做学习的主人-自主学习自我教育自我管理主题班会
四自教育班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会背景为了深入贯彻党的教育方针，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务和自我完善的能力，我校决定开展“四自教育”主题活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质。
二、班会目的1. 帮助学生理解“四自教育”的内涵和意义。
2. 引导学生树立自我教育意识，提高自我管理能力。
3. 培养学生的自我服务精神，增强团队协作能力。
4. 激发学生的自我完善动力，促进学生全面发展。
三、班会内容（一）自我介绍及主题阐述1. 张老师首先进行自我介绍，并简要阐述本次班会的主题——“四自教育”。
2. 学生代表进行自我介绍，分享自己的成长经历和对“四自教育”的理解。
（二）观看教育视频1. 播放一部关于“四自教育”的纪录片，让学生直观了解“四自教育”的重要性和实施方法。
2. 观看结束后，组织学生进行讨论，分享自己的观看感受。
（三）案例分析1. 张老师选取了几个典型的案例，分析学生在自我教育、自我管理、自我服务和自我完善方面存在的问题。
2. 学生针对案例进行讨论，提出解决对策。
（四）小组讨论1. 将学生分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：- 如何在日常生活中践行“四自教育”？- 如何在团队中发挥自我服务精神？- 如何在遇到困难时自我完善？2. 各小组选派代表进行发言，分享讨论成果。
（五）心得分享1. 学生分享自己在“四自教育”方面的心得体会，互相鼓励，共同进步。
2. 张老师对学生的分享进行点评，并提出建议。
四、班会总结1. 张老师对本次班会进行总结，强调“四自教育”的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中积极践行。
2. 学生表示将把“四自教育”融入到日常生活中，努力提高自己的综合素质。
五、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过本次班会，学生们对“四自教育”有了更深刻的认识，明确了自身在自我教育、自我管理、自我服务和自我完善方面的不足，并找到了改进的方向。
《精选》自我管理,自主学习主题班会(1).ppt
A.每天应保证?小时睡眠 B.？？是学习的本钱 C.学习要？？（态度） D.学习中应注意？？资料
演示课件
经验分享
有请 梁怡诺同学为我们分享 自主学习的方法！
演示课件
齐心协力，解决问题
拿出一张纸，写出自己在自主学习方 面存在的不足或疑惑，我们将随机抽取 几张，大家一起来解决问题。纸上不用 署名，请如实填写。
演示课件
小故事：
卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜， 他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇 地问：“你上午在干什么？”学生回答说： “在做实验。”“下午呢？”“做实验。” 卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚 上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以 为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却 大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实 验，什么时间用来思演考示课？件 ”
演示课件
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到
一定程度就得休息、补充能量。学习之
余，一定要注意休息。但学习时，一定
要全身心地投入，手脑并用。我学习的
时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马
喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交
流。
演示课件
三、坚持体育锻炼。
演示课件
反思自己
1、自己是怎么学习的？ 2、采取了哪些学习方式？ 3、有哪些需要转变、改进的地方？
演示课件
转变学习方式
自主学习 合作学习 探究学习
演示课件
1、确立目标：确立近期目标和长期目标
2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓
. 住现在不拖到明天。
3、自我执行：
4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和 目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。
四自管理主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日 14:00-16:00班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生班会主题：四自管理——自我管理、自我服务、自我教育、自我完善---一、班会开始14:00，班主任张老师准时进入多功能厅，全体学生起立，班会正式开始。
张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和主题。
二、主题讲解14:05，张老师开始讲解“四自管理”的含义和重要性。
1. 自我管理：张老师强调，自我管理是学生成长过程中非常重要的一环。
它包括时间管理、情绪管理、学业管理和行为管理等。
只有学会自我管理，才能更好地面对学习和生活中的挑战。
2. 自我服务：张老师指出，自我服务是指学生在日常生活中，主动承担起照顾自己、照顾他人的责任。
这不仅有助于培养学生的独立生活能力，还能增强集体荣誉感。
3. 自我教育：张老师解释，自我教育是指学生在学习过程中，主动寻求知识、自我反思、不断进步。
这需要学生具备良好的学习习惯和自主学习能力。
4. 自我完善：张老师强调，自我完善是学生在成长过程中不断追求的目标。
它要求学生在思想、品德、学业、身心健康等方面全面发展。
三、案例分析14:20，张老师通过几个典型案例，生动地展示了“四自管理”在学生生活中的具体应用。
