初中作文写作必备技巧：特级语文老师分享的十条很牛的写作技巧
初中作文写作技巧有哪些
初中作文写作技巧有哪些 初中作文写作技巧有哪些 初中作文写作技巧有哪些 篇1 技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。 技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。 技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。 技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲 在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的.事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。 技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取 写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。 技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。 技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点 一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。 结尾怎么写? 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有： ①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 初中作文写作技巧有哪些 篇2 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 1、首尾呼应式。 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树!” 2、卒章显志式。 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 3、名言警句式。 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 4、抒情议论式。 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
写作文的十大技巧
写作文的十大技巧作为一种常见的学术任务，写作文是学生们需要掌握的基本能力之一。
然而，对许多学生来说，写作文可能是一项具有挑战性的任务。
为了帮助学生们提高写作技巧，本文将分享十个有用的技巧，以便让你在写作文时更加得心应手。
1. 计划你的作文在动笔开始写作之前，制定一个详细的计划是非常重要的。
试想一下，你是否愿意驾车去一个陌生的目的地却没有地图或GPS导航？写作亦如是。
在你开始写作之前，首先确保你清楚自己要写什么，并将其组织成一个逻辑清晰的结构。
2. 善用有效的开头开头是文段的门面，它起着吸引读者的作用。
采用有趣的事实、引用或者引人入胜的情景描述，都是吸引读者的好办法。
你也可以提出一个引人入胜的问题，以激发读者的思考。
3. 熟练掌握段落结构有条理的段落结构对于一个好的作文至关重要。
每个段落都应该包含一个主题句，其他句子则是为了支持和解释主题句。
此外，在不同的段落之间，使用适当的过渡词汇来确保文章的连贯性。
4. 注意语法和拼写错误虽然在写作文的过程中不要过于担心语法和拼写错误，但这并不意味着你可以忽视它们。
语法错误和拼写错误会影响读者对你的作文的印象。
因此，在你提交之前，一定要检查你的作文并纠正任何错误。
5. 丰富你的词汇词汇是写作文的基石。
丰富的词汇可以使你的作文更有表现力，同时也能让文章更富有吸引力。
为了增加你的词汇量，你可以阅读更多的书籍和文章，并积累新的单词和短语。
另外，也可以参考同义词词典和词汇扩展工具来寻找替换词。
6. 使用恰当的连接词连接词在写作中起着连接和过渡的作用。
恰当使用连接词可以使你的作文更加流畅，并且更易于理解。
常见的连接词包括因果关系、递进关系和对比关系等。
掌握这些连接词的用法，可以使你的作文更具说服力和连贯性。
7. 结合细节进行描述一个生动的描述可以使作文更加生动和引人入胜。
添加细节可以帮助读者更好地理解你的观点，并且更容易与你的作文产生共鸣。
不仅要描述事件，还要描绘人物的外貌、感情和动作，以及环境的氛围和细节。
写好作文的十大技巧(9篇)
写好作文的十大技巧（9篇）风景构图的写作技巧风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。
为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。
我们来看看风景的作文写作技巧。
1.方位序列。
写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。
，具有明确的优先级和适当的细节。
2.风景类。
要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。
写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。
3.仔细观察。
把握不同季节风景的不同特点，进行描述，而不是编造，按照自己的想象去写。
4.有些人和事也可以具体写在风景里。
如果把人、风景、事物综合起来写，作文可以更感人。
5.写风景的时候不要忘记自己和风景的关系。
你要有意识地写出自己的感受和感受，让人读了会有身临其境的感觉。
《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。
这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。
第一，认真阅读原文，认真理解文章精神，是写好读后感的前提。
“感”来源于读书。
如果不仔细阅读，就无法深刻理解原文的精神实质，也无法激发自己的感情。
如果不理解原文，就不可能写出有价值的思想。
第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。
看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。
如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。
一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。
所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。
你可以抓住原著的中心思想，也可以抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言。
最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。
简而言之，你感受的越深，你表达的越生动，你的文章就越感人。
这是阅读后写出好作文的方法之一。
初中作文的写作技巧(优质13篇)
初中作文的写作技巧(优质13篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何写出优秀的作文？分享10个提高写作技巧的秘诀!
