幼儿园小班教案《涂色葡萄》含反思
幼儿园小班葡萄的教案幼儿园有关葡萄的教案(3篇)
幼儿园小班葡萄的教案幼儿园有关葡萄的教案(3篇)幼儿园小班葡萄的教案幼儿园有关葡萄的教案篇一活动目标：1、尝试大胆使用颜料进展手教导画。
2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动预备：1、课件《好吃的葡萄》。
2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。
活动过程：一、猜一猜：葡萄教师出谜面，请幼儿猜谜。
教师播放课件谜语葡萄。
二、观看葡萄，引起兴趣。
1、教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观看葡萄形状特征。
2、提问：你喜爱吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简洁描述葡萄的形状特征。
（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
）三、教师示范手指作画。
伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。
（教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。
）四、交待作画要求，幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，始终点画到葡萄叶下面。
2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、留意桌面的清洁。
五、展现幼儿作品，引导评价。
教学反思：这是一堂在主题背景下进展的阅读活动，阅读内容特别适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。
图书虽情节简洁，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。
故事中有三幅图片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技能有肯定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。
从幼儿活动的状况来看，孩子们对这三幅图片的理解都消失了偏差，特殊是其次幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，局部孩子根本不能理解图片的意思，消失此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”，从而帮忙幼儿熟悉图片符号，猎取关键信息，理解整个图片的内容。
幼儿园小班葡萄的教案幼儿园有关葡萄的教案篇二教学目标让幼儿学会用手教导画葡萄。
小班美术活动点画葡萄教案反思.doc
小班美术活动点画葡萄教案反思
小班美术活动点画葡萄教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试手指作画的快乐，学习用圆形组合表现葡萄，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看点画葡萄教案吧。
活动目标：
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。
活动过程：
1、看老师不用笔也能画画。
食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。
引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思：
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术领域教案《葡萄熟啦》反思
小班美术领域教案《葡萄熟啦》反思一、教学内容本节课选自小班美术领域教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《葡萄熟啦》。
详细内容包括认识葡萄的颜色和形状，学习使用不同颜色进行调色，掌握葡萄的绘画技巧，并激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解葡萄的形状、颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养学生调色、绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的绘画技巧，调色方法。
教学重点：认识葡萄的形状、颜色，培养观察能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：葡萄模型、调色板、水彩颜料、画纸、画笔、教学课件。
学具：葡萄模型、调色板、水彩颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄园的图片，引导学生观察葡萄的形状、颜色，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解葡萄的形状、颜色特点，示范调色、绘画方法。
3. 实践：学生跟随老师一起调色，绘制葡萄。
4. 互动：学生展示自己的作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 《葡萄熟啦》2. 内容：葡萄的形状：圆形、椭圆形葡萄的颜色：紫色、绿色、红色绘画步骤：调色、画葡萄、修饰七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅葡萄画作。
2. 答案要点：葡萄的颜色、形状正确。
绘画技巧熟练，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生掌握了葡萄的绘画技巧，但部分学生在调色方面还存在困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他水果，尝试绘画，培养他们的观察能力和绘画技能。
同时，鼓励学生尝试用其他材料创作葡萄画作，如手工、剪纸等。
重点和难点解析：1. 教学难点：葡萄的绘画技巧和调色方法。
2. 实践环节：学生在绘制葡萄过程中的指导和反馈。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案要点。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 葡萄的绘画技巧：葡萄的形状：葡萄通常由圆形或椭圆形组成，绘制时应注意形状的饱满和圆润。
小班美术教案及教学反思《一串葡萄》
小班美术教案及教学反思《一串葡萄》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.通过观察、操作，让幼儿掌握画葡萄的基本技巧。
3.培养幼儿的审美能力，提高绘画表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会画一串葡萄的基本形状和颜色搭配。
2.教学难点：葡萄的形状和颜色变化。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
2.教学工具：PPT、投影仪。
四、教学过程1.导入利用PPT展示一串葡萄的图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2.讲解与示范讲解葡萄的基本形状，如圆形、椭圆形，以及葡萄的颜色变化，如绿、紫、红等。
示范画一串葡萄，边画边讲解步骤：a.先画葡萄的基本形状，如圆形或椭圆形。
b.用不同颜色画出葡萄的果肉和果皮。
c.画出葡萄的柄和叶子。
d.调整画面，使葡萄更加生动。
3.操作实践a.请幼儿自由选择画纸、画笔和颜料，准备作画。
b.引导幼儿按照示范步骤，尝试画出一串葡萄。
c.教师巡回指导，针对幼儿的操作进行个别辅导，纠正错误，鼓励创新。
4.展示与评价a.请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。
b.教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。
五、教学反思优点：1.通过观察图片，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.讲解与示范相结合，让幼儿掌握画葡萄的基本技巧。
