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2024届高考英语总复习：第六讲非谓语动词课件
The picture to be fixed on the wall was presented by a friend of mine.将要钉在墙上的这幅画是我一个朋友送的。
2.关于分词 (1)现在分词作补语表示动作正在进行，不定式作补语表示动 作发生的全过程。如：
I often heard the young couple quarrel with each other.When I got home yesterday, I heard them quarreling again. 我常听到这小两 口吵架。昨天我回家时，又听到他们在吵。
(3)分词的独立主格结构：如果分词短语的逻辑主语与句子的 主语不一致，需要用一个独立结构(即保留分词的逻辑主语)或者由 一个 with/without 引导的介词短语表达。如：
This being my first visit to the countryside, I found everything interesting.这是我第一次去乡下，我觉得一切都很有趣。
与宾语之间 的逻辑关系
时态
主谓关系
强调动作 即将发生
主谓关系
强调动作 正在进行
动宾关系
动作 已完成
四、现在分词和过去分词的用法对比
项目
现在分词
分类
过去分词
意义 表示主动意义
表示被动意义
动作 所表示的动作一般在进行中 所表示的动作已完成
语义 意为“令人……”
意为“感到……”
五、特别提示 1.关于不定式
3.关于动名词 (1)动名词作定语表示所修饰词的用途，而现在分词作定语表 示动作或状态、特征。如：
the sleeping room 卧室(动名词作定语) the sleeping boy 睡着的男孩(现在分词作定语) (2)动名词的复合结构作宾语，动名词的逻辑主语可用宾格代 词、名词所有格或形容词性物主代词，但作主语时只能用名词的 所有格或形容词性物主代词(不可用宾格代词)。如：
2.关于分词 (1)现在分词作补语表示动作正在进行，不定式作补语表示动 作发生的全过程。如：
I often heard the young couple quarrel with each other.When I got home yesterday, I heard them quarreling again. 我常听到这小两 口吵架。昨天我回家时，又听到他们在吵。
(3)分词的独立主格结构：如果分词短语的逻辑主语与句子的 主语不一致，需要用一个独立结构(即保留分词的逻辑主语)或者由 一个 with/without 引导的介词短语表达。如：
This being my first visit to the countryside, I found everything interesting.这是我第一次去乡下，我觉得一切都很有趣。
与宾语之间 的逻辑关系
时态
主谓关系
强调动作 即将发生
主谓关系
强调动作 正在进行
动宾关系
动作 已完成
四、现在分词和过去分词的用法对比
项目
现在分词
分类
过去分词
意义 表示主动意义
表示被动意义
动作 所表示的动作一般在进行中 所表示的动作已完成
语义 意为“令人……”
意为“感到……”
五、特别提示 1.关于不定式
3.关于动名词 (1)动名词作定语表示所修饰词的用途，而现在分词作定语表 示动作或状态、特征。如：
the sleeping room 卧室(动名词作定语) the sleeping boy 睡着的男孩(现在分词作定语) (2)动名词的复合结构作宾语，动名词的逻辑主语可用宾格代 词、名词所有格或形容词性物主代词，但作主语时只能用名词的 所有格或形容词性物主代词(不可用宾格代词)。如：
非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
高三复习 非谓语动词ppt课件
e.g. The houses being built (build) now are for the teachers.
6
1. He was the last one ____ (leave) school yesterday.
2. The child ____ (stand) over there is my brother．
heard above the sound of the music. e.g. I’m very glad to see (see) you.
②表意想不到的结果，结果却… e.g. He hurried to the station only to find that the
train had left.
e.g. I asked him to come over.
17
2. doing作宾语补足语 表示与宾语是主动关系，“一直做或正在做” e.g. I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.
3. 过去分词done作宾语补足语 表示与宾语是被动关系，“被做”
article are interesting. 8. The meeting __ (hold) now is of great importance.
8
(二) 非谓语作状语
1. to do ① 表“目的”，为了做某事。还可作原因状语 e.g. Helen had to shout to make (make) herself
12
★ 补充： 非谓语作状语，也可用连词when, while, once, until, if, unless, although +doing或done
6
1. He was the last one ____ (leave) school yesterday.
2. The child ____ (stand) over there is my brother．
heard above the sound of the music. e.g. I’m very glad to see (see) you.
