毛坦厂中学管理模式

毛坦厂中学管理模式

一所中学能办到全国范围备受关注，想当然也是有足够的知名度的。安徽六安市毛坦厂中学管理模式在六月上旬高考这些天又引起了广泛的关注。提到这个毛坦厂中学，人们总在争议这样的中学管理模式究竟是否合理。然而，不管有多少人持有怎样的观点，大别山深处的一所普通中学——毛坦厂中学依然匪夷所思地保持着8成以上的本科升学率！

【1】以前的毛坦厂中学并不出名；

该中学在以前并没有像现在这样备受关注，翻开历史我们发现——1999年高考，毛坦厂中学达到本科分数线的学生还只有98人，2005年一举突破千人，随后每年以近千人的增幅，直到2012年高考，7626人达到本科线，占到了参考人数的80%以上。这么多年来，该中学的生源数量可谓“暴增”了。

【2】在毛坦厂读书犹如服刑；

读高中的年轻人，在读书的年代泡网吧、打游戏、学一些自己热爱的艺术，都是非常酷事情。然而，在毛坦厂中学里就别想了！“一年备考如服刑”，没有音乐、体育课，周围也没有网吧，因为学校在各处都装了监控，学生们也不敢涉足。在校内，学生们保持着一种没有任何自由的炼狱状态的生活或学习方式。不少人发现，自制力再差的学生进入该校，貌似只能全心学习。这让家长纷纷将孩子送来，并扎下陪读。因为学生只要跟住老师的节奏，随着大部队走过高考门口，便能大功告成。老师包办了一切的学习计划！

【3】一定程度上毛坦厂中学管理模式亦是合理的。

当我们还在讽刺这种“所谓的牛校”的时候，这中学又在高考之际送上一批本科大学生。这样落后地区的中学，居然有这样的成绩，确实令人诧异。那么毛坦厂中学的教育管理模式是不是应试教育的畸形产物、教育功利化下的蛋？显然，因为存在即合理，所以并不能完全如此单一地理解一种“存在”，况且还是“优秀的存在”。

我们如何理解这样的教育模式？其实，学生们发奋再发奋是没有错的。因为他们的生源，本就是市区高中层层“掐尖”后挑剩下的。毛坦厂模式只是证明着勤能补拙。虽然他们很少有考上名校的，上的本科，基本是二本、三本，这也是得益于高考扩招带来的红利。这或使成功的成色打了折扣，但对那些来自农村来的孩子来说，总比考不上大学好啊。东莞理想家教网认为，他们的成功，更多靠非智力因素。