幼儿园小班美术活动我的漂亮花伞
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。
二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。
3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。
2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。
3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。
4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。
5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。
3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。
四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。
•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。
•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。
五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。
•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。
•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。
以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班美术教案《小花伞》
幼儿园中班美术教案《小花伞》教案：小花伞教学目标：1. 能够认识小花伞，并了解其形状和颜色。
2. 通过操作小花伞，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 提高幼儿的社交能力，培养团队合作意识。
教学准备：1. 画板、彩色粉笔、素描纸。
2. 小花伞。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 观察与感知：教师展示一把小花伞，并向幼儿们展示其形状和颜色。
引导幼儿们观察、感知小花伞。
2. 提问：教师问幼儿们小花伞是什么形状的？是什么颜色的？二、学习活动（30分钟）1. 操作小花伞：教师向幼儿们展示如何打开和合上小花伞，并鼓励幼儿们模仿操作。
2. 绘画活动：教师将小花伞的形状和颜色画在画板上，并向幼儿们解释如何在纸上画出小花伞。
鼓励幼儿们用彩色粉笔自由发挥，画出自己喜欢的小花伞。
3. 交流分享：每位幼儿都展示自己画的小花伞，并向其他小朋友们分享他们画的小花伞的形状和颜色。
三、拓展活动（10分钟）1. 小组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组配备一把小花伞。
让幼儿们合作，试着用小花伞来创造一些其他的图案和形状，例如用小花伞在地上画圆圈、三角形等。
2. 游戏竞赛：让每个小组的幼儿轮流把小花伞扔向一指定目标，看谁能靠近目标最近。
四、总结活动（5分钟）教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，强调小花伞的形状和颜色，并鼓励幼儿们分享他们在活动中的收获和感受。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿们对小花伞的形状和颜色有了更深入的了解，培养了他们的观察力和想象力。
通过操作小花伞和绘画活动，培养了幼儿的手眼协调能力和操作能力。
小组活动和游戏竞赛激发了幼儿的社交能力和团队合作意识。
整个教学过程活泼有趣，幼儿们参与主动性高，达到了预期的教学目标。
美术小花伞教案8篇
美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。
出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。
看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。
想怎么画就怎么画。
你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。