②表意想不到的结果，结果却… e.g. He hurried to the station only to find that the
train had left.
e.g. I asked him to come over.
17
2. doing作宾语补足语 表示与宾语是主动关系，“一直做或正在做” e.g. I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.
3. 过去分词done作宾语补足语 表示与宾语是被动关系，“被做”
article are interesting. 8. The meeting __ (hold) now is of great importance.
8
(二) 非谓语作状语
1. to do ① 表“目的”，为了做某事。还可作原因状语 e.g. Helen had to shout to make (make) herself
12
★ 补充： 非谓语作状语，也可用连词when, while, once, until, if, unless, although +doing或done
非谓语动词趣味讲解课件[1]
![非谓语动词趣味讲解课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/567b4a614a73f242336c1eb91a37f111f1850d1e.png)
非谓语动词也可以修饰动词、形容词或其他副词，用作状语，表示时间 、原因、条件、结果等关系。
例如：The girl standing under the tree is my sister.（站在树下的那 个女孩是我的妹妹），这里的分词“standing”用作定语，修饰“girl” 。
做宾语补足语
常见的宾语补足语结构有
非谓语动词趣味讲解课件
contents
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的时态与语态 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的省略与独立结构 • 非谓语动词的难点解析 • 非谓语动词的趣味运用
01 非谓语动词概述
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不是谓 语的动词，即除了谓语以外，其 他所有动词形式都是非谓语动词 。
做过的事情
Having finished my homework, I went out to play. (完成作业后，我出去玩了。)
即将要做的事情
I'm looking forward to meeting you soon. (我期待很快见到你。)
文学作品中的非谓语动词欣赏
01
经典名句
Not to advance is to go back. (不进则退。)
英语语态分为主动语态和被动语 态两种。
非谓语动词也有语态的变化，主 动形式表示动作由主语发出，被 动形式表示主语是动作的承受者
。
时态与语态的对应关系
现在分词
一般式（doing）表示 主动、进行，完成式（ having done）表示主 动、完成。
过去分词
一般式（done）表示被 动、完成，无进行式和 完成式。
分词与句子主语的关系
例如：The girl standing under the tree is my sister.（站在树下的那 个女孩是我的妹妹），这里的分词“standing”用作定语，修饰“girl” 。
做宾语补足语
常见的宾语补足语结构有
非谓语动词趣味讲解课件
contents
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的时态与语态 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的省略与独立结构 • 非谓语动词的难点解析 • 非谓语动词的趣味运用
01 非谓语动词概述
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不是谓 语的动词，即除了谓语以外，其 他所有动词形式都是非谓语动词 。
做过的事情
Having finished my homework, I went out to play. (完成作业后，我出去玩了。)
即将要做的事情
I'm looking forward to meeting you soon. (我期待很快见到你。)
文学作品中的非谓语动词欣赏
01
经典名句
Not to advance is to go back. (不进则退。)
英语语态分为主动语态和被动语 态两种。
非谓语动词也有语态的变化，主 动形式表示动作由主语发出，被 动形式表示主语是动作的承受者
。
时态与语态的对应关系
现在分词
一般式（doing）表示 主动、进行，完成式（ having done）表示主 动、完成。
过去分词
一般式（done）表示被 动、完成，无进行式和 完成式。
分词与句子主语的关系
高中英语非谓语动词(共32张PPT)
除了but,except,besides 之外个别介词可以用“连接代词 （副词）+动词不定式”作为宾语。 the boy has his own idea of how to finish it.
为了避免重复，作为宾语的不定式第二次出现的时候往 往省略只留下不定式符号。
动词： want wish hope hate plan try love you can try that again if you want to.