如何写出优秀的作文？分享10个提高写作技巧的秘诀！作文是学生在学校必不可少的一项任务，它不仅考察学生的语言表达能力，还培养了学生的思维能力和逻辑思考能力。
然而，许多学生在写作文时感到困惑，不知道如何下笔，如何组织文章。
今天，我将分享给大家10个提高写作技巧的秘诀，希望能帮助大家写出优秀的作文！1. 明确主题，合理组织结构在写作之前，首先要明确文章的主题。
无论是作文题目还是老师的要求，都要仔细阅读和理解，确保自己对主题有清晰的认识。
接下来，需要合理组织文章的结构。
可以使用三段式结构，即引言、主体和结论，或者根据文章内容选择其他合适的结构。
2. 开门见山，引人入胜开门见山是指在文章的开头部分直接表达出文章要表达的主题或者观点。
一个引人入胜的开头可以吸引读者的注意力，并让读者对文章产生兴趣。
可以使用一个有趣的事实、引用名人名言、提出一个引人深思的问题等方式来引起读者的兴趣。
3. 运用丰富的词汇和句型优秀的作文需要丰富的词汇和句型来表达自己的思想和意见。
可以通过多读书、多背诵经典文章，积累更多的词汇和句型。
同时，要善于使用一些修辞手法，例如比喻、排比、设问等，使文章更加生动有趣。
4. 逻辑清晰，条理分明写作文需要有清晰的逻辑和条理性。
每个段落应该有一个明确的主题句，围绕这个主题句展开自己的观点和论证。
同时，要注意段与段之间的过渡，使文章的脉络清晰可见。
5. 举例和论证具体的事实为了使文章更加有说服力，需要使用具体的事例和实例来支持自己的观点和论述。
可以通过引用实际数据、个人经历、名人事迹等方式来增加可信度和可读性。
6. 调整语言和用词的表达方式写作中要根据不同的写作目的和读者的需求，调整自己的语言表达方式。
可以使用简单明了的语言，使读者容易理解；也可以使用一些高级词汇和表达方式，让读者感受到自己的深度思考和专业知识。
7. 反复修改，精益求精优秀的作文是经过反复修改和润色的结果。
在写完初稿之后，要反复斟酌每个句子和段落，不断地优化和修改。
初中写作文十大指南
初中写作文十大指南1. 明确主题在写作文之前，首先要明确文章的主题。
要明白自己要表达的思想，然后围绕这个主题展开文章内容。
2. 收集素材在写作文之前，要收集相关的素材和信息。
可以通过查阅书籍、互联网等途径，获取丰富的背景知识。
3. 划定框架写作文需要有清晰的框架。
可以采用三段式格式，即引言、正文和结论。
在写之前要先确定好各个部分的内容和顺序。
4. 语言简洁明了写作文的语言要简洁明了，不要使用过于复杂的词汇和句子结构。
选择简单的词语和句子，使读者可以轻松理解。
5. 层次分明写作文时要注意层次分明，将内容分段展示，每段只讨论一个主要观点。
可以使用标题、段落缩进等方式来提升文章的层次感。
6. 逻辑清晰写作文时要注意逻辑清晰，各个观点之间要有明确的联系和衔接。
可以使用连接词、转折词等来帮助文章的逻辑推理。
7. 发挥想象力写作文不仅要有扎实的写作基础，还要发挥想象力。
可以通过描写生动的场景、塑造鲜明的角色等方式来吸引读者的注意力。
8. 注重细节写作文时要注重细节，用具体的事例、数据等来支撑观点。
细节可以让文章更加生动和有说服力。
9. 勤加修改写作文后要勤加修改，检查文章中是否存在错误、不通顺的地方。
可以请家长、老师或同学帮助审阅，提出修改意见。
10. 自信表达写作文时要有自信，相信自己的观点和想法是重要的。
在表达时要有自己的声音和风格，不要过分迎合他人的期望。
以上是初中写作文的十大指南，希望对你有帮助。
在写作文之前，记得明确主题，收集素材，并划定好文章的框架。
在写作过程中，要注意语言简洁明了、层次分明、逻辑清晰和发挥想象力。
同时，注重细节、勤加修改，并保持自信的表达方式。
不断的练习和积累经验，相信你会写出优秀的作文。
加油！。
初中写作技巧
初中写作技巧 初中写作技巧大全 很多学生为写作文发愁，想破脑袋也找不到灵感；找到灵感一拿笔又写不出来……这里分享给大家最全面的作文写作方法，以下是初中写作技巧大全，欢迎阅读！ 写作文的方法简单说就是【1】 多读、多看、多思、多写 多读就是要多读优秀范文，其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。 通过读既可以积累材料，又可以借鉴他人好的写作方法，这是写好作文的基础。 多看就是要学会观察，这是人在借鉴他人基础上的提高，是直接经验的获得。 要学会观察社会、生活，留心身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。 多思就是要多思考，与事要多问几个为什么，要学会透过事件的表面看本质，看能从中得到什么启示，这是作文立意深刻的基础。 多写就是要多练笔，心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的，要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来，以提高表达能力，这是作文水平提高的根本。 写作技巧之一【2】 备战2016年中考作文之——安排结构篇 考场作文中，在结构方面的容易问题主要有： 一是撇开中心，横生枝节。 常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。 这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散； 二是恣意妄为，逻辑混乱。 事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑（即它们的内在联系和客观规律），导致言之无序，思路缺乏条理性。 阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去； 三是层次不清，分段失当。 表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。 有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。 四是缺乏过渡，忽视照应。 表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。 这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。 五是剪裁不当，头重脚轻。 表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止（主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾）。 由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。 造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。 中考满分作文借鉴赏析【3】 1、语文在哪里？在大自然优美的景色里。 看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化物春泥更护花”的襟怀； 登泰山之巅，眺红日东升，吟诵“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有与阗”的豪壮……不错的，语文就在你身边，不需要华丽的言词，不需要艳妆的浓抹， 是那种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的朴素，是那种“小桥流水人家”的静谧，是那种“只缘身在此山中”的神秘……一切景语皆情语。 ——选自江苏盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》 2、拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。 荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。 这就是乐观，这就是幸福。 ——选自河南省中考满分作文《幸福原来就是一种乐观的态度》 3、伴随着铁门开启的“隆隆”声，我走进了这座已经荒废很久的庭院，这个养育了我15年的地方。 熟悉的老屋、熟悉的铁门，门前门后都留着我生活的足迹，记录着我儿时的故事。 沉重的开门声将我的思绪带回到了十几年前，打开了我记忆的闸门…… ——选自浙江金华市中考满分作文《想起了往事》 4、是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来。 是爱，使我们焕然一新；是爱，使我们多了理想，也多了惆怅；是爱，使我们与自己的根系缩短了距离；是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命；是爱……其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。 记住吧！记住四季的阳光，让心中充满爱。 ——选自湖北武汉市课改区中考满分作文《四季的阳光》 5、由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。 所以，同学们千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。 在使用自己的长处时，大家一定要象用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己那一面利刃啊。 ——选自浙江金华市中考满分作文《长处是一把双刃剑》 6、生活是酒，体验就是尽情畅饮：潇洒不羁，激情澎湃。 生活是茶，体验就是静心品味：怡然自得，旷远幽静。 生活是水，体验就是努力感知：清新无奇，至净至纯。 生活中的点点滴滴藏身于不为人知的角落，只有体验过个中滋味，才能发掘出人生最闪亮的一页。 ——选自甘肃兰州市中考满分作文《人生极处是体验》 7、“嘀——！”裁判一声哨响。 队长得球后旋即把它传给了阿×。 对方先锋对员已经气势汹汹地过来逼抢了，阿×不慌不忙地把球传给了我。 我是右前卫，担负着组织整个球队进攻的重任。 我沉住气，缓缓带球前进，寻找着对方阵容的一丝漏洞。 突然，对方的前锋对员回防，来抢我的球。 “××，注意！快，后面有人！”队长和其他队友提醒我。 我快速地往脑后瞟了一眼，哇噻，对方两名队员正猛地向我扑了过来。 我来不及多想，用了一个转身动作，闪过了一名“刺客”，再用一个急刹车，躲开了另一名“刺客”。 ——选自四川内江市中考满分作文《足球，让人感动》 实用技法【4】 下列方法，可用来实现文章结构的快速升级： 一、一线贯穿。 面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。 这个线索，可以是人（如《孔已己》中的“我”，即小伙计），可以是物（如《小橘灯》中的小橘灯），可以是中心事件（如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁），还可以是时间的推移、地点的转换等等。 二、总分相映。 包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。 这种结构方法，纲目清晰，中心突出。 三、抑扬转换。 欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。 运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。 四、亦问亦答。 以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。 其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。 可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。 五、三水并流。 除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。 注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交*相会。 我们熟知的《谁是最可爱的人》就是这种方法运用的代表作。 六、回环反复。 以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。 这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中（比如诗歌《周总理，你在哪里》），有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。 七、一波三折。 写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。 或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。 八、首尾出彩。 开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。 结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。 不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。 中考满分作文借鉴赏析【5】 1、哪怕有再多风雨不见彩虹，太久阴云霾不现群星，只要能够低头沉思、昂首前进与抬头祈盼，总会绘出人生的彩虹，闪出人生的星辰…… ——选自江苏南京市中考满分作文《从“头”说起》 2、知识的源头就是书籍，一条溪流要想长时间保持流动、清澈的状态，必须有源头不断地供水。 一个人要想跟上时代的步伐，不被时代所抛弃，不沦落为一个无助的落后者，现代生活中的刘姥姥，就必须不断地从“源头”获取“活水”来滋润自己的身心，不断地接受知识的浇灌，在知识的海洋中遨游。 只有这样，才能成为时代的领跑着，才能成为人生竞技场上的成功者，而不会成为一条干涸的小溪，死亡的小溪！ ——选自四川资阳市中考满分作文《知识的源头》 3、依然记得，利人之举，常常也是利己之事，付出的同时，也会收益很多。 世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。 ——河南省中考满分作文《最美丽的灯》
初中语文作文写作技巧
实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌〔如勤奋刻苦、团结友爱等〕。③语 言生动活泼。
假设你在这时听到一阵比刚刚更大的吵闹声，那 定是领饭菜的同学来了。这下就更吵闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人或许在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人始终发扬着谦让精神，悄悄站 在队尾。教室里炸开了锅，间或还会传出两声“教 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
2、悬念法。 4、修辞排比法。
●结尾 1、景物描写法：描写自然景物
2、卒章显志法：谈论抒情 3、启发联想法：含蓄深远
凤头猪肚豹尾
文章开头要精巧,像凤凰一样美 丽,引人入胜。 文章的内容要充实,有理有据,像 猪肚. 结尾要像豹尾有平衡感,既简洁, 一句话点题.
