浙江省临海市白云高级中学高中语文第四专题《像山那样思考》学案(无答案)苏教版必修1(新)
苏教版高中语文必修一 第4专题 《像山那样思考》课件
第四专题 像山那样思考
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语文
1 情境导入 2 学习目标 3 整体感知 4 研读课文 5 课文小结 6 布置作业
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语文
情境导入
面对大自然，有的人谛听天籁，描写风景千变 万化的美；有的人感悟自然，咏怀风物的变迁，抒 写自己的人生感言；更有的人反思生态环境的恶 化，思考在物质文明日益进步的今天，人类该如何 与自然相处，如何处理好人与自然之间的关系。这 同样也是值得我们去深切关注的。
客观而公正的对待一切
我们并不比一座山更高明 人和自然是平等的，应相互尊重，否则，当危机发生 时，我们也许才能真正体会这声狼嗥的真正内涵
是一种诗意的表达
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语文
6.“人的思考”和“山的思考”有什么不同？
人类----从眼前利益考虑
主观、自私、肤浅、表面
山----从生态利益考虑
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语文
写作背景
1935年4月，利奥波德在威斯康辛河畔购买了一 个荒弃的农场。在此后的十几年里，这个被他称作“ 沙乡”的地方和它上面的一所破旧的木屋，便成了利 奥波德和他的家人在周末和假期亲近自然的“世外桃 源”
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语文
第二次世界大战期间，利奥波德写出了自己一生中 最好的书——《沙乡年鉴》，这是他对于自然、土地和 人类与土地的关系与命运的观察与思考的结晶。他倡导 一种开放的“土地伦理”，呼吁人们以谦恭和善良的姿 态对待土地。他试图寻求一种能够树立人们对土地的责 任感的方式，同时希望通过这种方式影响到政府对待土 地和野生动物的态度和管理方式。
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第二高级中学高中语文第四专题《像山那样思考》测评练习苏教版必修
《像山那样思考》班级__________ 姓名__________一、基础积累（一）选择题1．下列加点的字注音全都正确的一项是（）A.嗥．叫（háo）兆．头（shào）迸．发（bèng）B. 驯．服（xún）蔑．视（miè）挑．战 ( tiǎo )C. 饿殍．（fú）艾蒿．（hāo）蠕．动（rú）D. 嬉．戏（xī）疲惫．（bèi）扳．机（bǎn）2．下列词语中有错别字的一项是 ( ) A. 踪迹闪烁诞辰腐烂 B. 蜿蜒沙砾漆黑灌木C. 蠕动矍铄蔑视嬉戏D. 描准嘶鸣抵制懦弱3．依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（）①阳春三月，我们更愿意看春草吐绿。
铺点青石板给大家踩踩，虽不会看到草坪被践踏的样子，但这样做就过于简单化了。
②2013年，由于国家对房价持续调控，楼市“价格战”已初见端倪，但房价是否会在上半年见底，还是让人难以。
③另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其的面貌，切忌刮垢磨光。
④文化中，并没有哪一个文化是完全被动的。
对麦当劳的研究，给人们提供了非常生动的例证。
A．未免琢磨琳琅满目交融 B. 不免琢磨斑驳陆离冲撞C．未免捉摸斑驳陆离冲撞 D．不免捉摸琳琅满目交融4．下列各句中加点词语的使用，不正确的一项是 ( ) A. 元宵节的晚上，笔者路过新世纪广场时，看见了不少燃放孔明灯的市民，他们一个个喜气洋洋．．．．，脸上露着幸福的微笑。
B. 食物垃圾处理器，是一种安装在家庭厨房洗菜盆排水口处，可方便地将残羹剩饭．．．．等食物垃圾粉粹并排入下水道的工具。
C. 居室内漂亮的瓷砖容易造成视觉污染，甚至会危害人的健康！这不是毛骨悚然．．．．，而是室内装饰专家向人们提示的一条生活信息。
D. 中国共产党第十八次全国代表大会“全球瞩目、意义非凡”，因为“随着中国越来越向世界开放，没有人能对中国模式无动于衷．．．．”。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第四专题 像山那样思考(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )办公人员的座椅高度是非常有讲究的专家________ 许多人办公座椅的高度都存在一定问题久坐会________疲劳感并出现腰酸背痛的毛病正确的做法是首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度然后再依据自身情况来调整座椅的高度A. 提出产生适合C. 提醒产生合适B. 提出引发合适D. 提醒引发适合【答案】C【解析】“提出”是揭示提请考虑讨论、接受或采纳“提醒”是从旁指点促使注意本句中专家是提醒人们注意防止出现“腰酸背痛的毛病”,应用"提醒” “产生”是出现“引发”别起、触发此处用“产生” “合适”是符合实际情况或客观要求,是形容词“适台”是符合(实际情况或客观要求) ,是动词此处应用"合适”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.夏日某大型商场为方便顾客在出口处准备了100把便民伞无偿提供给未带雨具的顾客应急使用请你在悬挂伞具的墙上拟写两句话以提示顾客用后及时送还要求每句话不少于5个字两句话字数相等句式结构大体一致答 ________【答案】雨天伴君去晴日盼君归【解析】仿写例句要做到形似与神似一是仿句与例句句式相同结构相同二是修辞格相同所谓神似就是要分析前后内容之间的逻辑联系使仿写句式在内容的联系和逻辑的联系与例句保持一致有时还要注意字数要求答题关键点商场的告示语宜得体、和蔼、亲切注意告示语要达到的效果﹣﹣回收雨具所以要提醒顾客﹣﹣诚信三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线句子的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①明帝将践阼先使裴叔业赍旨诏昌寓令以便宜从事②昌寓团扇掩口而笑谓坐客曰“遥遥华冑”A. 昌寓拒之曰/国家委身/以上流之重付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启/闻须反更议/B. 昌寓拒之曰/国家委身/以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/C. 昌寓拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启闻须/反更议/D. 昌寓拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/【答案】D【解析】（1）解答时抓住句子中的主语和动词尤其注意主语的省略和变化根据语义推断词语搭配同时注意句式特点和虚词的位置“以上流之重”是“委身”的状语“委身以上流之重”“付身于万里之事”是并列关系且结构对称故“委身”后不应断开排除A、B两项“宁得”是一个完整的词语意思为“怎么能够” 中间不应断开排除C项故选D【答案】D【解析】（2）D项“带有褒奖意义的称号”解说有误“谥” 古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号【答案】C【解析】（3）C项“还表示不惜杀了裴叔业”与原文不符结合“能见杀者君也能拒诏者仆也君不能见杀政有沿流之计耳”分析可知何昌寓表示能杀自己的是裴叔业但自己不会屈服【答案】（4）①明帝将登帝位时先派裴叔业带着自己的旨意给何昌寓下诏令要他因利乘便见机行事②何昌寓用团扇捂着嘴笑了对在座的宾客说“这是个远而又远的世家贵族的后代子孙”【解析】（4）①践阼登帝位使派遣赍带着便宜方便合适因利乘便②掩捂着坐客在座的宾客遥遥远而又远遥远的华胄世家贵族的后代子孙四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）陆游是一位爱国诗人一生念念不忘恢复中原但这首诗却格调迥异请简要概括这首诗表达了诗人怎样的思想感情A. 