而生的，谈不上价值不价值

③平凡之中也能活出生命的价值

④只有伟大的生命才有价值和意义

A．①②B．②③C．①③D．②④

6．2018年10月30日，当代著名武侠小说作家金庸先生逝世。有人说：“金庸去世，再无江湖。”但也有人说：“感谢金庸，为我们留下一个江湖。”这表明

A．生命终逝，要顺从一切自然规律

B．生命是短暂的，我们要及时纵情享乐

C．只有人的生命才会有其独特价值

D．生命虽已逝，精神财富却在不断传承

7．观察漫画，你认为应该对家长说（）

①生活难免有挫折，挫折是成长的一部分

②挫折会让我们感到焦虑、失落

③挫折会让我们获得更丰富的生活经验

④子女要学会与父母沟通

A．①④B．②③C．①③D．③④

8．“人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功。”这告诉我们（）

A．人生难免有挫折，挫折处处有B．每一个挫折对人都有双重影响

C．人生的关键在于是否遇到挫折D．增强生命韧性，积极应对挫折

9．“以文会友，以友辅仁”，朋友和友谊是人生永恒的话题。让友谊之树常青我们应该（）

①敞开心扉，主动表达②以诚待人，对朋友要毫无保留

③用心体会朋友的需要④正确处理朋友间的矛盾和冲突

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10．2019年12月22日，一场突如其来的车祸致使年仅24岁的琳琳(化名)“脑死亡”。伤心欲绝的琳琳父母将女儿的肾脏和肝脏分别移植给3名受捐者，让孩子的生命以另一种形式延续。对此做法下列说法你赞同的是

①生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击

②关切他人生命，可以温暖他人、照亮他人

③生命的意义不在长短，而在于对社会贡献

④我们的生命虽然平凡，但也能时时创造伟大

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

11．长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，酒下的是泪滴……歌词主要反映了学生对老师的

A．理解

B．崇拜

C．服从

D．怜惜

12．《礼记》上说“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这句话告诉我们的道理是（）

A．要尊重老师与学业，与老师建立良好关系

B．师生之间发生矛盾要求同存异，主动关心

C．在平等相待中，我们可以和老师成为朋友

D．老师都是我们精神成长的指导者与引路人

13．老师之间是有风格上的差异的，以下认识正确的是（）

A．老师间的差异只是因为年龄差异B．我们一定要选择适合自己的老师

C．我们只选择听自己喜欢的老师课D．我们要学会接纳每位老师的不同

14．网络社交已经成为中学生交友的新方式。有的人通过网络聊天开拓了视野，增进了友谊，也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛教训。因此，在网络交往中我们应该A．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露

B．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶

C．对长期交往的网友要提供个人真实信息

D．依赖网络广交朋友，并接受网友邀请随时约见网友

15．当别人对我们过分吹捧或人格贬损时，我们应该

A．全盘接受B．反唇相讥C．勇于面对D．平静拒绝

16．师生交往是学校生活的重要内容，下列不属于

．．．“亦师亦友”的师生关系的是

A．师生共同创建班级博客

B．小刚不服刘老师的批评，顶撞刘老师

C．晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心

D．放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事

17．我们对生命有敬畏之心

①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀

②当他人生命遭遇困境时，要对风险作出预测和评估后再做决定自己是否出手

③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

④并不是谁的命令，而是内心的自愿选择

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

18．孔子曰：“未知生，焉知死。”面对生死，我们应学会向死而生。下列对向死而生理解正确的是：

①面对死亡，我们要做我们想做的

②死亡让我们感激生命的获得，珍惜能够好好活着带给我们的感动

③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知

④要认真对待生命，让它变得丰富、充实

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

19．生命是不可逆的，下列表述直接体现这一理念的是

①花有重开日，人无再少年

②人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返

③花无百日红，人无千日好

④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

A．①②B．③④C．①③D．②④

20．对待老师的教学风格，下列观点中，应持赞成态度的是

①走近老师，更深入地了解老师②尊重差异，争取尽快适应老师

③喜欢哪门学科就亲近哪个老师④学会善于接纳不同风格的老师

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

21．生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福。守护生命首先要

A．关爱他人生命B．养护精神C．关注自己的身体D．加强体育锻炼22．自习课上小明与同桌讨论问题，声音很大，影响周边同学，老师批评了他。你觉得小明的哪种表现最恰当？