3.操作实践环节，让幼儿充分动手，提高绘画表现力。
不足：1.在讲解过程中，部分幼儿注意力不集中，需要加强课堂管理。
2.部分幼儿在画葡萄时，颜色搭配不够和谐，需要加强审美教育。
改进措施：1.在课堂教学中，加强课堂管理，提高幼儿的注意力。
2.结合实例，引导幼儿掌握颜色搭配技巧，提高审美能力。
3.针对不同层次的幼儿，制定个性化的教学方案，满足他们的学习需求。
通过本节课的教学，我发现幼儿对美术活动充满兴趣，但在绘画技巧和审美能力方面还有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，为他们的全面发展奠定基础。
幼儿园小班教案《葡萄》
幼儿园小班教案《葡萄》幼儿园小班教案《葡萄》1【活动目标】1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2、知道葡萄是哪个季节成熟的。
【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。
【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。
【活动准备】葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。
【活动过程】（一）导入。
1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
2、教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
？师：这是什么啊？小朋友认识吗？幼：认识，是葡萄。
幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。
设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。
3、师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。
师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。
4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。
师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：紫色。
设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。
（二）了解葡萄生长的季节。
师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由讲述）。
教师小结：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。
设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学知识。
（三）操作部分：为葡萄涂色。
1、师：（出示画好的葡萄）老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。
幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。
设计意图：本环节主要是教师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。
2、师：小朋友们真厉害，那现在老师先给它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
幼儿园小班美术活动《好吃的葡萄》教案及反思
幼儿园小班美术活动《好吃的葡萄》教案及反思活动目标：1.观察葡萄的形态特征，能够画出葡萄的形状。
2.学习用点、线、面表现葡萄的紫、绿颜色。
3体验合作画画的乐趣。
活动准备：1.经验准备：观察葡萄的形态特征，知道葡萄是圆的。
2.物质准备：葡萄图片，画纸、颜料、画笔。
活动过程：一、导入（5分钟）1.出示葡萄图片，引起幼儿兴趣。
“小朋友们，你们看，这是什么水果啊？（葡萄）葡萄是圆圆的，一串串的，很漂亮，对不对？”2.引导幼儿观察葡萄的形态特征。
“葡萄是圆的，一颗颗紧紧挨在一起，像小球一样，颜色紫红的，还有绿色的，很漂亮！”二、基本部分（10分钟）1.讲解葡萄绘画的方法。
“老师教你们画葡萄，我们先用紫色的颜料画出葡萄的形状，然后用绿色的颜料画出葡萄叶子，用点、线、面表现葡萄的紫、绿色。
”2.示范绘画葡萄。
“看，老师先画一颗葡萄，圆圆的，然后画出叶子，用点、线、面表现葡萄的颜色。
”3.幼儿绘画，教师巡回指导。
“小朋友们，现在你们自己画葡萄吧，如果有问题，可以问老师哦！”三、创作展示（5分钟）1.幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
“小朋友们，你们把自己的画展示给大家看看，大家一起学习，一起进步！”2.教师评价幼儿的作品。
“你们看，这幅画的葡萄画的真好，颜色鲜艳，形状也画的很圆，很不错！”活动反思：这次美术活动以“好吃的葡萄”为主题，通过观察葡萄的形态特征，让幼儿学习用点、线、面表现葡萄的紫、绿颜色。
从活动效果来看，大部分幼儿都能完成任务，并在活动中得到快乐。
但在活动过程中，我也发现了一些问题。
例如，有些幼儿在绘画时，对葡萄的形态特征把握不够准确，导致画出的葡萄形状不圆。
针对这个问题，我在今后的教学中，应加强对幼儿的观察能力的培养，让他们能够更准确地观察和表现物体的形态特征。
在活动导入部分，我应该更多地引导幼儿参与进来，让他们通过自己动手操作，更加主动地参与到活动中。
例如，可以让幼儿自己尝试用颜料画出葡萄的形状，这样既能增强他们的动手能力，又能让他们在实践中学习绘画技巧。
小班美术活动葡萄教案5篇
小班美术活动葡萄教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术活动葡萄教案5篇作为教育工作者我们在开展教学工作之前，一定要认真制定教案，为了做好教学工作，需要制定一份完整的教案，本店铺今天就为您带来了小班美术活动葡萄教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《一串葡萄》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《一串葡萄》含反思小班美术公开课教案《一串葡萄》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感，认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄，感受色彩对比，快来看看幼儿园小班美术公开课《一串葡萄》含反思教案吧。
活动目标：1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3. 感受色彩对比。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：一串葡萄，画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干活动过程：一. 观察一串葡萄，引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。
葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
)老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧!这是什么呀?(出示葡萄)老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)老师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答) 总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来咔嚓.哇!照片出来了，真漂亮!老师：施老师照着它也画一张好不好?二. 示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
