2015届原创九年级人教版物理第十七章 第三节 电阻的测量
名师解读：人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第三节《电阻的测量》
第3节电阻的测量伏安法测电阻1.实验原理:R=。
2.需要测量的物理量:待测电阻两端的电压和通过该电阻的电流。
3.实验电路图:4.滑动变阻器的作用:改变待测电阻两端的电压,同时保护电路。
5.注意事项:(1)连接实物电路时,导线不能交叉,开关应断开;(2)滑动变阻器滑片置于阻值最大处,目的是防止短路引起电流过大,保护电路。
6.电流表和电压表量程选择方法:电流表的量程要大于电路中的最大电流。
在不能估测电流时,先用大量程试触,由指针的偏转程度确定是否在小量程范围内,为了减小误差,在不超过量程的情况下,尽量选小量程;根据电源的电压选择电压表的量程。
7.测定值电阻的阻值多次测量目的:求电阻的平均值,减小误差。
8.测小灯泡的电阻多次测量目的:避免偶然性,寻找小灯泡的电阻随温度的升高而增大的规律。
9.实验过程中,电流表无示数,故障原因可能是电流表被短路,或从电流表两接线柱到电源两极间的电路中某处断路。
10.实验过程中,电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压,故障原因是定值电阻或小灯泡断路,或电压表串联在电路中。
11.实验过程中,电压表无示数但电流表有示数,故障原因是定值电阻或小灯泡短路。
12.实验过程中,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表和电流表的示数都不变,故障原因是滑动变阻器同时接上面两个接线柱或同时接下面两个接线柱。
【典题通法】考点伏安法测定值电阻【例1】(2017·百色中考)小明用“伏安法”测量一个定值电阻R x的阻值(约为20 Ω)。
实验器材有:定值电阻R x、电压表(量程0～3 V和0～15 V)、电流表(量程0～0.6 A和0～3 A)、滑动变阻器(20 Ω 1 A)、开关、学生电源各一个,导线若干。
(1)“伏安法”测电阻的原理是R=。
(2)如图a所示是“伏安法”测电阻的实验电路图,图中甲、乙为两个电表,其中甲为电压表。
(3)本实验电源电压选用12 V,电压表应选用0～15 V量程,电流表选用0～0.6 A量程;连接如图b所示的电流表时,应使电流从“0.6”接线柱流入电流表。
人教版九年级物理上册第十七章第3节《电阻的测量》电子教案
第十七章欧姆定律第3节电阻的测量一、知识与技能1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法。
2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。
3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，加深对滑动变阻器的正确使用方法的理解。
1.通过学生对自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。
2.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
二、过程与方法1.通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。
2.通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。
三、情感态度与价值观1.通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。
2.通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。
利用电流表、电压表测电阻。
自行设计科学的、完整的实验操作方案。
电流表、电压表、导线、小灯泡、电阻等。
师：同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目。
投影：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少。
（学生练习，两个学生板演）解：根据欧姆定律I＝U/R得，R＝U/I＝7.2 V/0.4 A＝18 Ω师：欧姆定律I＝U/R可变形为R＝U/I，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，与通过导体的电流成反比？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？生：电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系。
师：肯定同学的回答。
强调：对于变形公式R＝UI，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是R＝UI可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻。
人教物理九年级全册第十七章3电阻的测量(共17张PPT)
1.连接实验电路。
电
2.调节滑动变阻器，用电压表、电流
路
实验 表分别测出三组电阻的电压和电流值，
步骤 利用公式计算电阻。
图
3.将数据记入表格，进行分析。
实验次数
U/V
I/A
R/Ω
记录
1
ห้องสมุดไป่ตู้表格
2
3
交流与评估：
实验中，你是否出现这些问题？ 1、滑动变阻器不起作用 2、电流表、电压表的正负接线柱接反 3、电流表或电压表指针偏转过小或过大？ 4、电流表几乎无示数，电压表正常偏转。 ●若有，请分析是什么原因造成的，又是如何解决的？