A．告诉同桌：我们继续！

B．心生疑惑：我又不是玩的？

C．很不耐烦：睡觉算了！

D．示意同桌：嘘……（声音变小）

23．“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”。对此认识正确的是

A．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连

B．梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力

C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

D．梦想是对未来美好生活的愿望，它能激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩

24．在网友的眼中，小勇是敢于批判、个性十足的“好哥们”;在父母眼中，小勇是独立性强、不做家务的臭小子：在老师的眼中，小勇是我行我素、无视集体的小刺猬。针对小勇的表现，你想对他说

①勇于挑战权威，追求独立

②扮演不同角色，承担不同责任

③交友要慎重对待，理智相处

④坚持集体主义，放弃个人利益

A．①③B．②④C．②③D．③④

25．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列语句中能体现这一心理品质的是A．宰相肚里能撑船B．天生我才必有用

C．众人拾柴火焰高D．人贵有自知之明

26．歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。”其歌词中流露出淡淡的忧伤。请你用我们所学的知识来解释其忧伤的原因( )

A．小鸟飞走不回来了

B．生命是短暂的

C．生命是不可逆的，时光一去不复返

D．生命是来之不易的

27．“人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺。”这段话告诉我们

A．生命的意义需要自我发现，但不是通过成功体现的

B．挫折是生命成长的一部分，人们面对挫折有不同的行为反应是正常的

C．生活难免有挫折，它有利于人们磨砺意志，获得经验

D．要培养面对困难的勇气，接纳自己的不完美是探索生命意义对我们的要求

28．两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密。如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。这对我们适应新环境的启示在于

A．及时确立新的目标

B．学会在与他人的交往中认识自我

C．要学会主动调节自己

D．逆境中要学会忍气吞声

29．腾讯网2019年5月29日报道：高邮市城北中学的跨越千里支教米脂，并助困恤孤显大爱。这说明

①老师不只是传授知识，还教会我们如何做人

②老师是人类文明的传播者

③老师对教育事业所做的贡献值得我们尊敬

④老师的职业是最能实现人生价值的职业

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

30．教师用过硬的教学能力、科学的教学方法哺育学生茁壮成长。这说明教师具有

（）

A．理想信念B．道德情操C．扎实学识D．仁爱之心

二、综合题

31．材料一：“孝”的由来：“孝”的字行从老（笋），表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。（如图）

材料二：2018年11月25日，《2018众里寻你——寻找全国最美孝心少年颁奖典礼》在央视综合频道和少儿频道同时播出。10位（组）年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞，很多网友表态“孝敬父母是做人的本分”。

为了让同学们以实际行动表达对父母的孝敬感恩之情，某中学准备开展以向最美孝心少年学习为主题的感恩教育活动，请你参与完成以下问题：

（1）材料一中孝的由来给我们什么启示？

（2）某中学七年（1）班的同学准备开展一次调查活动，你能分别说出母亲节和父亲节是哪一天吗？

（3）“孝敬父母是做人的本分”，作为当代中学生应如何做到孝亲敬长？

32．网络交往利与弊

网络，为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便利的条件。它能开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友。还能解决工作生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。但是如果青少年沉迷网络不能自拔，心里存在问题的人易染上网瘾。轻则会荒废学业，重则给犯罪分子以可乘之机，诱发犯罪。

现在有越来越多的小网民痴沉迷于网络不能自拔，家长、学校束手无策，帮青少年戒除“网瘾”迫在眉睫。2017年9月14日是中国网民节，为此某校在这一天开展了一系列活动，目的让学生通过交流探讨了解网络交往的利与弊，学会如何做到慎重结交网友。请你也参与进来吧：

（1）请你为本次活动设计一个主题和两条宣传标语。

（2）请你围绕主题为本次活动设计几个切实有效的活动形式。（至少两个）

（3）通过教材知识的学习、活动的参与，谈谈我们如何做到慎重结交网友？

33．开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。

（1）我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。

（2）我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条

（3）我来分析：班会上，同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。假如你是主持人，请用一句话来为这次辩论进行总结。