开篇诗人说自己一生创作了很多好诗展现出诗人自得甚至略显自傲的情绪B. 第二句笔锋一转诗人选择了屋顶上的霜景点明了题目中的“初冬”时令C. 颈联诗人写到人至暮年整日无所事事尽情享受这无忧无虑的晚年时光D. 尾联勾画出一幅温馨宁静的画面老人点校古籍孩子信手涂鸦其乐融融【答案】C【解析】（1）C项“无所事事”理解有误这句诗的意思是冬天天光已短不用刻意安排（因为心中“自适”）自然也变得兴味悠长【答案】（2）①对自己一生诗歌创作成就的自豪之感②对初冬美景的喜爱之情③对晚年退隐自适、清闲自在、尽享天伦之乐的满足之感【解析】（2）诗歌的首句“平生诗句领流光” 作者对自己一生的诗歌创作成就颇有自毫之感“绝爱初冬万瓦霜枫叶欲残看愈好梅花未动意先香”描绘了初冬之景表达了作者对初冬美景的喜爱之情而颈联“暮年自适何妨退短景无营亦自长” 写作者人至暮年冬天天光已短不用刻意安排（因为心中“自适”）自然也变得兴味悠长尾联“况有小儿同此趣一窗相对弄朱黄”则勾画出一幅老人点校古籍孩子信手涂鸦其乐融融的温馨宁静的画面这两联写出了作者对晚年退隐自适、清闲自在、尽享天伦之乐的满足之感据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）（）5.（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析5.（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析5.（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文谈谈你的看法A. 作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界反映了动荡不安的现实表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满B. 渡夫不愿马上开船送“我”过湖还教训“我” “年纪轻轻开口就是‘钱’ 有钱就命都不要了吗？”这让“我”暗自吃惊因为“我”担心他谋财害命C. 渡夫没有让“我”回到岸上去而是让“我”在他船里过一宵因为他看“我”太年轻怕“我”遇到不测想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验D. 渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉“我” 这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情一方面表达他失子之后的孤独和忧虑E. 第二天一早“我”被渡夫叫起来之后目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了【答案】A, D【解析】（1）B项“这让我暗自吃惊因为我担心他谋财害命”分析不当更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊C项“因为他看‘我’太年轻怕‘我’遇到不测想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误是因为晚上不管是退回岸边还是过湖都很危险E项“目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误渡夫并没忘记昨夜的事情作者看他主要是被“他”洒脱淡定的表情而打动故选A、D【答案】（2）①热情坦诚乐于助人喜欢孝顺父母的子女②刚强不屈不畏身心劳苦靠自己的气力赚钱③坚忍不拔不向命运低头坚持自由自在的生活信念【解析】（2）首先从渡夫与“我”之间直率的对话并主动留“我”在船上住一宿可看出他的坦诚热情和乐于助人他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子” 其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征再次从他尽管抱怨老天不公但始终没有向命运屈服可以看出他的坚忍不拔的品质从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念【答案】（3）①以“我”的视角来叙事使事件显得真实可信②以“钱”为话题引入渡夫的故事唤起读者的阅读兴趣③多用对话形式以渡夫之口自述他的经历使叙事更加集中④情景描写与渡夫讲述相结合赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美【解析】（3）本题从小说叙述方式方法的角度来命题抓住了这篇小在艺术上的主要特点这需要我们领会小说的艺术手法并对其作用进行多方面的分析以“我”的见闻写船夫这自然是第一个特点运用第一人称可以增加真实性小说以对话为主这是第二个特点般夫自述可以让故事更集中更例于短篇小说的表达小说以富有诗意的情景描写来烘托人物,形成抒情的笔调这是第三个特点另外渡夫的故事的引入是由“钱”引起的这就能形成一种悬念引起读者的阅读兴趣【答案】（4）①艺术结构上通过突转产生戏剧性效果最后以歌声结尾余韵悠长耐人寻味②情感表现上以渡夫的无表情代替哭泣以任情高歌代替诉苦强化了表现苦难的力度③人物形象上既表现了渡夫的洒脱豪放也反衬他的现实痛苦之深使渡夫的形象更加丰满④思想内容上从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念深化了作品的主题【解析】（4）这是一道探究题对于小说结尾的艺术手法进行探究分析分析这样的问题一般要从人物形象、情节结构、环境、主旨、情感等角度来思考从人物塑造的角度说最后的歌声表现了渡夫的乐观与酒脱豪放更能衬出其苦难之深使人物形象更加丰满了从情节结构角度说与上文的情节形成极大反差产生戏剧性效果这样的结尾更引人深思从主旨角度说由批判社会黑暗到对自由美好生活的向往使主题得以深化从情感上说长歌当哭更能表现出作者对于渡夫这样的底层人民的同情6.（1）下列对“民法典”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）综合三则材料下列说法正确的一项是（）6.（3）下列说法中不能正面支撑材料三相关观点的一项是（）6.（4）材料二在论证结构上有哪些特点？请简要说明6.（5）综合材料一和材料二请概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的A. 民法典吸收了许多优秀法律文化和法治文明建设的有益成果整合了我国多年实践形成的民事法律规范B. 民法典激励社会主体的自主自治与其推动多元主体的合作共治并不矛盾目的都是提升社会治理效能C. 民法典注重以法治手段解决道德领域难题惩恶扬善实现法治与德治相得益彰促进社会发展进步D. 