小结：电阻的测量
原理：
R=U/I
器材
定值电阻（小灯泡）、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、 导线
实验器材选择：
实验步骤：
1.按照电路图，连接实验电路。
2.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片来改 变待测电阻两端的电压，并记下相应的电 压表、电流表示数。
3.利用公式计算出电阻值，并对数据进行 分析。
设计实验数据表格
实验 次数 U/V I/A R/Ω
1 2 3
试一试：
用同样的方法能不能 测出小灯泡的电阻呢？试 一试，你会有新的发现！
温馨提示： 1、在连接实验电路时，开关必须处于 断开状态。
2、闭合开关前滑动变阻器的滑片要移到 最大阻值处。
3、 检查电路连接无误后再闭合开关！
4、做实验时读数后应及时断开开关并记 录实验数据。
实验数据分析：
1、分析实验数据，我们发现了什么？怎样 才能减小测量的误差 ？
2、当电阻两端的电压增大时，通过它的电 流怎样变化？电阻的大小会发生变化吗？
3、灯泡的电阻有什么变化？需要求平均值 吗？说说你的理由。
人教版九年级物理第十七章电阻的测量
电阻的测量【学习目标】1．应用欧姆定律，学习测量电阻的方法。
2．会同时使用电压表和电流表。
3．了解灯丝电阻的特性。
4．通过测量小灯泡电阻，了解欧姆定律的应用。
5．通过实验电路的设计、连接以及测量过程培养学习兴趣。
【要点梳理】要点一、伏安法测电阻 1．实验原理： R=U/I 。
2．实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测定电阻和导线若干。
3．实验电路图：4．实验步骤：（1）按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处； （2）检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P 的位置，改变电阻两端电压分别为U 1、U 2、U 3观察电流表每次对应的数值，I 1、I 2、I 3 分别填入设计的记录表格；次数 电压U/V电流I/A电阻R/Ω1233R R R R ++=1 2 3（3）根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值1233R R R R ++=；（4）整理器材。
要点进阶：（1）本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
（2）测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx 电流。
根据Rx=U/I 电阻偏小。
（3）如图是两电阻的伏安曲线，则R 1>R 2。
要点二、测量小灯泡的电阻 1.实验过程：（1）实验原理：R=U/I 。
（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V)、导线若干。
（3）实验电路图：（4）实验步骤：①根据电路图连接实物电路；②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，检查电路，试触无误后，闭合开关；③调节滑动变阻器的滑片P，使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格；④调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录入表格；⑤调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录入表格；⑥计算电阻值，填入表中；次数电压U/V 电流I/A 灯泡亮度电阻R/Ω1 2.52 13 0.5⑦分析表格，总结规律。
人教版九年级物理全一册《第十七章 第3节 电阻的测量》作业同步练习题及参考答案
U=3 V 时,电路中的电流约为 0.6 A,所以为了使测量时能较准确地读数,电流表选用 0~0.6 A,电压表 选用 0~3 V。 3.解析 本题考查伏安法测电阻实验。(1)用伏安法测定值电阻的阻值,电压表应与定值电阻并联测电 压,电流表串联在电路中测电流,为提高测量的精确度,要多次测量取平均值,故应将滑动变阻器串联 在电路中。(2)题图乙中,电压表选用 0~3 V 量程,分度值为 0.1 V,示数为 2.0 V;电流表选用 0~0.6 A 量 程,分度值为 0.02 A,示数为 0.10 A,根据欧姆定律,由电压表示数和电流表示数算出的电阻为 R=�� = 2.0V =20 Ω。(3)在题图甲中,电压表与滑动变阻器并联,故电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。
(2)Rx=(�
-� 0)� �0
0
8
A.0~0.6 A 和 0~15 V B.0~3 A 和 0~15 V C.0~0.6 A 和 0~3 V D.0~3 A 和 0~3 V 3. 伏安法测定值电阻的实验。 (1) 请在方框内画出实验电路图。
甲
3
乙
(2) 图甲是小红连接的电路。某次实验电压表、电流表示数如图乙所示,电压 U=
V,电流 I=