（4）我来谈谈：这次班会对我们有什么启示。

34．材料一：春运，是中国在农历春节前后发生的一种大规模的高交通运输压力的现象口以春节为中心，共40天左右。2020年春运大幕即将开启，据国家发改委统计，2020年春运全国旅客发送量将达到30亿人次。我国自古有回“家”过年的习俗。

材料二：在某敬老院的一把椅子上有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花很多时间教你学走路；教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教你穿衣服、扣扣子、系鞋带：教你擦鼻涕。如今，我的脚也站不稳，走也走不动。以后，请你紧紧的握住我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。”

(1)结合材料一，为什么这么多人不辞劳苦要回“家”？（不少于三点）

(2)感恩和孝敬父母，在日常生活中你应如何做？（不少于三点）

35．（难忘师之恩）

2019年恰逢中华人民共和国成立70周年，也正值第35个教师节，澳门回归二十周年，在这样的大背景下，今年“寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼，紧扣“庆祝新中国七十华诞弘扬新时代尊师风尚”的时代主题，聚焦“最美教师”工作的原貌，充分展现了教师的“立德树人，学为人师”的时代风貌。

结合材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）时代在发展，对教师提出了哪些更高的要求？

（2）由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师呈现出不同的风格，我们该如何面对风格不同的教师？

36．材料一：她34岁喜获千金，女儿却被诊断“智障二级”。时隔两年，她又被查处身患癌症，让这个家庭雪上加霜。女子本弱，为母则刚。生活的接连打击并没有将她击倒，她忍受着病痛折磨，用母爱为女儿撑起-一片天。如今，女儿琴棋书画样样行，终成特奥会冠军。她叫王小玉，一个用爱创造生命奇迹的伟大母亲。2017年6月，王小玉荣登“中国好人榜。

材料二：杭州一名12岁的女孩，给妈妈写了一封信，信中控诉妈妈因为玩手机变得脾气暴躁，对弟弟也缺乏关心。女孩的妈妈把信发在朋友圈里，引发不少共鸣。事件报道后，不少网友感慨：“认真读了，瞬间有种泪水上涌的感觉。”心理专家提醒，父母平时当着孩子面玩手机，容易造成孩子感觉被忽视，对孩子的成长不利。

材料三：阅读下面漫画

（作答要求）

（1）拟题：自拟一个能够概括材料内容、体现学科特点的题目。

（2）评论：运用道德与法治课所学知识对以上三则材料逐一进行分析评论。

（3）表述：语言流畅，层次清楚，字数在200字左右。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查梦想的意义，世纪著名的探险家约翰?戈达德15岁时列了127项人生的宏伟志愿，经过四十年的努力，居然一个个实现了。可见有梦想就有希望，青少年只有怀揣梦想，才能更好的奋发图强，梦想能不断激发我们的生命的热情和勇气，故D符合题意；A

错误，只有努力，梦想才可能实现；BC错误，梦想，不一定都能成功，未必都会在现实中开花结果。故选D。

2．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

此题旨在考查学生对教师职业的认识，根据所学，教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，对人类文明做的贡献值得我们尊敬，教师是学生的良师益友，①②③观点正确；④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。

3．B

解析：B

【解析】

【详解】

材料中的这句话告诉我们，我们身处的环境和社交对我们的人生发展具有深远影响，与优秀的人交往，对我们的人生产生有利影响，所以要善交益友，不交损友，B说法正确；A 不是材料主旨的反映，与题意不符；C的说法也是正确的，与题不符；D是缺乏交友原则的体现，说法错误；故选B。

4．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

此题旨在考查学生对中学时代的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，中学时代是人生发展的一个新阶段，因为中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战，为我们的发展提供了多种机会等，①②③观点正确。④观点错误，进入中学生活，我们作为未成年人，还需要父母的帮助，要正确对待父母的教育，所以正确答案选D。

5．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

此题旨在考查学生对生命的价值和意义的认识，题文中“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们不要小看自己，要悦纳自己；每个生命都有活着的意义；所以平凡之中也能活出生命的价值，①③符合题意。②错误，人虽然是向死而生的，但人要活的有价值。④错误，平凡的生命也有价值和意义。故选C。