民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象【答案】D【解析】（1）D项“民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除……”表述有误前后两句不构成因果关系【答案】B【解析】（2）A项“法律就是社会安定的重器”错结合材料一中内容“良法向来是治国之重器、善治之前提”可知应是“良法就是社会安定的重器”C项“能使治理成本最小化效果最大化”说法太绝对D项“就会完美”错故选B【答案】C【解析】（3）C项民事法需要法官具有体系化思维该项中“某地方法院”的判决不能体现体系化不能证明文中观点【答案】（4）①整体采用并列式结构从三个角度论述民法典是一部保障人民利益、促进社会和谐、弘扬社会主义核心价值观的大法②每部分采用总分结构先明确民法典的意义与作用然后具体阐述【解析】（4）通读材料二可以发现材料二从“民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法”“民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法”“民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法”三个角度论述了民法典整体上采用了并列式结构且三个论述部分都是先点明民法典的意义与作用然后进行具体的阐述以总分结构进行论述【答案】（5）①在制定过程中向社会广泛征求意见充分尊重民意②在立法思想上以人民为中心以民为本以民为上③在立法体系上秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护④在时代针对性上解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善【解析】（5）通读材料一和材料二根据材料一中“在民法典的制定过程中曾10次向社会公开征求意见收到42.5万人提出的102万条建议可以说民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程”可知在制定民法典时向社会广泛征求意见充分尊重民意根据材料二中“民法典的精髓和要义就在于‘民’字坚持以民为本、以民为上的立场”可知在立法思想上民法典以人民为中心以民为本以民为上根据材料二中“民法典秉持对人的全生命周期保护理念……形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网”可知在立法体系上民法典秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护根据材料二中“民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题保护善行义举、惩罚丑行恶举有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设实现法治与德治相得益彰”可知在时代针对性上民法典解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善7.（1）下列对“书院文化”的理解不正确的一项是（）7.（2）2018年12月8日的《光明日报》称“如何让书院‘活’在当下、为传承中华优秀传统文化做出更大贡献成为当今书院探索的重要方向” 怎样进行中国书院古为今用的探索与实践？请结合四则材料简要分析A. 具有教学、藏书、祭祀等功能的古代书院可以培养人才、创新学术、普及教育现代书院应依然保留古代书院教学研究、图书收藏等传统功能B. 衡阳石鼓书院地处湘江、蒸水、耒水交汇处地理位置得天独厚在交通不太发达的年代为无数纷至沓来的文人墨客求学讲学提供了便利条件C. 今天的岳麓书院着力发展与书院文化相关的学术研究在传统文化研究等领域取得了很大成就因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力D. 近年来随着人们对中国传统文化的重新反思和审视对传统文化更新的理解和认识人们感受到传统文化的升温书院文化将在各地重新兴起【答案】C【解析】（1）C项无中生有“因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力”文中没有依据【答案】（2）①政策支持《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《衡阳市历史文化名城保护规划》等全国性和地方性文件为书院文化的复兴加强了保证②加强宣传教育将古书院作为传统文化教育基地和中小学研学实践教育基地定期举行相关文化活动突出书院的文化传承功能③完善文献资料将书院散落的、损毁的文献资料搜集、整理构建书院的文献体系呈现书院文献全貌以便学生研学、大众认识和学者研究④完善人才培养格局设立与书院文化相关的从本科到博士后的不同层次的学科专业为发展相关高层次的学术研究拓展书院文化研究范围提供人才保证⑤借助新媒体传播建立网络书院采取“互联网+国学”等新媒体方式让书院文化紧跟时代走进平常生活【解析】（2）怎样进行中国书院古为今用的探索与实践可以结合“中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为书院文化的复兴提供了深厚的政策土壤”“衡阳市还进一步突出了书院的文化传承功能将古书院作为当地的传统文化教育基地定期组织举行研学、表演、祭祀等活动”“他带领团队花费数年时间前往全国各地及海外搜集文献底本以影印和点校的方式整理了约1200种文献同时对书院文献展开基础性研究力图初步构建书院文献体系的框架呈现书院文献的全貌”“岳麓书院现有专职教师近70人学生300余人下设历史学系、考古文博学系、哲学系形成了从本科、硕士、博士到博士后的完整的人才培养格局”“许多书院纷纷利用‘互联网+国学’的方式让传统文化飞出了实体书院的门墙随时随地都可以鼓舞寻路觅渡的人”等内容概括得出六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）8.（2）下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）8.（3）下列两个句子在文中意思的理解正确的一项是（）①学不可以已②金就砺则利A. 木直中绳（zhōng）B. 吾尝跂而望矣（qǐ）C. 声非加疾也（jí）D. 假舆马者（yú）【答案】A【解析】A.“中”的读音是“zhòng”【答案】D【解析】D.君子的资质秉性跟一般人没有不同生同“性” 秉性【答案】C参考译文君子说学习是不可以停止的靛青是从蓝草里提取的可是比蓝草的颜色更深冰是水凝结而成的却比水还要寒冷木材直得符合拉直的墨线用煣的工艺把它制成车轮那么木材的弯度就合乎圆的标准了即使又被风吹日晒而干枯了木材也不会再挺直是因为经过加工使它成为这样的所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了我曾经整天思索却不如片刻学到的知识多我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔登到高处招手胳膊没有加长可是别人在远处也能看见顺着风呼叫声音没有变得洪亮可是听的人在远处也能听得很清楚借助车马的人并不是脚走得快却可以达到千里之外借助舟船的人并不善于游泳却可以横渡江河君子的资质秉性跟一般人没有不同只是君子善于借助外物罢了【解析】①已停止句子翻译为学习不可以停止②就靠近接近这里是“拿”的意思句子翻译为刀斧等拿到磨刀石上去磨就会锋利故选 C答案（1）A（2）D（3）C参考译文君子说学习是不可以停止的靛青是从蓝草里提取的可是比蓝草的颜色更深冰是水凝结而成的却比水还要寒冷木材直得符合拉直的墨线用煣的工艺把它制成车轮那么木材的弯度就合乎圆的标准了即使又被风吹日晒而干枯了木材也不会再挺直是因为经过加工使它成为这样的所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了我曾经整天思索却不如片刻学到的知识多我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔登到高处招手胳膊没有加长可是别人在远处也能看见顺着风呼叫声音没有变得洪亮可是听的人在远处也能听得很清楚借助车马的人并不是脚走得快却可以达到千里之外借助舟船的人并不善于游泳却可以横渡江河君子的资质秉性跟一般人没有不同只是君子善于借助外物罢了9.