案例一：某同学通过自我管理，合理安排学习时间，取得了优异的成绩。
案例二：某同学在班级活动中主动承担服务任务，得到了老师和同学们的一致好评。
案例三：某同学在学习过程中，通过自我教育，不断改进学习方法，提高了学习效率。
四、小组讨论14:40，张老师将同学们分成四个小组，分别就“四自管理”在自我管理、自我服务、自我教育、自我完善四个方面进行讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
以下是部分讨论成果：自我管理组：制定了详细的时间管理计划，包括每日学习计划、休息时间和娱乐时间。
自我服务组：提出了在班级中设立“自我服务日”，鼓励同学们主动承担打扫卫生、整理教室等任务。
自主学习主题班会
未来的文盲不再是不识字的 人，而是没有学会学习的人。
课堂开始。
1.自主学习
• 1 、“自主”的“主”是“主人”。由于 “学生不想学，谁也教不会”，所以学习的 主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变 “要我学习”为“我要学习”。（动机） • 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学 习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积 极主动的认知活动。要克服“无奈”心态， 需要变“受催促与监督的被动学习”为“能 按自己意图有利的学习”。（态度）
学会学习， 学会自律
——高二五班
小故事：
卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜， 他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇 地问：“你上午在干什么？”学生回答说： “在做实验。”“下午呢？”“做实验。” 卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚 上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以 为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却 大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实 验，什么时间用来思考？”
• 三.不能自己放纵自己，不贪是为宝；这里 的不贪可从多方面理解，不贪玩，不贪小 便宜，不贪图享乐。不能放纵自己，最起 码我们的生活得有规律，该玩就玩，该学 习就学习，不贪是为宝，如上面的杨震。
我们要一起遵守
• 上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不睡 觉，不迟到 • 课间不追跑打闹，不大声喧哗 • 认真做好班级交给自己的工作（卫生和班级工 作） • 必须要搞好我们班的卫生 • 为了自己和集体的荣誉，午休不说话，不影响 他人休息和学习 • 不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处
• 3、“自主”的“主”是“主见”。由于 学习不仅是模仿，所以学习的结果应该 有所创意。要克服“复印”心态，需要 学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊 师有质疑的创新学习”。（能力） • 4 、“自主”的“主”是“主力”。由 于学生的心智具有差异性，所以学习品 位各有强项。要克服“平庸”心态，需 要学生变“苦于全面开花的学习”为 “学有志趣与强项的学习”。（个性）
(完整版)自主学习自我管理班会课课件
我们应该感谢父母，送我们到这美丽的校园来享受学习。
我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。
享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐；
享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足；
同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好 装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、 机智而充满希望的心中。
掌握了自主学
习的方法，你将
蜕导蛹语成蝶！
分享 方法
互助
仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人 省自身，立定前途三四年。
我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的 学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？ “只有把学习当作享受的人，才是一个懂 得真正享受的人。”一位教育家这样说过。 学习是享受？你是对此一笑了之，还是受 到了深深的触动？
A.每天应保证?小时睡眠 BA..？每？天是保学证习几的小本时钱睡眠 C.学习要？？（态度） D.学习中应注意？？资料
经验分享
有请杜晓宇同学为我们 分享自主学习的方法！
拿出一张纸，写出自己在自主学习方 面存在的不足或疑惑，我们将随机抽取 几张，大家一起来解决问题。纸上不用 署名，请如实填写。
愿各位在知识 的天空自由驰骋！ 愿同学们享受学习、 快乐学习！预祝物 理月考成功！
“自学成才的要素：第一对所学习的功
课一定是要适于自己的兴趣。第二学习要 专注。第三学习要自信。”
——杨贤江
“ 自学并不是什么神秘的东西，一个
人一辈子自学的时间总是比在学校学习 的时间长，没有老师的时候总是比有老 师的时候多。”
——华罗庚
“我认为我所学到的许多有价值的知识
都是从自学中得来的。” ——达尔文