不定式做形容词的用法 (3)作定语（位于他所修饰的词的后面，并 且放在其他后置定语的后面）
动宾关系：
He always has a lot of meetings to attend. To attend 的逻辑宾语the meeting To attend 是定语 不定式做定语的时候，他所修饰的名词和不定式构成动宾 关系或者主谓关系. 1. 名词或者代词+不定式（to+不及物动词+介词） 如果做定语用的不定式是不及物动词，就要在这个不及物 动词后面加上介词，是被修饰的词成为这个介词的逻辑宾 语
他可以带有自己的主语(为了和句子的真正主语区分开来， ： 我们称它为不定式的逻辑主语）
For him to draw such a picture is not easy.(主 语）for him 是不定式的逻辑主语，句子的真正主语是整个不定式短语。
不定式做名词的用法：
动词 不定式是指在动词原形前面带有不定式符号’to”的形式，与介
√
√
√
√
动名词
√
√
√
√
×
×
现在分词
×
×
√
√
√
√
过去分词
为了避免重复，作为宾语的不定式第二次出现的时候往 往省略只留下不定式符号。
动词： want wish hope hate plan try love you can try that again if you want to.
不定式做形容词的用法 (3)作定语（位于他所修饰的词的后面，并 且放在其他后置定语的后面）
动宾关系：
He always has a lot of meetings to attend. To attend 的逻辑宾语the meeting To attend 是定语 不定式做定语的时候，他所修饰的名词和不定式构成动宾 关系或者主谓关系. 1. 名词或者代词+不定式（to+不及物动词+介词） 如果做定语用的不定式是不及物动词，就要在这个不及物 动词后面加上介词，是被修饰的词成为这个介词的逻辑宾 语
他可以带有自己的主语(为了和句子的真正主语区分开来， ： 我们称它为不定式的逻辑主语）
For him to draw such a picture is not easy.(主 语）for him 是不定式的逻辑主语，句子的真正主语是整个不定式短语。
不定式做名词的用法：
动词 不定式是指在动词原形前面带有不定式符号’to”的形式，与介
√
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动名词
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×
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现在分词
×
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√
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过去分词
高中英语非谓语动词最全课件PPT
him mad. • A.His son is absent • B.His son being absent • C.His son’s being absent • D.His son’s being absence
• He was awakened by_____ on the window.
• A. lacked
B. lack
• C. lacking D. lacked in
• _C_____ awful, she walked home
carrying her schoolbag full of
homework.
• A. Feel
B. To feel
• C. Feeling
D. Felt
practice
As space trips become longer, it will be
necessary_________ food in space.
A. growing B. to grow
C. grew
D. to growing
三. 非谓语作宾语
• 3.1介词后面用动名词：
• ---I must apologize for______ ahead of time.
fallen leaves
The man who is playing the piano over there is Mr.William.
The man playing the piano over there is Mr.William.
同步练习！
• ---Who is the man _______ to the headmaster now?
鬼
（7）go on to do sth. 做完某事后接着做另一事 ）
• He was awakened by_____ on the window.
• A. lacked
B. lack
• C. lacking D. lacked in
• _C_____ awful, she walked home
carrying her schoolbag full of
homework.
• A. Feel
B. To feel
• C. Feeling
D. Felt
practice
As space trips become longer, it will be
necessary_________ food in space.
A. growing B. to grow
C. grew
D. to growing
三. 非谓语作宾语
• 3.1介词后面用动名词：
• ---I must apologize for______ ahead of time.
fallen leaves
The man who is playing the piano over there is Mr.William.
The man playing the piano over there is Mr.William.
同步练习！
• ---Who is the man _______ to the headmaster now?
鬼
（7）go on to do sth. 做完某事后接着做另一事 ）
高中英语——非谓语动词课件(共34张PPT)
定 式 与
It is not likely that she has got our letter.
从
= She is not likely to have got our letter.
句
advise allow permit forbid
sb. to do sth.
advise allow permit forbid
1 不定式作定语宾语和状语的特点 2 动名词的特点 3 动名词和不定式作宾语的区别 4 分词与不定式作定语的区别 5 现在分词和过去分词作表语定语的区别 6 过去分词现在分词作补语的区别 7 非谓语动词的时态语态 8 非谓语动词与从句的关系 9 非谓语动词的逻辑主语独立式否定式
非
特共 点点
句中的作用
2. There is something t(ofodrosomebody) to do. There is a letter to write. There is no time to lose. There is something to pay attention to. Will you attend the lecture to be given next week?