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）9.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）9.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 一帆风顺有目共睹知己知彼横空出世B. 一波三折有目共睹冷暖自知横空出世C. 一帆风顺耳熟能详冷暖自知潜滋暗长D. 一波三折耳熟能详知己知彼潜滋暗长【答案】B【解析】（1）一波三折原指写字笔画曲折多姿后形容文章结构曲折起伏也比喻事情进行中阻碍、变化很多一帆风顺船挂满帆顺风行驶比喻非常顺利没有阻碍根据下文“物联网产业还是得到了长足的发展”中“还是” 可以推断此处选择“一波三折”耳闻目睹亲耳听见亲眼看见耳熟能详听的次数多了熟悉得能详尽地说出来根据词语搭配和上下文语境这里选择“耳闻目睹”冷暖自知水的冷暖只有饮者自己知道佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界也比喻学习心得深浅只有自己知道知己知彼泛指了解自己和对方后面提到行业的“困扰”和“困难” 所以根据语境此处选择“冷暖自知”横空出世形容人或物高大横在空中浮出人世或比喻卓尔不群潜滋暗长形容暗暗地不知不觉地生长上文提到“面对这诸多问题物联网智商这一新面孔出现了” 所以根据语境此处选择“横空出世”故选B【答案】D【解析】（2）语言连贯题要注意保持主语的一致解题时要结合上下文从上下文语境中来推断所填写的词句前面主语是“物联网智商”因此“物联网行业”应加上介词“给” “血液和力量”之间顺序为递进关系故选B【答案】D【解析】（3）原句有三处错误①成分残缺“相结合”后面添加“的形式” ②词语搭配不当“提炼”应改为“提供” ③语序不当“物联网丰富的内容资讯”改为“丰富的物联网内容资讯” A、B、C三项都没有修改完整故选D。
高一语文《像山那样思考》教案和原文
高一语文《像山那样思考》教案和原文【教学目标】(1)领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。
(2)了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。
(3)渗透阅读中的对话意识，提升学生的个性化阅读能力。
【教学重点】(1)学习“走进文章、读懂文章”的阅读方法(2)体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
(3)主要引导学生思考人与自然和谐相处的方式。
【教学过程】(一)导入同学们：今天很高兴和我们高一(8)班的同学来共同学习《像山那样思考》这一篇文章。
(二)解决字词学生齐读〈投影字词〉嗥(háo)叫：号叫，大声叫(多指豺狼等)。
驯(xùn)服：顺从;使顺从。
拾遗(yí)：拾取旁人遗失的东西，据为己有。
毛骨悚(sŏng)然：形容很害怕的样子。
不堪(kān)教育：堪，可，能。
如：堪当重任。
湍(tuān)急：水势急。
饿殍(piăo)：饿死的人。
艾(ài)蒿(hāo)教师明确(三)初读感知1、同学们自己读了一遍文章，你们对本文初步的感受是什么？有什么第一印象？2、一篇文章怎样才算读懂呢？怎样才算真正读进去呢？读出自己，读出问题。
这是一种阅读态度，一种阅读体验，读出自己——从文中读出自己熟悉的或相似的生活、情感，或读到引起自己共鸣或打动自己的一段话，一个词。
举个例子：史铁生的《秋天的怀念》除了读出自己，我们还要读出问题：这就是研究，对于没有读进去的人，是提不出任何问题的。
对文章，需要质疑，读出问题，是质疑，是追问，是研究。
〈投影〉读出自己：相似的思想、情感;触动心灵的地方。
读出问题：不懂的地方，不同意的观点、自己的见解。
读出自己，是欣赏，是共鸣，是联想，是审美。
读出问题，是质疑，是追问，是研究，是批判。
好今天，我们就以这样的态度——读出自己;读出问题，来共同学习《像山那样思考》。
(四)朗读文章，读出自己，读出问题。
朗读文章,拿笔做两件事。
把能打动你的某句，某词勾画，特别触动你的语句，可以勾画下来。
高中语文 第四专题 像山那样思考 江南的冬景教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1语文教案
《江南的冬景》教学要点：1、朗读课文，分析江南冬景的特点，品读第七节；2、了解文章的写法及语言特色；教学过程：一、导入及解题江南：长江以南的江浙地区（第6节）冬景：标题中的中心词，冬天之景，故本文为写景散文思考：如果你以“江南的冬景”为题来写一篇散文，你会写哪些景？怎么写？————选取江南冬景特有的典型的景物，如树木、农村、雪、雨等，用对比的手法（其它季节、其它地域）来突出江南冬景的特点和感受。
二、关于郁达夫略三、快速浏览全文，思考：作者重点选取了哪些景物来写？即：写什么。
明确：植物、水、雪（分别在5节、7节、8节）●齐读第5节，明确：景物及特点：芦花——不败，红叶——三个月以上的生命，乌桕树——桕子、乱梅花之真，草——赭色、绿意总结：生气●品读第7节，明确：景物特点：悠闲，迷人，绘画美鉴赏水墨画：①画中的景物；②画中的色彩；③画中的情调；（三个角度，学生评价）取名：农村冬霖图补充：（文画相通）国画大师刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。
”这是对郁达夫写景散文的高度评价。
可引申：能否为其它几节的画面各起一个名称？明确：屋外曝背谈天图（第2节）、午后冬郊图（第5节）、江南雪景图（第8节）、旱冬闲步图（第9节）●朗读第8节，明确：引用写雪的诗句来写江南的雪景，和第1节北国冬天相比，江南人更喜欢过屋外的生活；和第7节写的静谧悠闲的生活相比，这一节更充满了动感，充满了趣味，写出了雪趣。
明确：雪趣，美丽●快速处理第9节写了江南的旱冬，特点：晴和、快活，适合散步，所以到第10节作者也要到郊外散步去了，并且之前已多次点到散步。
（2、5、6节）四、除了重点写以上江南的冬景，还写了哪些内容？用了什么手法？即：怎么写。
学生快速浏览后回答。
手法：对比①北国的冬天和江南的冬天对比（第1、2节）北国的冬天过“蛰居”生活，江南的冬天过“屋外”生活；北国的冬天“最有劲”，江南的冬天“可爱”。
苏教版高中语文必修一同步训练：第四单元《像山那样思考》 Word版含答案.doc
苏教版高中语文必修一第四单元《像山那样思考》同步训练(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(25分)1．依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是()(3分)①那些不能________其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
②这也许是狼的嗥叫中隐藏的________。
③这个世界的________在荒野。
A．辨认内涵启事B．辨别内含启示C．辨别内涵启示D．辨认内含启事解析：选C。
辨认：侧重于根据特点作出判断。
辨别：侧重点在“区别”。
内涵：指内在的涵养或一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。