像凤凰一样美丽 的开头
像猪一样充实的 内容
妈妈是传统的古典派,我却是现代派 。喏,那墙上的郑板桥字是她的“珍宝”, 而我床头歌星球星的画像是我的“心肝 ”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够 味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳
迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我 是“张牙舞爪”，我也笑她土得有养分, 像土豆。不过,我们都彼此默认了对方 。(《我和妈妈》)
不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满足足地 回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没 有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及间 或的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起 劲的。瞧，前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同 学“侃大山”呢！她一边把饭往嘴里送，一边比划 着，谈到快乐时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真疑 心她两只手是否够用。 〔细致描写〕
作文写作十大技巧_写作指导
作文写作十大技巧中考基本上是语文考试中的半壁江山，要想在这科成绩中独树一帜，取得高分，那么作文就一定不能马虎。
中考作文在语文成绩的比重是相对较高的，除了要在平时多积累多阅读优秀作文之外，也要学会一些应试的小技巧。
下面，为大家提供中考语文作文“抱佛脚”的应试技巧，我想定能对同学们有所帮助，化腐朽为神奇之效。
技巧一：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，同学们已翻阅了大量的范文，积累了一些考试作文的结构法、素材。
所以看到题目后，可先搜索一下自己以往所看过的或精心修改过的优秀作文，看有没有关联可以再利用或化用的。
须要注意的是一定要不牵强。
使用时要合作文主题相关，连贯才行，以免跑题因小失大、得不偿失。
可以选取以前背过的不同题材或结构的2-3篇作文，熟练背诵，把其中写作的梗概和套路及文章结构归纳出来，为自己所用。
切记不要原文抄袭，要根据作文立题稍做变动，以免有抄袭、跑题、偏题之嫌。
可以把我印发的材料上不同角度的优美句子再选择自己喜欢的分别背个一句。
可以选择几个相关的事例储备譬如：XX年雅安地震，震哭了所有人的心。
人民大会堂见证，在繁星点点的穹顶下，在如潮涌动的掌声中，对中国梦的诠释：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福……”XX年党的群众路线教育的开展等都可以做考试作文的热点题材。
但如果不熟悉，建议不要深写，点到即可或舍去不用。
此外还可以把从书上、电视等其它媒介上看到的别人的感人事迹，可以搬到自己家。
但这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
规定五到七断为宜。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
2023年初中语文作文：18个作文小技巧
2023年初中语文作文：18个作文小技巧1.充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2.精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3.要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4.要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5.如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6.一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7.特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
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初中作文写作必备技巧：特级语文老师分享的十条很牛的写作技巧
01
写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头
卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然
地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起
来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
02
写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作
和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细
节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
03
写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个
小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？
最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心
想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一
道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给
心理描写加上适当感叹词。
04
不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？
其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使
用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还
是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起
了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，
暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
05
遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。
请老师和家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是
非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一
丝风，树叶低垂毫无生气……
06
环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回
家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小
花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花
吗？
为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技
巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
07
要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折
的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章
就给写完了）
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一
瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”
一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
08
一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破
校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的
校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上
联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；
还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝
贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不
出四五百字吗？
09
一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读
到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加
进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10
字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而
长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三
四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很
挺拔的样子。”
经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样
子。”是不是很有节奏感？
老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：
第1阶段：写作并不神秘；
第2阶段：写作需要技巧；
第3阶段：写作强调个性；
第4阶段：写作就是生活。
一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是
也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有
针对性的训练。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的
阅读，鼓励他们的个性创作。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。
总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓
励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之。不善学者,事倍而功半,又从而厌之。