有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴 素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书， 不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。 长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登 和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享 受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐， 一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的 心灵的选择。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契 机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成 功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受 那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在省附 的每一天都在享受，尽情地享受。
703-自我管理-自主学习主题班会(共29张)
第6页，共相对应的一种现代化学习方式。 以学生作为学习的主体，通过学生独立
的分析、探索、实践、质疑(zhìyí)、创造等方
法来实现学习目标。
第7页，共29页。
1.自主 学习 (zìzhǔ)
• 1 、“自主”的“主”是“主人”。由于 “学生不想学，谁也教不会”，所以学习的 主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变 “要我学习”为“我要学习”。（动机）
第25页，共29页。
• 四、学习要主动。 • 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，
才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率(xiào 就 lǜ) 会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好， 学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教 结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习 效率(xiào lǜ)。这时，唯一的方法是，向人请教，不 懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进 步。如此，才能逐步地提高效率(xiào 。 lǜ)
第28页，共29页。
小结(xiǎojié)
第29页，共29页。
明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界， 只有我的手和脑与课本交流。
第24页，共29页。
• 三、坚持体育锻炼。
• 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，
再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的 学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为 了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习 越来越感到力不从心(lì bù cóng xīn)。这样怎么能 提高学习效率呢？
• 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学 习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积 极主动的认知活动。要克服“无奈”心态， 需要变“受催促与监督的被动学习”为“能 按自己意图有利的学习”。（态度）
一二年级自主管理、自主学习_主题班会 PPT
大家还有什么好的办法来纠 正同学们的陋习，改正缺点？ 请大家献计献策，当场实践检 测效果。
有些缺点并不大，但如果 累积起来，就会影响自身形象， 甚至给班级抹黑。
对于这些我们已经知道的缺 点，我们应该怎么样去做，去 改正呢？
➢ 制定好每天的学习计划 ➢ 在身边找一个榜样，并向他学习 ➢ 给自己定一个小小的目标
一二年级自主管理、自主学习_主题班会
什么是自主学习？
这里通过分析、比较自主学习与自学、 独立学习、自我调节学习之间的异同，从 而初步认识自主学习。
自主学习的特点
自立性
自为性
自律性
自主学习的方法（过程）
学习环境与氛围
制定计划 学习范围确定 树立目标
自
自我激励
我
监
控
自我检查 自我评价
➢ 坐姿不端型 缺乏责任心
自主管理自主学习主题班会什么是自主学习这里通过分析比较自主学习与自学独立学习自我调节学习之间的异同从而初步认识自主学习自主学习的特点自立性自为性自律性自主学习的方法过程制定计划学习范围确定树立目标学习环境与氛围自我激励自我监控自我检查自我评价坐姿不端型缺乏责任心东张西望型自我约束力不够缺乏专注精神你意识到了吗无事可做型差距在慢慢的变大交头接耳型缺乏尊重意识你意识到了吗自由进出型任你发展将不可收拾讨论问题型时间空间属于自己也属于别人你意识到了吗什么是优秀呢畅所欲言列举自己的陋习我们让每一个同学写出自己的缺点同时也就是认识到自己的陋习实事求是地写出自己的缺点会得到一点小奖励同学们需要写下自己的缺点踊跃交给主持人大声地念出来谈一谈一班级卫生的总负责二关于学习上的自主管理1请卫生委员谈班级自主管理下的卫生情况2请生活委员谈谈作为生活委员的感想同学们应该从生活上注意些什么1请各科课代表谈一谈自主学习的观点或看法2请学习委员谈一谈自主学习的看法组长职责1检查各分组合作情况2个分组又不会的问题给予指导解答3督促并检查组员下节课备品准备情况4课间检查组员桌内及周边卫互助小分组组员职责1在合作中互相指导共同提高2纪律上互相约束如有违纪现象两人均要扣分3互相提醒准备下节课备品4个人违纪既给本人扣分也算入小组成绩谈谈自己在自习课上存在的不足应该怎么做深思熟虑你出金点子大家还有什么好的办法来纠正同学们的陋习改正缺点请大家献计献策当场实践检测效果从现在做起有些缺点并不大但如果累积起来就会影响自身形象甚至给班级抹黑对于这些我们已经知道的缺点我们应该怎么样去做去改正呢制定好每天的学习计划在身边找一个榜样并向他学习给自己定一个小小的目标温馨提示沉得下去才能长得起来我想对你们说谢谢再见
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