)三. 交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁四. 展示幼儿作品，幼儿互相讨论五. 清洗葡萄，幼儿分享宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒!)你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?教学反思：通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
幼儿园小班美术创意《棉签画—香甜葡萄》教案附反思
幼儿园小班美术创意《棉签画—香甜葡萄》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察了解葡萄的基本特征。
2.培养幼儿使用棉签进行绘画的能力。
3.激发幼儿对美术创作的兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握棉签画的基本技巧，画出美味的葡萄。
难点：培养幼儿对色彩搭配的审美观。
三、教学准备1.教具：葡萄图片、棉签、颜料、画纸、调色板。
2.学具：每组一份颜料、棉签、画纸。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道葡萄是什么样子的吗？我们一起来看一下葡萄的图片，然后来说一说葡萄的特点。
2.葡萄观察师：请大家观察葡萄的颜色、形状，然后告诉老师你们发现了什么。
3.棉签画技巧讲解师：今天我们要用棉签来画葡萄，老师先来示范一下。
我们要选择合适的颜色，然后用手握住棉签，轻轻地在画纸上涂抹。
大家要注意，不要用力过猛，以免损坏画纸。
4.学生操作师：现在请大家按照老师刚才的方法，用棉签画出一串串美味的葡萄。
画的时候要注意颜色搭配，让葡萄看起来更加诱人。
5.作品展示师：今天我们一起画了美味的葡萄，大家表现得非常棒！通过这次活动，我们学会了使用棉签进行绘画，也提高了我们的审美能力。
五、教学反思优点：1.教学过程生动有趣，幼儿参与度高。
2.教师示范到位，幼儿容易上手。
3.作品展示环节，让幼儿有成就感。
不足：1.色彩搭配方面，部分幼儿还需加强引导。
2.教学时间安排不够紧凑，导致部分幼儿作品未完成。
重难点补充：一、教学重难点重点：引导幼儿通过观察，掌握葡萄的基本特征和棉签画的基本技巧。
难点：指导幼儿进行色彩搭配，提升画面的美感和真实感。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师，葡萄是什么味道的？幼1：老师，葡萄是甜甜的。
幼2：老师，葡萄有点酸酸的。
师：没错，葡萄既甜又酸，非常美味。
那我们今天就来画一画这些香甜的葡萄，好不好？2.葡萄观察师：我们先来仔细看看葡萄，谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的？幼1：老师，葡萄是紫色的。
小班葡萄美术教案5篇
小班葡萄美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《涂色葡萄》含反思
小班教案《涂色葡萄》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试
把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧，欣赏葡萄的形状、色彩，
知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简单的语言来
表述，喜欢参加粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣，
快来看看幼儿园小班《涂色葡萄》含反思教案吧。
活动目标：
1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠
着一个的，并能用简单的语言来表述。
2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。
3.喜欢参加粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.一串串紫色葡萄的图片。
2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。
3.幼儿用书：《一串紫葡萄》
活动重难点：
欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简
单的语言表述。
能将皱纹纸揉搓成团进行粘贴，能尽量捏紧。
活动过程：
一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？葡萄是什么颜色的？
引导幼儿发现什么形状的？（圆圆的）一粒粒葡萄长在哪里？（介绍名词葡
萄藤）
引导幼儿自由讨论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像
好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。
二、师幼共同讨论，学习用皱纹纸团搓的方法。
1.出示皱纹纸、背景
师：老师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的？（白色的）
今天我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看老师手里还有什么？（紫色的纸）
——这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了
教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。
师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗？变出来的小葡萄贴哪里？
幼儿交流。
2.幼儿学习粘贴方法
教师收集幼儿的有效回答，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、
捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一
个葡萄！
2
师：请你伸出小手，一起跟着老师再变一颗葡萄吧！
教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴
到相应的圈里。
3.幼儿操作，教师指导。
师：每一张桌子上都准备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴
一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，
用你的小手变出一串葡萄吧！
4.教师总结评价幼儿作品，活动结束。
师：你觉得哪一串葡萄好看？为什么？
活动反思：
在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比，发现手揉纸
质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最
佳且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡
萄底版的大小进行尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底版，而能力较强，
操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮助幼
儿观看制作步骤图，了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试
揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让
幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，
每个人跟着老师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆？幼儿制作的时候更能
心中有数。
小百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层
中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。 葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽
培，世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。