6．D

解析：D

【解析】

本题考查的是对人的生命价值的认识和把握。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人和社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。金庸虽然去世，他能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的，他的精神财富在不断传承，D说法正确；顺从一切自然规律的说法不切实际，及时纵情享乐是享乐主义的体现，AB说法错误；C的说法过于绝对，说法错误；故选D。

7．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对待挫折的态度。漫画反映的是家长是孩子的保护伞，将一切挫折挡在外面，不让孩子遭受挫折，这是不可取的，因为挫折也有两面性，也不是一无是处，生活难免有挫折，挫折是成长的一部分，挫折会让我们获得更丰富的生活经验。所以作为家长还是让孩子适当经历一些挫折为好，①③是正确的。②不符合题意，漫画中表述了劝家长让孩子经历一些挫折，就要表述挫折的积极作用，所以表述挫折的消极作用是错误的，排除。④子女要学会与父母沟通，这与题干表述的主旨不符，排除。故本题选C。

8．D

解析：D

【解析】

【详解】

“人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功。”这告诉我们挫折是难免的，我们要增强生命韧性，以坚强的意志战胜挫折，在挫折中孕育成功，D符合题意。ABC与题干不符，应排除。故选D。9．C

解析：C

【解析】

【详解】

依据教材知识，让友谊之树常青需要建立友谊，敞开心扉，主动表达，①说法正确。还需要呵护友谊，用心去关怀对方，用心体会朋友的需要，正确处理朋友间的矛盾和冲突，

③④说法正确。②错误，朋友之间需要坦诚相待，但并不等于对朋友要毫无保留。故选C。

10．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查生命的价值。题干中琳琳父母的做法，说明关切他人生命，可以温暖他人、照亮他人；生命的意义不在长短，而在于对社会贡献；我们的生命虽然平凡，但也能时时创造伟大；说法②③④正确。说法①中“经不起任何风浪的冲击”的说法太绝对，错误。本题

11．A

解析：A

【解析】

【详解】

本题考查理解老师。老师也是普通人，有个性、有脾气、也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。理解老师才能建立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康发展，我们要理解老师。材料中“擦去的是功利”、“酒下的是泪滴”反映了学生对老师的理解，选项A正确。材料没有体现对老师的崇拜、服从，选项AC不符合题意；怜惜不是学生对老师该有的感情，选项D错误。本题选A。

12．A

解析：A

【解析】

【详解】

本题考查师生关系。“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”的意思是：求学的道理,尊敬老师是最难做到的。教师受到尊敬,然后知识(学问)才会受到尊重;知识受到尊重,然后民众才懂得敬重学业。告诉我们要尊重老师与学业，与老师建立良好关系，选项A正确；题干没有体现“师生之间发生矛盾要求同存异，主动关心”、“在平等相待中，我们可以和老师成为朋友”，所以选项BC不符合题意；选项D中“都是”说法太绝对，错误。本题选A。

【点睛】

依据古典名言和古诗词考查道德与法治的相关知识是近年来的命题趋势。要解决这类问题，需要我们平时多积累相关的古典名言和古诗词；多思考见到的古典名言和古诗词与道德与法治课的联系，做到有备无患。

13．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查面对风格不同的老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，选项A错误；作为学生我们难以主动选择老师，选项B错误；我们要接纳每位老师，不能只选择听自己喜欢的老师课，选项C错误；我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，选项D正确。本题选D。

14．B

解析：B

【解析】

【详解】

分析材料可知，网络交往有利有弊，要学会趋利避害，增强自我保护意识，明辨是非，B 说法正确。AC错误，网络交往是现实交往的延伸，网络交往的对象具有虚拟性、间接

性、隐蔽性，网络交往根据情况看是否需要提供真实信息。D错误，网络交往要慎重，不随意约见网友。故选B。

15．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查正确对待他人的评价。根据教材内容可知，我们要重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。所以当别人对我们过分吹捧或人格贬损时，我们应该平静拒绝，D是正确的。A是错误的，全盘接受他人的吹捧，可能让自己自负，排除。B是错误的，反唇相讥会显得自己没有素养，排除。C的说法用在这里不合适，排除。故本题选D。