内含：是内部含有。
启示作名词时指通过启发提示而领悟的道理。
启事则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
2．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是()(3分)A．狼的嗥叫，让孤独的夜行人诚惶诚恐．．．．。
B．当我们的来复枪枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那呆若木鸡．．．．的静静的岩石中去。
C．一外地客人在本市乘的士时遭抢劫，载他的“的哥”竟坐山观虎斗．．．．．。
D．它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然．．．．。
解析：选D。
“毛骨悚然”形容很害怕的样子；A项，“诚惶诚恐”形容惶恐不安，原是君主时代臣下给君主奏章中的套语，此处使用不当；B项，“呆若木鸡”形容因恐惧或惊讶而发愣的样子，不适用于岩石；C项，“坐山观虎斗”比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤的时候再从中取利，不合语境。
3．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第四专题 像山那样思考(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中的标点符号使用都正确的是（）A. “冰冻三尺非一日之寒”做好一件事情往往需要一个长期的积累过程写作更是“路漫漫其修远兮” （屈原《离骚》）B. 仙女湖美丽的湖神话的湖充满诗情画意的湖她像一个淡妆素抹的少女含情脉脉地注视着来来往往的游客C. 第二代无绳电话采用了数字技术主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等具有双向互呼和越区切换性能D. 贾母因问黛玉念何书？黛玉道“只刚念了《四书》”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道“读的是什么书不过是认得两个字不是睁眼的瞎子罢了！”【答案】B【解析】A项补充说明要紧贴在对象后句号应移到括号后面C项省略号和“等”不能同时用应删去“等”D项两个问号应改为逗号因为都是陈述句故选B2.下列注音和字形全都正确的一项（）A. 怅辽廓问苍茫大地彳亍 chìchùB. 忆往昔峥嵘岁月稠夜缒（zuì）C. 到了颓圮的篱墙忸怩（niǔní）不安D. 风箫箫兮易水寒以药淬（chuì）之【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力A．“怅辽廓”中“辽廓“应写作“寥廓”B．“夜缒”中“缒“应读作"zhuì”D．“策第”应该写作“萧萧” “淬“应读作”cuì”故选C.3.下列词语书写\underset\cdot全\underset\cdot部\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是( )A. 揽车松驰长途跋涉正襟危坐B. 强捍狡黠粗制滥造搅尽脑汁C. 拄杖婉惜不寒而栗完壁归赵D. 晦涩旷野嫉恶如仇销声匿迹【答案】D【解析】缆车本题考查识记并正确书写规范汉字的能力A项“揽车”改为“缆车” “松驰”改为“松弛”B项“强捍”改为“强悍” “搅尽脑汁”改为“绞尽脑汁”C项“婉惜”改为“惋惜” “完壁归赵”改为“完璧归赵”故选D.4.下列词语解释不正确的一项是（）A. undersetcdot云undersetcdot树绕堤沙茂密如云的林木异日图undersetcdot将好景用在动词后的语助词B. 竟无语undersetcdot凝undersetcdot噎因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来此去undersetcdot经undersetcdot年年复一年C. undersetcdot樯undersetcdot橹灰飞烟灭这里代指曹操的水军一尊还undersetcdot酹江月将酒洒在地上以表示凭吊D. 休说鲈鱼堪undersetcdot脍把鱼、肉切细一片神鸦undersetcdot社鼓社日古时祭祀谷神的日子【答案】D【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力D．“社日古时祭祀谷神的日子”错误应该是“土神” “社鼓” 祭祀时的鼓声古代把土神和祭土神的地方、日子和祭礼都叫社故选D.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.阅读下面的材料将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字要求不遗漏要点不超过80字九江古称江州这里有著名的“周瑜点将台”故址故址上建有一座亭子叫“浸月亭” 为什么这座亭子叫浸月亭呢？据说唐代著名诗人白居易在元和十年至十三年（公元815﹣818年）被贬为江州司马时经常到这座亭子饮几杯酒赋几首诗与朋友见面这其间他写了著名的《琵琶行》诗中有“别时茫茫江浸月”句从此人们就把这个亭子叫“浸月亭”了答 ________【答案】建在“周瑜点将台”故址白居易被贬为江州司马时常在此饮酒、赋诗、会友其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月” 故此亭名为“浸月亭”【解析】第二句“故址上建有一座亭子” 交代亭子是建在“周瑜点将台”故址三、四句解释亭子得名的原因被贬到此地时经常到这座亭子饮几杯酒赋几首诗与朋友见面写了著名的《琵琶行》诗中有“别时茫茫江浸月”句对要素进行压缩三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）_______________ 使我不得开心颜！6.（2）_______________ 但愿长醉不复醒6.（3）飘飘何所似 _______________6.（4）卧龙跃马终黄土 _______________6.（5）_______________ 水面清圆一一风荷举6.（6）昆山玉碎凤凰叫 _______________6.（7）李煜在《虞美人》中形象地表现愁的诗句是 _______________？_______________6.（8）在《阿房宫赋》中杜牧批判统治者穷奢极欲用“______________________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵【解析】（1）注意“摧”的正确书写【答案】（2）钟鼓馔玉不足贵【解析】（2）注意“馔”的正确书写【答案】（3）天地一沙鸥【解析】（3）注意“沙鸥”的正确书写【答案】（4）人事音书漫寂寥【解析】（4）注意“漫”的正确书写【答案】（5）叶上初阳干宿雨【解析】（5）注意“宿”的正确书写【答案】（6）芙蓉泣露香兰笑【解析】（6）注意“芙蓉”的正确书写【答案】（7）问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流【解析】（7）由“表现愁”可推知答案注意“恰”的正确书写【答案】（8）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（8）由“杜牧批判统治者穷奢极欲……揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行”可推知答案注意“锱铢”的正确书写四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（）7.（2）这两首怀古诗题材相近表达的情感有什么不同？