五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
幼儿园小班美术教案《漂亮的伞》
幼儿园小班美术教案《漂亮的伞》教学目的1.培养幼儿对色彩美感的敏感性和创造性；2.增强幼儿对自然万物的理解和欣赏；3.提高幼儿的手眼协调能力和想象力；4.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容1.学习如何用颜料拓印雨伞形状；2.理解雨伞在日常生活中的作用；3.运用色彩表达自己心中的雨伞。
教学准备1.黑色卡纸；2.雨伞模板；3.颜料和画刷；4.桌布。
教学过程第一步：引入话题教师展示图片，介绍不同种类的雨伞，引导幼儿讨论雨伞的形状、颜色和用途。
随后，教师向幼儿讲解本节课的学习内容：学习如何用颜料拓印雨伞形状，理解雨伞在日常生活中的作用，运用色彩表达自己心中的雨伞。
第二步：示范和指导教师将雨伞模板放在黑色卡纸上，用画笔蘸取适量颜料后把颜料均匀地涂在雨伞模板上。
然后将涂有颜料的一面贴在黑色卡纸上，用手指轻轻压平，再拿下雨伞模板即可得到漂亮的雨伞形状。
在此基础上，教师向幼儿介绍如何运用颜料制作不同种类的雨伞图案。
教师可以示范画一些常见的雨伞图案，包括彩虹、太阳、雨等，同时，鼓励幼儿自由创作。
第三步：制作和表达幼儿在桌布上用画笔和颜料自由涂画，制作自己喜欢的雨伞图案。
同时，教师可以和幼儿一起探讨不同颜色的表现力和特点，鼓励幼儿大胆尝试。
制作完成后，幼儿可以口头表达自己心中的雨伞，如其形状、颜色等。
教师可以指导幼儿逐步表达，如先表达形状，再表达颜色，让幼儿逐步提高表达能力。
第四步：总结回顾教师可以邀请幼儿一一展示自己的作品，并与幼儿一起讨论彼此的作品有哪些不同之处。
同时，教师还可以总结本节课的学习内容和重点，帮助幼儿巩固所学内容。
教学评估1.观察幼儿在教学过程中的参与度和学习情况；2.收集幼儿的作品，并评价其色彩搭配和表达能力。
教学延伸1.教师可以邀请孩子们一起探究不同的天气，如晴天、阴天、雨天等，了解这些天气条件下不同的物品和景象，继续提高幼儿的观察力和表达能力；2.教师可以组织孩子们进行展示和分享，并邀请其他年龄段的孩子来观看，让幼儿感受到别人对他们作品的认可，进一步激励幼儿的创造力和表达能力。
幼儿园小班美术教案《漂亮的雨伞》
幼儿园小班美术教案：《漂亮的雨伞》一、教学目的1.增强幼儿的审美能力和创造力；2.培养幼儿的艺术兴趣和表现能力；3.发掘幼儿的天赋和潜力，提高幼儿的自信心和自主性。
二、教学内容本节课的主题为《漂亮的雨伞》。
选取这一主题是因为雨伞作为日常用品，不仅具有实用功能，同时也可以设计得十分美观，丰富了人们的生活。
教学内容包括以下三个方面：1.雨伞的基本形状和构造；2.雨伞的装饰图案和色彩；3.幼儿自主创作与表现。
三、教学过程1. 导入环节教师为幼儿讲述“漂亮的雨伞”这一主题，引导幼儿回忆自己见过的漂亮的雨伞样式。
2. 示范创作教师现场示范，以画板和画笔为材料，为幼儿演示如何画出漂亮的雨伞。
教师带领幼儿一起分析雨伞的基本形状和构造，如伸缩杆、伞帽、伞柄等，并注意造型的比例和分布。
3. 带领观察教师带领幼儿观察不同种类的雨伞和伞面上的图案和颜色，引导幼儿感知美和欣赏美，学习欣赏艺术品的能力。
4. 美术活动1.孩子选择自己喜欢的颜色和图案，根据所提供的模板，描绘出属于自己的漂亮的雨伞；2.孩子们可以通过辅导老师的指导，自选颜色和图案进行自由绘画，表现自己的作品；3.老师与孩子结合合作完成一系列主题设计；5. 评价与分享教师在课堂上进行互动的点评，邀请孩子分享自己的作品，让孩子们在分享的过程中学习自我表达和自信心的培养。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.教育孩子表达自己对美的追求和理解；2.培养孩子的艺术兴趣和创造力；3.提升孩子的审美能力。
2. 教学难点1.雨伞的构造比较复杂，难度较大，关注幼儿的绘画时，要善于观察和鼓励；2.幼儿的表达能力和想象力不足，需要老师的引导与鼓励。
五、教学延伸1.教师可以根据幼儿的兴趣和特点，安排不同富有创意的美术活动；2.建议用语音和图像或视频记录下孩子们在美术课上的创作，留作回忆。
六、总结通过针对《漂亮的雨伞》这一主题的美术教学，可以培养幼儿的艺术兴趣和创造力，增强幼儿的审美能力和创新思维，使他们在美好的艺术氛围中茁壮成长。
小班美术漂亮的伞教案
小班美术漂亮的伞教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思一、教学背景本节课是针对幼儿园小班的美术教学课程，本节课的教学目标是让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具，懂得利用自然材料，锻炼幼儿的想象力和手工技能。