16．B

解析：B

【解析】

【详解】

本题考查新型师生关系。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。亦师亦友的师生关系，师生和谐，师生共同创建班级，要接受老师的批评，与老师积极交流，师生一起参与活动，ACD都是亦师亦友的师生关系。B错误，学生不能顶撞老师，是对老师的不尊重，不利于建立亦师亦友的师生关系。故选B。

【点睛】

审清题意、把握新型师生关系的表现，结合材料仔细分析做出总结。

17．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查敬畏生命。依据教材知识可知，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，说法①正确；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，说法③正确；我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，说法④正确。当他人生命遭遇困境时，我们要付出自己的爱心，伸出援助之手，说法②错误。本题选D。

18．B

解析：B

【解析】

【详解】

本题考查生命有时尽。依据教材知识可知，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从面对生命的不可预知，更加热爱生命，认真对待生命，让它变得丰富、充实，说法②③④正确。人不能想做什么就做什么，说法①错误。本题选B。

19．A

解析：A

【解析】

【详解】

本题考查生命是不可逆的。“花有重开日，人无再少年”的意思是：花有重开的时候，人不能返回到少年时代，说法①符合题意；“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”的意思是：人的一生是个单班车，就这一趟。车子一旦开动起来，就只能沿着路一直往前走，是不能掉头往回走的，说法②符合题意；“花无百日红，人无千日好”，比喻好景不长或友情难以持久，现指人生不是一帆风顺的，会遭受大大小小的挫折与磨难，英雄自古多磨难，说法③不符合题意；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的意思是：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落，说法④不符合题意。本题选A。

20．B

解析：B

【解析】

【详解】

本题考查风格不同的老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重不同风格的老师，我们要走近老师，更深入地了解老师；尊重差异，争取尽快适应老师；学会善于接纳不同风格的老师，说法①②④正确。说法③错误，不利于自己的学习，也不利于与老师交往。本题选B。

21．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

此题旨在考查学生对守护生命的认识，主要考查学生的识记能力。根据所学，守护生命，首先要关注自己的身体，所以ABD不符合题意，正确答案选C。

22．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查正确对待老师的批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，D做法正确。AC是对老师的不尊重，B是没有理解老师，都住错误的做法。故选D。

23．C

解析：C

【解析】

【详解】

本题考查梦想，题干“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”说明少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，观点C正确；观点A涉及梦想与人生目标紧密相连，与题干不符合；观点B涉及梦想是前进的动力，与题干不符合；观点D涉及梦想的内涵，与题干不符合；所以选C。

【点睛】

本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对少年梦想的理解，题目中的“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分入手。

24．C

解析：C

【解析】

【详解】

分析题文信息，针对小勇的表现，他应该慎重交友，与朋友理智相处；要扮演不同角色，承担不同责任，②③符合题意；小勇是独立性强的孩子，①不符合题意；小勇应坚持集体主义，但不代表要放弃个人利益，④说法错误。故选C。

25．B

解析：B

【解析】

【详解】

此题考查自信的心理品质。A体现的是宽宏大量，不符合题意；B体现的是自信，符合题意；C项比喻人多力量大，不符合题意；D项体现自知的重要性，不符合题意。故选B。26．C

解析：C

【解析】

【详解】

此问旨在考查学生对生命的认识，题文中的关键信息“我的青春小鸟一去不回来”，表明生命是不可逆的，时光一去不复返，C符合题意；A没有正确理解题意，观点错误；BD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。

27．C

解析：C

【解析】

【详解】

“人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺”这告诉我们挫折是难免的，是生命成长的一部分，我们要以坚强的意志战胜挫折，有利于人们磨砺意志，获得经验，C符合题意。ABD说法正确，但与题干不符。故选C。

28．C

解析：C

【解析】

【详解】

题干中描述两个球接触的是点就不够紧密，如果是面就足够紧密，说明面对新的环境，我们需要积极、主动地去适应，调整好心态，寻找到方法建立起信心，学会主动调节自己，C符合题意。AB和材料无关，D错误，逆境中并不是一定要忍气吞声。故选C。