（状语）
不定式与所修饰名词有逻辑上的动宾关系
1. n. / pron. + Mary has 逻辑主
to Vt. to Vi + prop. three babies to look after. 逻辑宾
Please buy me some newspapers to read. 逻辑主 逻辑宾
He always has a lot of meetings to attend. Please pass me some paper to write on.
高中非谓语动词PPT课件
课件制作：韶关市田家炳中学高二化学备课组 制作时间：2010-2-22 9
返回首页 返回目录 第一 章 第二章 第三章
第四章 第五章
句型3：It is adj. for/of sb. to do sth.
It is + adj + for sb to do sth （是形容事物的性质的 ） It is + adj + of sb to do sth （是形容人的品质的 ）
肯定式：to do sth 否定式：not to do sth. 被动式：to be done 完成式：to have done
二. 动词不定式的句法作用法
动词不定式有副词，形容词和 名词的特征，因此在句中可作 主语、宾语、宾语补足语、表 语定语、状语等成份。
课件制作：韶关市田家炳中学高二化学备课组 制作时间：2010-2-22 7
谓语
宾语
宾语补足语
3 We need to be active in class.
非谓语动词大都可在句中作主 语、宾语、宾语补足语、表语、 定语、状语等.
宾语
课件制作：韶关市田家炳中学高二化学备课组 制作时间：2010-2-22 4
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第四章 第五章
4.To see you is glad. =It’s glad to see you.
定 We found a house to live in.
定语
式
She came here to study English.
状语
I warned the patient not to eat cold water after the operation.
高中英语二轮复习 非谓语动词上课件(共53张PPT)
一、动词不定式 to do
主语 宾语 表语 定语
状语 宾补
(1). 主语 Subject
To get enough sleep at night is important. It_is__im__p_o_r_t_a_nt__t_o__g_e_t_e_n_o_u_g_h__s_le_e_p__a_t__ni_g_h_t.
Non-finite verb Ⅰ
CON TENTS
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01
Introduction
03
-ing as attributive and adverbial
02
the use of to-infinitive
04
Homework
PART TWO
02
Introduction
What are non-finite verbs? 在句子中 ( 不作谓语) 的动词形式。
a. …there were over 200,000 people reading my blog! b. I love to photograph the rising sun,… 3. When do we put the -ing form before the noun it modifies
I’ve decided to make preparation for the competition. I didn’t expect to find you here. 2．“动词 + 疑问词 + 带 to 的不定式结构”。（这种不定式结构接近一个名词从句）。 这类动词常见的有：tell, advise, show, teach, find out, decide, discuss, learn, forget, inquire, know, explain, remember, see, understand, wonder 等。
非谓语动词语法讲解演示教学ppt课件.ppt
I prefer to stay at home today．(具体某次行为) He prefers walking to cycling．(惯常行为)
*一般说来不能用于进行时的动词如：realize， know，understand，see，lose等，多用不定式 如：I began to realize I had been wrong. We hate to lose the chance . Now we are beginning to see it more clearly.
being made going
having been made (不作定语）
having gone (不作定语）
made(表被动） gone(表完成）
to be made to go
to have been to have gone made
×
to be going
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
语
to perform on. √
❖ 2. Having given her opinion about the building,
she left the meeting.
作
Having been used for a long time, the computer 状
needs repairing.
❖ 3. Having been used for many years, the bike needs repairing.
Having been told several times, 可以写成=Told several times,
*一般说来不能用于进行时的动词如：realize， know，understand，see，lose等，多用不定式 如：I began to realize I had been wrong. We hate to lose the chance . Now we are beginning to see it more clearly.
being made going
having been made (不作定语）
having gone (不作定语）
made(表被动） gone(表完成）
to be made to go
to have been to have gone made
×
to be going
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
语
to perform on. √
❖ 2. Having given her opinion about the building,
she left the meeting.
作
Having been used for a long time, the computer 状
needs repairing.
❖ 3. Having been used for many years, the bike needs repairing.
Having been told several times, 可以写成=Told several times,