二、教学目标•认识雨伞是保护自己的好工具；•让幼儿懂得利用自然材料；•锻炼幼儿的想象力；•提高幼儿的手工技能。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具；2.让幼儿懂得利用自然材料；3.锻炼幼儿的想象力；4.提高幼儿的手工技能。
3.2 教学难点1.让幼儿懂得如何利用自然材料制作雨伞；2.让幼儿在想象力和手工技能方面得到提高。
四、教学过程4.1 导入环节老师向幼儿介绍雨伞是什么，用途是什么，并表演打开雨伞的操作方法。
4.2 正文环节1.老师带领幼儿现场观察各种自然材料，包括树叶，竹条等；2.老师和幼儿一起分析各种自然材料的特点，并指导幼儿如何使用这些材料制作雨伞；3.老师和幼儿一起制作雨伞，鼓励幼儿尽可能地发挥自己的想象力，在制作过程中尽量尝试用创意的方式处理材料；4.在制作过程中，老师指导幼儿注意自己的安全，尽可能地避免使用锐利的工具；5.老师带领幼儿一起鉴赏彼此制作的雨伞，并交流自己的创意和技巧。
4.3 结束环节老师带领幼儿练习收起雨伞的操作方法，并告诉幼儿在有雨的天气一定要用雨伞保护自己。
五、教学反思本次教学的亮点主要在于让幼儿通过观察和分析自然材料，培养了他们对自然材料的了解和认识，同时也在制作雨伞的过程中锻炼了他们的想象力和手工技能。
但是在本次教学中，也存在着不足之处，比如老师没有提供足够的自然材料供幼儿选择，导致幼儿的创意被限制了。
而且在制作过程中，有些幼儿的安全意识还不够，需要老师多加提醒和指导。
在今后的教学中，我会更加注重提供足够的材料供幼儿选择，并专注于锻炼幼儿的安全意识，以使幼儿在制作过程中更好地发挥自己的创意和技巧。
同时，我也会更加注重整场课的流畅性和生动性，使幼儿在愉悦中学习和成长。
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》教学目标1.认识“小花伞”这一主题，激发幼儿兴趣，提高他们对艺术的认知和欣赏能力。
2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作小花伞，锻炼他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在集体活动中互相合作、沟通，发展社交技能。
教学准备1.准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2.设置工作区域，确保每个幼儿都有足够的操作空间和材料。
3.准备好展示同学作品的地方，鼓励幼儿展示自己的小花伞作品。
教学过程1.导入环节：教师向幼儿介绍“小花伞”这一主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
可以通过图片、故事等形式引入。
2.示范环节：老师示范如何制作小花伞，包括剪纸、粘贴、装饰等步骤。
同时解释每个步骤的目的。
3.实践操作：让幼儿根据示范，用提供的材料制作自己的小花伞。
鼓励幼儿展示创意，发挥想象力。
4.展示分享：让幼儿展示自己的小花伞作品，鼓励他们互相欣赏、交流，并表扬每个幼儿的努力和创意。
5.总结评价：老师可以和幼儿一起回顾整个制作过程，总结经验，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
教学评价1.观察幼儿在制作小花伞过程中的专注度和动手能力表现。
2.评价幼儿的作品是否符合“小花伞”的主题，是否展示了个性和创意。
3.观察幼儿在展示分享中的表现，包括分享自己的作品、欣赏他人作品、合作沟通能力等方面。
教学反思1.回顾本节课的教学过程，总结教学亮点和不足之处，并根据反馈进行优化改进。
2.总结学生的反馈和表现，为下一堂课的设计提供借鉴和参考。
总结通过本次小班美术活动“小花伞”，幼儿在制作作品的过程中培养了动手能力和想象力，锻炼了手眼协调能力，同时也在集体活动中培养了合作意识和社交技能。
希望每个幼儿都能在这样的美术活动中享受乐趣，展现自己的创意和才华。
幼儿中班美术课教案《漂亮的小花伞》
幼儿中班美术课教案《漂亮的小花伞》
一、教学目标
1.了解花伞的基本形状和用途。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。
4.激发幼儿对美的感受和表达的兴趣。
二、教学准备
1.教具准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀。
2.环境准备：整洁明亮的教室，准备一些花伞样图，展示给幼儿观察。