29．A

解析：A

【解析】

【详解】

本题考查教师的作用。从题干材料中支教老师的行为是热爱教育事业，无私奉献的表现。说明老师是人类文明的传播者，不只是传授知识，还教会我们如何做人，对教育事业所做的贡献值得我们尊敬，①②③说法正确。④中“最能”的说法太绝对。故选A。

【点睛】

社会分工不同，但职业没有优劣，每种职业都可以为社会做出贡献，实现自身价值。30．C

解析：C

【解析】

【详解】

本题考查教师的作用。依据教材知识可知，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。题干中“过硬的教学能力、科学的教学方法”，体现了教师具有扎实学识，选项C正确。理想信念、道德情操、仁爱之心，虽然是时代对教师的要求，但是题干没有体现，选项ABD不符合题意。本题选C。

二、综合题

31．（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务，我们要履行孝敬父母的义务。（2）母亲节：五月第二个星期日；父亲节：六月第三个星期日。

解析：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务，我们要履行孝敬父母的义务。

（2）母亲节：五月第二个星期日；父亲节：六月第三个星期日。

（3）①尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家长。

②尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。

③倾听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系。

④感恩：知恩，感恩，用行动表达感恩之情。

【解析】

【详解】

（1）题文向我们展示“孝”文字的发展演变过程，说明了孝敬是中华民族的传统美德；分析“孝”的字行从老（笋），表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。这体现了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个

中国公民的法定义务，我们要履行孝敬父母的义务。据此进行回答。

（2）本问考查学生对孝敬父母的意识的认识。我们知道，母亲节是每年五月份的第二个星期日；父亲节是每年六月份的第三个星期日。

（3）本问考查对青少年如何孝敬父母的认识和把握。结合相关知识，从尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家长，尊敬尊敬，学会倾听，懂得感恩等角度进行分析说明。32．（1）主题：学会运用网络这柄双刃剑；做网络世界的主人。

宣传标语：正确利用网络，不沉迷于网络；网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船；正确使用网络工具，健康进行网络交往；关注网络，珍惜青春等等。（2）进行

解析：（1）主题：学会运用网络这柄双刃剑；做网络世界的主人。

宣传标语：正确利用网络，不沉迷于网络；网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船；正确使用网络工具，健康进行网络交往；关注网络，珍惜青春等等。

（2）进行健康文明上网知识的宣传；进行健康节制上网的调查；举办一次“绿色网络之旅”的作品征集；开一次家长老师的座谈会，让师生和家长共谈心声；进行一次戒除网瘾金点子大收集等。

（3）①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

【解析】

【详解】

（1）从题文中的描述中可以看出是对网络的相关知识的考查，所拟主题和宣传语需和网络相关。如可从学会运用网络这柄双刃剑；做网络世界的主人设立主题；围绕正确利用网络，不沉迷于网络；正确使用网络工具，健康进行网络交往等设计宣传语。

（2）结合第一问对活动主题的确立，可以通过主题班会、知识竞赛、作文竞赛等设计活动形式。开放性试题，符合题意即可。

（3）本问考查如何慎重交友，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，结合学生自身实际，可围绕学会理性辨别、慎重选择；我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重等角度作答。

33．（1）例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；等等。

（2）例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的

解析：（1）例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；等等。

（2）例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的；等等。

（3）学习是一个苦乐交织的过程。

（4）①学习中有苦也有乐。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。同时，在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。②我们应该珍惜学习的机会，在学习的苦与乐中不断成长。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）依据题文描述，这是在围绕着“感知学习的苦与乐，树立学习的信心”的讨论。要召开主题班会，我们可以帮助同学们认识到学习的苦与乐，坚定学习的信念，认识到学习的重要性。为此，主题班会的设计就应该围绕着上述内容展开。

（2）对于学习的苦乐感知，每个人有每个人的想法。我们可以根据自己的内心体验，结合教材知识具体做出回答。只要学生的答案符合学生实际即可。

（3）依据教材知识，学习中有苦也有乐，是一个苦乐交织的过程。在第（2）问的讨论中，也主要是围绕着学习的苦与乐展开的，所以，我们就可以归纳为“学习有苦也有乐”或“学习是一个苦乐交织的过程”。