请简要分析A. 陈诗首句点明怀古地点照应诗题“览古” 并营造冷清空寂的氛围奠定全诗的感情基调B. 陈诗第二句笔锋突转描绘今日此地春意盎然表达对春色的喜爱又为后文“春色似怜”的感慨作铺垫C. 皮诗首句以“绮”字状“阁” 以“飘”字写“香” 此句既写宫也形象地点出吴王宠幸西施贪图享乐之事D. 皮诗次句“乱兵侵晓上姑苏” 省去越王卧薪尝胆等过程单写越兵夤夜乘虚潜入最终灭吴这一重要环节【答案】B【解析】（1）B项“表达对春色的喜爱”错误此处以景之盛来反衬人事之衰让人生发昔盛今衰之感【答案】（2）①陈诗由景及情诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感表达对西施的怜悯之情②皮诗由事引发议论叙议结合叙述吴王享乐而越兵入境之事后两句表面是讽越王堪羞实则表明吴亡是因为自身荒淫而不是由于西施委婉含蓄地表达了对吴王的不满和讽刺之情【解析】（2）“吴城览古” 一个“览”字说明诗歌中要借“览”景来抒情诗中句句写景在景象的对比中生发昔盛今衰之感表达对西施的怜悯之情“馆娃宫怀古” 一个“怀”字说明诗句要借事抒情表达自己的看法诗歌叙议结合叙述吴王享乐而越兵入境之事后两句表面是讽越王堪羞实则表明吴亡是因为自身荒淫而不是由于西施委婉含蓄地表达了对吴王的不满和讽刺之情五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列有关“表人流行词语的特点”的理解符合原文意思的一项是（）8.（2）下列理解和分析符合原文意思的一项是（）8.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. 表人新词语是指在汉语新词语中由表人的语素构成的新词语表示具有某一共同特征的一类人如“老王”“小张”等B. 表人流行新词语折射了当前社会现实和大众心理诉求满足了当前社会指称各类人群精细化的需求具有信息浓缩化特点C. 从语音特征角度表人流行词语可以分为以“成群”的形式出现和以“单个词语”形式出现这两类D. 表人流行词语都具有浓厚的感情色彩和浓郁的时代气息与时尚感这是它们能够流行的原因【答案】B【解析】（1）A项“由表人的语素”不是所有的都是由表人的语素表示后面列举错误选项混淆范围C项“从语音特征角度”应为“语言结构特征” 选项误划类别D项“都具有”错混淆范围故选B【答案】D【解析】（2）A项“首要选择”错对应的原文为“一是利用汉语中现有的构词材料和规则创造新词二是借用外来词”“借用外来词无疑是一种行之有效的方法” 选项曲解文意B项应为“借喻”C项“完全创新”应该为“类推” 选项曲解文意故选D【答案】C【解析】（3）C项“不受语言内部因素制约”错依据“除了有赖于语言发展规律和交际实际需要之外” 选项混淆范围。
高中语文 专题4 像山那样思考 大地的眼睛 像山那样思考课时作业 苏教版必修1
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————像山那样思考一、语言基础1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.艾蒿．/长篙．押解．/浑身解．数蠕．动/相濡．以沫B.兴．旺/兴．致弹．压/弹．奏乐曲嘎．啦/戛．然而止C.隐藏．/宝藏．扳．机/皈．依佛门漂．亮/饿殍．遍野D.开涮．/冲刷．套圈．/可圈．可点惫．懒/疲惫．不堪解析:C A项,hāo/gāo,jiè/xiè,rú;B项,xīng/xìng,tán,gā/jiá;C项,cáng/zàng,bān/gu ī,piào/piǎo;D项,shuàn/shuā,quān,bèi。
2.下列词语中,书写没有错误的一项是( )A.嗥叫嬉戏残羹剩饭振耳欲聋B.绵密沧桑螳臂当车嘻嘻哈哈C.内涵驯服毛骨悚然战场撕杀D.蜿蜒琐屑无动于中喜气洋洋解析:B A项,振—震;C项,撕—厮;D项,中—衷。
3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①经济危机爆发之后,美国经济遭遇了一系列就业情况的恶化,对此,大约90万就业人员都有切肤之痛．．．．。
②中年旅客吴先生报案称,自己的黑色双肩背包在过安检后不胫而走．．．．,里面有笔记本电脑和钱包等物品。
③纵观我国店名文化的历史,我们可以总结出店名文化发展的趋势,还可以预设一个荦荦大．．．端．的架构。
④从以往考古文博专业毕业生就业的情况来看,该专业的学生毕业后真正从事考古工作的可谓凤毛麟角．．．．。
⑤岳飞的浩然正气还体现在他的作品《满江红》之中,这样的词作,读来让人荡气回肠．．．．,拍案叫绝。
⑥青龙山坐落于南部的青龙山镇,海拔1 200米;山路蜿蜒崎岖,山峰险峻,怪石嶙峋,可谓鬼．斧神工．．．。
A.①②⑤B.①③⑤C.②④⑥D.③④⑥解析:C ①切肤之痛:亲身感受到的痛苦。
使用正确。
2022-2022年高中语文苏教版《必修一》《第四专题像山那样思考(
2022-2022年高中语文苏教版《必修一》《第四专题像山那样思考（2022-2022年高中语文苏教版《必修一》《第四专题像山那样思考（文本研习）》《西地平线上》课后练习试卷【5】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三四得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人五六总分得分一、选择题1.下列各句中，语意明确、没有语病的一项是（）A．自有人类历史以来，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。
B．这一次外出比赛，我一定说服老师和你一起去。
C．有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界，新兴资本主义国家的金矿、铁路、种植园里，渗透了他们的血汗。
D．灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，尽管田园寥落，骨肉分离，还不免导致道德崩坏，人性扭曲。
【答案】C【解析】A项，主语残缺；B项，歧义；D项，关联词语“尽管……还”有误。
2.下列对本文的分析错误的两项是（）E．本文结尾很有特点，既干净利落地了断了全文，又给人意犹未尽的感觉。
【答案】AD①夫庸知其年之先后生于吾乎②而耻学于师③其皆出于此乎④于其身也，则耻师焉⑤不拘于时⑥学于余⑦青，取之于蓝⑧而青于蓝⑨善假于物也A．③⑦【答案】A【解析】B．④⑧⑨C．①②⑨D．⑤⑥试题分析：此题需要逐项分析。
A中，③⑦都是介词，从；B中，④对于，⑧在，⑨从；C中，①介词，在，②介词，从，⑨介词，从；D中，⑤介词，在，⑥介词，向。
做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。