三、教学过程
1.创设情境
老师出示一把花伞，向幼儿介绍花伞的形状和用途，并请幼儿观察。
2.导入新课
老师出示几幅花伞的图片，让幼儿观察，并引导幼儿描述花伞的形状和颜色。
3.艺术创作
（1）给出彩纸和颜料，让幼儿自由创作花伞。
引导幼儿将观察到的花伞形状和颜色表达到自己的作品中。
鼓励幼儿尽可能地自由发挥，用丰富的颜色和形状来绘制花伞。
（2）引导幼儿观察和比较彩纸的颜色，让幼儿自主选择和搭配彩纸颜色，剪出花伞的形状，然后在彩纸上绘制自己喜欢的图案。
4.展示作品
鼓励幼儿展示自己的作品，可以借机让幼儿互相欣赏和交流。
5.总结
师生一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结花伞的形状和用途，并鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
四、教学评价
1.观察幼儿在课堂上对花伞形状和用途的认识和理解。
2.观察幼儿在创作中的表现和想象力。
3.观察幼儿对美的感受和表达的积极性。
五、教学反思
本节课通过观察和创作的方式，培养幼儿的观察力和想象力，并激发了幼儿对美的感受和表达的兴趣。
在今后的教学中，可以通过增加更多的创意元素，让幼儿更主动地参与到美术活动中来，提高幼儿的创造力和艺术表现能力。
小班美术活动优质课《小花伞》教案
小班美术活动优质课《小花伞》教案1. 教学目标•让学生了解小花伞的特点和用途•发挥学生的创意想象，设计自己的小花伞•让学生学会使用不同颜色和材料进行绘画和装饰2. 教学准备•小花伞•颜料、彩纸、剪刀、胶水等美术材料•小班学生的椅子和桌子•讲台•一副“小花伞”幻灯片3. 教学流程3.1. 课堂导入教师通过幻灯片向学生展示各种各样的伞，引导学生想象“何为伞”的定义和种类。
然后，教师出示小花伞，让学生观察并描述它的特点、花形和颜色。
3.2. 正式学习•第一步：让学生在白纸上画出他们自己想象中的小花伞，并引导学生选择颜色和材料来装饰自己的作品。
•第二步：教师用示范的方法让学生了解如何在彩纸上画出小花的形状，并将它们粘贴在小花伞上。
同时，老师鼓励学生在作品上加上更多的装饰，例如珠子、卡通图案等等。
•第三步：教师向学生介绍如何画出其他花卉和植物的形状，例如树枝、树叶、蘑菇等等。
老师鼓励学生尝试不同的颜色和结合上述元素来设计自己的小花伞。
3.3. 课堂总结•小班学生在总结环节中经常没有太多的思考能力，因此可以适当地引导他们提出问题或进行思维激活，以便他们能够思考并评价自己和他人的作品。
教师可以指导学生回答以下问题：–你向我们展示了哪些元素？–你最喜欢的小花伞是什么样的？–你的故事是否可以激发你的创造力？为什么？4. 参考资料•《小班美术活动优秀课程示例》•《幼儿园美术教育课程标准》•KYL超市小花伞5. 课后作业学生将收到回到家的任务，继续制作他们的小花伞。
同时，老师可以布置一些简单的绘画作业，例如如何画出其他花卉和植物的形状，以帮助学生练习一些必要的技能。
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幼儿园小班美术活动:我的漂亮花伞
幼儿园小班美术活动:
我的漂亮花伞
目标：
1、会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。
2、能大胆创作，画自己喜欢的伞面。
准备：
1、各种各样的伞。
2、绘画工具：水粉颜料（红、黄、蓝、绿），棉签，范例：各种伞面。
3、一段轻快的音乐。
过程：
1、激发幼儿兴趣。
师：电话铃响起（叮铃铃……）教师接电话：“兔妈妈的花伞超市开张了。
请小朋友去参观参观。
”
2、欣赏伞面。
这就是兔妈妈的花伞超市。
花伞真漂亮，你选一把自己喜欢的花伞，也可以和好朋友一起选，仔细的看看伞面是什么样子的？去看看别人的伞面是怎样的？
3、幼儿观察，教师指导。
提问：你喜欢哪一把伞？伞面是什么样子的？
师：小朋友观察得很仔细，说的很好。
毛老师也画了一些漂亮的花伞，我们一起来，用了哪些图形来打扮？
4、幼儿操作。
师：这些伞都很漂亮，你们想不想也来设计一把跟别人不一样的伞？毛老师准备了红色、蓝色、绿色的颜料。
选你喜欢的颜色，用你喜欢的图形设计出一把最最漂亮的伞。
小朋友当心一点，不要把颜料弄在身上，也不要把颜料混在一起。
幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆拥塞，画出自己喜欢的伞。
5、幼儿互相欣赏。
师：先画好的小朋友可以把你的伞介绍给你的好朋友也可以介绍给老师：“你画了什么？”
讲评：“你最喜欢哪一张？好在什么地方？”
6、听音乐，幼儿把作品贴在身上，在教室里走一走。