培优促能 1.BC 选项 A 中两电阻串联,电压表测 R0 两端的电压,滑动变阻器处于最大阻值处时可以测出两端 的电压,但其他位置无法测出或准确知道滑动变阻器接入电路中的电阻,所以无法利用串联电路的特 点和欧姆定律求出 Rx 的阻值,故 A 不正确;选项 B 中两电阻串联,分别利用电流表测出滑片位于最大 阻值处和阻值为 0 时电路中的电流,根据电阻的串联和欧姆定律表示出电源的电压,利用电源的电压 不变得出等式即可求出 Rx 的阻值,故 B 正确;选项 C 中当开关 S1 闭合时,电路为 R0 的简单电路,电流 表测电路中的电流,根据欧姆定律表示出电源的电压,当 S1 断开时,两电阻串联,电流表测电路中的电 流,利用电源的电压不变得出等式即可求出 Rx 的阻值,故 C 正确;选项 D 中当开关 S2 闭合或断开时,电 压表始终测电源的电压,无法得出 Rx 两端的电压和通过的电流,测不出 Rx 的阻值,故 D 不正确。故选 B、C。 2.C 对电流表和电压表来说,量程越小,读数越准确,根据题目所给条件,U 总=4.5 V,由于滑动变阻器 的分压作用,所以被测电阻两端的电压完全可以低于 3 V,由 I=�� 可知,由于被测电阻 R 约为 5 Ω,当
17.3电阻的测量-人教版物理九年级PPT优秀课件
测小灯泡的电阻 R= U I
滑动变阻 器的作用 多次测量
的目的
①保护电路；②改变定值电阻两端的电 ①保护电路；②改变小灯泡两端的电压
压和通过它的电流
和通过它的电流
求平均值，_减___小__实__验__误__差____
探_究__灯_泡__电__阻__与__温_度__的__关__系_，__寻__找__普_遍__规__律
这节课，我们一起学习电阻的测量—— 用电流表、电压表测电阻（伏安法测电阻）。
看不清楚
第3节 电阻的测量
第十七章 第三节
电阻的测量
一、伏安法测电阻
1 实验方案
①把待测阻值电阻R接入电路中，用电流
表测出通过的电流I，用电压表测出两端的电 A
压U，
根据
R= U I
可以计算出电阻值的大小。
S R
V
这种测量方法叫——伏安法测电阻。
一、伏安法测电阻
②改变电阻R两端电压的方法
为减小误差，应该改变待测电阻两端的
电压进行多次测量取平均值。
想一想，怎样改变电阻R两端的电压？
A
S R
方案一：通过改变电池的节数改
变待测电阻两端的电压。
V
1.5V 一节干电池电压1.5伏
3V 二节串联后电压为3伏
4.5V 三节串联后电压为4.5伏
一、伏安法测电阻
实验图像
实验结论
导 体 的 电 阻 等 于 导 体 两 端 的 __电__压____ 与通过导体的 __电__流____之比
小灯泡的电阻随温度的升高而_变__大____
实战演练
2、用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和
小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，
人教版初中物理九年级全册第十七章第3节电阻的测量教案2
人教版初中物理九年级全册第十七章第3节电阻的测量教案2一、设计意图：本节课的设计方式采用实践操作的方式，让学生在实际操作中了解电阻的测量方法，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
活动的目的是让学生掌握电阻的测量方法，并能够运用到实际问题中。
二、教学目标：1. 让学生了解电阻的测量方法。
2. 培养学生动手操作的能力和实际问题解决能力。
三、教学难点与重点：重点：电阻的测量方法。
难点：实际问题中电阻的测量和计算。
四、教具与学具准备：1. 教具：电阻箱、电压表、电流表、导线、开关等。
2. 学具：每个学生准备一个电阻箱、电压表、电流表、导线、开关等。
五、活动过程：1. 实践情景引入：让学生观察并讨论电阻箱的工作原理。
2. 讲解电阻的测量方法：讲解电压表、电流表的使用方法，以及如何通过电压表和电流表的读数计算电阻。
3. 分组实践：学生分组进行实践操作，测量电阻箱的电阻。
4. 展示成果：每组学生汇报测量结果，并解释测量过程中的问题和解决方法。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题中的电阻测量问题。
六、活动重难点：重点：电阻的测量方法。
难点：实际问题中电阻的测量和计算。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，我要对学生的学习情况进行反思，看看学生是否掌握了电阻的测量方法，以及他们在实际问题中是否能够灵活运用所学知识。
拓展延伸：在课后，我可以让学生进一步研究电阻的性质，以及如何在不同情况下测量电阻。
通过这样的教学设计，我希望能够让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和实际问题解决能力，让他们真正掌握电阻的测量方法。
重点和难点解析：一、实践情景引入：在课程的开始，我安排了观察电阻箱的工作原理这一环节。
这是我特意设计的，旨在激发学生的兴趣，让他们对电阻有一个直观的认识。
在这个环节中，我要引导学生观察电阻箱的各个部分，了解其工作原理，从而为后续的电阻测量实践活动做好铺垫。
二、讲解电阻的测量方法：在实践活动之前，我需要详细讲解电压表、电流表的使用方法，以及如何通过电压表和电流表的读数计算电阻。
人教物理九年级全册第十七章3电阻的测量
§17.3《电阻的测量》导学案【导学目标】1、理解伏安法测电阻的原理，能熟练测量定值电阻的阻值。
2、能规范使用电压表、电流表和滑动变阻器。
3、培养学生良好的实验习惯，能排除简单的电路故障。
【课堂导学】 （“双向四环”教学模式）一、复习导入：1、什么叫做电阻？它的国际单位是什么？2、电阻的大小与那些因素有关？为什么说电阻是导体自身的一种特性？3、展示灯泡，通过多媒体突出显示一个未知阻值，提出问题：它有电阻吗？怎样才能知道电阻的大小呢？ 今天我们就来学习《电阻的测量》 (板书课题)二、自主学习：1、本实验的原理是 ，待测物理量有 ；2、本实验需要的器材有: ， 在图1的方框内画出伏安法测电阻的电路图，并根据电路图连接电路．3、连接实物电路时，要注意那些事项呢？4、实验的步骤和记录表格如何设计呢？将你设计的实验步骤和记录表格写在课本上的空格中。