对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第四专题 像山那样思考(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列选项中名句使用不妥当的一项是（）A. 疫情期间医科大学教授以“士不可以不弘毅任重而道远”激励学生认真学习树立远大志向B. 小明想进学校合唱社团但朋友认为他的声音条件并不适合建议他另作选择小明说“己所不欲勿施于人”C. 班会课上班主任总结了班级情况对一些人和事作了表扬或批评最后以“见贤思齐焉见不贤而内自省也”结束了班会D. 小李羡慕同学成绩优秀但自己不肯努力老师劝导他“与其临渊羡鱼不如退而结网”【答案】B【解析】本题考查学生对名句的理解和运用能力B．“己所不欲勿施于人”意思是“自己不喜欢的也不要亲自强加给对方” 句中只是建议说不上强加这样回应朋友的建议语言过重很不妥当故选B2.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 则其好游者不能undersetcdot穷也穷走到尽头B. 独其为undersetcdot文犹可识曰“花山”文文字C. 则或undersetcdot咎其欲出者咎罪过过失D. 至于“幽暗昏惑而无物以undersetcdot相之相辅助帮助【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C．“罪过过失”错误应该译为责怪句意有的人就责怪那个想要出来的人故选C.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.下面是考研查分调剂复试流程图请把这个流程图写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过90字________【答案】考生查分后查询分数线同时上国家线和学校线的考生进入复试复试成功则准备入学如考生仅未上学校线通过调剂可参加复试所有考研不成功的考生可以选择其他出路【解析】根据题干可知该图为考研查分调剂复试流程图该流程从查分开始查询分数之后如果同时上国家线和学校线的考生进入复试复试成功则准备入学如考生仅未上学校线通过调剂可参加复试所有考研不成功的考生可以选择其他出路答案为考生查分后查询分数线同时上国家线和学校线的考生进入复试复试成功则准备入学如考生仅未上学校线通过调剂可参加复试所有考研不成功的考生可以选择其他出路三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下列句中画线的词语解释不正确的一项是（）4.（2）下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例固一世之雄也而今安在哉？4.（3）作者用曹操的典故其用意是（）4.（4）翻译下列语句①况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿②寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷A. 固一世之雄也固本来B. 举匏樽以相属举全都C. 正襟危坐而问客危坐端坐D. 托遗响于悲风遗响余音指箫声【答案】B【解析】（1）B项举举起【答案】D【解析】（2）例句是宾语前置句A项状语后置句B项一般疑问句C项被动句D项宾语前置句故选D【答案】C【解析】（3）“方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗” 想当年浩浩荡荡的曹军攻破荆州从江陵沿江而下战船千里相连战旗遮天蔽日曹操志得意满趾高气扬在船头对江饮酒横槊赋诗可谓“一世之雄” 如今已不知去处曹操这类英雄人物也只是显赫一时何况是自己呢？由此可知作者用曹操典故的用意是慨叹人生之无常故选C【答案】（4）①何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴以鱼虾为伴侣以麋鹿为朋友②如同蜉蝣置身于广阔的天地中像沧海中的一粒粟米那样渺小哀叹我们的一生只是短暂的片刻（不由）羡慕长江的没有穷尽【解析】（4）①渔樵打鱼砍柴渚江中小洲②蜉蝣一种生存期很短的小飞虫这里比喻人生短促一粟一颗米粒四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）诗的尾联有什么含意？体现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析A. 首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气起到了先声夺人的艺术效果B. 颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画画鹰形象C. 颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞就是轩楹也阻挡不了它的气势D. 诗歌章法严谨从“画作殊”写起又从“势可呼”转入情感抒发【答案】C【解析】（1）C项“就是轩楹也阻挡不了它的气势”错误颈联上句写解开画鹰的绳子和圆环画鹰就能够飞翔下句说的是悬挂在轩楹的画鹰神采飞扬呼之欲出【答案】（2）含意什么时候能够让它搏击那些凡鸟让凡鸟的皮毛血肉洒在平原上呢？情感诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇的思想和奋发向上的精神【解析】（2）尾联“何当击凡鸟毛血洒平芜”的意思是何时让它搏击凡鸟我们就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象尾联承上收结把“画鹰”当作真鹰把“凡鸟”喻为误国的庸人寄托诗人的情感“何当”有希望之意诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄去搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇之心和昂扬奋发向上之志五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）6.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义6.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）“审讯”作为这篇小说的标题有多重意蕴请结合全文作简要分析7.（4）这篇小说主要以对话形式展开这种写法有哪些作用？A. 随着故事情节的步步推进警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事B. 瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人认为自己这样做是为社会铲除坏人维护社会公正C. 瑞恩斯承认自己杀人违法知道必须为此承担相应后果但他也心怀不平抱怨世人只看到自己犯罪的表象却不过问犯罪背后的原因D. 在奎尔对瑞恩斯审讯之前瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为其他警察也监听了这场审讯奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前【答案】A【解析】（1）A项“真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事文中当瑞恩斯提到兰德被杀时“奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代” 继而“咬紧牙关” 表明其内心高度紧张濒临崩溃【答案】C【解析】（2）C项“描写手法相同而用意有别前者表现人物紧张中故作镇定后者表现人物愤怒中有所节制”错误根据前后文意可知两处动作描写表达效果相近都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视【答案】（3）①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”②从全文主旨上“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【解析】（3）小说标题的含义一般包括表层含义与深层含义表层含义要结合文章的情节进行分析深层含义应结合文章的人物性格特征和文章的主旨分析本文的标题“审讯”原指公安机关、检察机关或法院向犯罪嫌疑人或刑事案件中的被告人查问有关案件的事实在本篇小说中也可指犯罪嫌疑人瑞恩斯对腐败警察奎尔的另一种“审讯” 