（4）班主任张老师主要是针对班上一些同学认为“学习苦”的心理而召开的主题班会。所以，在班会的过程中就应该围绕着“学习的苦与乐”展开讨论，主要是让同学们认识到“学习是一个苦乐交织的过程”，从而增强学生们的学习兴趣，做好为学习吃苦的准备。班会带给我们的启示，我们可以从班会向我们说明了什么问题，我们应该如何去做等角度具体组织答案。

34．（1）因为：①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体；④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港；④亲情是我们永远的依恋，每个人都有一份对家人割舍不

解析：（1）因为：①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体；④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港；④亲情是我们永远的依恋，每个人都有一份对家人割舍不断的情感；⑤孝亲敬长是美德也是义务等。写出以上任3点即可。

（2）①尊敬父母，听取他们的意见和教导；②亲近父母，倾听他们的心声；③感恩父母，不辜负父母的期望，努力学习；④主动承担家庭责任和家务劳动等；⑤生活上照顾，情感上安慰，精神上体贴等。写出以上任3点即可。

【解析】

【详解】

（1）本题考查家的特点。每到春节的时候，很多人都急切的盼望回家，因为家中有温暖，家中有亲情。所以根据教材内容，围绕家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾是甜蜜、温暖、轻松的避风港，孝敬父母是美德、义务等角度作答。

（2）本题考查孝敬父母的做法，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容和实际生活，围绕尊敬父母、亲近父母、感恩父母、学会倾听、做家务、多沟通等方面阐述。35．（1）教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

（2）①承认老师的的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题此问

解析：（1）教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

（2）①承认老师的的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题此问考查对老师的要求，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心作答。

（2）此问考查如何面对不同风格的老师，考查学生基础知识的掌握情况。根据教材内容，围绕承认老师的差别、发现老师的优点、接纳老师、主动交往等方面作答。

【点睛】

本题均考查教材中的知识点，回答时要紧扣教材，运用政治术语总结作答。

36．（1）如：《重道德修养，创家庭美德》《以爱兴家、以德治家》

（2）材料--：①挫折是普遍存在的，人生难免有挫折。

②坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

③父母对子女的爱是天底下

解析：（1）如：《重道德修养，创家庭美德》《以爱兴家、以德治家》

（2）材料--：①挫折是普遍存在的，人生难免有挫折。

②坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

③父母对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，我们要孝敬父母。

材料二：①互联网是一把双刃剑，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人。

②我们要树立家庭主人翁意识，作为家庭的一分子，要尽自己所能为家庭的和睦和幸福贡献力量，共享共创家庭美德。

③在与父母交往时，彼此了解是前提，尊重理解是关键，学会换位思考，沟通的结果要求同存异。

材料三：漫画中子女的言行是错误的，因为：

①孝敬父母是做人的基本要求，是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。

②孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。

③成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到道德舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（3）表述语言流畅，层次清楚即可。

【解析】

【详解】

（1）本题属于自由发挥题，符合主题家即可，如《重道德修养，创家庭美德》《以爱兴家、以德治家》等。

（2）本题考查挫折、孝敬父母等的相关知识。联系课本知识回答，材料一“女儿却被诊断“智障二级”。时隔两年，她又被查处身患癌症”体现了挫折是普遍存在的，人生难免有挫折。“女子本弱，为母则刚。生活的接连打击并没有将她击倒，她忍受着病痛折磨，用母爱为女儿撑起-一片天”体现了父母对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，我们要孝敬父母。坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。材料二“妈妈因为玩手机变得脾气暴躁，对弟弟也缺乏关心”体现了互联网是一把双刃剑，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人。“杭州一名12岁的女孩，给妈妈写了一封信”体现了我们要树立家庭主人翁意识，作为家庭的一分子，要尽自己所能为家庭的和睦和幸福贡献力量，共享共创家庭美德。在与父母交往时，彼此了解是前提，尊重理解是关键，学会换位思考，沟通的结果要求同存异。材料三漫画中子女出钱买断赡养关系是错误的，从道德的角度分析，孝敬父母是做人的基本要求，是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。从意义的角度分析，孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到道德舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（3）本题属于自由发挥题，符合主题孝敬父母，表述语言流畅，层次清楚，字数在200字左右即可。