5、为了减小实验过程中的误差，实验中该如何处理呢？三、合作探究：1、引导组织学生回顾本节学习内容。
2、组织学生进行实验探究，巡视辅导。
3、组织学生在相互交流的基础上进行小结。
4、对本节学习情况进行简要评价。
四、巩固提高：(一)课堂练习1、小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。
闭合开关 S ，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A ，电阻R 的阻值为Ω。
若断开开关，则该电阻的阻值为 Ω。
2、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时， 不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。
闭合开关可能 出现的现象是： ( )A ．电流表烧坏，电压表示数为0B ．小灯泡烧坏C ．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值D ．电流表示数为0，电压表示数为03、小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。
则故障原因有哪些可能呢？4、延伸探究：某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题： (1)灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的可能原因是： 。
人教版九年级物理第17章 第3节 电阻的测量课件
进行实验
实验中我们可以多测几组电流和电 压的数据，分别算出相应的电阻R，进 行比较。
利用变阻器，可以改变通过电路的 电流，这样就能多测几组数据。
注意
（1）调整变阻器之前要先想好，朝哪个方向 移动滑片时灯泡的电流变小，闭合开关之前应该 先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流最 小的位置。
（2）每个小灯泡的金属灯口上都标着它正常 工作的电压。接通电源后通过变阻器把电压调到 该电压值，测量时从该电压开始逐次降低，获得 几组数据。
“变 大”、“变小”或“不
变”）。
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电
压表的示数如图所示，则电压表读数为__2_._4___ 伏，电流表读数是__0_._2_4__ 安，由公式__R_=_U__/I_ 可算得待测小灯泡的电阻为___1_0___欧。
V
－
3
15
—
3
1 5
A
－
－
0.6
0. 6
3
3
金属导体的电阻随温度升高而 增大。温度会影响灯丝的电阻。
Байду номын сангаас
小结
（1）用伏安法测量小灯泡电阻的原理： R U I
（2）在这个实验中滑动变阻器的作用主要是改 变灯泡两端的电压与电流，以便多测几组 数据，观察在不同电压下，电阻随温度的 变化规律。
（3）小灯泡电阻的特性：实验表明灯泡电阻随 温度的升高而增大。
问题1：若小灯泡短路，则电压表和电 流表会如何变化？
问题2：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左 （或向右）移动，电压表和电流表又会如何变化？
问题3：为什么电流表不能与用电器并联？ 电压表不能与用电器串联？
× A
× V
（1）电流表电
人教版九年级上册物理教学课件 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
正确的实验数据填入表中.
电压/V 电流/A 电阻/Ω
1.6 2.4 2.8 0.16 0.24 0.28 10 10 10
(3)他们在实验中选择的滑动变阻器的规格为 50Ω 1A .
解析:(1)分析表中数据可知:电阻越大电压越高,而且电阻是变 化的,可判断电压表测的是滑动变阻器两端的电压;(2)定值电 阻两端的电压等于电源电压减去滑动变阻器两端的电压;(3)由 第一组数据电阻阻值为18.13 Ω,可判断选择的是“50 Ω 1 A” 的滑动变阻器.
Ｒ／Ω
1 2 3
比较计算出的几个答案，电阻的大小 相同吗？
你能看出其中的规律吗？
结论：
由于灯泡越亮灯丝的温度越高，小灯泡 的电阻随温度的升高而增大。
次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮 度
1
2.5
2
2
3
1.5
平均值Biblioteka 0.24 0.22 0.2
10.4
亮
9.1
较亮
7.5
暗
9
R R1 R2 R3 3
新课标 人
物理
9年级/上
九年级物理上 新课标 [人]
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
学习新知
检测反馈
问题思考
出示预先准备好的几种电阻:
学习新知
情景:实验室里有些定值电阻时间长了 没有标签了,你能帮老师重新给这些电阻 贴好正确阻值的标签吗?
一、伏安法测电阻
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
3.算出灯丝在不同亮度时的电阻。
4、设计记录实验数据的表格：
你能设计实验记录数据的表格吗？
实验次 序
Ｕ／V
1
2