瑞恩斯层层深入将警官马库斯·奎尔的罪行慢慢揭露出来结合全文主旨可知“审讯”的深层含义也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【答案】（4）①人物对话构成了小说的主要内容小说通过人物对话推动情节发展使情节更为紧凑②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段两位主要人物的行为、性格乃至心理活动主要是通过他们的对话加以表现的③人物对话是揭示小说主旨的主要途径小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的④凝练生动的对话增强了读者的在场感更易引起读者共鸣【解析】（4）本篇小说主要以对话形式展开这样的写法不仅构成了小说的主要内容还推动了故事情节的发展对话能够告诉读者角色在干嘛下一步准备干什么这样能够使得文章更为紧凑同时通过人物之间的对话能够直接反映出人物的性格特征从而丰满人物的形象使得读者更有沉浸感再次小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨正是在人物对话中逐步揭示出来的最后这样简洁生动的对话能够引起读者共情优秀的对话总是能够挑动读者的内心情感让读者能够轻易跟随人物的喜怒哀乐进行代入感的体验与角色或作者产生共鸣据此分析作答即可8.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）8.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的一项是（）8.（3）作为一位优秀的史学家吕思勉先生治学成功的要素有哪些？请结合材料简要分析A. 吕思勉父亲依照苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法指导吕思勉通读《四库全书总目提要》以便他在做学问之初对整个学问概况及分类有了解B. 吕思勉六岁开始读经书八岁接触史学十六七岁开始阅读《四库全书总目提要》二十岁开始研读辽金元史这些都是在父母的启蒙和指导下进行的C. 吕思勉治学领域广泛对中国通史和多项专史以及文字学都颇有研究他在光华大学曾开设中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程D. 吕思勉关注国事爱国忧民光华大学初创之际已应沪江大学之聘的他毅然决定赴光华任教为中国人自己办的大学出一把力争一口气【答案】B【解析】（1）B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的【答案】C【解析】（2）A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的B项应为“首次读遍了二十四史”D项原文并没有他“不齿于行人”行为的意思故选C【答案】（3）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际【解析】（3）由文中第一段及“后来在经学名家丁桂征先生的指引下”“1904年他在邑人创设的‘读书阅报社’听了元史专家屠寄先生的一次讲座深受影响”可以概括得出第①点由文中“能日读十四卷每读书必从头至尾看完”“他又阅读了《日知录》《廿二史札记》等书”“他二十多岁便读遍了‘二十四史’”“如此五十年如一日形成了先生扎实的治学功力及精切严谨的学风和文风”可以概括得出第②点由文中“着重学习怎样阅读史书及写作札记的方法”“使经学、文字学成为治史的得力工具”可以概括得出第③点由文中“他进光华后每周上课十多节先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程”可以概括得出第④点由文中“先生不喜走访知名人士自述见名人辄自远不涉无谓的社会交际”可以概括得出最后一点。
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1
《像山那样思考》
学习目标：1.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理；
2.感悟文章的诗意美和思辨色彩；
3.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。
学习重点：理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理；
学习难点：培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。
课前预习
作者简介：（生读）
奥尔多·利奥波德（1887—1948）—— “近代环保之父”，美国作家，生态学家，土地伦理
学家。环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父” 。一生共
出版三部书和五百多篇文章。其中他的《沙乡年鉴》被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙
乡年鉴》中收录的一则随笔。
解题
题目是一个短语，根据你对文章的预习，请同学们把题目补充完整，（提示：山会思考么？
【拟人】它在思考什么？怎样思考的？【语气号召】要谁像山那样思考 ？）
自主学习
1、给加横线字注音：
嗥叫（ ） 驯服( ) 蔑视( ) 迸发( ) 湍急( ) 艾蒿( )
疲惫( ) 饿殍( ) 蜿蜒( ) 毛骨悚然( )
问题探究
（一）学习1—3自然段
1.师：《像山那样思考》以一声狼嗥开篇，第一段就是对这一声狼嗥的特写。大家先来把
这段齐读一遍，体会一下这一声狼嗥有什么样的特点？ 它又隐藏着怎样的内涵呢？
2.师：好，我们接着往下看，留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样的？（可
从文中找出相关词语作答）
3.文章往下还写到了一般的人，“不能辨别其隐藏含义的人”对这声狼嗥的反应，他们其实
2
也属于第一类事物，他们的理解也是肤浅的，直接的，表面的。那么文章接下来写到，面对这声
狼嗥留意的还有谁呢？
学习4—9自然段
师：“我”对这一声狼嗥的认识，也就是我对人与自然关系的认识是向来如此的吗？（不是）
从文中可以看出，这个认识是经历了一个过程的，那么请同学们自由朗读或默读4—9段，概括出
我对狼嗥的认识是经过怎样一个变化过程的。
4.师：好，现在狼死了，作者原本认为“没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”当人们一个
州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了么？出现了什么情况？ 让我们把第七自然段
齐声一遍。
5、面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样思考。他想到了什么？
（三）体悟文章诗意且富含哲理的语言中蕴含的作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
6、像这样的富有哲理的句子在文章中还有很多，你们花几分钟时间找找看，还有哪些富有哲
理的句子，并想想这些句子给了我们什么启示？
（四）探讨狼的嗥叫的内涵
7、文章的最后一句话这样写道：“这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却
还极少为人类所领悟。”这样就与第1、2段首尾呼应，也回到了我们刚刚开始时留下的那个问题，
这一声狼的嗥叫是贯穿始终的一个文眼，通过文章的讲解，我们再回过头来领会这一声嗥叫究竟
隐藏着怎样的内涵？
3
小结
作业
课后反思